Comparativo de los avances en la discusin de la carrera profesional docente

entre el Colegio de Profesores y el Mineduc

Nudos crticos
Nudo crtico

a)Remuneraciones

b)Universalidad de la
carrera profesional

c)Reconocimiento y
pago por experiencia

Colegio de Profesores
El rango que ha planteado el Colegio
de Profesores para la remuneracin
al comienzo de la carrera, bajo un
contrato promedio, es decir, de
entre 33 y 37 horas, va desde los
$800.000 hasta $1.000.000.El Estatuto Docente y la carrera
profesional, que son parte sustantiva
de las condiciones de enseanza,
debieran regir para todos los
docentes de la educacin financiada
por el Estado.

El Colegio de Profesores sostiene

que en la construccin de la carrera
profesional se establezcan los
bienios sin lmite como parte de la
estructura de remuneraciones.

Mineduc
El Mineduc hasta el momento no ha
hecho pblica su propuesta de
remuneraciones.

Explicacin
Resulta altamente complejo
construir una carrera profesional sin
tener claridad acerca de los montos
que est manejando la contraparte,
ya que esta indefinicin restringe
nuestro espacio de influencia.
El Colegio de Profesores sostiene
Sostiene que la carrera profesional
que para garantizar un mismo
sera voluntaria para el sector
derecho deben existir las mismas
privado subvencionado y que se
condiciones de enseanza, por lo
mantendra la relacin contractual
definida por el Cdigo del Trabajo. Es cual debe ser obligatorio para los
sostenedores privados aplicar el
decir, existiran dentro del sistema
mismo rgimen contractual que el
educativo financiado por el Estado
profesores con carrera profesional y sector pblico.
El Mineduc, por su parte, arguye que
regidos por el Estatuto Docente;
sera inconstitucionalimponer al
otros con carrera, pero regidos por
sector privado subvencionado un
el Cdigo del Trabajo, y otros sin
tipo de relacin contractual como la
carrera profesional y regidos por el
normada por el Estatuto Docente, ya
Cdigo del Trabajo.
que ello violara garantas a la
propiedad privada de los
sostenedores.
Existe una tremenda dificultad para
Comparte la importancia de la
que uno o varios instrumentos
experiencia, sin embargo, estima
que ella debe ser evidenciada en los puedan dar cuenta de toda la
riqueza y complejidad de la
instrumentos que se empleen para
experiencia profesional. A pesar de
definir la promocin en los tramos
ello, esa experiencia existe y debe
de la carrera profesional.
ser reconocida, por lo tanto, de
forma directa.

d)Asignacin de
perfeccionamiento

Mantener la Asignacin de
Perfeccionamiento como una
asignacin independiente de la
carrera y concordar con el propio
Colegio de Profesores el mecanismo
que permita hacer exigible su pago.

e) Voluntariedad del
ingreso a la carrera
profesional

Obligatoriedad para los docentes

nuevos y voluntariedad para los
docentes en ejercicio.

f) Evaluacin

El Colegio de Profesores ha
manifestado la necesidad de contar
con una nueva evaluacin docente
articulada con la carrera profesional.
En lo inmediato solicita el
congelamiento de la evaluacin a
los docentes.

Sostiene que el perfeccionamiento

ser una de las variables a tener en
consideracin al momento de
determinar el paso de una etapa a
otra dentro de la carrera profesional
y que solo en virtud de ese paso, que
implicar un proceso de evaluacin,
existir un incremento
remuneracional.
Sostiene que la implementacin de
la carrera profesional no puede
quedar sujeta a la voluntad de los
docentes, ya que en este proceso se
han puesto en juego importantes
esfuerzos tanto institucionales como
financieros.
El Mineduc ha planteado mejorar la
evaluacin docente a travs de un
portafolio de mayor complejidad,
incorporando otras dimensiones del
quehacer docente que hoy no son
evaluadas. Por ejemplo, la
innovacin pedaggica realizada por
un profesor.

La posicin del Mineduc implica que

el perfeccionamiento dejar de ser
reconocido a travs de una
asignacin independiente de la
carrera profesional.

La voluntariedad en el ingreso a la
carrera profesional se hace cargo de
la justificada desconfianza de los
docentes hacia las reformas
educacionales que se han aplicado a
lo largo de las ltimas tres dcadas.
Lo favorable del cambio tendra que
quedar en evidencia durante el
propio proceso de implementacin.
La evaluacin docente es el principal
instrumento para determinar la
progresin dentro de la carrera
profesional. Por ello la necesidad de
precisar con prontitud sus
modificaciones. Tambin, es
necesario modificar el marco legal
de esta, el cual refuerza su carcter
punitivo, dado, por ejemplo, por la
ley 20.501

g) Acompaamiento

Una vez ganado el concurso e

iniciada la carrera se requiere de un
sistema de acompaamiento de dos
aos para el nuevo docente, con
profesores mentores formados para
ello y el apoyo del CPEIP.

El Mineduc entiende el
acompaamiento como una etapa
previa a la carrera, lo que implicara
estar a contrata o plazo fijo durante
el periodo que dure el proceso.
Finalizado el acompaamiento, el
profesor deber someterse a una
evaluacin docente, la que
contemplar un portafolio
mejorado. Solo despus de esta
evaluacin podr ingresar a la
carrera y contar con contrato
indefinido.

h) Puntos Previos
a concordar

Derogacin del artculo 46 Letra G

de la Ley General de Educacin

El Mineduc no ha expresado su
posicin frente a ellos.

(revisar presentacin o Los puntos

previos a concordar en la propuesta
del magisterio sobre carrera
profesional docente).

Derogacin de la Ley 20.501.

El Estatuto Docente es
complementario de la Carrera
Profesional.
La carrera docente es voluntaria
para los y las docentes en ejercicio y
obligatoria para los nuevos.
Carrera Administrativa para las y los
trabajadores de la educacin.

Existe acuerdo en la necesidad de

contar con un acompaamiento a los
profesores noveles que ingresan al
sistema. Sin embargo, la
metodologa que propone el
Mineduc abre la posibilidad de
convertirla en una induccin
habilitante. Por otra parte, no es
aceptable la idea de estar a contrata
durante el periodo que dure el
acompaamiento, ya que no tiene
sentido ganar un concurso para
ingresar a una etapa previa a la
carrera, en la cual el docente se
encontrar en una situacin de
inestabilidad laboral.
La propuesta del Colegio establece
puntos previos a concordar (revisar
presentacin o folleto de carrera).
Su objetivo es asegurar un marco
mnimo para la discusin.