Proyecto ulico

Escuela de especialidades
N9
Homero Manzi

Curso: 1 ao C

Ao: 2014

Profesor: Emanuel Quionez

Asignatura: Historia y Geografa
Tema: los orgenes de
Aatuya

Fundamentacin
El rea plantea a los jvenes que las transformaciones de las relaciones entre las
sociedades y la naturaleza a lo largo del tiempo estn profundamente vinculadas con los
procesos sociales, polticos, econmicos, culturales y ambientales que protagonizaron
Los alumnos pertenecen a una sociedad que a sufrido transformaciones, y deben
plantearse los interrogantes de su origen, e identificar los procesos que la llevaron a la
actualidad. Este proyecto pretende desentraar los orgenes de la ciudad adecundose a
las temticas de la planificacin anual de la institucin, se pretende que los alumnos se
apropien de conceptos, y procedimientos de investigacin que le permitan explicar los
procesos histricos contextualizados a sus espacios geogrficos.
Al brindarle las herramientas necesarias para comprender y explicar los procesos
histricos el alumno ser protagonista de la reconstruccin de la historia de su pueblo,
favorecer a la memoria y preservacin de las culturas originarias de la ciudad en que
esta inserto.

Expectativas de logro.

Introducirse en el estudio de los pueblos originarios de la sociedad en que esta

inserto.
Conocer no solos los hechos histricos, sino contextualizarlos en sus respectivos
espacios geogrficos.
Expresarse correctamente en forma oral y escrita
Valorar las culturas de nuestra sociedad local y su medio geogrfico.

Contenidos conceptuales.
Espacio geografa: ubicacin geogrfica de los pueblos originarios de la regin, y
desplazamiento desde Sudamrica a Santiago del Estero, poblacin y yacimientos
arqueolgicos, comparacin con mapas antiguos de la regin.
Espacio historia: clasificacin de los distintos pueblos originarios de la provincia de
Santiago del Estero, pueblos que habitaron la ciudad de Aatuya, caractersticas fsicas,
sociales, econmicas y culturales, ubicacin temporal de las culturas originarias, las
lenguas originarias y el significado de Aatuya.

Contenidos procedimentales.

Interpretacin, reproduccin y elaboracin de conceptos, tcnicas, espacio

geogrfico y hechos.
Exposicin oral por grupo a partir de los contenidos aprendidos.
Comunicacin de los contenidos asimilados con el empleo de vocabulario
especifico.
Formulacin de preguntas e hiptesis sobre los conceptos aprendidos
Comparacin de la informacin ofrecida con los conocimientos previos que
tienen sobre los hechos.

Contenidos actitudinales.

Postura critica ante los conceptos aprendidos

Valoracin del lenguaje preciso y claro.
Inters por la informacin que le rodea establecindose una relacin de
aprendizaje
Confianza en s mismo y en sus posibilidades expresivas.

Recursos metodolgicos.

Tiza y pizarrn
Texto y mapas antiguos
Afiches
Power point

Estrategias metodolgicas.

Lectura y anlisis de textos

Mapas conceptuales
Investigacin de otras variantes no vista en clase.

Evaluacin.
Se evaluara el trabajo en clase, participacin, formas correctas de expresin y respeto
por sus pares.

Actividades de inicio.
Presentacin del tema: pueblos originarios, interrogantes sobre la realidad de la
ciudad de Aatuya, Cul es nuestro origen?, De dnde venimos?,

Se busca que el alumno responda de acuerdo a sus conocimientos previos.

Actividades de desarrollo.
Presentacin del material bibliogrfico, los mapas, realizacin de lectura y anlisis de
texto.

Los alumnos se reunirn en tres grupos para encargarse de un aspecto de la

materia: geografa, historia.
Presentacin de la hiptesis del nombre de la ciudad, investigacin de las
distintas lenguas originarias.

Actividades de conclusin.
Exposicin oral en grupo en stand del curso sobre el trabajo de investigacin.

Bibliografa.

Lenguas Tonocotes, Lules y Vilelas de Fray Frarncisco Machoni de Cerdea

Mapas antiguos de las misiones de la compaa de Jess
Culturas americanas de la fundacin Cndor Huasi.
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