ENEPO:

ESCUELA NORMAL DE EDUCACIN PREESCOLAR DE OAXACA

LICIENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR

Caractersticas de las
etapas de la
educacin en Mxico

HISTORIA DE LA EDUCACIN EN MXICO

NOMBRE: MORALES SALAZAR DIANA ITZEL
GRUPO: 101
PROFE: AHER REYES DE LA ROSA

Oaxaca de Jurez Oaxaca a 31 de agosto de 2014

CARACTERSTICAS

ETAPA

Mxico
prehispnic
o

Mxico
Colonial

Los aspectos educativos no eran sistemticos se fueron

formalizando a travs de la sedentarizacin tena un carcter
general y espontneo.
La funcin principal de las escuelas era el culto a los dioses.
Devocin a la religin.
Aprendan conductas adecuadas para cada sexo, les hablaban
con discursos solemnes.
Las culturas nahua y maya sobresalieron en la formalizacin de
la educacin, pero fueron los aztecas, quienes se organizaron y
sentaron las bases para crear la educacin pblica.
Los conocimientos impartidos iban desde la escritura,
matemticas hasta la astronoma incluyendo aspectos
religiosos y rituales
El fin de la educacin era: Dar forma a una sociedad, conectar a
los integrantes de una comunidad entre ellos y con el entorno.
El desarrollo cientfico cultural que elabora las nociones que
predominan el pensamiento inculcaban a los nios los valores
imperantes en la cultura, as como la importancia de la guerra y
lo militar, la obediencia a los mayores y superiores.
Los jvenes se educaban tendientes a involucrarse valores
religiosos y patriticos
Se trataba de crear en los nios, un vnculo de identidad y un
respeto de unin con el resto de la sociedad a la que dependen
y deben servir.

La educacin inicialmente tena dos fines principales: la

evangelizacin de los aborgenes y la educacin popular
indgena.
Su principal ayuda durante el siglo XVI fue la iglesia catlica,
cuyos frailes, los franciscanos, dominicos y agustinos, dirigan
las parroquias de los indios, llamadas doctrinas, y se
encargaban de la evangelizacin y de la enseanza.
El mtodo de enseanza era escolstico: lectura de textos
clsicos, filosofa y teologa
Las rdenes religiosas inventaron mtodos novedosos para
transmitir los conocimientos religiosos--- pinturas, catecismos
con dibujos en vez de palabras, danza, teatro y msica

Se desarroll inclusive vocabularios y gramtica indgena.

La Conquista, en este sentido, no fue slo producto de la

supremaca tcnica y militar sino tambin un proceso de
implantacin, sustitucin, eliminacin y/o combinacin de
ciertas concepciones y categoras mentales y de nuevos
esquemas y formas de vida.

El desarrollo educativo de Mxico est determinado por amplios

sectores sociales, que al acceder al control poltico de la nacin
imponen su proyecto de nacin.
Se releva por completo a la Iglesia de sus funciones docentes.
Bajo la vigilancia de los rganos estatales, se insisti que
debera continuar desarrollando tareas educativas para cubrir la
demanda de las escuelas de primeras letras.
Creacin de un plan de enseanza pblica general y la
formacin de un rgano estatal que centralizara y organizara
las actividades en este ramo.
La libertad de enseanza entendida a la manera
constitucionalista.
Ser laica la que se de en los establecimientos oficiales de
educacin, lo mismo que la enseanza primaria, elemental y
superior, que se imparta en establecimientos particulares.
El Estado ejerci "democrticamente" un fuerte control
ideolgico, aniquilando a uno de los contendientes por el poder
educativo.

Mxico
independie
nte

Mxico
revoluciona

(mtodos audiovisuales), adems de ensear las artes y oficios

y fundar colegios de internados para indgenas.
Grados: bachillerato, licenciatura o maestrazgo y doctorado
(Para obtener el grado se realizaban exmenes profesionales
parecidos a los de hoy en da)
La educacin de las mujeres en oficios mujeriles no era
importante que aprendieran a escribir, leer y contar total tarde
o temprano se iban a casar.
A travs de pictogramas y jeroglficos representaba los pasajes
de la Biblia para poder ensear a los indgenas

La educacin sera la ruta idnea para lograr la unidad nacional.

Joaqun Baranda, Justo Sierra y otros pedagogos, queran que la
educacin realmente respondiera a las necesidades del pas,

rio

Mxico
actual

deseaban que sta tuviera el carcter de popular y lograr a

travs de ella la integracin nacional.
Aqu el maestro jugaba un papel importante como promotor de
cambio. Se le dio un toque social porque inclua medidas de
apoyo social, se distribuyan alimentos y vestido en las
escuelas, convirtindolas en centros de asistencia social.
Enfoque progresista, racionalista y cientfico.
Educacin socialista basada en la pedagoga de Makarenko, que
vincula la educacin con el trabajo productivo.
Aument las escuelas elementales, impuls las escuelas rurales
y tcnicas; cre escuelas preparatorias en las capitales de los
estados, talleres que impulsaran la pequea industria
La difusin que se le dio al arte popular: pintura, teatro,
artesanas, etc. Le dio gran importancia al artista, porque estaba
en contra del intelectualismo y el teoricismo sin ningn sentido
prctico.
Todas estas corrientes estn consideradas dentro de la escuela
nueva o activa, pugnaban por un proceso activo, basado en la
experiencia y el hacer.
Concebir y extender la educacin y la escuela al servicio de la
comunidad, ya que estas contribuyan al bienestar social de la
poblacin.

La expansin del sistema educativo implic la

multiplicacin de escuelas en todo el pas.
Los servicios educativos continuaron creciendo pero no
se llevaron a
cabo reformas en los mtodos, programas de estudio o
los textos escolares.
La gratuidad y la obligatoriedad de la primaria
fundament la iniciativa para elaborar libros de texto
gratuitos, los cuales beneficiaron a miles de estudiantes
de bajos recursos y a los que su ubicacin geogrfica
dificultaba el acceso a materiales educativos.
El Sistema Educativo Mexicano admite que manejo de la
educacin es responsabilidad de cada Estado.
El Estado se preocupa ms por la educacin a nivel
nacional, y va sembrando poco a poco el territorio de
escuelas, maestros, planes y programas educativos. Se
comienza la lucha contra el analfabetismo, se crea la
escuela rural mexicana, se incrementan las bibliotecas,
se editan libros y se impulsan las bellas artes.

Se considera importante que los menores de 0 a 6 aos

deben recibir, como parte importante de su desarrollo
integral.
Existe el elevado ndice de fracaso y abandono escolar
as como el nivel de paro juvenil.

BIBLIOGRAFIA:

http://biblioteca.universia.net/html_bura/verColeccion/params/id/28318.html
http://visanaumorcapace.blogspot.com/2011/04/sistema-educativo-mexicano1994.html
http://www.unidad094.upn.mx/revista/41/educdurantelarev.htm
http://seminariodehistoriadelaeducacion.blogspot.mx/2009/07/educacionepocacolonial_31.html
http://guiasweets.wordpress.com/2012/06/11/situacion-actual-de-la-educacionen-mexico/