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SUSANA Y EL MUNDO DEL DINERO EN CRISIS

WIM DIERCKXSENS
NDICE
PRLOGO
Susana y sus espejuelos de alta resolucin / VII
PRESENTACIN / XIII
AGRADECIMIENTOS / XV
CAPTULO I
Susana se da cuenta de que el mundo est al revs
El trabajo y el disfrute / 1
Susana en dilogo con su abuelo / 9
Los lentes mgicos del abuelo / 17
CAPTULO II
Susana descubre el mundo del dinero con los lentes mgicos
El mundo del trabajo y el mundo del dinero / 19
Susana aprende a ver la magia del mundo sin lentes / 26
La danza de los vampiros / 33
CAPTULO III
Susana descubre muchos mundos del trabajo
Susana gana un premio con el juego de los lentes
mgicos / 37
Susana descubre los diferentes mundos de los adultos
y los nios / 45
CAPTULO IV
Susana se da cuenta de cmo poner el mundo
al derecho
Susana aprende la magia que cambiar el mundo / 50
Cmo intentaron los adultos poner el mundo
al derecho? / 57
Cmo los nios pueden poner el mundo futuro
al derecho? / 60

PRLOGO
SUSANA Y SUS ESPEJUELOS DE ALTA RESOLUCIN
Alta resolucin s; porque los espejuelos que Diersckxsens regala a sus lectores son un
instrumento afinado para ver con nitidez los derroteros de la nave de nuestro tiempo. Es por
eso que tanto la mayora de los padres, como los parientes, amigos y hasta los maestros
que no tienen que ser necesariamente lcidos economistas y entrenados escritores
obtienen con Susana y el mundo del dinero, tras una lectura por parte de los nios, un apoyo
insustituible para explicar, quizs comentar, discutir y luego inducir a los nios y jvenes, a
que hagan su eleccin entre las formas de encarar nuestro mundo de hoy.
De hecho, tal y como afirma Opa personaje caracterizado como un abuelo conocedor,
estudioso, paciente y apegado a la verdadhay dos formas de ver el mundo, una al
derecho y otra al revs. Perocul es el derecho y cul es el revs?
Responder a esta pregunta capital de modo convincente no parece nada sencillo, sobre todo
si se hace en un libro dirigido a los nios y adolescentes, sin duda con una experiencia
limitada y con intereses muy particulares y selectivos. Adems, la mayora de ellos por
supuesto, no tanto en el Sur sumido en un mundo de atracciones espectaculares, juegos
electrnicos, filmes, programas de televisin, que modelan sus preferencias desde pequeos
por lo banal, intrascendente y pseudoartstico.
Sin embargo, si algo prueba el autor de Susana es que no hay tema difcil o fcil, sino
escritor capaz o no de trasmutarlo en lectura seductora para constituir as sea o no su
propsito una contrapartida, una opcin inteligente, a la hojarasca desvirtuante e
insustancial que intenta sustituir a la reflexin sobre la realidad.
Dierckxsens toma como punto de apoyo los cuestionamientos y la aplastante lgica de su
personaje protagnico una nia que se apresta a entrar en la adolescencia, en su
insaciable curiosidad, su deseo de aprender, su estrecha relacin con su abuelo Opa, el
padre y las amigas para paso a paso ir describiendo las insuficiencias, injusticias y
debilidades del sistema econmico regente en el mundo de hoy. Al propio tiempo, se devela
de forma casi espontnea y bien entendible para Susana la insensatez de la vida adulta
y como est organizada, con su falta absoluta de tiempo para el ocio y el descanso, su
galopante consumismo y sus hbitos depredadores de la naturaleza.
Apelando al intercambio epistolar entre Susana y Opa, o al juego entre Susana y sus amigas,
explica sabiamente con una prosa donde despliega sutil delicadeza la problemtica
econmica ms compleja.
Esto es: la diferencia entre el trabajo y el salario: el
funcionamiento de las empresas capitalistas; la carrera incontenible tras el dinero, entre
otros temas aparentemente intransitables para los jvenes. Todo ello, la mayora de las
veces, integrando la explicacin del juego.
Al final de las cartas del abuelo que acertadamente el autor combina con otras
aventuras cotidianas Susana, quien no deja de reflexionar como cmplice y aprendiz en
cada descubrimiento que le hace Opa, acota conclusiones luminosas y simpticas de una
lgica indiscutible. De ese modo, resume lo esencial de lo explicado por el abuelo, de forma
que lo ms importante sea captado por todos.
Sin hacer concesiones ni ocultar el alcance de cada hecho real, Dierckxsens enfrenta a
Susana misma, y, de cuando en cuando, la conciencia de la nia una especie de Pepe
Grillo insistente le recuerda cuan involucrados estamos todos, incluida Susana, en la
sociedad de superconsumo y cuan insensato resulta dejarse atrapar en esa red. Seala, por
tanto, que los cambios necesarios para un mundo en donde no rija la frivolidad y el

consumismo solo pudieran lograrse a travs de amplias transformaciones de sistemas y en


un futuro mediato.
Es notable la sencillez de recursos que emplea el autor para conseguir su objetivo de abrir
las puertas del anlisis del presente a los jvenes, mostrndoles, adems, el alcance
universal de los fenmenos econmicos. Asombra la capacidad de Dierckxsens para mirar
desde la ptica infantil con sus intereses, motivaciones, entorno las problemticas que
nos rodean e implican. As mismo, el modo en que se las arregla para recoger con palabras
nada altisonantes, sin tecnicismos, desde la acumulacin originaria del capital, hasta el
funcionamiento de las grandes empresas transnacionales, la economa de burbuja y el
neoliberalismo, sin dejar atrs la explicacin de la bolsa de valores o el funcionamiento de
las aseguradoras y las maquilas.
Podran preguntarse algunos padres, maestros, amigos adultos de los ms jvenes, pero,
para qu enfrentar a los adolescentes a estas problemticas desde tan jvenes? Yo
contesto esta pregunta con otra pregunta retrica que intenta una respuesta implcita. Ser
til para el desarrollo del intelecto de los jvenes vivir en un mundo donde se les escamotea
lo esencial de su realidad dndoles sucedneos convenientes y edulcorados? Es
provechoso, a la hora de juzgarlos, que el joven desconozca qu leyes rigen la vida de sus
padres, la de sus amigos y maestros? Pueden los adolescentes desarrollar una sensibilidad
humana y sentido de la equidad y la justicia, desconociendo las inmensas desigualdades del
mundo y sus causas? Y una ltima pregunta como resumen de las dems. Es posible
transformar un mundo insensato e injusto ignorando su historia y los grandes problemas,
incluidos los econmicos, que le agobian?
Tomando todo esto en cuenta y mucho ms el autor de Susana perfila sus personajes
con hondo sentido humanista, con un gran poder de observacin, con sensibilidad ante la
naturaleza y los problemas humanos, como prerrequisito para alcanzar lo que su
protagonista y la gran mayora de los adolescentes y nios anhelan: un mundo habitable
desde todos los puntos de vista.
Como en su hermoso y sagaz libro anterior, Luca y el mundo soado, en este nuevo ttulo el
autor tambin hace nfasis en la necesidad de preservar la naturaleza, problema inagotable,
en el que es necesario insistir.
Con el libro antes citado el primero que public Dierckxsens para los nios y adolescentes
el autor hizo una notable contribucin a la comprensin, por parte de sus pequeos
lectores, de la historia econmica de la sociedad humana; con Susana y el mundo del dinero
les revela las aristas enajenantes del dinero y los introduce en los temas ms relevantes del
mundo moderno y lo que se ha dado en llamar la posmodernidad, sin dejar de promover
tanto en uno como en otro una esperanza fundamentada y cientfica en el futuro que ellos,
ineludiblemente, debern construir y renovar.

Santiago de Cuba, l948. Poeta, narradora, editora. Licenciada en Lengua y


Literatura Hispnicas por la Universidad de La Habana. Ha obtenido diversos
premios literarios en el gnero de Literatura para nios y jvenes: l3 de Marzo,
con el libro Cuentos de sol y luna (Extensin Universitaria, La Habana, l977);
26 de Julio, con el ttulo El libro de los oficios y los juguetes (Editorial Gente
Nueva, La Habana, l978); el Premio Casa de las Amricas, con Las Historias de
Juan Yendo (Editorial Casa de las Amricas, l984) y el Ismaelillo, que otorga la
Unin de Escritores y Artistas de Cuba, por Fangoso (Ediciones Unin, 2000).
En varias ocasiones le ha sido otorgado el Premio La Rosa Blanca auspiciado
por la UNEAC. Ha publicado, adems, el poemario Che, miembro del ro (Letras
Cubanas, La Habana, l986); la noveleta La inmensa mujer, el hombrecito y la
madreselva (Letras Cubanas, La Habana, l987); De las rastrirraas y las
miocorras (Editorial Gente Nueva, l992); Oigo, habla Migue? (Ediciones
Unin en coedicin con Ediciones Ferilibros, Repblica Dominicana, 2000); El
corredor de tardes y otros cuadros casi contados (Letras Cubanas, l998);
Cuentos con disparates (Editorial Gente Nueva, La Habana, 2003); Poesa de
amor domstico (Ediciones Unin, La Habana, 2004); Una ventana que va a l50
(Ediciones Unin, 200l). Es autora de la antologa de poesa para nios Un
elefante en la cuerda floja (Ediciones Unin, l998). Una seleccin de sus
poesas y cuentos para adultos, y de sus cuentos para nios aparecen en
antologas como Breaking the Silence (Pulp Publisher, Canad, 1982); Mucho
cuento (Ediciones Unin, l998); Mujeres como Islas (Ediciones Unin, 2002,
antologa de narradoras cubanas, dominicanas y portorriqueas); Totalmente a
mano, cuentistas cubanas de hoy (Editorial Ocano, Mxico, 2002); Estatuas
de sal. Cuentistas cubanas contemporneas (Ediciones Unin, l996); Cuba for
Kids (Suiza, l997) y Antologa de la narrativa infantil cubana (Editorial Gente
Nueva, l996). Ha colaborado en revistas y publicaciones peridicas en Cuba y
en el extranjero. Algunos de sus cuentos y poemas han sido traducidos al
ingls, al ruso y al alemn. Realiza la funcin de editora en la Editorial de
Ciencias Sociales y tiene la Distincin por la Cultura Nacional.

PRESENTACIN

Ronny Castillo Gonzlez


11 aos, Colegio CONBI
Cuando somos nios, nos es duro entender la humanidad, los problemas que rodean a los
adultos y por qu el mundo es como es. Escuchamos a nuestros padres quejndose de falta
de dinero, de problemas polticos y sociales, pero difcilmente los comprendemos.
Vemos en los medios de comunicacin masiva que hay pases donde la gente muere de
hambre, que hay guerras sin motivos lgicos aparentes, que hay manifestaciones en contra
de los gobiernos, robos, asesinatos ... y casi nunca comprendemos por qu, ni sabemos qu
papel juega el dinero en todo esto.

Susana es una nia que est tratando de entender la fiebre del oro. Con la ayuda de su
abuelo, nos brinda una sntesis del mundo del dinero, del trabajo, de la desigualdad
ciudadana, de la poltica, y llega a conclusiones fantsticas gracias a su alto nivel de
madurez y sensibilidad social.
Ella nos invita a dar un cambio, a conducir al mundo por rumbos ms justos, equilibrados y
sostenibles: sin distinciones de raza, religin o estrato social.
Esta nia nos da una buena leccin. No debemos tomar las cosas a la ligera, debemos
poner por encima de los intereses individuales a los intereses del colectivo. Tenemos que
dejar de ser los vampiros que ella menciona, y convertirnos en seres que consumamos
solo lo que necesitamos. La transformacin est en nosotros y en nadie ms. En nuestras
manos est permitir el agotamiento del mundo, y con ello, la muerte de toda forma de vida
sobre la faz de la Tierra. Pero tambin est el disfrute pleno y sostenible, tanto por nosotros,
como por las futuras generaciones.

Mariamalia Blanco
10 aos. Colegio CONBI
La riqueza no solo significa dinero, sino tambin paz, amor y mucha felicidad en nuestros
corazones. Muchas personas poseen mucho dinero y muchas riquezas, y a pesar de todo
eso, no logran ser felices.
Cuando se trabaja solo por dinero, no se es feliz. De qu sirve tener dinero si no hay tiempo
para disfrutarlo al mximo con tus amigos o con tu familia?
Me gust mucho del libro que cada cosa pequea est relacionada con la economa. Me
gust tambin que Susana mandara cartas a su muy querido abuelo reflexionando sobre los
diferentes tipos de trabajo. Susana es una nia filsofa, porque piensa mucho y se contesta
las preguntas a s misma. Me gust el libro y me ense muchsimo.
Pienso que este libro nos ensea tambin que los adultos, aunque ya sean grandes,
deberan aprender a reflexionar como los nios, y pensar que lo ms importante no es
cunto dinero ganamos al trabajar, sino cunto disfrute tenemos al trabajar y hacer lo que
nos gusta.
Me gust la forma en que Susana piensa y la manera detallista en que analiza el trabajo
como disfrute, el trabajo como placer y el trabajo por dinero.

AGRADECIMIENTOS

Esta novela fue leda y discutida en forma de borrador por los nios y las nias del quinto
grado de la primaria del Colegio CONBI, de Costa Rica. Les agradezco de corazn.

Agradezco asimismo a la maestra de quinto grado del colegio, Ana Patricia Morales, por
haberme permitido lograr un espacio de dilogo con las nias y los nios, y por haber
organizado y preparado la presentacin de este libro.

Para Connie Suzette,


mi nieta querida

CAPTULO I

Susana se da cuenta
de que el mundo est al revs

El trabajo y el disfrute
Susana es una nia que est en el ltimo ao de primaria. Ese da, como tantos otros, iba de
regreso a su casa en el auto-bs del colegio, acompaada de Mara, su hermanita menor.
An era una nia en el plano afectivo, pero a Susana le gustaba mucho filosofar sobre las
cosas de la vida. En este aspecto, Susana era diferente, y no tena mucho que compartir con
sus compaeras y compaeros de clase.
El trayecto entre la escuela y la casa duraba casi una hora en autobs. Ella y su hermana
eran casi las ltimas en bajar y unas de las primeras en subir. Muchos das, en vez de
conversar, Susana se dedicaba a mirar por la ventana los paisajes de los cafetales y las
casas de sus compaeros y compaeras.
Mientras la chica estaba mirando por la ventana record que su to haba sido llevado al
hospital la noche anterior en ambulancia, por un problema del corazn, debido al exceso de
trabajo, segn le haba explicado su mam. Susana vea que muchas mams reciban a sus
hijos cuando llegaban de la escuela, pero se daba cuenta de que casi nunca ningn pap

estaba en la parada del autobs para recibir a su hijo. Por qu tantas mams se dedican a
las casas, a cuidar a los nios, a cocinar, a lavar... mientras los paps estn fuera
trabajando? No le quedaba claro a Susana qu es exactamente lo que hacen los hombres
fuera del hogar, ni siquiera lo que haca su propio pap. l trabajaba mucho, incluso los
sbados, y a veces llegaba muy tarde a la casa y le contaba a su mam sobre la cantidad de
trabajo que tena en su oficina.
Susana iba de vez en cuando a la oficina de su pap. Ah llegaban muchos turistas que
venan a conocer su pas. Sin embargo, la nia no entenda nada de los libros con montones
de nmeros con que trabajaba su padre. Ella haba ido tambin a la oficina de su abuelo
paterno, aunque no lo vea desde haca algn tiempo. No obstante, siempre estaban en
contacto.
La nia saba que su abuelo escriba libros para las personas mayores, pero ella no los
entenda. El abuelo le haba comentado acerca de lo que escriba y lo que ms le fascinaba
era compartir con l todo lo que le contaba acerca de brujos y brujas. Por qu l no
escribir sobre eso para nios y jvenes? Sera tan divertido! Porque en realidad parece que
el mundo de los adultos solo gira en torno al trabajo.
Hablan del trabajo como si fuera la nica cosa que existe en el mundo, pens la chica.
Cuando trataban ese tema, Susana se apartaba. Le resultaba poco interesante y casi no
comprenda nada. Prefera irse a jugar. Pareca que la gente adulta haba perdido la
capacidad de ser feliz, de disfrutar, en fin, de hacer lo que les da la gana. Eso le pareca
extrao. Por eso Susana se cuestionaba esa forma de vivir: sern felices los adultos
trabajando tanto? Debido a esta duda, a veces, se preguntaba si quera ser adulta. Aunque,
pensndolo bien, s haba conocido a personas que estaban felices con su trabajo.
Recordaba muy bien con cunta alegra la reciban las muchachas en la oficina de su abuelo.
Sofa, la de la recepcin, siempre le deca: Hola, linda! Clara, la de la cocina, le daba ricos
postres. Lorena la atenda con mucho cario, le ofreca golosinas y dibujaba con ella.
Pero de pronto, Lorena deca que tena que trabajar. Al observarla, Susana no entenda con
exactitud lo que haca en la computadora con tantos nmeros. Cmo era complicada la vida
de los adultos! Susana se pregunt si aprendera estas cosas en la escuela. Seguro que para
eso eran las matemticas. Sin dudas, son pocas las personas que disfrutan jugar con
nmeros, se dijo.
Susana tambin quera mucho a su abuela paterna, aunque tampoco comprenda bien lo
que ella haca en una oficina grande y moderna, con montones de papeles. Lo que s
comprendo muy bien son sus ricas comidas, se sabore. Ciertamente, es ms rico comer
que tener que hacer todos esos trabajos! Por eso haba gente que se pasaba horas en la
cocina por puro gusto. Como su abuela, a quien Susana ayudaba a lavar los platos y a poner
la mesa.
Se ve de lejos que mi abuela disfruta lo que hace en la cocina! Si el trabajo puede ser algo
disfrutable, por qu entonces los adultos abusan tanto de una sola cosa, habiendo tantas
otras cosas bonitas que podran realizar? Cuntas veces no llegaba su pap muerto de
cansancio a la casa, sin ganas de disfrutar otras cosas! Era como en los juegos, uno se
aburra despus de cierto tiempo, y si todos los das fuera el mismo juego... no quiero ni
pensarlo! Los adultos viven el mundo al revs.
Susana se acord de la vez que su abuela la haba llevado al circo con su hermana menor.
Record que el payaso la hizo rer muchsimo. Tambin disfrut en el Museo de los Nios,
con juegos que jams haba visto. Ah s debe ser entretenido trabajar! Es casi como poder
jugar todo el da. Ciertos trabajos parecen juegos, y jugar trabajando debe ser lo mejor de la

