INGLS V

HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMTICAS

1. Nombre de la asignatura
2. Competencias

3.
4.
5.
6.
7.

Cuatrimestre
Horas Prcticas
Horas Tericas
Horas Totales
Horas Totales por Semana
Cuatrimestre
8. Objetivo de la Asignatura

Ingls V
Comunicar sentimientos, pensamientos, experiencias,
ideas y opiniones de manera receptiva y productiva en
el idioma ingls, para contribuir a su desarrollo en los
mbitos ocupacional, social y personal,
(nivel A2,
usuario bsico, del marco de referencia europeo)
Quinto
42
18
60
4
El alumno interpretar textos en ingls en voz activa y
pasiva,
a travs de estrategias de lectura, para
contribuir a su desarrollo integral.

Unidades Temticas

I.
II.

Reading Skills
Passive voice

Prcticas
21
21
Totales
42

Horas
Tericas
9
9
18

Totales
30
30
60

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE

TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA

APROB:

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

C. G. U. T.

F-CAD-SPE-23-PE-XXX

INGLS V
UNIDADES TEMTICAS
1.
2.
3.
4.

Unidad Temtica
Horas Prcticas
Horas Tericas
Horas Totales

5. Objetivo

Temas

Getting the big

picture

Reading skills
21
9
30
El alumno comunicar la idea general, ideas principales y datos
especficos de un texto en ingls, de forma oral o escrita, para
interpretar informacin de su rea de competencia.

Saber
Reconocer los
componentes
gramaticales (nouns,

verbs, pronouns,
adverbs, adjectives,
conjunctions and

interjections) y su
morfologa (sufijos,
prefijos) e identificar el
uso del diccionario como
herramienta de apoyo al
proceso de lectura de
textos en ingls.

Saber hacer
En un texto corto y
apoyado en el uso del
diccionario, localizar
componentes
gramaticales.

Ser
Proactivo
Respeto
Responsabilidad
Puntualidad
Capacidad de anlisis y
sntesis
Aprendizaje autnomo
Trabajo en equipo
Creativo
Autoestima
Asertivo

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Temas

Getting the
whole picture

Saber

Saber hacer

Identificar las
estrategias de lectura en
ingls y su uso:
- predicting (predecir el
tema a partir de su
encabezado e
imgenes).
- scanning (seleccionar
informacin requerida
del texto).
- skimming (idea
general).
- intensive reading
(ideas principales,
referentes, intencin del
autor, comprensin
general de lectura).

Localizar en un texto, a
travs de una lectura
rpida y en silencio:
- datos requeridos por
el profesor
- la idea general
Localizar en un texto, a
travs de una lectura a
detalle y en silencio:
- ideas principales
- referentes
(asociaciones entre
personas, objetos,
lugares, fechas, entre
otros)
- intencin del autor

Ser
Proactivo
Respeto
Responsabilidad
Puntualidad
Capacidad de anlisis y
sntesis
Aprendizaje autnomo
Trabajo en equipo
Creativo
Autoestima
Asertivo

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INGLS V
Proceso de evaluacin
Resultado de aprendizaje
A partir de un texto
relacionado con su rea de
formacin, elaborar un
resumen que contenga:
- Idea general
- Datos requeridos por el
profesor
- Ideas principales

Instrumentos y tipos de
reactivos
1. Comprender los componentes Ensayo
gramaticales y su morfologa
Lista de cotejo
con apoyo del diccionario.
2. Identificar las estrategias de
lectura en ingls.
3. Comprender el uso de las
estrategias de lectura en ingls.
4. Analizar textos en ingls.
Secuencia de aprendizaje

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INGLS V
Proceso enseanza aprendizaje
Mtodos y tcnicas de enseanza
Ejercicios prcticos
Lecturas asistidas
Juego de roles

Medios y materiales didcticos

imgenes
material audiovisual
pizarrn interactivo
computadora
can
equipo multimedia
juegos de mesa

Espacio Formativo
Aula

Laboratorio / Taller

Empresa

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UNIDADES TEMTICAS
1. Unidad Temtica
2. Horas Prcticas
3. Horas Tericas
4. Horas Totales
5. Objetivo

Temas

Processes we
do

Inventions we
benefit from

Passive voice
21
9
30
El alumno comunicar la idea general, ideas principales y datos
especficos de un texto en ingls, que incluya el tiempo presente y
pasado en voz pasiva, de forma oral o escrita, para interpretar
informacin de su rea de competencia.

