Secuencia de apreciacin de la naturaleza y de las

obras de arte
Jardn materno infantil Mi pequea Ciudad
Alumna: Eliana Staino
Sala: Los Patos 2 aos 30 a 36 meses
Docente: Marta Flores
Cantidad de nios/as: 21

Fundamentacin
El jardn est ubicado en Ciudad Universitaria que posee mucho espacio
verde, por esta razn me parece interesante aprovechar de esta
oportunidad para que los nios entren en contacto con la naturaleza. La
naturaleza siempre ha sido una fuente de imgenes que ha nutrido la
creacin y la imaginacin del hombre (Arte desde la cuna, Berdichevsky).
A los nios y nias de este grupo les gusta mucho expresar sus opiniones,
esta actividad permite que expresen sus gustos, apreciaciones y
comentarios. Los nios juegan, prueban y aprenden con su cuerpo. Se
expresan y se comunican cotidianamente utilizando gestos, actitudes
corporales, () para interactuar con los objetos y personas de su entorno
familiar.1

Propsitos

Propiciar la apreciacin de los rboles y del ambiente natural (formas

y colores)
Favorecer el acercamiento a reproducciones de obras de arte
Brindar el espacio para que empiecen a descubrir diferencias y
similitudes en las imgenes que perciben
Favorecer la comunicacin de apreciaciones y descubrimientos
Favorecer la expresin de sensaciones, emociones, ideas a travs del
movimiento

Contenidos

Apreciacin de reproducciones de obras de arte

Expresin verbal y no verbal sobre lo observado
Expresarse a travs del movimiento corporal

Actividades
Actividad 1: Apreciacin de imgenes
Previamente se colocarn las reproducciones sobre la pared a la altura de
los nios (parecido a una galera de arte). Estas reproducciones estarn
1

Diseo curricular para la Educacin Inicial. Marco general. La expresin corporal.

plastificadas con contac para evitar que se arruinen. Reunir a los nios en
una ronda y les dir que vamos a observar obras de arte. Les comentar
que se trata de fotos de cuadros pintados por distintos pintores y que
pueden ir a mirarlas. Mientras los nios recorren las imgenes, ir
ponindome al lado de algunos nios y estar atenta a sus gestos,
comentarios, expresiones. En caso de que el nio lo requiera,
comentaremos juntos sobre alguna reproduccin. Tambin intervendr
dicindole Uy! Un poquito ms atrs se ve mejor, quers probar? Qu
hay ac? Cmo son los rboles? Y las plantas?. La actividad culminar
luego de 15 minutos.
Materiales
- 30 Reproducciones de paisajes algunas se repetirn con nombre de
la obra y autor (anexo)
- Cinta de papel (ver si es factible)

Actividad 2: Apreciacin del ambiente natural

Para que esta actividad resulte ms interesante y de manera de recortar la
mirada, previamente disear ventanitas para que los nios puedan
observar solo una porcin del espacio verde. Reunir al grupo en una ronda
y les recordar la actividad anterior, luego les dir que vamos a ir al parque
para observar a travs de unas ventanitas algunas partes del paisaje. Le
entregar a cada nio una ventanita. Una vez en el parque, con la ayuda
de la docente, auxiliar y pasantes, los nios irn recorriendo el parque
mirando a travs de las ventanitas. Ir acercndome a los nios
preguntndoles qu es lo que ven por ella. Luego en la sala nos volveremos
a reunir en ronda y socializaremos lo que los nios observaron.
Materiales
- Ventanitas de cartn (rectngulos de 7 cm x 5 cm)

Actividad 3: Nos movemos como la naturaleza

Reunir a los nios a grupo total y les propondr movernos como las ramas,
las hojas, los pjaros que observamos el otro da en el parque. Para ello
pondr una msica suave y les dar a los nios telas. Intervenciones: Miren
que bueno como se mueve (Nombre del nio/a), se parece a la rama, Y si
probamos movernos como una hoja? As moviendo todo el cuerpo.
Materiales
- Msica
- Equipo de audio

Anexo HASTA AHOR HAY 9

Recorr los senderos Fernando Fader

Zurbarn Jos Malanca

Cipreses Vincent Van Gogh

Vincent Van Gogh

La escencia campesina Vincent Van Gogh

Consagracin de la primavera Claude Monet

Esquina del jardn en Montgeron Claude Monet

Paisaje con viaducto (Mont Sainte-Victoire) Paul Cezanne

Paisaje en la Jas de Bouffin Paul Cezanne