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EDUCATIVA?
Coloco a la innovacin como punto medular por que durante y despus de innovar
a travs del proceso de investigacin y de creacin ser necesario gestionar
ciertos aspectos que nos permitirn cumplir con el objetivo primordial de la
innovacin la cual es mejorar la realidad en la que nos encontramos, segn Borjas,
nos referimos a gestin como el conjunto de acciones que se llevan a cabo para
alcanzar un objetivo previsto (2003: 11) y es aqu donde ambas reas o disciplinas
logran unificarse para apoyarse una de la otra, para as partir de la investigacin
hasta lograr finalizar la innovacin pasando por un proceso de planificacin,
organizacin y evaluacin de dicha innovacin.
1.-PASCUAL, Roberto (1998). La gestin educativa ante la innovacin y el
cambio. Madrid.
2.-Borjas B. LA GESTIN EDUCATIVA AL SERVICIO DE LA INNOVACIN
Consultado en lnea el dia 18 de marzo de 2015 en:
http://www.feyalegria.org/images/acrobat/Folleto%2012%20La%20gesti
%C3%B3n%20educativa%20al%20servicio%20de%20la%20innovaci
%C3%B3n_2813.pdf