vida. Cuando yo sea grande, quiero tener un trabajo en el que se disfrute. Pero, cmo debe
ser difcil encontrar un trabajo as!
Los paseos con sus abuelos por los parques nacionales eran muy bonitos, haba rboles
enormes, pajaritos y muchas cosas sorprendentes. Seguro que las personas que trabajan
como guas en los parques disfrutan muchsimo. Eso debe ser lo mximo!, se dijo Susana.
Que le paguen a uno por pasarla bien! No obstante, record que cuando los guas hablaron
con su abuela, le contaron que ellos trabajaban jornadas muy largas, y que, a menudo,
estaban en los parques toda la semana sin ir a sus casas.
Este trabajo es bonito cuando se es joven, pero ahora yo quiero casarme y tener hijos. Por
eso pienso trabajar en una oficina, haba dicho una gua. Yo que crea haber descubierto un
trabajo que se disfrutaba!, se lament Susana. Pero, si hay tantos trabajos que aburren, por
qu la gente se mata trabajando?
Haba escuchado decir, tanto en su casa como a la maestra, que los adultos trabajaban fuera
de la casa por dinero. El dinero, por consiguiente, deba ser la clave del disfrute. Sin
embargo, si uno tena que trabajar tanto para tener dinero, en qu momento lo podra
disfrutar?
Record que su abuelo materno, que es mdico, se pasaba la vida en un hospital en la
capital, donde iba hasta los fines de semana y en Navidad y Ao Nuevo. l trabajaba por
dinero. A su abuela materna le gustaba comprar ropa, y le regalaba a Susana vestidos muy
bonitos, que ella disfrutaba mucho. Cuando se los estrenaba, la llamaban reina, princesa. Es
verdad que eso me gusta!, admiti. Su abuelo entonces trabajaba para que otros
disfrutaran... y lo mismo haca su pap.
Sera que de adulto se termina el disfrute? Segn decan las personas mayores, la vida real
consista en trabajar por dinero y ms dinero, para poder comprar ropas y ms ropas, cosas
y ms cosas, y que esa era la llave de la felicidad. Pero algo andaba mal en ese
pensamiento.
Cuntos juguetes me han regalado que ni siquiera he tocado! Cuntos muecos tengo, y
siempre juego con el mismo! Con mi osito me siento feliz, y a los otros veinte muecos, ni
los toco. Cuntos vestidos tengo, que ni uso! Hipcrita, eres una hipcrita!, le recrimin
una voz desde su interior. Susana reconoci que se senta complacida cada vez que le traan
un regalo. El tener cosas no es lo mismo que disfrutarlas, concluy la chica, pero si se
trabaja por dinero es para tener cosas. Entonces, el trabajar ms permitira comprar ms.
Sin embargo, proporcionaba eso ms disfrute? No, definitivamente no!, enfatiz.
Susana admiti que le produca envidia ver que otros chicos y chicas tenan ciertas cosas
que ella no posea. Entonces era la envidia la que haca que los adultos trabajaran mucho
por dinero, para tener cosas que a menudo no usaban. O sea, no se trabajaba por dinero
para disfrutar, sino por envidia. Habra alguien feliz en este mundo?
El dinero estimulaba la envidia, la cual impeda el disfrute de las cosas, y por eso medio
mundo viva infeliz. Cuanto ms se trabaja por dinero, ms se quieren poseer cosas, la
envidia es mayor y menor el disfrute... Verdaderamente, este mundo del dinero est al
revs!
Susana adoraba ir a la casa de la nana de su pap. Se llamaba Elisa. Viva en un pequeo
pueblo, al lado de un ro. Elisa habitaba en una modesta casita de madera, pero siempre la
tena muy bien arreglada. Frente, en el mismo terreno, vivan dos hermanos suyos, y al lado
de ella, un tercer hermano. Es buensimo que toda la familia est tan cerca, porque
siempre hay muchos nios con quien jugar, y no importa que no tengan muchos juguetes!
El ro y un cerro en la parte de atrs de la casa eran la gran atraccin. En realidad, se

trataba de una quebrada, la que en tiempos de mucha lluvia se pona bastante peligrosa.
De verdad que da miedo!, record. En las vacaciones de verano, Susana iba all con ropa
sencilla. De esta forma, poda jugar despreocupadamente en el cerro y en el ro. Se diverta
muchsimo, y al final del da tena tanta hambre, que coma como nunca lo haca en su
propia casa. A la casa de Elisa no ha llegado el mundo del dinero, reflexion Susana.
Por supuesto que haba televisin, y hasta telfono. Pero an as, la casa era sencilla y con
pocas cosas. La gente pareca ser ms feliz que en las casas de muchas de sus compaeras.
Ves, el tener cosas no es la llave de la felicidad!, se dijo. Hipcrita, eres una hipcrita!, le
dijo una voz interior. Cambiaras tu comodidad por la vida sencilla en el campo?
Susana tena muchas dudas al respecto. Eso de querer tantas cosas y dinero debe ser un
virus. Ya debo estar contaminada, se dijo. Se qued confundida y triste a la vez. Muchos
nios y nias queremos tener cosas y ms cosas, y sentimos envidia. Nos atac ya el virus
del mundo del dinero? Eran ms felices las nias y los nios anteriormente, cuando no
haba tantas cosas? Cmo saberlo? La chica se qued con esas preguntas, mirando por la
ventana del autobs.
Ya s!... Voy a consultar con mi abuelo por parte de papi. Ella saba que la quera mucho.
Haba vivido bastante y viajado por diferentes pases. El haba conocido otros tiempos y
otros mundos, con una historia muy rica. Le preguntar por qu el mundo del trabajo y del
dinero est hoy al revs.
Por qu los adultos no aprenden de los nios a tener una vida de disfrute con el menor
trabajo posible? Cuanto ms lo pensaba, menos comprenda cmo los adultos podan haber
construido un mundo tan absurdo para ellos. Parecan adictos al trabajo. No se darn
cuenta de que han construido un infierno en la tierra? Se habrn olvidado de su niez?
Con qu derecho nos dicen que como nias y nios tenemos que prepararnos para ser
buenos adultos? Tenemos que prepararnos para ese infierno en la tierra? Acaso no
sabemos disfrutar mejor que ellos? No nos toman en serio. No nos toman en cuenta. Ellos
dicen saber de la vida. Susana tuvo un sentimiento de rebelda. Estaba segura que cuando
fuese grande no dejara jams de disfrutar.
El autobs se acercaba ya a su casa. Unas paradas antes viva su maestra, quien se bajaba
en ese instante. Les salud y les dijo: Recuerden hacer la tarea! No todas las tareas eran
bonitas, pero alguna Susana las disfrutaba mucho. Seguro que no todos los trabajos pueden
ser bonitos, y que muchos han de aburrir con el tiempo. Entonces, por qu agobiarse y
renunciar al tiempo de disfrute?
El trabajo de las maestras de primaria s que era fcil de comprender. De manera particular,
a Susana le gustaba pensar que otra gente la obedeciera. Este es un disfrute algo extrao,
medit. Ciertamente, le agradaba jugar a la escuelita con sus amiguitas del barrio, sobre
todo con sus primas, quienes vivan al doblar de su casa. Es bonito hacer de maestra y que
otros te hagan caso. Desde luego, ese papel haba que intercambiarlo, unas veces era
maestra y otras veces era alumna. Aunque reconoca que era mejor mandar que ser
mandado.
En la vida de los adultos, en cambio, los papeles no se intercambiaban, y en el trabajo unos
siempre tenan que obedecer a otros. Cuando seas grande, te tocar a ti mandar!, le decan
sus paps. En la casa... tal vez!, pero en el trabajo As como tampoco cambian los papeles
entre los adultos y los nios. Siempre los mayores son quienes saben y mandan! La nia
estaba en contra de esto. Este mundo no solamente est al revs, sino que adems, es
injusto, se dijo.
El autobs ya casi llegaba a su casa. A lo lejos, Susana vio a su hermanito menor caminando

por la acera junto a su mam, en direccin a la esquina donde ellas acostumbraban a


bajarse. Juanito haba estado recientemente en el hospital, donde Susana lo visit. Le
regalaron un elefante de juguete, que ahora el pequen cargaba en sus brazos. Entonces
ese juguete s le gusta. Qu bueno! Record el trabajo de los mdicos y de las enfermeras
en el hospital. Ese s que era un trabajo bonito! Cuando se es mdico, concluy, los dems
tienen que hacerte caso.
Al da siguiente no haba clases, y a Susana se le ocurri que podra jugar al hospital con sus
primas. Ya tena que bajarse con Mara, que segua hablando con las ltimas dos
compaeras que an quedaban en el autobs. Vamos, Mara! Ya llegamos a la casa!
Como Susana no tena tareas para el da siguiente, su mam le pidi que la ayudara con
algunas labores domsticas. La chica comprenda bien este trabajo de las mams, el cual
era muy visible para ella. Lo que no comprenda es por qu los adultos no llamaban a eso
trabajo. Algunas mams decan que ellas se dedicaban a los quehaceres del hogar, mientras
los paps trabajaban para llevar el dinero a la casa.
Cmo se suda arreglando el cuarto! Cmo no va a ser trabajo el tener que fregar los
platos, cuando lo que quiero es salir a jugar? Por un lado se identificaba con el trabajo de su
mam en el hogar. Pero por otro lado, comprenda que haba cosas muy aburridas, como
arreglar el cuarto. En cambio, cuidar a su hermanito menor y jugar con l mientras su mam
compraba algo en la esquina, eso s que le gustaba.
Ese s es un trabajo que se disfruta... y casi ni es trabajo! Solo lo consideraba una tarea si
su mam se lo peda en el momento en que quera salir a jugar con sus amigas y primas. Sin
embargo, muy a menudo jugaba con Juanito sin que nadie se lo pidiera, y a veces hasta
fregaba los platos por puro gusto. Definitivamente, era ms lindo ser independiente, mandar
que ser mandado. Con qu derecho a los nios y nias nos toca eternamente el ltimo
papel? Cuando seas grande te tocar a ti!, te dicen... como si las cosas bonitas de la vida
comenzaran a partir de cierta edad.
Algo no encajaba. La vida de las nias y los nios aparentemente no era una vida en serio.
Acaso es en serio la vida de los adultos en su mundo al revs? La supuesta felicidad de
poder entrar al mundo de los adultos a partir de cierta edad era, con seguridad, un cuento
de los mayores, que solo ellos se lo crean. Por qu apresurarse tanto para estar al revs?,
se pregunt la chica mientras terminaba de arreglar el cuarto.
Susana le dijo a su mam que quera ir a jugar con sus primas.
A qu vas a jugar, mi nia?
Quiero jugar al hospital, mam.
Bueno, linda! Pero recuerda que comemos en una hora, s?
Est bien, mam!
Al salir, Susana por pura curiosidad revis el buzn que estaba a la entrada de su casa y vio
que haba una postal para ella. Una postal para m! De quin ser? Es una postal del
abuelo!, se alegr la nia. Est en Londres. Cmo viaja el abuelo! Muchas felicidades en tu
prximo cumpleaos!, le deca. Te quiero y te recuerdo mucho. Yo tambin te quiero
muchsimo!, pens Susana y de verdad que quera estar con l para conversar sobre las
cosas que le atormentaban. Me encuentro en un congreso de economa, escriba el abuelo.
Conque est ah! Mi abuelo Opa debe saber mucho sobre el mundo al revs de los adultos!
Opa le haba enviado una direccin para que le escribiera a Blgica, pas donde estara
durante unos meses trabajando cuando se terminara el congreso. Susana guard la tarjeta y
se fue con sus primas a jugar al hospital. Sin embargo, durante el juego estuvo todo el
tiempo pensando en las cosas que le escribira a su abuelo.

Susana en dilogo con su abuelo


Despus de la cena, Susana se retir con papel y lpiz a su cuarto, el cual comparta con su
hermanita menor. Le escribi a su abuelo sobre el mundo al revs de los adultos, el trabajo y
el dinero, el trabajo y el disfrute, y todas las otras cosas en que haba pensado durante el
trayecto del autobs. Varias veces tuvo que empezar de nuevo. No era sencillo hablar de
todas esas cosas tan difciles!
Su pap vino al cuarto. Al ver a Susana tan ocupada, le pregunt:
Qu ests haciendo, Susana? Te veo tan concentrada! Son tareas para la escuela?
No, pap. Le estoy escribiendo una carta a mi abuelo Opa, que me envi una postal.
Qu bueno, mi hija! Sobre qu le ests escribiendo?
Sobre el mundo al revs.
Mara solt una carcajada.
Qu es el mundo al revs?, pregunt intrigado su pap.
Es el mundo de ustedes los adultos, contest la nia con toda naturalidad.
Ests mareada?, brome su pap, aunque ciertamente se notaba algo preocupado.
No, papi. Por favor, me puedes dar un sobre para enviar la carta al abuelo?
Claro, mi amor! El lunes en la oficina le pondr una estampilla para que la enven
hacia...
Dnde est el abuelo?
Me envi su direccin en Blgica, donde pasar unos meses cuando se termine el
congreso en que est en Londres.
Usted sabe ms que yo!, ri el pap.
Pasaron varias semanas. Todos los das, Susana revisaba el buzn para ver si haba correo
del abuelo. La nia haba celebrado su cumpleaos das atrs. Esta vez, sin embargo, la
felicidad no fue completa. No estuvo abuelo, quien siempre la retrataba. Opa tena un cuarto
oscuro, donde revelaba fotos en blanco y negro del tamao que Susana quisiera. Una vez la
nia estuvo con l en esa oscuridad, y le fascin ver cmo de una linterna con luz se podan
sacar fotos en papel. Era casi cosa de magia cuando la imagen apareca en las aguas,
record Susana.
La nia empezaba a creer que quizs su carta no haba llegado a manos del abuelo. No
obstante, un da, al abrir el buzn, encontr un gran sobre con su nombre. Corri feliz hacia
su casa, en la que solamente estaba Josefa, una seora que ayudaba a su mam con los
quehaceres de la casa. Se encerr en su cuarto a leer, sin comer ni beber como era su
costumbre. Josefa fue al cuarto para ver que suceda.
Qu modales son esos, nia? Ni me saludas ni te sientas a comer
Disclpame, Josefa! Es que mi abuelo me escribi sobre el mundo al revs!
Bueno, pero primero tienes que comer.
Josefa sali del cuarto, aunque sin entender de qu hablaba la pequea.
Despus de haber disfrutado de la rica comida que haca Josefa, Susana volvi a su cuarto
para comenzar a leer. La carta era largusima. Ms de cinco hojas por los dos lados hechas
en computadora. Le voy a pedir a pap que para la prxima carta me ensee a utilizarla.
Eres una gran economista, le deca su abuelo, porque has detectado el mundo al revs y
sabes distinguir el trabajo del disfrute y sabes hablar del trabajo por dinero. Yo
economista?, exclam la nia. Pero si ni siquiera s lo que significa esa palabra. Los
economistas seguramente se dedican a explicar el mundo al revs de los adultos. La nia se
sinti feliz por haberle escrito a su abuelo. Tal vez, l supiera arreglar el mundo.

