Anlisis Comprensivo

Evan desde la infancia se muestra como un nio carioso pero a la vez desafiante
adems de un nio perfeccionista y con reacciones exageradas a eventos
pequeos, estas caractersticas pueden ser indicio del tipo de vinculo que ese
establece con los padres, donde se busca establecer el vinculo constantemente
siendo desafiante, de cierta manera probando a sus padres, esto se produce en
una relacin donde los padres muestran rasgos egocntricos y se centran en los
rendimientos alcanzados por sus hijos, siendo emocionalmente fros y distantes,
esta respuesta emocional de parte de los padres produce en evan la sensacin de
que haga lo que haga el vnculo va a permanecer de la misma manera, que a
pesar de sus esfuerzos l no lograr vincularse, lo que lo llevara durante su vida a
relacionarse con los otros pero no ha vincularse por sentirse culpable de no poder
sentirse capaz de establecer vnculos, esto lleva a que Evan sea de un tipo
inhibido, que establezca contacto con los otros pero que no se arriesgue a la
prdida vinculndose emocionalmente con ellos, es por esto que si bien a l se le
ve distante durante su vida no es un nio que est solo o que no juegue con los
dems, y llegada la adolescencia puede tener un grupo de amigos en su colegio.
Otro de los aspectos importantes, son las ideas suicidas que muestra Evan desde
muy temprana edad, esas ideas empiezan desde Knder, ms o menos a los cinco
aos, repitindolas a lo largo de su vida, con estas ideas es evidente las
polaridades que se ven reflejadas en el comportamiento y en la forma de Evan de
vivir las experiencias, ya que estas ideas estaran en el polo de la ira, y como
consecuencia se manifestara estas ideas para alejarse de la pasividad que
entrega el desamparo. Estas ideas son constantes y se repiten cada cierto tiempo
en l, lo que podra significar que en Evan existe un sentimiento de vergenza
hacia su comportamiento, por lo que deja de hacerlo, se culpa a l mismo por ser
una persona agresiva y vuelve nuevamente a sentirse desamparado, lo que le
produce rabia hacia el mismo, y se sigue constantemente ese patrn, evitando
vincularse para no sentir el desamparo que produce la prdida, y tratar de escapar
de la sensacin de sentirse l culpable. Estos patrones se establecen en la

infancia, donde a travs de la relacin con los padres, de acuerdo a como se

manejo la conducta exploratoria del nio, se va configurando esta relacin con las
vivencias del mismo, y por lo tanto mi manera de vivenciar las experiencias, en el
caso de Evan se puede observar que su comportamiento tiene origen en la
infancia, ya que al ser internado en el Psiquiatrico Four Winds, donde le
permitieron jugar, y lo dejaron volver a ser nio, preocupndose de l, fue cuando
lo dieron de alta luego de aos de tratamiento, durante este tiempo tambin dej
las ideas suicidas de lado, esto indica que al volver a la primera etapa donde el
vinculo se configur de tal manera que produjo ese tipo de relacin con el mundo,
siendo otras las personas con las que estableci este tipo de vinculo no sus
padres, produjo que no tuviera rabia hacia el mismo, por lo tanto no haba
conductas

suicidas

que

se

pudieran

repetir.

Al salir de Four Wings, a los trece Evan es capaz de tener un grupo de amigos en
el colegio y sus padres pensaban que ya haba pasado todo, pero Evan si bien
tiene un grupo de amigos, evita vincularse, para evitar el dolor de la prdida,
desde donde todo lo que ocurre se vivencia con dolor por perdida como
intermedio, y Evan elabora como respuesta a no sentirse este dolor, suprimir su
necesidad

afectiva,

la

necesidad

de

los

otros.

A los 15 aos, Evan manifiesta que no quiere ser diferente, y sus familiares dicen
que cada vez l crea con ms fuerza que no haba solucin, Evan al suprimir su
necesidad afectiva y no demostrar a los dems la contencin que necesitaba, se
debe mostrar cmo alguien autnomo, siendo la autonoma compulsiva lo que
mantiene la coherencia sistmica y este s mismo negativo, manteniendo la idea
que que l es culpable por no poder vincularse afectivamente con los otros pero al
mismo tiempo, l debe hacerlo as para controlar el dolor que produce la prdida.
Evan fue diagnosticado con un Trastorno de nimo, especficamente con Trastorno
Bipolar, donde se produce episodios de alegra que puede llegar a ser muy intensa
y otros donde se presentan rasgos depresivos, ambas etapas se dan en ciclos,
cuando Evan fue diagnosticado, y se comenz con el tratamiento se logr
estabilizarlo, esto fue a los trece aos pero luego dos aos despus se suicida,
manteniendo las mismas ideas anteriores, que no haba solucin y que no quera

ser diferente al resto, esto indica que si bien Evan puede haber tenido rasgos de
Trastorno Bipolar no era desde ah solamente desde donde miraba el mundo, que
le ocurra algo con la forma de relacionarse, mientras que

idea de Tipo de

Personalidad, en el caso de Evan correspondera a un tipo de personalidad

obsesivo compulsivo, que se caracteriza por el perfeccionismo, la indecisin, y la
dificultad para expresar emociones, adems de constantes miedos en diferentes
mbitos, en este caso se da el miedo a ser diferente, a ser rechazado y a que la
sensacin de no poder con el mundo, a ese miedo que al no ser capaz de
vincularse

con

los

otros

de

transforma

en

dolor

por

la

prdida.

De acuerdos a esto, Evan se relacionara con el mundo desde una Organizacin

de Significado personal Depresiva, donde se da el tipo inhibido, y el mismo se ve
como el culpable de nopoder establecer vnculos con los dems, lo que lo lleva a
ser autosuficiente para begar esa necesidad del otro, intentando evitar el dolor por
prdida que se producira en l. As, Evan desde muy pequeo configuro esta
forma de ver el mundo, desde como sus padres lo fueron llevando a conductas
exploratorias y de cuidado, y de que manera reaccionaron frente a estas, lo que
fue a lo largo de su vida determinndolo de una forma en la que l no podra
concebir el mundo desde otro lugar, tomando como referencia esa organizacin
personal manteniendo la idea del s mismo negativo, lo que lo llevo posteriormente
al suicidio.

Facultad de Medicina
Escuela de Psicologa
Psicoterapia Cognitivo Constructivista

Anlisis Comprensivo
Documental Boy Interrupted

Docente: Drina Krstulovic

Alumna: Catalina Swett