COLEGIO

OSCAR CASTRO

P L A N I F I C A C I O N 4 UNIDAD 2014
ASIGNATURA:
CURSO:

HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES

SEGUNDOS AOS A y B

PROFESORA: Xiomara Trujillo - Carmen Muoz Urrutia

FECHA

NOMBRE DE LA UNIDAD

Desde el 19 de noviembre al 12
de Diciembre 2014
UNIDAD

Cmo es mi pas?

HABILIDADES
Pensamiento temporal y
espacial

ACTITUDES
1.-Comportarse y actuar en la
vida cotidiana segn principios y
virtudes ciudadanas.

Secuenciar cronolgicamente
eventos significativos ocurridos
en la escuela o comunidad durante 2.- Establecer lazos de
el ao y leer lneas de tiempos
pertenencia con su entorno social
simples
y natural.
OA a
Aplicar conceptos relacionados
con el tiempo (pasado, presente,
futuro, semanas, meses, das, aos
antiguamente, este ao, el ao
pasado y el ao prximo)
OA b

3.- Participar solidaria y

responsablemente en las
actividades y proyectos del
establecimiento y espacios
comunitarios, demostrando un
espritu emprendedor

Identificar elementos de
continuidad y cambio entre
modos de vida del pasado y del
presente
OAc

Anlisis y trabajo con fuentes

Obtener informacin explicita
sobre el pasado y el presente a
partir de imgenes y de fuentes
escritas y orales dadas
( narraciones, relatos histricos,
leyendas, imgenes, mapas y
preguntas dirigidas.
OA d
Pensamiento crtico
Formular opiniones justificadas
sobre un tema de su inters
OA e

4.-Reconocer la importancia y la
dignidad de todos los trabajos,
valorando y respetando a todas las
personas que los realizan
4.- Trabajar en forma rigurosa y
perseverante, con espritu
emprendedor y con una
disposicin positiva a la crtica y
auto critica

Comunicacin
Participar en conversaciones
grupales, respetando turnos y
otros puntos de vista
OA f
SEMANA OBJ. DE APRENDIZAJE/
APREN. ESPERADO
Reconocer diversas
expresiones del patrimonio
cultural del pas y de su
regin, como anifestaciones
artsticas, tradiciones
folclricas, leyendas y
tradiciones orales,
costumbres familiares,
creencias, idioma,
construcciones,
comidas tpicas, fiestas,
monumentos y sitios
histricos (leccin1).

ACTIVIDADES DE AULA

INDICADORES

Pginas 152 a la 155

Reconocen leyendas
chilenas y fiestas tpicas
de nuestro pas.

(OA 5)

Introducir y motivar el estudio de la

unidad.

Conocen comidas tpicas

Rescatar ideas previas de los
estudiantes.
Reflexionan y discuten sobre el
propsito de la unidad.
Observan y analizan imgenes
referentes a los temas que se trabajarn
en la unidad.

Reconocen juegos y
rondas infantiles tpicas de
nuestro pas
Reconocen fauna ( que
estn representados en el
escudo nacional)

Reconocen flora tpica

Expresan curiosidad respecto de lo que chilena (copihue)
aprendern

EVALUACIN
TIPO / FECHA

Identifican algunas expresiones de la

tradicin oral de Chile.

Reconocen parques
Nacionales de las
diferentes zonas

Comprenden el significado de
tradicin oral.
Conocen expresiones de la tradicin
oral infantil.
Leccin 1

(OA 9) Reconocer diversas

expresiones del patrimonio
natural de Chile y de su
regin, como paisajes, flora
y fauna caracterstica y
parques nacionales, entre
otros.
(leccin 2).

Pginas del Texto: 156 159

Identifican comidas tpicas chilenas y su

origen.

Describen costumbres familiares

comunes en Chile
Identifican algunos bailes tpicos de
Chile.
Describen bailes locales tradicionales.