Hay dos formas de ver el mundo, sigui leyendo. Claro!, una al derecho y otra al revs,
reflexion, y puso ms atencin a la lectura. Los economistas solo vemos el mundo del
trabajo por el lado del dinero, y nos hemos olvidado de verlo por el lado de la vida,
prosegua Opa.
El abuelo entonces era economista y lo saba todo. l saba comprender el mundo de los
adultos, y Susana vio que adems comprenda el mundo de los nios y las nias. Se sinti
an ms feliz por haberle escrito. Yo saba que bamos a entendernos! Yo lo saba!,
exclam rebosante de alegra.
Los viejos economistas, de los tiempos en que el dinero no estaba tan generalizado como
hoy, conocan muy bien las dos formas de ver el mundo, continuaba el abuelo. Pero hoy todo
es dinero. Esto provoca que en la economa se reconozca como trabajo nicamente aquel
que da dinero. Cualquier trabajo que no d dinero no cuenta en la economa moderna. As
por ejemplo, cuando ayudas a tu mam, no es un trabajo tomado en cuenta.
Desconsiderados! Tanto que me cuesta lavar los platos o arreglar mi cuarto, refunfu
Susana.
La carta del abuelo continuaba explicando que los viejos economistas fueron asimismo
capaces de ver el trabajo en relacin con la vida y la felicidad. Todo trabajo que contribua a
dar felicidad lo consideraban parte de la economa, aunque no hubiese dinero de por medio.
Segn este punto de vista, cuando ayudas a tu mam, querida nieta, realizas un trabajo
igual al que efecta tu pap por dinero. La diferencia consiste en que el trabajo de tu pap
es pagado, mientras que el de tu mam o el tuyo, no, conclua el abuelo.
Qu mundo ms injusto! Con qu derecho pagan unos trabajos y otros no?, razon Susana.
Tu pap, mi nia, tambin realiza trabajos no pagados, como cuando fabrica muebles, en el
patio de atrs, para la casa, deca Opa. Era cierto. Muy a menudo haba visto trabajar a su
pap all, y algunas veces, cuando no estaba viajando, el abuelo vena a ayudarle. Cmo los
dos disfrutaban ese trabajo! Bromeaban todo el tiempo y se ponan felices cuando
terminaban de hacer algn mueble para la casa. Este debe ser un trabajo placer... al menos
para ellos, concluy la nena, porque en realidad a ella no le atraa mucho. En este mundo
que t llamas al revs, deca Opa, hemos llegado a absurdos tales como que a un mismo
trabajo se le considere o no como tal. Eso s que no lo entiendo!, dijo la nia.
No te acuerdas que Elisa, la nana de tu pap, en las vacaciones de diciembre prepara
montones de tamales? Muchos los regala, otros son encargados. Como los encargados se los
pagan, Elisa gana un poco de dinero. Los economistas actuales diran que ese s es trabajo,
porque da dinero. Absurdo, no? Totalmente!, concord la chica. A veces, Elisa le paga a
unas personas para que la ayuden a hacer los tamales. En ms de una ocasin ha pensado
establecer una pequea empresa independiente para atender los encargos de comida,
puesto que ella cocina muy sabroso. Que me lo digan a m!, pens Susana.
Una empresa de este tipo podra crecer y crecer... y de ese modo dara ms dinero. Podra
transformarse, incluso, en una fbrica de alimentos. En una fbrica de este tipo ya no se
produce solo comida para satisfacer a los clientes, sino que la principal finalidad es hacer
dinero para obtener ms dinero.
Si la fbrica no realiza el trabajo con el fin de ganar ms dinero, no podr invertir en mejores
equipos y mquinas. Es que con mejores equipos las fbricas pueden producir alimentos con
menos trabajo, y por lo tanto, ms baratos. En tu casa, por ejemplo, continuaba el abuelo,
hay una batidora elctrica. Al utilizar la batidora haces ms rpidamente un jugo que si no la
usaras. De igual manera, aquellas fbricas que utilizan mejores equipos y mquinas
producen una misma cantidad de jugos en menos tiempo de trabajo. As pagan menos

salarios. Claro, y de esta forma producen ms barato que otras que no invierten tanto en
maquinarias! Las fbricas que tienen equipos y mquinas menos modernos, casi no pueden
obtener ganancias con sus productos; apenas el dinero que cobran les alcanza para cubrir
los gastos en salarios y mantenimiento, y muy a menudo, ni siquiera para eso. Ya entiendo,
abuelo!
Al perder dinero con su actividad, esas empresas terminan cerrando, es decir, que para
poder invertir en mejores equipos y maquinarias, hay que tener cada vez ms dinero y eso
obliga a las empresas a aumentar sus ventas. De este modo, ya no producen y trabajan
principalmente para satisfacer las necesidades de las personas, sino para ganar ms dinero.
En vez de producir y trabajar para mejorar la vida, que sera lo esperado por los seres
humanos, producen para hacer ms dinero. O sea, el objetivo de la economa se encuentra
al revs, reflexion la nia.
Como te deca, prosegua el abuelo en su carta, los economistas consideran trabajo
nicamente el que se realiza en empresas o actividades que producen dinero. El trabajo que
genera dinero lo contabilizan y registran como tal. Como la venta de tamales, por ejemplo,
que permite a Elisa tener un dinerito para vivir. En cambio, todos aquellos trabajos que no
proporcionan dinero, no los toman en cuenta. Es ms, ni los consideran trabajo. S, como el
mo en la casa. Increble! Por eso es que el mundo ha llegado a estar al revs!, pens
Susana.
La nia estaba realmente intrigada y sigui leyendo. El mundo actual est lleno de empresas
que funcionan de esta forma, y son ellas las que producen la mayor parte de los productos.
Los artculos en los supermercados, y las ropas de marca que tanto les gustan a la juventud,
son fabricados por empresas que trabajan de esta manera. El mundo se mueve en funcin
del dinero. Por eso, a la mayora de los trabajadores no se les da la opcin de trabajar el
tiempo que deseen, y de este modo, les impiden tener un mayor disfrute de su tiempo libre.
Estn obligados a trabajar lo ms que puedan y lo ms intenso que puedan, para que las
empresas hagan ms y ms dinero. Parece la esclavitud en tiempos modernos! Los adultos
estn atados al trabajo como perritos a una cadena!, pens Susana.
Una empresa no puede por s sola salir de esto, a no ser que est dispuesta a perder la
batalla econmica que libra con las otras empresas. Es decir, la nica solucin sera tomar
una decisin para que todas las empresas cambiasen a la vez. No es imposible que se tome
una decisin de este tipo, pero mientras no se llegue a un acuerdo sobre ello, el mundo
seguir al revs, como bien dices. Quin podra tomar esa decisin?, se pregunt Susana,
motivada por lo que le explicaba Opa. Los polticos? Ese seguramente es el papel de los
polticos!
El ponerse de acuerdo sobre eso es un asunto de orden poltico, deca su abuelo en la carta.
No obstante, ningn pas puede decidirlo por s solo. Los pases no estn aislados en el
mundo del trabajo y del dinero. Las empresas de un pas producen para otros pases. En los
supermercados y en las tiendas grandes, hay cada vez ms productos de otros pases.
Ponerse de acuerdo en el plano poltico, exige que todos los pases se entiendan entre s
para cambiar el modo en que funciona la economa al revs. Ahora s que me dan ganas de
llorar!, pens la nia. Me siento aplastada contra la pared.
Solamente si los ciudadanos presionan para que esto cambie, podr haber esperanza. No
todo est perdido entonces!, exclam la nia. Para cambiar el modo de organizar la
economa, la gran mayora de los ciudadanos del mundo tendran que ponerse de acuerdo,
deca la carta. Cmo van a ponerse de acuerdo todos los ciudadanos del mundo, si hay
veces que ni los vecinos del barrio logran hacerlo? La chica se senta realmente triste.

Sin embargo, prosegua el abuelo, en la medida en que ms y ms empresas, incluso las


ms grandes de ellas, pierdan dinero, mejorarn las condiciones para presionar por un
cambio, y no solo por el lado de los que trabajan, sino tambin entre los que manejan esas
empresas. En tal caso, el clima poltico cambiar a favor de una decisin colectiva. Ante el
descontento entre las empresas y el descontento de los ciudadanos, los polticos que
quieren un cambio tendrn su oportunidad, y los otros, se sentirn presionados. Ese ser el
momento para que todos lleguen a un acuerdo y pongan al derecho la economa del mundo.
Susana se sinti, por un lado, confundida ante esta explicacin, pues no comprenda cmo
las grandes empresas podran llegar a perder dinero. No deca el abuelo que ganaban cada
vez ms? Por otro lado, se sinti alentada, porque Opa, al menos, le daba esperanzas de que
este mundo al revs pudiera llegar a cambiar. Pero, cmo van a perder dinero esos
monstruos? Ciertamente, eso era algo que no se poda imaginar. Susana se qued mirando
los rboles por la ventana, y dej volar sus pensamientos.
O sea, la gente adulta trabaja tanto porque no tiene otra eleccin, mientras que las
empresas andan tras el dinero para hacer ms dinero. Entonces, no es el mundo de los
adultos el que se halla al revs, sino el mundo de las empresas. De manera que el dinero y
el trabajo, mientras perdure todo esto, lo sern todo y el disfrute permanecer olvidado.
Por cunto tiempo ms ser as? La vida real de la que tanto hablan los adultos no est
hecha para disfrutar, sino para trabajar y trabajar. Para colmo, se nos pega ese virus desde
pequeos!
Para entender cmo todas las empresas, an tratando de ganar ms y ms dinero, pueden
en su conjunto llevar las de perder, segua la carta del abuelo, necesitamos aprender
algunas cosas. Tenga paciencia, mi pequea! Pero si yo quera saberlo ya!, suspir la chica.
S, antes de comprender cmo las grandes empresas, aunque sean cada vez ms eficientes,
pueden llegar a tener prdidas, hay que entender algo ms del mundo del trabajo y del
dinero. Hay muchos trabajos que proporcionan dinero, pero que no contribuyen a acrecentar
las riquezas. Hay una gran cantidad de riquezas producidas que no contribuyen a hacernos
ms felices.
De lo primero, la nia no entendi nada; de lo segundo, sin embargo, alcanzaba a
imaginarse algo. Comencemos con lo primero, continuaba el abuelo. El trabajo que hace, por
ejemplo, un vigilante, da dinero, porque el vigilante cobra un salario; pero no aumenta la
riqueza, porque el vigilante no produce. Hay incluso actividades y trabajos pagados que se
relacionan con la prdida de riqueza, como el seguro contra choques que tiene el carro de tu
pap. Hay empresas que ganan mucho dinero con estos seguros, porque casi no gastan lo
que obtienen, ya que lo que hacen es usar una parte del dinero de todos los asegurados
para cubrir las prdidas de los afectados. O sea, que se puede hacer dinero con las prdidas
de los dems. Ya entend, abuelo!, exclam Susana.
Lo extrao de los economistas del mundo del dinero, continuaba la carta, es que las riquezas
que entran a las empresas aseguradoras las consideran como crecimiento de la riqueza del
pas o, como dicen ellos, como incremento del llamado Producto Interno Bruto. Qu brutos
son!, exclam Susana. Cmo se les ocurre?
Lo que pasa es que los economistas actuales no ven la economa desde su totalidad,
prosigui el abuelo. Ellos creen que la totalidad es la suma de lo que hacen las empresas
que ganan dinero. Adems, estos economistas suman los ingresos de los bomberos que
apagan un incendio en un bosque, sin embargo, la prdida del bosque no la contabilizan
como una prdida de la economa. Para ellos, el bosque, y con ms razn los pjaros, las
mariposas y otros animalitos, no valen dinero. No son riqueza, puesto que un pjaro en el

bosque, por ejemplo, no tiene precio.


Esto es el colmo! Tan bonitos que son los pjaros y no los consideran parte de nuestra
riqueza! Ahora entiendo mejor cun al revs se encuentra este mundo! La contaminacin
del aire y del agua por los desechos de las fbricas, de los vehculos y de las casas, tampoco
es vista por los economistas como prdida de riqueza, explicaba el abuelo. Absurdo,
vivimos en un mundo absurdo!, concluy Susana.
Hay ms todava. No, abuelo, ya no ms! Para realmente entender por qu al hacer dinero,
las empresas, incluso las ms poderosas, pueden llegar a perderlo, tengo que compartir
contigo otras cosas. Ah viene el secreto! No me lo quiero perder!, se anim la nia. Pero
antes, tienes que saber algo, le deca el abuelo. Hay juegos de azar, apuestas. La lotera es
una especie de juego de azar que redistribuye la riqueza ya existente. Las mquinas
tragamonedas, los casinos y las apuestas a los caballos en el hipdromo, son otros ejemplos.
Las empresas que se dedican a esto hacen mucho dinero, sin que en los pases se produzcan
cosas nuevas.
Hay que ser muy caballo para apostar a los caballos... con el perdn de esos animales tan
nobles!, se dijo Susana. Ah es adonde quiero llegar, continuaba Opa. Hay unos casinos muy
grandes, que son las bolsas de valores. Ah se apuesta a empresas supuestamente
triunfadoras en el mundo de los negocios. Para apostar, hay que comprar unos papeles que
dan derecho a ser copropietario y que se llaman acciones. Las personas compran las
acciones de las empresas que supuestamente sern las ganadoras a costa de las otras. De
este modo, los precios de las acciones de las supuestas triunfadoras suben a costa de las
supuestas perdedoras. Esta es la clave para que entiendas la crisis que sufren muchas
empresas en el mundo del dinero, y para que comprendas la crisis que se producir en el
futuro. En otro momento volver a compartir contigo este tema. Ahora, estoy un poco
cansado de tanto escribir, deca Opa.
Los lentes mgicos del abuelo
Pero, antes de despedirme de ti, mi querida pequea, te voy a hacer un regalo. Te puedes
poner dos clases de lentes para ver este mundo. Los economistas de hoy utilizan solo unos,
y se han olvidado de los otros. Segn los lentes utilizados por estos economistas, el trabajo
que produce dinero es el nico que cuenta en realidad, o como diran ellos, ese es el
verdadero trabajo productivo. Para ellos, hacer dinero es hacer riqueza y no importa en qu
se trabaje, mientras produzca ganancias. Est claro, abuelo! Ver el dinero con lentes de
dinero, produce miopa, pens la nia.
Pero estn los otros lentes, que han quedado en el bal de los recuerdos de los economistas
de hoy. Te propongo un juego con ellos. Aprende a ver el mundo cambindote de lentes. Ya
vers que cuando te pongas estos nuevos, podrs apreciar que tu trabajo y el de las mams
que se dedican a los quehaceres del hogar, son trabajos iguales que el de las empresas,
aunque no generen dinero. Comprenders que si haces comida para la familia, esto es tan
productivo como cuando haces comida para vender en un restaurante o en una fbrica de
alimentos. Comprenders tambin que si le enseas cosas nuevas a tu hermanito, o se las
ensean en la escuela, igualmente se produce riqueza. Podrs ver con claridad que con la
educacin y el aprendizaje las personas se engrandecen, y con ello, crecen las riquezas,
como diran los viejos economistas. Qu divertido, abuelo!, exclam Susana.
La carta del abuelo continuaba. Con estos nuevos lentes podrs saber que, si cantas en el