Saber

Saber hacer

Reconocer los verbos en Interpretar ideas

pasado participio.
generales de un texto
que incluya voz pasiva
Identificar la estructura en presente.
gramatical y el uso de la Relatar de forma oral o
voz pasiva en presente. escrita, los pasos para
llevar a cabo un
proceso, utilizando la
estructura gramatical
del tiempo presente en
voz pasiva.
Identificar la estructura Interpretar ideas
gramatical y el uso de la generales de un texto
voz pasiva en pasado.
que incluya voz pasiva
en pasado.
Relatar de forma oral o
escrita, los pasos que
se siguieron para
realizar un proceso,
utilizando la estructura
gramatical del tiempo
pasado en voz pasiva.

Ser
Proactivo
Respeto
Responsabilidad
Puntualidad
Capacidad de anlisis y
sntesis
Aprendizaje autnomo
Trabajo en equipo
Creativo
Autoestima
Asertivo
Proactivo
Respeto
Responsabilidad
Puntualidad
Capacidad de anlisis y
sntesis
Aprendizaje autnomo
Trabajo en equipo
Creativo
Autoestima
Asertivo

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TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL

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Proceso de evaluacin
Resultado de aprendizaje
A partir de un texto que
contenga tiempo presente y
pasado en voz pasiva,
relacionado con su rea de
formacin, el alumno
elaborar un informe que
contenga:
- La idea general
- Datos requeridos por el
profesor
- Las ideas principales

Secuencia de aprendizaje
1. Identificar la estructura
gramatical del presente y
pasado en voz pasiva.
2. Analizar el uso de la voz
pasiva en los tiempos presente
y pasado.
3. Interpretar textos del rea de
su formacin que contengan
los tiempos presente y pasado
en voz pasiva.

Instrumentos y tipos de
reactivos
Lista de cotejo
Ejercicios prcticos

Expondr de forma oral, los

pasos para realizar un
proceso inherente a su rea
de formacin, contrastando
cmo se llevaba a cabo en el
pasado y cmo se realiza en
la actualidad.

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Proceso enseanza aprendizaje
Mtodos y tcnicas de enseanza
Ejercicios prcticos
Lecturas asistidas
Juego de roles

Medios y materiales didcticos

imgenes
material audiovisual
pizarrn interactivo
computadora
can
equipo multimedia
juegos de mesa

Espacio Formativo
Aula

Laboratorio / Taller

Empresa

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INGLS V
CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE
CONTRIBUYE LA ASIGNATURA
Capacidad
Interpretar mensajes e ideas verbales en
conversaciones sobre temas de su entorno
inmediato (personal y profesional),
identificando frases y vocabulario
conocidos, para responder de acuerdo a la
situacin.

Criterios de Desempeo
Durante una conversacin, lenta y clara:
1. Reacciona adecuadamente de manera no
verbal e indica que sigue el hilo de la
conversacin.
2. Indica el tema o la idea principal de la
conversacin.
3. Lleva a cabo instrucciones sencillas.

Expresar mensajes e ideas verbales sobre

actividades y asuntos cotidianos,
utilizando expresiones y frases cortas,
para intercambiar informacin.

Realiza una descripcin de sus condiciones de

vida o trabajo y actividades diarias con una breve
lista de frases u oraciones cortas.
Realiza declaraciones ensayadas muy breves con
pronunciacin clara y comprensible con evidente
acento extranjero.
Formula y responde a preguntas simples y
directas solicitando ocasionalmente que le aclaren
o repitan lo dicho o que lo auxilien a expresar lo
que quiere decir.
Leer textos de su entorno laboral que
Expresa la idea principal del texto.
contengan palabras comunes o que estn Localiza informacin especfica y predecible en
escritos con un lenguaje cotidiano a travs material escrito de uso cotidiano y asla la
de las estrategias de lectura (skimming,
informacin requerida.
scanning, intensive reading); para obtener Lleva a cabo instrucciones sencillas sealadas en
informacin de su mbito profesional.
un texto.
Elaborar notas y mensajes breves con
vocabulario conocido y de su entorno
cercano, para atender a necesidades
inmediatas de la organizacin.

Responde y redacta notas y mensajes breves,

con frases cortas enlazadas por conectores tales
como y, pero y porque, con errores ortogrficos.
Requisita formatos de acuerdo a la informacin
solicitada.

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INGLS V
FUENTES BIBLIOGRFICAS
Autor

Ao

Craven, M.

(2003)

Collazo, J.

(1998)
(2003)
(2007)

Ttulo del
Documento
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Ciudad

Encyclopedic Dictionary
of Technical Terms
Dictionary of
Contemporary English.
The Living Dictionary.
Diccionario MacmillanCastillo

Pas

Editorial

Oxford

England

Macmillan

Mxico, D.F.

Mxico

Mc Graw-Hill

Miln

Italia

Longman

Selangor

Malasia

Macmillan de
Mxico

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