1. COMUNICACIN ORAL.

La comunicacin oral se desarrolla mediante le dialogo que es la base de las relaciones

sociales, Dialogar es la forma en que intercambiamos informacin con otra persona.
Esto quiere decir que en una comunicacin oral hay un emisor y receptor donde el
comn es el lenguaje.

. Definicin
Puede entenderse como intercambio, interrelacin, como dilogo, como vida en
sociedad, todo ello relacionado indisolublemente con las necesidades productivas de los
hombres y no puede existir sin el lenguaje. Comunicacin es pensamiento compartido y
no puede existir pensamiento sin palabras. Es la expresin ms compleja de las
relaciones humanas donde se produce un intercambio de ideas, motivaciones, actitudes,
representaciones y vivencias entre los hombres, que constituye un medio esencial de
funcionamiento y formacin de la personalidad.
En otras palabra es la forma de expresarnos mediante el habla o dialogo en un mismo
lenguaje y que existen varias herramientas que utilizamos para poder emitir como gesto,
movimientos corporales, entonacin de voz.

Significado La comunicacin oral es cualquier forma de comunicacin existente.

Vivimos en un mundo globalizado, cada da es ms importante conocer lo que ocurre a
nuestro alrededor, y para ello es necesario comunicarnos, entendernos y mantener
contacto con nuestros semejantes.
Cada tcnica empleada con el fin de intercambiar ideas tiene un campo de aplicacin muy
variado, entre los que figuran: el personal, social, profesional, poltico, cientfico en fin,
sea cual sea el momento, el lugar o la circunstancia, comunicarse es un proceso inevitable
del ser humano.

A) SIGNIFICACIN DENOTATIVA:
Es la que expresa directamente aquello de lo se esta hablando; en el sentido recto de
las palabras, tiene una sola interpretacin.
Ejm:

- Te comprar un par de zapatos

- Tienes los zapatos sucios

- Los delincuentes entraron por la ventana

- La ventana esta limpia

B) SIGNIFICACIN CONNOTATIVA:
Es la que expresa ms de un significado. Es el sentido figurado de las palabras. Se
utiliza en la literatura, en el cine, en algunos campos de periodismo, el humor, en la
publicidad, etc.
Ejm:

- Dnde ests corazoncito?

- Vuelve palomita a tu dulce nido

- Madona sigue siendo una estrella

Niveles lingsticos de la comunicacin oral

En este nivel se estudian:
a) los sonidos: fenmenos fsicos y fisiolgicos producidos por el aparato
fonador humano. La disciplina que se ocupa de estos elementos es la Fontica.
Los sonidos se identifican entre corchetes [ ]. Pertenecen al mbito del habla.
b) los fonemas: son unidades abstractas, inmateriales, que pertenecen al
mbito de la lengua y que, al pronunciarlos, se convierten en sonidos. La
disciplina que los estudia es la Fonologa. Los fonemas se transcriben entre
barras / /.
c) los grafemas o grafas: son las letras o unidades grficas distintivas. Pero
slo se consideran grafemas las letras simples (no la rr, ch, ll).
Niveles de la comunicacin oral
Comunicacin interpersonal.: cuando 2 o mas personas trasmiten un mensaje
en forma directa (cara a cara)emisor-receptor
Comunicacin pblica: se presenta cuando el paso de la comunicacin recae
en un emisor que enva su mensaje en un grupo indeterminado de receptores
Ej; un discurso, un instructor para capacitacin, un mitin poltico
comunicacin masiva : los elementos que intervienen son ; emisor-mensajecanal-receptor. La comunicacin masiva representada por los medios de radio ,
televisor ,cine ,peridico ,entre otro, el propsito del mensaje es el de informar,
entretener ,persuadir ,educar

Comunicacin intrapersonal: es el acto de hablar con uno mismo ,

comunicacin que ocurre dentro del individuo en ausencia dentro de otra
persona

EL NIVEL FNICO DE
LA LENGUA
FONEMAS, SONIDOS Y GRAFAS

La lengua es un sistema de comunicacin formado por un conjunto de

signos relacionados entre s segn unas reglas establecidas.
El estudio de las unidades lingsticas se puede abordar desde los
diferentes niveles: fnico, morfolgico, lxico y sintctico.

Nivel morfosintctico
. En l se estudian todos los aspectos morfolgicos, es decir, aquellos que afectan a la
forma de las palabras. Tambin qu parte de la oracin o categora gramatical es dicha
palabra (sustantivo o nombre, verbo, pronombre). El anlisis morfolgico de una
palabra se hace atendiendo a sus distintos accidentes. Por ejemplo, en el caso del
verbo se tienen que analizar las siguientes categoras: persona, nmero, tiempo,
modo, aspecto y voz; adems, se podr decir si el verbo es regular, en cuyo caso se
sealara si pertenece a la primera, segunda o tercera conjugacin, o si es irregular.
Dentro del nivel morfosintctico, tambin se analiza la funcin que realiza cada
elemento dentro de la oracin y no confundir lo que se es con la funcin que se hace.
Por ejemplo, un artculo hace el oficio de determinante en un Sintagma Nominal; un
verbo hace el oficio de ncleo del Sintagma Verbal, etc.
4) A nivel pragmtico;

- Alteracin de la intencionalidad comunicativa.

- Predomina la utilizacin del lenguaje para: denominar, regular la conducta y
conseguir objetos.
- Presenta dificultades para atribuir cualidades a los objetos y preguntar.

- Escasa utilizacin del lenguaje para relatar acontecimientos y explicarlos.