bao, por ejemplo, produces una cancin que t misma consumes, como diran los viejos
economistas. Ests bromeando, abuelo, dijo Susana, sonriendo, y sigui leyendo. Pero que si
cantas para que la gente pague por orte, eres una pequea empresaria independiente.
Ahora s que te ests pasando, abuelo!, dijo rindose.
Vers que si cantas para un empresario que te contrata para un pblico reunido en algn
teatro, eres una trabajadora que gana su salario cantando, y que los nuevos economistas
dirn que ese s es un trabajo de verdad, porque hace que el empresario que te contrata
gane dinero. Susana ya se imaginaba ser toda una estrella que estaba ante un gran pblico
aplaudindola. Vers tambin que si adems el empresario graba tus canciones en un disco,
y te paga por ello, y luego ese disco se vende muy bien, el empresario se enriquecer con
tus canciones. Eso ya huele a robo, pens la nena.
La carta terminaba con un carioso beso. Opa le peda que no olvidara responderle. Susana
se dio cuenta de que ya era muy tarde. Estaba muy cansada con tanta lectura complicada, y
decidi volver a leer la carta en otro momento.
Durante varios das, antes de acostarse, Susana ley y reley la carta de su abuelo. Cada da
se senta ms tentada a compartir el juego de los lentes para ver las cosas de la vida con
ojos distintos. Pero no saba con quier Como era un problema del mundo de los adultos, no
hallaba cmo abordarlo con sus compaeras y compaeros.
En la clase de ciencias sociales, quizs... Despus de todo, la maestra ha estudiado muchas
cosas. Ella debe saber algo sobre el uso de los lentes, puesto que a veces dice cosas crticas
sobre el mundo en que vivimos, reflexion Susana. Sin embargo, no hallaba cmo abordar el
tema. Un da, la clase fue sobre la economa mundial. Susana se envalenton y le pregunt:
Maestra, cree usted tambin que este mundo anda al revs?
La maestra se qued mirndola con los ojos muy abiertos!
La nia baj la mirada al sentir el asombro de sus compaeras y compaeros. A lo mejor la
maestra no sabe usar los lentes de mi abuelo, se dijo. La pena de Susana fue tal, que
durante los das que siguieron no se atrevi a preguntar ms nada.
Pero un da la maestra habl de la naturaleza. Les cont acerca de que los seres humanos
estbamos acabando con los bosques, de la importancia de tener conciencia para conservar
la naturaleza y del papel que los nios pueden desempear en la educacin de los adultos
sobre este tema. Susana se envalenton de nuevo.
La riqueza es mucho ms que el dinero, expres. Los pajaritos y los animalitos son parte
de esa riqueza, pero los economistas no saben valorarlos cuando no se compran.
Otra vez todos sus compaeros y compaeras se quedaron boquiabiertos. Otra vez la
maestra abri mucho los ojos. Sin embargo, elogi a la nia por ver las cosas de esta
manera y la estimul a abordar el tema en una prxima clase.
De acuerdo!, suspir Susana. Los lentes que me regal el abuelo s que son mgicos. Hasta
te permiten que los adultos te presten atencin. La chica descubri algo ms. La gente
adulta que trabaja a favor de la conservacin de la naturaleza, mira este mundo con unos
lentes diferentes a los que tienen los economistas modernos y similares a los del abuelo.
Tambin descubri que sus compaeras y compaeros la miraban con admiracin y
asombro. Aunque ese da se sinti contenta por la magia de los lentes, al mismo tiempo se
sinti un poco confundida, y le pareci que la dejaban un poco ms de lado que otras veces.
A pesar de esto, Susana agarr ms valor para seguir con el juego de los lentes. Debe haber
ms personas que sepan usar lentes diferentes para mirar este mundo al revs. En una
fiesta de cumpleaos de una de sus compaeras, Susana convers con algunas mams
acerca del trabajo de las mujeres en el hogar.

Ustedes consideran que los quehaceres del hogar son un trabajo al igual que el trabajo
pagado en las empresas?, les pregunt.
Tambin las mams se quedaron mirndola con asombro. Susana percibi sorpresa y
admiracin en algunas de ellas. Sigui preguntando:
No les parece injusto que no se pague por efectuar las labores domsticas?
Nuevamente not unas miradas asombradas y otras de espanto. Pero tambin hubo otras
miradas de sorpresa muy agradables.
Qu bueno que estn aprendiendo estas cosas en el colegio!, afirm una de las mams
que trabajaba en un ministerio.
Se arm una discusin entre algunas madres sobre la doble jornada que les tocaba trabajar
fuera y dentro de la casa. Algunas mams que trabajaban fuera de casa participaron
animadamente en la conversacin, mientras que otras siguieron conversando de ropas
bonitas. Segn parece, pens Susana, las mams que trabajan fuera de la casa saben algo
ms del mundo al revs que las mams que no lo hacen. Se sinti toda una seorita, que
poda entrar al mundo de los adultos con los lentes mgicos de su abuelo.
Vaya!... Con estos lentes me hacen caso. Al parecer puedo compartir mis ideas con las
mams que trabajan en oficinas. La nia se sinti ms feliz an con el regalo de su querido
Opa.
Un viernes por la tarde, de regreso del colegio, Susana comenz a mirar a los muchachos.
Haba chicos muy apuestos, aunque a menudo se comportaban de modo extrao. Uno de
ellos, llamado Felipe, le gustaba en especial. La verdad es que me encantara jugar al
escondite con l. Ojal que nunca nos encuentren!, pens con cierta malicia.
De inmediato se acord de su hermanito menor, quien siempre se crea ganador de ese
juego. Una vez se qued varias horas en el closet sin que nadie lo encontrara. El pobrecito,
solo, no saba que nadie tena inters en buscarle. Los varones, continu cavilando la nia,
no siempre obtienen las mejores notas en los exmenes, y al pasar de ao, a veces
suspenden ms que mis compaeras. Con qu derecho, entonces, piensan que les
debemos hacer caso?
Ser que ellos sienten que se preparan exclusivamente para el mundo del dinero y que
nosotras no? O sea, que este mundo est al revs desde la niez. A los varoncitos se les
ensea desde muy pequeos a vivir al revs, mientras nosotras seguimos con los pies en la
tierra. Para colmo, los que mantienen sus pies en la tierra tienen que hacerle caso a los que
estn destinados a vivir al revs!, reflexion Susana, sintiendo una gran rebelda.
Los muchachos aprenden a vivir al revs desde temprano, y por eso difcilmente se
interesarn en el juego de los lentes mgicos. Parecen murcilagos, se ri. Solo revolotean y
nunca ponen los pies en la tierra.
Ests pensando en tu noviecito, Susana?, le pregunt uno de sus compaeros.
En todo caso no en ti, murcilago que andas al revs en esta tierra!
Sus compaeras se rieron mucho. El chico se sonroj y se qued mudo.
Qu bien, Susana!, le dijo una de sus compaeras. Ese muchacho es un engredo!
De dnde sacaste esa idea?, le pregunt otra.
Solamente mir con los lentes mgicos que recib de regalo de mi abuelo y lo vi como si
fuera un murcilago.
Algn da tendrs que prestarme esos lentes, ri Flora, una de sus compaeras.
Estos lentes s que son poderosos!, pens Susana algo asustada, ya me los estn pidiendo
prestados.
El domingo siguiente fue un da lluvioso. La nia pas toda la tarde con sus primas, Ana y

Carmen, jugando al Monopolio. Susana, quien haba jugado este pasatiempo varias veces,
vio este juego ahora con ojos muy diferentes. Eso de poner casas y ms casas, para poder
tener luego un hotel, y otro hotel, y finalmente ganar la carrera de hacer dinero a costa de
otros as es el mundo de las empresas, reflexion. Desde nios nos acostumbran a este
mundo al revs, hasta en los juegos. Desde temprano nos ensean a comportarnos como
murcilagos. Claro, unos con ms dedicacin que otros. Tan feos que son esos animalitos!,
pens rindose.
En la televisin, que estaba encendida, estaba el concurso de belleza Seorita Universo. Iban
por la primera seleccin para escoger las finalistas. Ana apost a que la Seorita Venezuela
sera una de ellas, mientras Carmen lo hizo por la Seorita Francia. Susana se acord de las
apuestas a los caballos y de la bolsa de valores.
Hagamos apuestas con dinero!, exclam.
Con qu dinero?, pregunt Carmen. Porque yo no tengo.
Con el del Monopolio, respondi Susana.
Las primas se animaron y juntas decidieron que apostaran a seis de las doce posibles
finalistas. Repartieron todo el dinero del juego en partes iguales, y cada muchachita
comenz a hacer su propia lista. Mientras ms posibilidades tenan una posible finalista, ms
dinero le apostaban. Cmo cambi el nimo de todas para ver el concurso! Se coman las
uas y pegaban gritos de lo tenso que les resultaba el juego.
A qu se debe tanto escndalo por un concurso de belleza?, pregunt la mam de Ana
y Carmen.
Susana le explic lo que estaban haciendo, y su ta se sonri un poco sorprendida. Carmen
gan ampliamente y se qued con ms de la mitad de todo el dinero del Monopolio. Susana
y Ana se miraban entre s.
Voy a buscar mi juego de Monopolio para tener ms dinero y seguir apostando!,
exclam Susana, que quera recuperar todo lo perdido.
En menos de cinco minutos ya estaba de regreso. Repartieron el dinero nuevo. Ahora podan
apostar grandes sumas. Carmen especialmente se senta muy confiada, porque tena ms
dinero. Las chicas volvieron a elaborar sus listas. Esta vez para tres ganadoras. Se quedaron
mirando el concurso hasta muy tarde en la noche. Susana poda dormir en casa de sus
primas, porque el lunes era feriado y no haba clases. La tensin subi a niveles tales que
una tras otra iban al bao. Cuando finaliz el concurso, Carmen perdi mucho dinero,
mientras Susana y Ana ganaron sumas casi parecidas. Las dos estaban eufricas, en tanto
que Carmen, no sabiendo cmo superar su frustracin, tir todo por el suelo.
Carmen, le dijo Susana, es solo un juego y este dinero no vale nada! No has perdido
nada ms que la ilusin.
La prima se ri con lgrimas en los ojos.
Ciertamente, no tengo que comportarme como si fuese dinero de verdad. Me muero
con la sola idea!, aadi casi llorando.
Deberan prohibir hacer este tipo de juegos, manifest Ana.
S!, concord Susana, este tipo de juegos no tiene moral alguna. Cuando pienso que los
adultos los practican en los casinos y en los hipdromos, entiendo a mi abuelo, sobre todo
con lo de la bolsa de valores.
Ana y Carmen la miraron sorprendidas. La bolsa de valores? Qu nia ms sabia!
Segn el abuelo Opa, les explic Susana, la bolsa de valores es el casino ms grande
del mundo de los adultos, donde apuestan a empresas supuestamente ganadoras.
Esas cosas aprendes con los lentes mgicos de tu abuelo?, le pregunt Ana.

S!... Entiendes ahora por qu la gente hasta se suicida con esas apuestas? Es el
colmo que existan esas casas de apuestas!
Hipcrita!, escuch una voz en su interior. Cuntas veces no has tenido la tentacin de
probar las mquinas tragamonedas? Vas a decir que no te gust ganar la apuesta de
Seorita Universo? Es verdad que este maldito virus del juego con dinero se nos pega desde
pequeas, admiti.
Al da siguiente sigui la lluvia y Susana no sali de la casa de sus primas. Con ellas estaba
tambin una vecinita del otro lado de la calle. Se llamaba Nancy. Ella y sus paps haban
vivido mucho tiempo en el extranjero. Conversaron sobre el juego del da anterior, y luego
decidieron jugar a las tiendas.
Traigamos las cosas que ya no queremos y las intercambiamos!, sugiri Ana.
A la media hora ya estaban todas de vuelta, con las pertenencias que no queran. Haba de
todo: muecos, lpices de colores, patines, bolas, blusas, vestidos, zapatos, recuerdos de
viajes de los paps, y hasta una caja de maquillaje. En total eran ms de cincuenta artculos,
y los pusieron en exhibicin como en una tienda de verdad.
Pero, cmo intercambiaremos todas estas cosas?, pregunt Carmen.
Es que un vestido no se poda cambiar por una blusa, ni unos zapatos casi nuevos por una
caja de maquillaje. Las chicas decidieron entonces ponerle precio a las cosas. Sin embargo,
qu difcil era eso!
Cmo hacen los adultos para poner los precios?, pregunt Susana.
No hallaban cmo ponerse de acuerdo. Las primas de Susana se acordaron de que en
algunos lugares se acostumbraba a regatear. Que cada una le ponga precio de venta a sus
cosas, propuso Ana, y que quien tenga inters en comprar algo, regatee si le parece muy
caro. Todas estuvieron de acuerdo. No obstante, el asunto se complic, porque Nancy, como
vena del extranjero, le puso precio a sus cosas en dlares y las otras tres en moneda
nacional.
Cmo se traducen esos precios?, plante Carmen.
Acordaron ir a consultarle al to de Susana.
En el peridico aparece el tipo de cambio entre las monedas, les explic, y les busc la
informacin.
Resolvieron utilizar de nuevo el dinero del Monopolio. Nancy fue a su casa a buscar su juego
que haba comprado durante su viaje. La sorpresa fue que con unos pocos dlares Nancy
poda comprar de todo. A las chicas, que solo tenan moneda nacional, eso no les gust.
Seguro que en el mundo de los adultos los que tienen dlares pueden comprar el pas
entero, pens Susana, y percibi la injusticia del asunto. Convinieron entonces en poner ms
dinero local que dlares. Pero de repente, sobraba dinero, por lo que tuvieron que subir los
precios en moneda local.
Propongo, dijo Ana, que todos los precios sean en nuestra moneda, y que ninguna
pueda comprar ms que las otras.
Todas estuvieron de acuerdo. nicamente as podan ser justas. Sin embargo, qu difcil era
eso! No haba forma de quedar bien. Terminaron aburrindose y se fueron a ver televisin.
No obstante, Susana comenz a pensar en cmo podra contarle esto a su abuelo.
El viernes por la noche Susana decidi hacerle otra carta al abuelo. Su pap le haba
enseado a escribir en la computadora. No era difcil. Con un dedo, y a veces dos, empez a
contarle todo lo que haba experimentado durante las ltimas semanas. Le fascin el hecho
de que la mquina le obedeciera, y especialmente que borrara lo que ella quera borrar, de
modo que no necesitaba comenzar cada vez de nuevo. Qu maravilla! Con esto s voy a

poder hacer bien mis composiciones de la escuela.


Le agradeci al abuelo por los lentes que le haba regalado, y le cont cmo haba visto el
mundo a partir de ese momento. Me siento muy cerca de ti, le coment, al igual que cuando
ests aqu. Le confi, incluso, que los muchachos ahora la miraban de manera diferente. Me
prestan ms atencin, aunque se me quedan mirando con los ojos abiertos y se sonrojan
cuando les hablo de machismo.
Estuvo varias horas en la computadora, hasta que su mam le dijo:
Susana, ya es hora de irse a dormir!
Est bien, mam! y guard todo lo que haba escrito.
El domingo termin la carta, la imprimi y le pidi a su pap que al da siguiente se la
pusiera en un sobre y la llevara al correo.
CAPTULO II

Susana aprende a ver la magia del mundo sin lentes


Los das siguientes Susana sigui utilizando los lentes mgicos. Estos siempre le daban
nuevas sorpresas. Un da, por fin, lleg carta del abuelo. Haca varias semanas que la
esperaba y se puso muy contenta.
Yo tambin me he sentido ms cerca que nunca de ti, le escriba el abuelo desde tan lejos.
Son las fuerzas del universo las que nos unen, y esas fuerzas no tienen fronteras. Cmo
explicar mi contacto cada vez ms fuerte contigo a pesar de no vernos? Por lo visto, se dijo
Susana, hay ms cosas que aprender que las que ensean en la escuela.
Has aprendido muy rpido a usar los lentes mgicos, prosegua en su carta Opa, y creo que
ya puedes quitrtelos. Eso s que no! Ahora que empiezo a disfrutar la magia de los lentes,
debo quitrmelos? Ya aprendiste a mirar el mundo y su magia sin esos lentes. Tampoco es
tan as, abuelo!, pens la nia, a pesar de que se senta muy halagada.
Los juegos con tus primas y con Nancy te han enseado muchsimo sobre el mundo al revs
que vivimos los adultos. Como has visto por ti misma, este mundo tambin ha contagiado el
de los nios y las nias. Entonces abuelo est de acuerdo conmigo!, pens Susana y se
sonri. Vamos a compartir otro poco para ubicar esos juegos en el mundo de los adultos,
porque, a fin de cuentas, no estn tan separados como pareciera a primera vista.
Ciertamente, al abuelo no se le ha quitado lo de nio por dentro!, pens Susana rindose.
Hemos visto que a las empresas les interesa fabricar ms y ms productos, porque eso les
permite ganar ms y ms dinero. Pero al fabricar mayor cantidad de productos, las
empresas buscan venderlos a toda costa. Luego, si ellas hicieran, por ejemplo, juguetes que
duraran toda la vida, venderan menos juguetes, que si los hicieran de ms corta duracin.
Por eso muchos juguetes no duran casi nada, pues as las fbricas pueden seguir
producindolos y vendindolos. De esta forma, ganan dinero cada vez ms rpido.
Eso es cierto! A mi hermanito menor le regalaron un carrito que no le dur ni un da. Es
como si te premiaran por hacer mal tus tareas, aunque tuvieras que volver a hacerlas, o
como si repitieras el ao y te dieran un premio por ello. Eso s que sera un mundo al revs!,
exclam Susana. Te imaginas que los premiados en la escuela fueran los que tienen que
repetir el ao!
Sin embargo, lo que se considera al revs en tu escuela, no se considera as en el mundo de

