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Es una energa que nunca se acaba y que tiende al placer y a la satisfaccin de los
deseos, es decir, se rige por el principio del placer, en donde las magnitudes de
estimulacin buscan la descarga por el camino ms corto, no respetando las
consideraciones de la realidad.
Tanto el principio del placer como el de realidad son los principios, que rigen el
funcionamiento mental.
PROCESO SECUNDARIO
problema concreto que acta como meta y se da como tendencia determinante que
pone en curso el pensar.
Es a priori a la conducta y se infiere a travs de ella, desechando la conducta ensayo y
error. Est dirigido en forma consciente por el yo, tiene conciencia de representacin e
implica una disposicin conductual.
El proceso primario se da desde el comienzo de la vida en tanto y el secundario se da
poco a poco y depende de la singularidad del sujeto para que alcance un mayor o
menor imperio.
COMPARATIVO
PROCESO PRIMARIO
Caracteriza al sistema inconsciente.
Rige el principio de placer.
Apunta a la Identidad perceptiva.
Energa Psquica libremente flotante.
Busca la rpida descarga de la excitacin psquica.
Tiende a la inmediatez de la satisfaccin.
No rige el principio de no-contradiccin.
Opera la simultaneidad, es a-temporal y a-espacial.
Funcionan los mecanismos de Condensacin y Desplazamiento.
PROCESO SECUNDARIO
Caracteriza al sistema preconsciente.
Rige el principio de realidad.
Apunta a la Identidad de pensamiento.
Energa Psquica ligada, que despus fluye en forma controlada.
Inhibe la descarga, la pospone.
Tiende al aplazamiento de la satisfaccin, hasta una mejor oportunidad.
Rige el principio de no-contradiccin.
Operan las categoras de tiempo y espacio.
Se minimizan la condensacin y el desplazamiento.
Minimiza la condensacin porque el pensar se interesa por las vas de conexin entre
las representaciones, las que se suprimen en dicho mecanismo. Minimiza el
desplazamiento porque conserva en estado ligado la mayora de las investiduras, y
desplaza slo una pequea parte, lo necesario para que la actividad de pensamiento
sea posible.
Pasando ahora al campo de los test proyectivos podemos decir que todos los test
proyectivos grficos hacen aflorar y ponen en contacto al sujeto con las capas ms
primarias de la personalidad.
Por dinamismos psquicos primarios, se entiende por esto a todas las modalidades de
reaccin y percepcin que se rigen por el predominio del componente impulsivo,
agresivo, los estados emocionales y el accionar sin reflexin sobre la realidad.
Responde a aquella frase de Freud que deca que en donde el Ello (regido por los
procesos primarios) estaba, el Yo (ligado cuando est bien integrado a procesamientos
secundarios) debe advenir. Los dinamismos emergentes del procesamiento secundario
se rigen por el lenguaje, la reflexin y el predominio de la lgica formal as como del
empleo de los diferentes recursos cognitivos (atencin, concentracin, memoria,
imaginacin...).
Estos procesos coexisten en el psiquismo del individuo al mismo tiempo, siendo
predominante en los adultos los procesamientos secundarios, sin embargo aunque ms
controlados los procesos primarios pueden irrumpir y dominar la vida psquica y el
accionar del sujeto, perjudicando la adaptacin de este a su entorno. Por ejemplo en
un trastorno de pnico; o a posteriori de un suceso traumtico, una persona puede
conducirse y percibir la realidad desde un procesamiento ms primario que secundario
que justamente queda relegado.
En otros trminos los test proyectivos grficos ponen de manifiesto la buena o mala
regulacin de los procesos primarios subyacentes en el evaluado. As cuando aparecen
producciones bizarras, desproporciones, smbolos extraos, estilos de trazo agresivos,
tamaos excesivos, presiones de huella muy fuerte etc. podemos dar cuenta de un
procesamiento ms primario que secundario de la realidad y por ende la alteracin
mayor o menor en el criterio, adaptacin y juicio de realidad del evaluado en su
relacin con el entorno.
Es muy importante el relato, la expresin o argumentacin escrita es resultante de los
procesos secundarios y por ende pondr de manifiesto la logicidad, el tipo de
pensamiento, la capacidad adaptativa, el nivel de integracin de la personalidad, la
estructura yoca y su integracin y fortaleza.
La importancia del relato en los procesos de evaluacin psicodiagnstica desde una
concepcin psicoanaltica podemos entender el dinamismo psquico desde la
coexistencia de dos procesamientos psicolgicos uno es desde lo que se conoce como
proceso primario y otro como secundario.
En todo psicodiagnstico y merced a las distintas movilizaciones que el tipo de
consigna y la misma tarea resultante despiertan en el evaluado, podemos observar la
presencia de respuestas que pueden valorarse como adaptativas o no adaptativas.