- Apenas utiliza el lenguaje en la funcin ldica o imaginativa.
- Tendencia a compensar la expresin verbal deficiente con mmica y gestos
naturales.
COMPRENSIN:
La comprensin aunque, aparentemente puede ser normal, es apoximativa y
contextual, comprendiendo mal las nociones abstractas, con dificultades, por ejemplo
para relatar hechos, en los que simplificara solamente enumerndolos.
esto es realmente algo nien extenso amor, pero ahi te va algo de informacin.
Nivel pragmtico;
Se encuentra relacionado con todos los aspectos que rodean a la conversacin, como:
El tono de voz (agudo-grave), su intensidad (fuerte-suave), el ritmo (pausado-lentorpido), turno (inicia-termina-cede la palabra-la roba-respeta-sobrepone,...), tipos de
actos verbales (etiqueta, describe, peticin de accin, respuesta de accin, saluda,
protesta, repite, exclama,...), reglas de conversacin (cantidad, calidad, modo,
relevancia, conocimiento del mundo, discurso coherente).
Sntomas que aparecen en estos componentes cuando hay un RSL

EXPRESIN:
1) A nivel fonolgico;
- Habla infantilizada, con omisin de consonantes iniciales y slabas iniciales.
- La estructura silbica es V, C-V, y no realiza C-C-V, o V-C
- El grupo ms afectado suele ser las fricativas, reducindose en algunos casos a las
producciones /p/m/ y /t/.
- Omisin de consonantes inversas.
- Omisin de semiconsonantes en diptongos.
- Ausencia de la vibrante mltiple.
- Sustitucin de /s/ por /t/.
- Repeticin de primeras y ltimas slabas (reduplicaciones).
NIVEL LXICO-SEMNTICO

 INTRODUCCIN
UNIDADES SEMNTICAS
El nivel Lxico-semntico se encarga de la parte significativa del signo
lingstico;
es decir, estudia su significado.
El nivel lxico es onjeto de la Lexicologa y de la Semntica.
La lexiciloga propone hacer el inventario y la clasificacin de las unidades
lxicas de una lengua mientras que la semntica se ocupa del anlisis
estricto de los significados.
LXICO : Estructura de las palabras: Simples, derivadas, compuestas,...

NIVEL
SEMNTICO : Estudio del significado: homonimia, sinonimo,...
La semntica considera que el significado es descomponibleen unidades
menores llamadas SEMAS.
Los semas que integran el significado pueden ser de distintos tipos:

Semas denotativos: constituyen un significado conceptual del trmino.

Son las caractersticas objetivas.

Semas connotativos: contituyen las asociaciones que el trmino evoca.

Son caractersticas subjetivas.
La asociacin se semas forma el concepto o significado. Esta asociacin se
llama SEMEMA o LEXEMA.
HIERBA=========VERDE // VEGETAL
RELACIONES SEMNTICAS
La semntica estudia relaciones de significado. De ese modo establece
agrupaciones:

CAMPOS SEMNTICOS: El valor semntico de una palabra depende del

conjunto de palabras emparentadas semnticamente. Aprobado y
Suspenso: si no existiera aprobar, tampoco existiria Suspender. La palabras
de la lengua poseen una organizacin estructural, es decir, guardan relacin
con otras palabras con las que forman unidades de contenido. P.e.: pino,
fresno acacia se relacionan porque significan tipos de rboles.

HIPONIMIA, HIPERONIMIA, COHIPONIMIA: Si analizamos el campo semntico,

observamos que existen relaciones jerrquicas. Entre todos los miembros de
un campo semntico, existe una palabra en la cual estan comprendidas el
resto. Esta es el HIPERONIMO, y el resto son los HIPONIMOS del hiperonimo.
Y entre los hiponimos se estable una relacion de COHIPONIMIA: es decir, son
clases diferentes de una misma categora.

CAMPOS LXICOS: esta formado por distintos trminos que corresponden a

un determinado concepto, por un grupo de sinnimos. La sinonimia perfecta
no existe pues los conceptos lleven implicados semas connotativos.

CAMPOS DISTRIBUCIONALES: formados por las distintas acepciones de un

mismo significante: palabras polismicas. La polisemia repercute
enormemente a la economa lingstica.

CAMPOS DERIVATIVOS: Formados por los significantes que comparten un

mismo lexema.. MORTAL, MORTFERO, MORTANDAD.
Otros fenmenos que estudia la semantica son la HOMONIMIA y la
PARONIMIA. Es raro que una palabra sea monosmica. A veces se dan
coincidencias totales o parciales entre distintos significantes.

Parnimos: su significante se escribe y se pronuncia de forma semajante.

ABSORVER-OBSERVAR.

Homnimos: vocablos que han evolucionado hasta pronunciarse o escribirse

igual. Se clasifican en segn se escriben igual(HOMOGRAFOS; ARA(arar)ARA(altar)) o se pronuncian igual(HOMOFONOS; VARN(hombre)BARN(ttulo)). La nomonimia puede producir ambigedad, por lo que se
recurre al contexto.
La semntica tambien estudia las relaciones entre significantes distintos con
significados contrarios. Este fenmeno solo acepta a un grupo reducido.
Estas relaciones se llaman de ANTONIMIA:
La verdadera antonimia: se establece una contraposicin de significados.
GRANDE/PEQUEO
Relacion de complimentariedad: La negacin de un trmino implica le
negacin del otro.MASCULINO/FEMENINO
Recprocos: palabras que se implican mutuamente. COMPRAR/VENDER