las empresas. Lo peor de todo es que al seguir haciendo productos de corta duracin, cada
vez se sacan ms recursos de la naturaleza y se contamina ms el agua y el aire. Fomentar
este tipo de consumo por el consumo, solo conduce a acabar con el planeta con mayor
rapidez. Detrs de esta forma de trabajar no hay otro motivo que la sed ilimitada de hacer
dinero. Mientras ganan ms y ms dinero, estn acabando con la naturaleza, reflexion
Susana. La nia comprenda ahora muy bien las clases de su maestra sobre ese tema, y se
sinti indignada y feliz al mismo tiempo.
Cada vez es mayor la cantidad de productos que son fabricados para que duren poco, ya sea
por su corta vida o porque se introducen otras modas. Andar con ropas pasadas de moda,
por ejemplo, resulta muy incmodo, no tanto por el vestido mismo, sino por la forma en que
te mira la gente. De este modo, muchas cosas que se compran ni siquiera se usan. Esto es
el colmo, reflexion Susana Hipcrita! escuch en su interior. Acaso no te gusta tener
muchas cosas nuevas? El virus del mundo al revs, sin dudas, nos ataca desde pequeos,
reconoci con cierta incomodidad.
Los nios y los jvenes son importantes para las empresas, porque consumen mucho. Por
eso, en muchos pases, los anuncios en la televisin, sobre todo de las grandes compaas,
se dirigen a ellos con mucha agresividad, para inducirlos a consumir sus productos. Las
empresas gastan mucho dinero en anuncios para que sus productos se vendan ms que los
de las otras. No obstante, poco les importa si esos productos se usan o no, si duran o no.
Eso es un engao!, pens Susana con indignacin. Qu tontos somos al comprar tanta
porquera!
Las empresas ms grandes no solamente producen ms barato, sino que con menor calidad.
El eslogan de bueno, bonito y barato es, por consiguiente, un cuento de hadas, concluy
Susana. Todo producto que se le compra a una empresa le proporciona a esta una utilidad
en dinero, aunque no tenga ninguna utilidad de uso para el comprador. Comprar por
comprar, sin usar las cosas, se ha vuelto una adiccin y se estimula como si ese fuese el
placer ms grande de la vida, le explicaba el abuelo.
Susana se acord perfectamente de que en ms de una ocasin, ella y sus compaeras se
haban extasiado frente a las vitrinas de las tiendas. Aunque no tenan dinero, todas se
moran de las ganas de comprar cosas, sin preguntarse bien para qu las queran. Se
entristeci. As que nos toman como vctimas fciles y nos convierten en adictos a ese
comprar por comprar!
Entendi que ni los nios estaban exentos de ese mal, todo lo contrario. Ese virus los
afectaba desde temprana edad. Para que consumamos, desde pequeos nos ensean a
andar al revs... y cmo ser entonces de adultos? Ni pensarlo! A los adultos casi no les
queda otra alternativa que trabajar y trabajar, sin tiempo libre, para de esta forma consumir
por consumir. Susana vio con ojos diferentes la vida de los adultos. Ese consumir por
consumir proviene del ganar dinero por dinero, y acaba con los bosques, los pjaros, y hasta
con el disfrute de la vida misma. O sea, que cuando eres adulta tienes que olvidarte de
disfrutar!
Al igual que los productos que se hacen para las casas, las mquinas y los equipos para las
fbricas, las oficinas y los bancos duran cada vez menos tiempo, prosegua el abuelo en su
carta. Las empresas tambin quieren tener la ltima moda en maquinaria y equipos. Acaso
andarn los empresarios viendo desfiles de modas de batidoras?, se pregunt Susana un
tanto sorprendida. Prefiero ver desfiles de seoritas, o mejor an, de muchachos guapos; y
la nia se sonri al imaginarse un desfile de grandes batidoras, presentadas por simpticos
chicos.

Las fbricas de refrescos, por ejemplo, quieren tener las mquinas de ltima moda, aada
el abuelo. Deben ser superbatidoras, reflexion Susana. Al comprar la ltima moda en
maquinaria, las empresas pueden producir con menos trabajo y con menos costos, en
resumen, ms barato. Aunque las mquinas viejas sirvan todava, las botan porque no
permiten que las empresas ganen ms dinero. Qu derroche!, exclam la pequea.
Adnde ir a parar toda esa basura? Deben existir basureros gigantescos!
Las empresas que no renuevan sus equipos, comentaba Opa, se quedan atrs en la carrera
por hacer ms dinero, porque tienen costos ms altos. De esta forma, pierden ante la
competencia, ya que el precio ha de ser ms o menos el mismo, si no, nadie comprara sus
productos, porque seran muy caros. El trabajo determinaba entonces el precio de las cosas,
se dijo la nia y record lo difcil que les result poner los precios cuando jugaron a las
tiendas.
Las mquinas son tambin el resultado del trabajo y su costo forma parte del costo del
producto, prosegua Opa. Este costo incluye el trabajo necesario para fabricar el equipo, los
materiales usados y el trabajo empleado en el proceso de produccin. Eso s suena lgico,
pens la nia. Pero, de dnde salen las ganancias? Seguramente el que produce ms
barato que los otros ganar, y los dems... para el diablo! Aunque no estoy muy segura,
ser mejor preguntrselo al abuelo en la prxima carta.
Las nuevas mquinas, cada vez ms sofisticadas, son ciertamente ms costosas, pero como
son ms eficientes, requieren de menos trabajadores. Un robot batidora requiere menos
trabajadores en la fbrica que los que necesitara una batidora comn, ejemplific el abuelo.
Susana se imagin un montn de duendes metlicos, caminando con patas elctricas y
manejando superbatidoras.
Sin embargo, argumentaba el abuelo, inventar mquinas cada vez ms sofisticadas, cuesta
tambin ms trabajo y ms dinero. Por ejemplo, en una fbrica de jugos, lo que costara
comprar una nueva mquina ms compleja podra ser ms que lo que se ahorra en el costo
del trabajo para hacer los jugos. Entonces... no siempre se gana con las superbatidoras,
reflexion Susana. Eso suena interesante! As tal vez dejen de botar las mquinas al
basurero.
Los resultados solamente se obtienen despus de comprar las mquinas. Si son negativos,
las empresas pierden inters en esa maquinaria, puesto que no les hace ganar ms dinero.
Si este problema se presenta para muchos productos, cada vez ms empresas tienen menos
inters en seguir invirtiendo su dinero en nuevas mquinas. Pero, entonces, qu harn con
su dinero?, se pregunt intrigada la chica.
Cuando se da esa situacin, las mayores empresas comienzan a interesarse en ganar dinero
fuera de la produccin, segua la carta de Opa. Cuando todas las empresas que fabrican
productos enfrentan el mismo problema, su principal inters pasa a ser la colocacin del
dinero fuera del sector productivo. Pero, dnde lo colocan?, se pregunt Susana.
Una solucin es prestar dinero. Por ejemplo, comentaba el abuelo, las grandes empresas
empezaron a prestarles dinero a los pases menos desarrollados. No les import en qu esos
pases invertan el dinero. No existi ningn control para que se invirtiera en empresas
productivas que hicieran crecer la riqueza en esos pases. Muchos Estados gastaron parte de
esos dineros en consumo o en lujos, en lugar de invertir en empresas productivas para que
salieran adelante. En muchas partes se gast mucho dinero y no se preocuparon por el
futuro. Por supuesto, en esas condiciones, a estos pases les fue muy difcil pagar los
prstamos. La salida que encontraron fue pedir nuevos prstamos para pagar los anteriores.
Ya entend, abuelo! Es como si yo le pagara una deuda a Felipe con un dinero prestado por

Flora. De esta forma, la deuda de estos pases aument, continuaba la carta, pero no su
capacidad de pago. Eso sucedi hace muchos aos, cuando tus paps eran todava nios,
prosegua el abuelo. Las empresas enormes preferan prestar dinero antes que invertirlo en
fbricas. Si un pas no les haca caso, y as sucedi, no les daban ni ms plazos ni ms dinero
para que pudiesen devolver sus deudas. Estaban contra la pared. Entonces, se les exigi
abrir sus fronteras y dejar entrar los productos de esas empresas gigantes. Cmo es eso?,
se dijo Susana. Ahora s que no te puedo seguir, abuelo.
Antes, los pases cobraban impuestos para dejar entrar productos extranjeros a su mercado.
Eso protega a sus propios productos, porque los impuestos encarecan los productos
extranjeros. Esto era necesario, ya que algunos pases no tenan mquinas modernas y no
podan competir con los precios baratos de los productos de los pases que s las tenan. Sin
embargo, a partir de que algunos pases estuvieron contra la pared, se les exigi no cobrar
ms impuestos. De este modo, por ejemplo, en muchos pases los jugos del exterior
entraron a competir con los jugos nacionales. Por supuesto que las fbricas de los pases
menos desarrollados llevaron las de perder, aunque sus jugos eran naturales y los otros no.
Tan ricos que son los jugos naturales!, pens la nia. Hipcrita!, le incomod otra vez la
voz en su interior. No tomas siempre Coca Cola?
Lo que pas con los jugos, pas tambin con muchos productos. Numerosas empresas
fueron compradas por otras ms grandes, o simplemente cerraron. Eso s que es de
vampiros!, se dijo Susana. Solo chupando la sangre de los dems pueden vivir. El mundo no
es dominado por los murcilagos, sino por verdaderos vampiros!, suspir. As fue que las
grandes empresas pudieron conquistar los mercados de casi todo el mundo, continuaba
Opa, y eso les ha permitido volver a invertir para acaparar an ms.
Por eso es que en casi todos los pases se pueden comprar ropas de marcas tales como Lee,
zapatos Nike o Reebok y montones de otras cosas. Ya veo, abuelo! Nos inyectan el virus de
comprarles cosas a los vampiros grandes, y los productores nacionales se quedan sin nada.
Por eso es que muchas pequeas industrias de los pases menos desarrollados han perdido
clientela o quebrado, mientras que las ms grandes han ganado.
El abuelo segua comentando. Muchas industrias nacionales han desaparecido. Para poder
seguir adelante, los pases menos desarrollados abrieron las fronteras. Esto fue lo que le
permiti a muchas cadenas extranjeras acaparar casi todo el mercado mundial. Es cierto, se
dijo la nia. Estamos acabando con nosotros mismos. Susana se puso muy triste porque
comprendi que desde nios buscamos y preferimos lo forneo, como si fuera la ltima
maravilla.
Las maquilas de ropa son otro ejemplo, continuaba la carta. Las ganancias obtenidas por
estas fbricas y comercios son enviadas fuera del pas donde se producen. La nica ventaja
que tienen es que dejan algunos empleos, pero con salarios mucho menores que los que
pagan en los pases donde estn las sedes de esas grandes empresas. O sea, que los
monstruos engordan ms y ms a costa de los pases ms pobres, reflexion Susana.
Muchos polticos en esos pases se ven presionados a obedecer a las empresas extranjeras y
eso provoca que cada vez haya menos espacio para las polticas nacionales. Con razn
hablan tan mal de los polticos en algunos pases, pens la chica con mucha tristeza.
La danza de los vampiros
Las grandes empresas, llamadas multinacionales o transnacionales, son las verdaderas
ganadoras de la carrera empresarial en el mundo. Cada vez hay ms pases que tienen que
hacerles caso, porque la riqueza se va concentrando cada vez ms en menos pases. Estas

empresas pueden comprar pases enteros. Es cierto, asinti Susana. Es como pas en el
juego, con Nancy. Ella, por tener dlares, poda comprarlo todo.
Obligan a los gobiernos a venderles sus empresas para ganar ms dinero, segua la carta.
Sin embargo, no hay nuevas inversiones en los pases menos desarrollados, porque el dinero
se usa para comprar las empresas ya existentes. Solo la propiedad pasa de unas manos a
otras. As, entra dinero al pas, pero luego sale en forma de ganancias. En muchos casos
esas empresas compran con lo que el pas le debe, por lo que ni siquiera entra dinero. Pero
si un gobierno no les quiere vender esas empresas, lo amenazan con que sus bancos no le
renovarn los prstamos y comenzarn a cobrarles la deuda. Ya comprendo!, exclam
Susana. No hay derecho a hacer esto!
Un gran nmero de gobiernos, segua el abuelo, estn obligados por las transnacionales a
aceptar que el dinero ganado por ellas pueda salir y entrar sin trabas. De este modo, pueden
sacar su dinero en dlares para volver a invertirlo dnde y cundo quieran. As no ms, sin
ninguna condicin?, se cuestion la chica. Las entradas y salidas libres de dinero son un
peligro para cualquier pas, ya que pueden fomentar un juego especulativo con su moneda.
Susana no comprendi muy bien, pero seguidamente el abuelo escriba: Te explico.
Imagnate que Nancy tomara muchos dlares de su juego de Monopolio y decidiera
invertirlos. Colocara el dinero en un banco que pagara buenos intereses. Ese pas, mientras
Nancy tiene su dinero guardado en su banco, aprovecha y lo usa para construir casas y
hoteles. Sin embargo, supongamos que de pronto a Nancy se le ocurre sacar todo el dinero
del banco. El juego se echara a perder porque el pas tendra una crisis severa. Ya
comprend, abuelo! Es como si de repente Nancy decidiera llevarse todos los billetes del
juego a su casa.
Susana no entenda bien cmo los pases podan autorizar a las transnacionales a sacar el
dinero. Con seguridad lo hacen porque tienen que obedecer a los que tienen mucho dinero,
concluy. La riqueza en el mundo no crece con las inversiones en compras de empresas, las
nicas que crecen son las ganancias de las multinacionales, sigui leyendo. Tambin las
grandes transnacionales se compran entre s para ganar la batalla por el mercado existente.
Estas compras mutuas se llaman fusiones. Entonces muchas personas comienzan a
apostarle dinero a esas empresas fusionadas, pues creen que tienen ms oportunidades
para ganar la batalla por el mercado mundial. Esto parece una danza de vampiros!,
exclam la muchacha.
Los precios de las acciones se incrementan muchas veces. Entonces, para poder participar
en ese casino mundial, hay que pedir prestado mucho dinero. Incluso, a veces hay que
hipotecar casas y empresas, para poder apostar a esos supuestos ganadores. Es como si se
tomara dinero prestado, pero sabiendo que despus hay que devolverlo. A eso le llaman
economa burbuja. Susana se imagin una burbuja enorme que creca y creca.
El precio de las acciones en la bolsa de valores sube cada vez ms, hasta alcanzar valores
muy por encima de lo que cuesta toda la inversin en edificios y maquinarias de esas
empresas. Algn da, sin embargo, las grandes multinacionales habrn comprado todo lo
que podran comprar y habrn acaparado todos los mercados que podran invadir con sus
productos, y entonces terminar la conquista del mundo. Lo que el abuelo quiere decir es
que se aduearn de todo, pens Susana.
Cuando eso pase, no habr ms dinero que ganar en el casino mundial. Entonces ya no
subir ms el precio de las acciones y se perder el inters en las apuestas. Muchos
propietarios buscarn vender sus acciones. Pero como todos querrn hacerlo al mismo
tiempo, los precios se derrumbarn, ya que nadie comprar las acciones a precios elevados.

La burbuja explotar!, exclam Susana. Debido a la cada de los precios de las acciones,
prosegua Opa, sus dueos tendrn que venderlas mucho ms baratas de lo que les
costaron. Esto los llevar a la ruina y a la quiebra, pues una gran cantidad de acciones
fueron compradas con dinero prestado. Por lo tanto, al tener que venderlas ms baratas, los
dueos no podrn pagar las deudas contradas y habr una crisis econmica tremenda.
Habr mucha gente endeudada, quiebra de empresas y bancos, incluso de los ms grandes.
Ms de uno se sentir muy mal por haber perdido toda su fortuna de la noche a la
maana! Eso s me lo puedo imaginar, pens Susana, al recordar la forma en que reaccion
Carmen cuando perdi su dinero del Monopolio. Cmo ser en la realidad perderlo todo?
Este mundo de los casinos es como una danza de vampiros, en el que se chupan la sangre
los unos a los otros y, a fin de cuentas, acaban con su propia especie. Este es el mundo de
los adultos ms destacados del planeta?, pens Susana.
Ante la amenaza de una crisis tan profunda, el abuelo le explicaba, que haba comenzado a
desarrollarse una presin creciente para ingeniar otra forma de concebir la economa que le
permita mejores avances. Esperemos que sea para poner la economa al derecho, se dijo
Susana. Pienso que esto pudiramos compartirlo en otra carta, le propona el abuelo. Por
ahora, creo que es suficiente.
Al terminar la difcil lectura de la carta del abuelo, Susana no comprenda todava muchas
cosas. Por un lado, le aterraba la idea de que la burbuja gigantesca en cualquier momento
poda explotar. Por otro lado, tena la esperanza de que en un futuro el mundo se pudiera
poner al derecho, aunque no se imaginaba cmo hacer para que eso ocurriera.
Una cosa estaba clara, estamos ms al revs que nunca, reflexion. Pero, qu suceder
mientras no explote la burbuja?, qu pasar cuando los vampiros no tengan donde chupar
sangre? Susana se senta cansada. No obstante, al mismo tiempo, senta que cuando ella
fuese grande podra trabajar por un mundo en el que los vampiros aprendiesen a beber agua
en vez de sangre... S, que aprendiesen a beber la deliciosa agua, fuente natural de la vida.
Susana ya estaba en la secundaria. Haba crecido mucho, tena el pelo ms largo y haba
abandonado esos aires de nia que la caracterizaban. Ya era una jovencita. Haban
terminado las vacaciones, y con ellas, los paseos por los bosques, donde estaban los rboles
que poda abrazar y que la hacan sentirse parte de esa fuerza natural. Era como si las
energas de esos gigantes se traspasaran hacia ella.
Adoraba las caminatas por los trillos de los bosques. Haba visto animales que nunca antes
haba conocido, como aquel puerco espn que tanto se asust cuando por poco se cae en
una catarata. Recordaba que el animal se par unos minutos temblando del susto, y
despus se perdi entre las plantas. Haba quedado fascinada con los pajaritos que
aparecan cuando menos los esperaba, con sus colores tan vivos y variados. La pesca de la
trucha tambin le encant, aunque al mismo tiempo, le pareca un poco cruel matar a los
peces para luego asarlos y comerlos. Susana se senta, ms que nunca, unida a la
naturaleza.
En el autobs comenz a ver los paisajes con ojos diferentes. Ahora vea rboles en los que
no haba reparado antes, y disfrutaba de los cafetales y sus arboledas como si fueran cosa
nueva. La jovencita senta que la naturaleza le daba mucha fuerza.
Durante todas las vacaciones haba estado en contacto con Opa. Haba tenido mucho tiempo
para reflexionar y comprender bien todas las ideas que analizaba de conjunto con el abuelo.
Este segua viajando. Ahora estaba en Brasil, en una misin de cooperacin con los
pobladores de Ro de Janeiro.

En la primera semana de clases, hubo un da dedicado a orientar a los alumnos sobre la


secundaria y las diferentes opciones. Susana se inclin por las ciencias sociales, la historia y
las lenguas modernas. El profesor de ciencias sociales les pidi llenar un cuestionario para
conocer lo que cada alumno se imaginaba que hara en su vida profesional. Susana no tuvo
dudas. Cuando sea grande, quiero ser economista, escribi.
Muchas compaeras y compaeros no tenan ninguna idea de lo que queran estudiar. A ms
de uno le impresionaban la computacin y el ingls. La motivacin de la mayora giraba en
torno a las posibilidades de obtener un buen trabajo. Ese da Susana, en cambio, dijo:
Yo quiero conocer mejor el mundo del dinero y del trabajo. As podr ayudar a construir
un mundo donde haya lugar para todos y todas, con ms espacio para el disfrute, y donde
podamos vivir en armona con la naturaleza.
El profesor la mir con asombro y admiracin a la vez.
En las primeras clases de ciencias sociales, el profesor habl mucho sobre el mundo del
trabajo. Se refiri a diferentes trabajos, as como a las diferencias de salarios que existen
entre unos y otros. Habl de los trabajadores del campo y de la construccin, de las
empleadas domsticas, de las trabajadoras de las fbricas textiles, de los profesionales, de
los administradores de las empresas, de los tcnicos en computacin, de los mdicos, los
educadores y los abogados. Algunas profesiones son ms buscadas por los hombres, y otras
por las mujeres, afirm. Susana nunca haba pensado en eso. Es obvio que nos est
motivando para que sigamos estudiando, reflexion.
Lo que ms le llam la atencin fue que los trabajos para las mujeres y los hombres fueran
tan diferentes. Pero, sobre todo, Susana no comprendi por qu los salarios eran tan
desiguales. Por qu los hombres ganan ms que las mujeres si ellos no sacan mejores
notas que nosotras en los estudios? Por qu tenemos que obedecerles en el mundo del
trabajo si no siempre sobresalen?
El profesor habl acerca de los trabajos de los gerentes y directivos, y sobre la mayor
presencia masculina en esta clase de puestos, al mismo tiempo explic, que los oficinistas
subalternos eran sobre todo mujeres. Algo anda aqu al revs!, se dijo Susana, y sinti una
gran rebelda por dentro.
El profesor tambin mencion a los inmigrantes en muchos pases, quienes trabajaban en
los empleos ms duros y, a menudo, ms mal pagados. Esta situacin asombr e intrig a
Susana. Pero eso es cierto! Josefa, la que trabaja en mi casa, es extranjera, y su marido
labora en la construccin, pens.
En el autobs de regreso a la casa no faltaron las bromas. Los compaeros de escuela de
Susana se miraban como futuros gerentes de compaas, o, por lo menos, aspiraban a ser
jefes de algn departamento u oficina, pero en todos los casos queran mandar. Las
compaeras, en cambio, en su mayora, hablaban de una buena profesin, a menudo en el
rea de los servicios a la comunidad. Estaba claro que los muchachos sentan que podan
acaparar los puestos de mando por encima de las chicas. Estos engredos me tienen
cansada!, refunfu Susana.
Comparti su molestia con otras compaeras. Si al menos tuviesen las mejores notas, les
dijo, pero ni eso... Otra cosa que le llam la atencin fue el hecho de que muchas de las
chicas aspiraran a profesiones u ocupaciones de tipo social, mientras que a los chicos no les
preocupaban. Aunque hay sus excepciones, y algunos se inclinan a favor de la defensa de la
naturaleza y del trabajo en la comunidad, reconoci la joven, como Guillermo y Felipe,
quienes a pesar de saber bastante computacin, compartan esa preferencia con las
muchachas.

La ambicin por lo tcnico y el afn de destacarse en los puestos de mando, parecan ser
cosas del dominio casi exclusivo de los varones. Aunque, ciertamente, Flora y otras
compaeras tambin aspiraban a ello. Algo anda mal aqu!, pens Susana. No obstante, lo
que ms le preocupaba era que muchas de sus compaeras vean todo esto como algo
natural. Mientras pensemos as, este mundo al revs nunca cambiar!
Cuando lleg a la casa, Susana tom su refresco habitual y se comi un rico postre que
haba preparado Josefa.
Cmo te fue en el colegio?, le pregunt.
Susana le coment lo que haban aprendido acerca de los inmigrantes con el profesor de
ciencias sociales. Josefa no solo le prest mucha atencin, sino que comenz a conversar
con ella.
Como en mi pas no hay suficiente trabajo, mi marido y yo decidimos venir para ac.
Josefa le explic a la jovencita que para empezar a trabajar haba tenido que aceptar
trabajos agotadores, porque a nadie le interesaba que tuviese cierta preparacin. Como ni
su marido ni ella tenan dinero, no les qued otro camino que aceptar aquellas precarias
condiciones. Susana sinti pesar e indignacin por tanta injusticia.
Al principio, vivimos alquilados en casas muy humildes y alejadas del centro de la
ciudad. Despus de muchos aos, compramos un terreno para construir. Con grandes
esfuerzos hemos podido hacer una casita, con la ayuda de algunos amigos.
Susana comenz a ver a Josefa con ojos muy distintos y admir su valenta.
Ya en su cuarto, la joven sinti que una especie de bichito la picaba por dentro y la
incomodaba. No hay derecho, y con el perdn de los animales, esto parece la ley de la selva,
y ni eso, porque los animales no se comportan as. Susana no poda comprender por qu en
unos pases hay ms trabajo que en otros, ni por qu se paga mejor o peor. Tampoco le
quedaba claro por qu los hombres ganaban ms dinero que las mujeres, ni por qu ellas
tenan que hacerles caso en el trabajo. Este mundo realmente pertenece a los vampiros!, se
dijo con rebelda.
Susana estaba segura de que no quera ser chupada por el mundo de los vampiros. Ella
saba que algunas mams de sus compaeras trabajaban en altos puestos de mando.
Sern vampiros?, se pregunt. No estaba segura de eso. Aunque, en todo caso, era mejor
ser vampiro que ser comida por los vampiros.
Susana conoca a la mam de una de sus compaeras, que luchaba por una mejor posicin
para las mujeres. Las mujeres siempre se mueven en el mundo de los vampiros, se dijo, para
comer o ser comidas. En un mundo de vampiros, no le queda a las mujeres ms opcin, para
no ser comidas, que desarrollarse como si tambin fueran vampiros. Se percat entonces de
que las mujeres como la mam de su compaera eran muy valientes, pues se enfrentaban a
los vampiros. No obstante y a pesar de esto, el mundo no dejaba de estar al revs.
Los adultos ensean desde pequeos a los muchachos a desarrollarse como murcilagos,
mientras preparan a las muchachas para ser presas felices en ese mundo. Pero hay
compaeros como Felipe que no les gusta ser vampiros, que son diferentes a los otros,
pens la chica. l era carioso, no trataba de lucirse y le prestaba atencin cuando ella
necesitaba algo. Adems, Susana saba que arreglaba su cuarto y que hasta cocinaba un
poco.
Al da siguiente, Susana subi al autobs del colegio como siempre, a las seis de la maana,
y se percat de que los obreros de la construccin ya estaban trabajando. Deben ser todos
extranjeros, pens.
La jovencita record lo que el profesor de ciencias sociales les haba explicado acerca de

que los trabajos ms duros eran los peor pagados, y se dijo: La suya debe ser una vida dura,
trabajar desde tan temprano y por tan poco dinero. Entonces los trabajos que se disfrutaban
se pagaban mejor, mientras los trabajos duros eran castigados con una mala paga. Eso s
que era abusar de las personas. Este mundo definitivamente est al revs!
Despus que regres por la tarde, se puso a conversar de nuevo con Josefa, con quien cada
da se entenda mejor.
Josefa, usted fue a la escuela en su pas?
S, pero solo hasta los diez aos de edad. Despus tuve que ayudar a mi mam a
cuidar a mis hermanos ms pequeos.
Y su marido?
El s hizo un poco de secundaria no debera estar en la construccin. Pero qu
opcin tenemos? Al menos ya no trabaja como guardia. Los primeros aos ni lo vea,
siempre trabajando, por el da y por la noche. Pero si no hubiramos hecho as, nunca
habramos podido tener una casa propia.
Cmo hace usted con sus hijos?
Mi vecina es de mi tierra y me cuida a los ms pequeos por un poco de dinero.
Tienen juguetes?
S, aunque ellos juegan sobre todo en las calles, inventando cosas. La vida nuestra es
otra.
Susana comprendi que existan diferentes mundos de adultos y diferentes mundos de
nios y nias. Hay muchos mundos al revs y algunos estn ms al revs que otros,
reflexion. El mundo de Josefa y de sus hijos con toda certeza sera ms difcil de enderezar
que el suyo.
Ese sbado, Susana recibi permiso para ir con sus compaeras del colegio a las tiendas. Sin
embargo, la jovencita se interes por cosas diferentes. Sus compaeras se fijaban en las
ropas, en los zapatos, en los aretes y en tantas cosas bonitas que deseaban tener. Susana,
en cambio, se dedic a observar que a los muchachos que lucan ms pobres no los dejaban
entrar a los centros comerciales. Podrn entrar aqu los hijos de Josefa?, se pregunt.
Sinti un poco de rabia. Ms todava cuando Felipe, con quien se encontr de pura
casualidad, le coment indignado que a Carlos, un compaero del colegio, un poco moreno,
inmigrante y mal vestido, no lo haban dejado entrar. Otra cosa que le llam la atencin a
Susana, fue la gran cantidad de jvenes vendedoras, casi todas muy bonitas. Seguramente,
a las feas no las contrataban como vendedoras, y tampoco a las mujeres mayores. No hay
dudas de que este mundo comercial es para los jvenes, bonitos y ricos. Adnde irn los
otros? Qu harn estas chicas cuando dejen de ser jvenes?
Terminaron tomndose un refresco y Susana se puso muy feliz porque Felipe se sent, algo
nervioso, a su lado. Casi no hablaba, pero no importaba. Soaba con ese muchacho, apuesto
y tranquilo. Sacaba buenas notas y era carioso.
La semana siguiente, el profesor de ciencias sociales les dijo:
Tienen que hacer una composicin sobre el trabajo en la economa nacional.
Les entreg una gua breve, que los dejaba bastante libres en el desarrollo.
El trabajo lo pueden elaborar solos o en grupos de no ms de tres compaeros o
compaeras.
Susana se atrevi a pedirle a Felipe, quien estaba en su misma clase, que lo hicieran
juntos.
Adriana tambin participar, le propuso.
Est bien!, le respondi Felipe, y Susana se puso muy feliz.

Entre los tres se dividieron el trabajo. A Susana le toc un captulo sobre el trabajo y el
disfrute. Adriana elaborara uno sobre el trabajo en casa y el trabajo pagado, y Felipe otro
sobre los diferentes trabajos pagados. Durante las semanas que siguieron, se reunieron
varias veces. Cada uno discuti sus ideas con los dems, y se divirtieron mucho realizando
el trabajo en conjunto. Se conocieron mejor en sus cosas personales, y entre ellos se
desarroll una linda amistad. Tanto Felipe como Adriana se interesaron mucho por las ideas
de Susana, y decidieron que ella integrara las tres partes en la redaccin final.
Una semana despus de haber entregado el trabajo, el profesor les dijo:
Considero tan original la composicin que han hecho, que he decidido enviarla al
Ministerio, para que participe en el Concurso del mejor trabajo para alumnos de primer ao
de secundaria.
Los tres se pusieron tan felices que ese mismo da lo celebraron juntos.
No todos los alumnos haban trabajado de forma tan integrada como lo hicieron Susana y
sus amigos. Hubo grupos donde una sola persona impuso sus ideas. Otros alumnos
prefirieron trabajar solos, y estaba Flora, cuyo caso era diferente. Ella se aprovechaba del
trabajo de los dems. Era muy bonita e inteligente, pero un tanto engreda. El mundo entero
tiene que girar a su alrededor, pensaba Susana.
Cuando haba trabajos, ella pona bajo sus rdenes a ciertos compaeros, para que le
brindasen todo tipo de aportes. Ese era el caso de Guillermo, un muchacho tmido e
inteligente, que estaba totalmente acaparado por Flora. Ante los profesores, ella se llevaba
todos los mritos, mientras que Guillermo quedaba a la sombra.
Poco a poco Susana y Guillermo se haban hecho muy buenos amigos. Les gustaba mucho
hablar sobre cosas de magia. La chica se haba percatado que los dos eran una fuerza, pues
se profesaban mucha lealtad y eran muy imaginativos. Tanto a Guillermo como a Susana les
impresionaban los magos. La magia es verdaderamente apasionante, y los magos tal vez
pudieran ser consultados para poner el mundo al derecho, pens Susana.
Al fin lleg el da de la entrega de los premios a los mejores trabajos a nivel nacional. El
evento tendra lugar en el Museo de los Nios, y Susana y sus dos compaeros haban sido
invitados para asistir a l. Esta invitacin implicaba que al menos recibiran una mencin
honorfica, les explic el profesor. Los tres, con sus mejores vestidos, llegaron al museo
acompaados de sus respectivos paps. Susana habra querido que su abuelo estuviese
presente en este acto. Le debo mucho a l. Ciertamente le haca falta, y lo quera ms que
nunca.
Una vez pronunciados los discursos, comenz la entrega de las menciones de honor a los
galardonados.
Ahora nos llamarn a nosotros, dijo Felipe, quien estaba junto a Susana.
No obstante, en ninguna mencin de honor fueron llamados. Despus, se otorg el tercer
premio con palabras del Ministro, luego el segundo... y nada. No hay caso! Seguro que hubo
un error en la invitacin que nos hicieron, coment Susana. Finalmente, se anunci el
trabajo ganador del primer premio. No puedo creerlo!, exclam la jovencita mientras
apretaba con todas sus fuerzas la mano de Felipe. Ellos tres eran quienes haban ganado.
Susana saltaba de alegra.
El primer premio ha sido otorgado a este trabajo por su valor educativo, indic el
Ministro.
Adems, subray todo lo que los adultos podan aprender de los nios.
Susana solo pensaba: Abuelo, dnde ests para abrazarte?
Este trabajo, junto con los otros premiados, termin el Ministro, sern publicados.

La chica no aguant ms la emocin, y prorrumpi en llanto.

CAPTLO III
Susana descubre los diferentes mundos de los adultos y los nios
Al da siguiente, Susana no aguantaba las ganas de escribirle una carta al abuelo. Quera
compartir con l, ms que con nadie, su alegra. La tarde anterior, su pap, despus de
felicitarla muchsimas veces, le haba comentado:
Cuando nio, gan varios premios de poesa en la escuela, y tu to Pelos gan una vez
un premio nacional.
El arte de escribir debe ser un don de la familia, pens Susana. Claro, si el to Pelos siempre
ha tenido el cabello largo como los escritores. Sin embargo, senta que esta vez su premio se
deba al juego de los lentes. Comenz la carta para Opa contndole cmo haban ganado.
Abuelo, nos regalaron a cada uno una computadora! Puede creerlo, una computadora para
m? Ahora le estoy escribiendo desde ella. Imagnese!
Le cont tambin acerca de sus experiencias en el colegio, de Felipe, de Guillermo y de Flora
y, por supuesto, de todo lo que haba aprendido sobre el mundo del trabajo, lo que haba
conversado con Josefa, y otras cosas ms. Cuando termin, le adjunt una copia de la
composicin.
Esta vez, el abuelo no tard en responderle. Al da siguiente, estaba la respuesta por correo
electrnico. A Susana le pareci mgico que de la noche a la maana el abuelo pudiera
contestarle. Parece magia, y por ms que el abuelo sepa de estas cosas, lo del correo
sobrepasa los lmites.
Su pap la ayud a imprimir la carta. Susana lo mir con ojos de asombro, y le dio un beso.
El abuelo contaba que estaba emocionado con el premio de Susana y sus compaeros. El
Ministro tiene razn al decir que los jvenes tienen mucho que ensear a los adultos,
comentaba en su carta. Susana sigui leyendo. El abuelo se mostraba muy interesado en las
cosas que ella haba vivido y aprendido. Te has dado cuenta de que existe una gran
diferencia entre el mundo del trabajo no pagado y el pagado. Aprendiste que el mundo del
trabajo pagado es poco uniforme, y las conversaciones con Josefa te lo han ilustrado. Por
qu se les paga a las mujeres por un mismo trabajo menos que a los hombres, y por qu en
un pas se paga menos por el mismo trabajo que en otro?, deca la carta. Susana se
pregunt: Por qu, abuelo? Por qu?
En el mundo del trabajo no se paga por lo que una persona hace, sino por el salario que ella
acepte. Las mujeres aceptan menos que los hombres? No creo, abuelo, que por ah vaya la
cosa, pens la jovencita. Pero la carta continuaba con la respuesta a su inquietud. Las
mujeres tienen menos oportunidades de conseguir un trabajo que los hombres. Hay pases
en que por cada cien varones que trabajan por dinero no lo hacen ni cincuenta mujeres.
Entonces, por ms que las mujeres quieran trabajar por cierto salario, no tienen las mismas
oportunidades de negociacin que los hombres. Los hombres se convertirn en vampiros

por causa de las oportunidades desiguales? Cmo saberlo?, suspir Susana.


Hay regiones muy alejadas, donde no ha penetrado el mundo del dinero. Ah las mujeres
trabajan tanto como los hombres. Solo que se trata de trabajos no pagados. Eso sucede, por
ejemplo, en el mundo de los pequeos campesinos. El hombre y la mujer trabajan en su
pequea finca y producen para su propio consumo y el de su familia. No se obtiene dinero
por el trabajo, salvo unas pocas veces, en que venden algo para tener con qu comprar
ropas y otras cosas.
Cuando el dinero penetra en estas regiones, prosegua Opa, los hombres son los primeros en
vincularse al trabajo pagado, mientras que las mujeres se quedan haciendo los quehaceres
del hogar. Claro, amarramos a las mujeres al hogar! O ser que las empresas no quieren
contratar a las mujeres porque tienen mayores compromisos con su casa y con el cuidado
de sus hijos?, pens Susana. A partir de ese momento, deca la carta, se comienza a
distinguir el trabajo domstico no pagado, del trabajo por dinero. Te entiendo
perfectamente, abuelo, pens.
En todos los pases del mundo hay ms hombres contratados que mujeres. Susana se
imagin largas y lentsimas filas de mujeres que buscaban trabajo a la entrada de las
fbricas, mientras los hombres pasaban sin mayores obstculos. Por supuesto, eso provoca
que las mujeres tengan que aceptar salarios ms bajos que los hombres, aunque realicen el
mismo trabajo o lo hagan mejor. Ya entiendo, abuelo! Ah est entonces el criadero de
vampiros! Muchos hombres, como traen el dinero a la casa, llegan a considerar que no
deben hacer nada en ella, porque para que puedan rendir ms en el trabajo, las mujeres han
de servirles. Es una especie de vampirismo encadenado.
El problema se agrava cuando la mujer tambin trabaja. Est muy extendida y arraigada la
idea de que los quehaceres de la casa son problemas exclusivos de ellas. Mientras persistan
las diferencias en las oportunidades de empleo entre los hombres y las mujeres, ser difcil
que vare esta situacin. Pero llegar el momento en que se produzca un cambio. De hecho,
ya los hombres comienzan a participar ms en los quehaceres del hogar, e incluso, en
algunos casos, son ellos quienes se dedican al hogar, mientras la mujer trabaja en alguna
empresa. Hay ms igualdad, ciertamente, aunque falta todava mucho camino por recorrer.
Sin embargo, en el mundo del trabajo pagado se contrata ms a las mujeres para los
trabajos subordinados y de servicios. No, abuelo, no me digas que el machismo sigue ahora
en el trabajo! Esta desigualdad es muy difcil de eliminar, y requiere de toda una educacin
desde la niez, le explicaba Opa.
Las mujeres luchan por la igualdad en los puestos de trabajo, pero es una lucha lenta y
penosa. Mientras sigan estudiando carreras vinculadas con los servicios estarn menos
preparadas para que se les haga caso. Ya entiendo!, dijo Susana. Si estudiamos enfermera
y no medicina, secretara y no administracin, educacin primaria y no pedagoga para
trabajar en las universidades, estamos contribuyendo a que contine el vampirismo.
Pero con una creciente igualdad entre los hombres y las mujeres esto no se acaba. Porque
siguen existiendo las empresas vampiras, como t las llamas, prosegua el abuelo. Este
cuento no ha terminado, pens Susana. Sin embargo, ya saba cual era la manera de luchar
por sus derechos.
Otro problema, continuaba la carta, es que las empresas no le pagan a las personas por su
trabajo, porque ganan ms cuando consiguen pagar menos. Mientras ms personas
compiten por un mismo puesto, las empresas estn en una posicin ms ventajosa para
negociar los salarios. Este hecho es el que hace a las empresas ganar ms dinero con un
mismo trabajo. Pero los bajos salarios no le permiten a los trabajadores mantener a sus

familias. Por eso, muchos emigran hacia otros pases donde creen que hay ms
oportunidades de trabajo, como hizo Josefa. Pero como los inmigrantes tienen menos
opciones que los nacionales, aceptan salarios an ms bajos. Qu tristeza!, pens Susana,
entiendo mucho mejor y quiero ms a Josefa y a su familia. Definitivamente no hay justicia
en el mundo del trabajo, pens la jovencita.
En los pases desarrollados, querida nieta, desde hace mucho tiempo casi toda la poblacin
trabaja por un salario. En estas condiciones, aumentan las oportunidades para las mujeres.
La emigracin hacia ellos se explica tambin por eso. Pero seguramente, pens Susana, los
que emigran no significan nada en esos pases. No debe ser fcil vivir as!, y record una
historia que le haba contado su pap. Cuando era un nio, haba ido a visitar a sus abuelos
en Europa. Una vez, l y su hermano menor estaban gritando en su idioma mientras jugaban
en la plaza. Los hijos de los vecinos los miraron con desdn porque pensaban eran turcos.
Los don nadie de Europa deben ser entonces los turcos, concluy Susana.
En algunos pases, prosegua el abuelo, la posibilidad de reemplazar la fuerza de trabajo es
menor que en otros. En esos casos, los trabajadores trabajan muchos aos en las mismas
empresas y se les trata mejor, incluso, hasta tienen seguro social. En otros, en cambio, no
existe el seguro social, puesto que es muy fcil reemplazar a los trabajadores. Pero, abuelo,
se dijo la chica, hay pases en que no hay seguro y las empresas pueden deshacerse de los
enfermos e incapacitados? Esto es el colmo!
De igual manera, en muchos pases las personas ms calificadas tienen mayores
oportunidades laborales que las que no lo estn. Reciben mejores salarios, tienen mejores
posibilidades para curarse y mejores pensiones. Son ms ciudadanos que los no calificados.
Pobres mujeres inmigrantes... deben ser ciudadanas de decimoquinta categora!, reflexion
Susana, y los pobres indgenas?, ni qu decir! En muchos pases, segn nos han enseado
en la escuela, a pesar de que los indgenas son los ciudadanos ms antiguos, hasta hace
poco, muchos no tenan todava ni siquiera cdula de identidad. Increble, la justicia
tambin est al revs!
El correo del abuelo finalizaba felicitndola de nuevo por su premio y dicindole que estaba
muy orgulloso de ella. Susana se sinti con ms fuerzas que nunca. Comprenda mejor el
mundo real al revs, y comenzaba a sospechar cmo ponerlo al derecho.
Las vacaciones de fin de ao terminaron. Susana regres al colegio. El primer da hubo
elecciones de representantes estudiantiles. Ella, para su gran sorpresa, fue seleccionada.
Nunca haba pensado en lo que ese trabajo implicaba. Ahora tena ms contacto con los
profesores, y hasta con la direccin, y en muchas ocasiones, asista a reuniones junto a los
otros representantes.
El Fin De Semana Susana decidi visitar a Elisa, quien acababa de cumplir aos. Despus del
desayuno, ayud a fregar los platos, arregl su cuarto y tom el autobs.
Cmo te va en el colegio?, pregunt la buena mujer.
Susana le cont acerca de su experiencia como representante estudiantil y del premio que
haba ganado por la composicin. Elisa, quien la escuchaba con mucha atencin, la felicit.
Luego le sirvi unos tamales que haba preparado, y que tanto le gustaban a Susana.
Elisa, usted fue al colegio?, pregunt la joven, despus de saborear un rico tamal.
No, mi amor. Toda la vida he trabajado en casa. Mam muri muy joven, y tuve que
ayudar. Luch mucho para que mi hermana menor pudiera ir a la escuela.
La termin?
S. Marlene termin el colegio y luego entr a trabajar y sigui estudiando en la
universidad. No fue nada fcil, pero lo logr!

Y su hijo Jos?
El trabaja de da y estudia de noche.
Susana comprendi que muchos nios y jvenes no eran iguales. Vivan en mundos
diferentes. Las oportunidades para unos eran mucho mayores que para otros.
Ahora comprendo mejor por qu ellos la ayudan tanto.
S, ellos son especiales. Pero no creas que todos son iguales cuando han alcanzado sus
metas. Hay ms de un malagradecido que, una vez que logra ciertas cosas, no se acuerda
de quienes se sacrificaron por l. En muchos pases, hay familias que luchan y trabajan
mucho para que sus hijos vayan a colegios privados. Como estos son mejor valorados,
propician ms oportunidades para encontrar trabajo. Pero cuando los jvenes empiezan a
trabajar en una buena empresa que les paga bien, no se acuerdan ms del sacrificio de su
familia.
Cmo es eso?
No es que sean malas personas, sino que hay gentes que les da vergenza reconocer su
origen humilde y que esa procedencia pudiera afectarlos en el trabajo. Por eso, tratan de
aparentar ms de lo que realmente son. Piensan que as vendern mejor su imagen en el
mundo real, expres Elisa.
Ingratos!, exclam Susana con indignacin.
S, ahora el mundo es as... y cada da se pone peor. Aparentar ser ms de lo que
realmente eres, esa parece ser la vida real. La ayuda mutua es vista como cosa de tiempos
antiguos y de tontos. El lema hoy es slvese quien pueda! El egosmo aumenta, porque es
muy difcil salvarse en medio de una competencia cada vez mayor por las escasas
oportunidades, y ms de uno se salva a costa del prjimo.
Ni los animales son as!, contest Susana un poco alterada.
S, tienes mucha razn, dijo Elisa.
Por la tarde comieron dulces en la terraza de la casa de Marlene. Despus, Susana se
despidi con mucho cario. Elisa la acompa hasta la parada del autobs, y le dio un
pedazo de pastel para sus hermanitos. Verdaderamente era muy agradable visitar a Elisa.
Ella era como de la familia.
Durante el trayecto en autobs de regreso a la casa, Susana se puso pensativa. No lograba
comprender por qu haba lugares en que se estimulaba la creacin de colegios privados.
Todo se est poniendo cada vez ms al revs, pens. Por suerte haba personas como abuelo
Opa, que analizaban y trabajaban para poner este mundo al derecho. Por eso me regal los
lentes mgicos. l debe ser un mago oculista que puede ver este mundo de manera
diferente. Cuntos magos oculistas habr? Viajarn en una escoba metlica con turbina?,
se pregunt riendo. Qu bueno sera que en todas las escuelas ensearan a los nios y
nias a ser magos oculistas y a usar los lentes mgicos para ver la vida de manera distinta!
Un da, en la clase de ciencias sociales, Susana dijo:
Tengo entendido que en este mundo proliferan cada vez ms los colegios privados, y
que se esfuerzan por acaparar a los alumnos que ms pueden pagar. Supongo que ser
porque de esta manera pueden hacer ms dinero con la educacin. Las chicas y los chicos
inteligentes que no tienen dinero no pueden entrar a estudiar en ellos. De esta manera,
hasta los menos inteligentes, pero con dinero, tendrn la oportunidad de estudiar, mientras
que los inteligentes sin recursos no tendrn esas oportunidades. De qu estamos
hablando? Creen verdaderamente que un pas que haga esto tiene mejor educacin? ... Si
esto sigue as, el mundo futuro pertenecer a los tontos con dinero.
El profesor la mir asombrado y toda la clase se qued en suspenso.

Guillermo pidi la palabra.


S, Guillermo.
Profesor, cul es, entonces, el objetivo de la educacin? Se educa para hacer dinero o
para formar a las personas? Lo que dice Susana parece ser similar al mundo de las empresas
privadas, porque los colegios privados compiten entre s tambin.
La clase entera estaba en silencio y el profesor dijo:
Ustedes han abordado un punto de vista muy interesante. Hoy en da, el mundo se
orienta por la mentalidad de hacer dinero, incluso en la educacin. No siempre ha sido as,
pero las cosas han cambiado.
Susana fue con Guillermo a su casa un viernes despus de clases. Iban a hacer juntos una
tarea para la semana siguiente. Esa noche dormira en casa de Flora, que viva muy cerca de
Guillermo. En el camino, la muchacha convers muy a gusto con l. Se senta bien a su lado.
Al acercarse a la casa de ste, Susana vio edificios y centros comerciales muy bonitos.
Las gentes pobres no pueden tener casas como estas, ni siquiera otras ms pequeas,
dijo Guillermo.
Es cierto, expres Susana. Mi mam me ha contado que hay lugares donde las personas
son desalojadas porque no pueden seguir pagando sus casas. Pap me ha dicho que en la
actualidad esto sucede a menudo. Al parecer, el mundo de los ricos no tiene frenos en su
progreso.
Estoy de acuerdo contigo. La gente pobre enfrenta cada vez ms problemas para
sobrevivir.

Sobre las nueve de la noche, la mam de Guillermo los llam para la cena.

Mi mama es hija de franceses. Vers qu comida ms rica cocina, le dijo el joven a


Susana.
Los muchachos ayudaron a poner la mesa. Haba velas y un vino francs para los adultos.
Durante la cena, conversaron con los paps de Guillermo. La mam hablaba bastante, y con
una erre muy graciosa.
Vivimos en un mundo donde el veinte por ciento de la poblacin posee cada vez ms
dinero. La mitad de la poblacin que menos tiene, por el contrario, encuentra cada vez
menos posibilidades para sostenerse.
Esto, sin embargo, no siempre fue as, aadi el pap.
El pap habl del Estado Benefactor, que exista cuando ellos eran jvenes.
Qu es el Estado Benefactor?, pregunt Susana.
Fue una poltica que tena como meta la creacin de empleos con ingresos menos
desiguales, seguros contra enfermedad y educacin pblica, al igual que viviendas al
alcance de todos, afirm el pap.
S, intervino Susana, y eso fue un logro para los pobres de todo el mundo.
Sabe usted mucho para su corta edad, le dijo la mam de Guillermo con una sonrisa muy
amable. Lamentablemente, esa poltica pertenece al pasado.
Por qu se abandon esa poltica, que es mucho ms justa que la actual?, preguntaron a
coro Guillermo y Susana.
Ustedes son curiosos y ponen a los adultos en aprietos!, expres la mam. Como las
empresas comenzaron a dominar al mundo, para los Estados esas polticas resultaban muy

caras, y no pudieron sostenerlas ms.


Susana comprendi que las polticas se podan cambiar y con ellas el mundo. Pero, cmo
hacerlo? Esa s que era una pregunta difcil de responder, pens.
Durante las antiguas polticas, los gastos sociales, en educacin y salud, por ejemplo, se
tornaron muy caros, prosigui el pap. Por eso, las empresas que contrataban trabajadores
se marcharon hacia pases con mano de obra ms barata.
S, dijo Susana, pero mi abuelo tambin me explic que se marcharon porque la
innovacin tecnolgica se volvi cada vez ms costosa. Por eso, buscaron trabajo ms
barato fuera.
Ustedes son cosa seria, ri la mam. Ciertamente, en el caso de Francia, por ejemplo, las
empresas de automviles y muchas otras se fueron hacia pases menos desarrollados,
porque ah contrataban a trabajadores ms baratos.
Porque se pueden reemplazar ms fcilmente, intervino Susana.
S, asinti el pap de Guillermo.
Ante esta situacin, continu la mam, muchos gobiernos comenzaron a recortar los
gastos sociales, de educacin, salud y vivienda, para abaratar el trabajo, y as retener a las
empresas, y como casi todos los pases hicieron lo mismo, se logr que el trabajo menos
calificado se abaratara en casi todo el mundo.
Este es el cuento de nunca acabar, seal Susana.
Por ello, en muchos pases las cosas van de mal en peor, sobre todo para la gente
menos calificada.
Esto significa que les toca lo peor del baile, apunt Susana.
No creas, Susana... los hay an peores, agreg Guillermo. Recuerda lo mal que estn
los inmigrantes, con poca calificacin en su mayora, y adems sintindose siempre como
extraos
Correcto, jvenes sabios!, expres el pap. Las favorecidas con estas polticas son las
grandes empresas.
Pero siempre van a ser esos vampiros los que ganen?, dijo Susana con indignacin.
Los padres de Guillermo se rieron.
No siempre, Susana, precis el pap. Llegar un momento en que las grandes empresas
ya no podrn vender sus productos igual que antes, porque los ingresos de la mayor parte
de las personas sern tan bajos que no podrn comprar casi nada.
En ese caso, le vendern solo a los ms ricos, observ Guillermo.
S, intervino la mam, pero el problema es que los ricos tienen tanto dinero que no
pueden consumir todos sus ingresos. La gente pobre, en cambio, tiene que gastar hasta el
ltimo centavo que recibe para poder vivir. Como los ingresos se concentran cada vez ms
en menos manos, un da habr una crisis.
Es cierto, acept la jovencita, los ricos desvan mucho dinero hacia la bolsa de valores.
Ya veo que conoces sobre la bolsa, Susana, dijo el pap de Guillermo. Entonces podrs
comprender que cuando bajen las ventas de todas las empresas, disminuirn las
perspectivas de sus ganancias y con ello, bajarn las acciones en la bolsa de valores.
S, enfatiz Susana, los precios de las acciones se vendrn al suelo.
Los paps de Guillermo sonrieron.
Es usted una verdadera economista!, dijo la mam.
S, sabe usted ms que nosotros, aadi el pap amablemente.
Bueno, seal la mam, son casi las once de la noche. Ya es hora de que vayamos para
casa de Flora.

Guillermo y su mam la acompaaron a casa de Flora. Las dos chicas se pusieron de


acuerdo con el muchacho para verse al da siguiente.
Flora viva con sus paps y una abuela, que acogieron a Susana con mucha amabilidad. Al
da siguiente, cuando se despertaron, las jovencitas miraron por la ventana, y vieron que por
las calles se paseaban algunos jinetes montando vistosos caballos.
En la tarde habr un desfile de carretas, le coment Flora.
Qu lindo! No me lo quiero perder, respondi Susana con mucha alegra.
Mientras esperaban a Guillermo, las dos chicas se pusieron a conversar con la abuela. A
pesar de sus aos, era muy coqueta. Flora se pareca mucho a ella.
La abuela le cont que la mam de Flora era la menor de sus doce hijos. Comenz a
recordar viejos tiempos. Habl de la crisis mundial de los aos treinta, de la Segunda Guerra
Mundial y del socialismo.
Qu es el socialismo?, pregunt intrigada.
La abuela les explic que era un sistema que acababa con el mercado y con la propiedad
privada.
Fue la primera vez que Susana escuch hablar del socialismo. Si bien no entenda mucho,
comprendi que era un mundo totalmente distinto, del que tanto la tena preocupada.
Habrn ya intentado antes poner este mundo al derecho?, se cuestion la chica.
En ese momento lleg Guillermo y decidieron salir. Estuvieron hasta mediados de la tarde
disfrutando del desfile. Hubo bailes y ventas de comidas tradicionales. Se divirtieron mucho.
A las cuatro, Susana se fue a la parada de autobuses para llegar a su casa antes del
anochecer.
Esa misma noche, Susana se sent frente a su computadora. Con mucha energa comenz a
escribirle a su abuelo. Le cont que la haban elegido representante de su clase. Comparti
con l lo que haba empezado a entender sobre la educacin. Le relat sus conversaciones
con Elisa y Marlene, con los paps de Guillermo y con la abuela de Flora. Se refiri,
principalmente, al Estado Benefactor y al socialismo.
Cmo aparecieron esas polticas? Qu futuro nos espera, abuelo, cuando seamos grandes?
Qu podemos hacer los nios y jvenes para cambiar el futuro? Estas, entre otras, eran las
preguntas que Susana le haca a Opa en su carta.
Cmo intentaron los adultos poner el mundo al derecho?
A los pocos das, el abuelo le contest. Le dijo sentirse muy contento con el hecho de que la
hubiesen nombrado representante de su clase. No solamente te has vuelto una gran
economista, sino una alumna ejemplar, le deca Opa. Vas por buen camino para convertirte
en una dirigente poltica. La joven se sinti halagada y sigui leyendo con ms atencin.
Me impresionaron mucho tus pensamientos sobre el Estado Benefactor. Definitivamente,
esta poltica estaba ms en funcin de los ciudadanos. Me interesaron asimismo tus ideas
acerca de llegar a construir un mundo ms justo para todos.
El abuelo le cont que el socialismo es una reaccin poltica orientada a cambiar este
mundo. Para lograrlo, corri mucha sangre. Le explic tambin cmo el socialismo en la
Unin Sovitica y en otros pases de Europa del Este haba sido un intento para poner el
mundo al derecho, aunque, lamentablemente, haba fracasado. Pero no todas las
esperanzas estn perdidas, prosegua la carta del abuelo. Este mundo al revs no podr
seguir as indefinidamente. Hay mucha injusticia y los pueblos no lo permitirn.

La propia lgica econmica de las empresas las llevar a su fracaso, porque como seguirn
disminuyendo los ingresos de los trabajadores, disminuir la capacidad total de compra y
disminuir igualmente la posibilidad que tienen esas grandes empresas para vender sus
productos. Cuando las multinacionales vean que no pueden vender lo mismo que antes, la
lucha por los pocos mercados existentes se tornar ms agresiva y la batalla por el mercado
podra traducirse en una guerra.
Esto no est ocurriendo por primera vez en la historia moderna. Ya pas en la dcada del 30
del siglo pasado. Una carrera sin frenos por el dinero, similar a la de hoy, llev a la bolsa de
valores a una gran crisis de nivel mundial. Durante esta crisis, muchas empresas y bancos
quebraron y ya no haba lugar para todas las empresas grandes. Se desarroll entonces
entre ellas una lucha muy agresiva que desemboc en la llamada Segunda Guerra Mundial,
librada entre aquellas naciones que tenan las empresas ms grandes.
Al terminar la guerra en algunos pases se desarroll el socialismo y en otros se aplic la
poltica del llamado Estado Benefactor. En este ltimo caso la poltica trat de combinar el
mercado absoluto y la planificacin absoluta. Por supuesto, el fin perseguido con esta
combinacin era salvar la frmula de hacer ms y ms dinero. A fin de cuentas, otra vez el
vampirismo, reflexion Susana. Habr un modo de salir de esta forma eterna de chupar
sangre? Cundo aprendern los seres humanos a beber el agua de la vida?, se pregunt
Susana.
Con el Estado Benefactor se dio ms poder a los gobiernos para participar activamente en el
quehacer econmico. Para poder continuar haciendo dinero, todo ese quehacer debera
estar regulado. Esta poltica se aplic especialmente en los pases ms desarrollados, donde
se concentraban la mayora de las grandes empresas. Era necesario volver a vincular la
inversin con el proceso productivo. Para ello, el Estado deba limitar hasta donde fuera
posible la especulacin.
Cmo lo hizo?, se pregunt la chica. Para evitar el vampirismo, se foment el crecimiento a
nivel de cada pas, prosegua el correo del abuelo. Desde luego, las empresas ms grandes
tuvieron una mayor participacin que las pequeas en ese crecimiento. De esta forma,
pudieron seguir con su lucha por hacer ms dinero. Ya entiendo, abuelo, se dijo Susana. Un
vampirismo ms decente, pero vampirismo al fin.
Los pases ms desarrollados, donde se encontraban las empresas ms grandes, crecieron
ms de prisa que los menos desarrollados. Para aumentar las posibilidades de ampliar el
mercado y as vender ms, se foment el pleno empleo, se estimul una redistribucin de
los ingresos ms igualitaria, con impuestos mayores para los ricos. Con el producto de esos
impuestos, se generaliz la educacin pblica gratuita. Se desarrollaron igualmente servicios
de salud para todos. Abuelo, esto me recuerda, pens Susana, lo dicho por el pap de
Guillermo.
Pero las empresas necesitaban vender ms, como siempre. Para ampliar la demanda de
productos por parte de los ciudadanos, se alent el consumismo. Recuerdo muy bien,
abuelo, todo lo que me explicaste antes sobre el consumismo.
A medida que la innovacin tecnolgica se volvi ms y ms cara, comenzaron los
problemas. Gracias a las nuevas tecnologas, los costos de la innovacin crecieron ms de
prisa que la productividad del trabajo. Como los costos de las nuevas tecnologas eran ms
grandes que los beneficios, las ganancias de las grandes empresas tambin bajaron. El
Estado Benefactor fracas. Se reinici entonces la lucha entre las empresas, que ahora se
llama neoliberalismo.
Eso comenz ms o menos cuando tu pap naci, deca Opa. Pero actualmente no nos

hallamos muy lejos de una nueva crisis mundial. En cualquier momento podra haber un
bajn en la bolsa de valores. Abuelo, no me vas a decir que estamos ante una nueva guerra
mundial! No puedo ni pensarlo!
Cmo los nios pueden poner el mundo futuro al derecho?
Mientras menos vampiros vayan quedando en el mundo, sigui el abuelo, ms se concentra
la riqueza en menos manos. Pero tambin, ms ciudadanos, empresas y pases del mundo,
van quedando fuera del juego. Esto incrementa la lucha para cambiar la frmula de seguir
haciendo ms dinero. Ciertamente, como pocos pases imponen su esquema para lograr
sobrevivir en el mundo de los vampiros, ms pases se sienten movidos a detener esta
poltica. En este punto nos hallamos ahora. No es imposible una nueva guerra entre las
grandes potencias, aunque, como ya vimos, tampoco brindara la solucin necesaria.
Hoy ms que nunca, las transnacionales necesitan del mercado mundial. Una nueva guerra
mundial dara al traste con el acceso al mercado por parte de las transnacionales de
cualquier potencia. Tarde o temprano, por tanto, esta forma de vampirismo tendr que
abandonar su lgica actual. Qu vendr despus, abuelo?, se pregunt la jovencita. Una
nueva clase de vampirismo? O las grandes empresas aprendern por fin a beber el agua de
la vida?
Con guerra o sin guerra, frente a una gran crisis financiera en las bolsas de valores, la actual
poltica, tarde o temprano, tendr que cambiar, prosegua el abuelo. El problema principal
por resolver ser cmo volver a vincular la inversin con la produccin y cmo suprimir la
especulacin.
No es posible repetir lo que pas despus de la Segunda Guerra Mundial. No se puede seguir
con la innovacin tecnolgica desenfrenada a nivel mundial. Es ecolgicamente insostenible.
Se acabara con el planeta. Aunque tampoco es rentable para las empresas muy grandes.
Pero, abuelo, sern las empresas capaces de entender esto?
Los costos de la innovacin tecnolgica son tan elevados, que tendr que inventarse otra
cosa. Un control sobre la velocidad de esa innovacin hara ms duradera la tecnologa. Una
mayor duracin de la tecnologa bajara los costos de la innovacin y la hara ms rentable.
El problema consiste en que una regulacin de la duracin de la tecnologa en las grandes
empresas, no es algo que pueda ser decidido individualmente, porque no podran competir
con las que no lo hagan. Tampoco se puede hacer en un solo pas, ya que los otros se
burlaran de ste. La regulacin tendra que aplicarse en todos los pases al mismo tiempo.
Cmo se podra conseguir eso?, se pregunt la muchacha.
Con solo controlar la duracin de la tecnologa en las transnacionales ms grandes del
mundo, se estara controlando la mitad de toda la produccin mundial. En tal caso,
disminuira muchsimo el derroche y, con ello, el asalto a la naturaleza. Eso sera
maravilloso, abuelo!, exclam Susana.
Se podra controlar tambin la duracin de muchos productos de consumo, como las
computadoras y los estreos. De esta forma, las empresas no solamente seran
responsables frente a los accionistas en la bolsa de valores. Asumiran, adems, una
responsabilidad social frente a la ciudadana. Se podra asimismo calificar la calidad de los
productos y su durabilidad. As, la riqueza existente no disminuira, pues la riqueza
producida durara ms tiempo. Lo que s disminuira sera el consumismo. Entiendo, abuelo,
pero cmo esos vampiros van a aceptar vender menos computadoras y no ganar ms

dinero?, se pregunt la jovencita.


El correo de Opa continuaba. Si las empresas no regularan la innovacin de su tecnologa,
tampoco aumentaran sus ganancias. De manera que estn obligadas a una regulacin que
haga durar ms los productos. O sea, que para seguir vendiendo, las empresas ms grandes
estaran obligadas a invertir en productos que satisfagan las necesidades de los que menos
tienen en el mundo. Pero para ello, el ingreso tendra que distribuirse mejor a nivel mundial.
Eso s que lo veo difcil de conseguir, reflexion Susana.
El mundo, ciertamente, cambiara mucho con una mejor distribucin de los ingresos. El
bienestar no disminuir, ya que los productos sern ms duraderos. En los pases ms
pobres, se invertir ms para atender las necesidades de los que menos tienen. Qu lindo
ser esto, abuelo!
Esto har que el mundo sea ms igualitario. Se producir ms y ms para la vida y menos
en funcin de hacer dinero. Eso permitir una participacin ciudadana ms amplia y se
podrn construir, en todos los pases, sociedades ms justas e igualitarias. Las empresas, ya
no tendrn espacio para explotar a los trabajadores.
Una mayor duracin de los productos tambin proteger ms a la naturaleza y evitar que
contine la contaminacin. El crecimiento econmico se orientar hacia las necesidades
bsicas: comida, vivienda, salud, educacin, de toda la poblacin del planeta. Estas
actividades, adems, afectan mucho menos a la naturaleza que el consumismo de los
productos de lujo. A nivel de la totalidad del planeta, se tendran mejores oportunidades
para conservar la vida. Al mismo tiempo, las personas tendran una existencia ms justa.
A partir de entonces, el hacer dinero y ms dinero perdera su ritmo e importancia, y seran
ms bien las necesidades de los ciudadanos y de la naturaleza las que se impondran. A las
empresas ms grandes no les quedara otra opcin que entrar en esa nueva lgica
econmica. El trabajo se orientara cada vez menos por ese esquema. Habra ms trabajo
para mejorar la vida misma, y el tiempo libre sera parte de la calidad de vida. Ya no sera
trabajo por trabajo para hacer ms dinero, sino trabajo para mejorar la vida misma. Como
eso significa trabajar menos, el disfrute estara al alcance de todos.
Sin lugar a dudas, un mundo nuevo, distinto, podra alcanzarse. Las esperanzas no estn
perdidas. Opa tiene toda la razn, pens Susana. Conversar con l a travs del correo me ha
permitido entender lo que nos toca hacer como nios y jvenes para poner el mundo futuro
al derecho.
Viva el trabajo por el disfrute y abajo el trabajo por el dinero!
Aprendamos a ser nios an cuando seamos grandes!
Los adultos del maana podrn trabajar para disfrutar la vida.
Unmonos desde ahora, todos los nios y jvenes de hoy en el mundo entero, para luchar
por el disfrute de la vida y por un mundo mejor y ms justo!
Pongmonos los lentes mgicos y avancemos!
Ya conocemos el camino!