Reconocen servicios de
utilidad publica

Reconocen diferentes
medios de transportes

Respetan normas de
seguridad dentro y fuera
de la escuela

 Reconocen fiestas tradicionales de

Chile.
Pginas del Texto: 160 a la 163
Reconocen los monumentos
patrimoniales como una expresin de
nuestra cultura.
Valoran los monumentos como parte
del legado de nuestros antepasados.
Reconocen el espacio pblico como un
patrimonio
Reconocen el lenguaje como una
expresin del patrimonio cultural.

Valoran el lenguaje indgena como un

legado cultural importante.

Evalan lo aprendido en la leccin.

Pginas de texto: 164 a la 167

Leccin 2
Introducen y motivan el estudio de la
leccin.
Activan conocimientos previos de los
estudiantes.
Expresan curiosidad respecto de lo que
aprendern

Identifican elementos del patrimonio

natural de Chile.
Valoran la importancia de proteger y
respetar el patrimonio natural.

(OA 15) Identificar la

labor que cumplen en
beneficio de la comunidad
servicios como los medios
de transporte y
de comunicacin y el
mercado, y algunas

Pginas del Texto: 168 a la 171

Observan y describen imgenes de

expresiones del patrimonio natural de
Chile.

Hoja de trabajo

instituciones encargadas de
proteger nuestro
patrimonio cultural y
natural (lecciones 3 y 4).

Identifican algunas especies nativas de

la flora de Chile.

Valoran el respeto y proteccin de la

flora que se encuentra en peligro de
extincin.
Ubican en un mapa de Chile algunos
ejemplos de patrimonio natural del pas.

Describen imgenes del patrimonio

natural de Chile.
Identifican algunas especies de la
fauna de Chile.
Valoran la proteccin de la fauna en
peligro.
Evalan lo aprendido en la leccin.
(OA 14) Conocer,
proponer, aplicar explicarla
importancia de normas

Pginas del Texto: 172 a la 175

Ficha de trabajo

necesarias para:
-cuidarse, cuidar a otros y
evitar situaciones de riesgo.
-organizar un ambiente
propicio al aprendizaje y
acogedor para todos.

Distinguen flora y fauna nativa de su

regin.
Describen atractivos del patrimonio
natural de su regin.
Presentan temas en forma oral, visual
y/o escrita incorporando material de
apoyo.
Leccin 2
Pginas del Texto: 174 a la 177
Identificar acciones concretar para
proteger y valorar nuestro patrimonio.
Identificar y describir la labor de
instituciones relacionadas con la
proteccin del patrimonio.
Identificar y describir la labor de
instituciones relacionadas con la
proteccin del patrimonio.
Identificar trabajos relacionados con la
preservacin, proteccin y cuidado del

Ficha de trabajo

patrimonio.

Pginas del Texto: 178 a la 181

Identificar trabajos relacionados con
la preservacin, proteccin y cuidado
del patrimonio natural.
Evaluar lo aprendido en la leccin.
Identificar diferentes servicios.
Reconocer y valorar la labor que
cumplen diferentes servicios
leccin 3
Pginas del Texto: 182 a la 185
Identifican servicios que satisfacen
necesidades de una comunidad.
Identificar y valorar la labor que
cumplen diferentes servicios.
Identificar la labor que cumplen los
diferentes servicios.

 Reconocer y valorar la cadena de

acciones de diversos servicios para que
un producto llegue a ser consumido

Pginas del Texto: 186 a la 189

Identifican los diferentes medios de

transporte.
Explican la importancia de los medios
de transporte para trasladarse de un
punto a otro y llevar diversos productos.
Identifican la labor que cumplen los
medios de transporte.
Identifican los diferentes medios de
transporte.
Explican la importancia de los medios
de transporte.
Identifican la labor que cumplen los
medios de transporte.

Pginas del Texto: 190 a la 193

Identificar los diferentes medios de

transporte.
Explicar la importancia de los medios
de transporte.
Identificar la labor que cumplen los
medios de
Transporte
Identificar los diferentes medios de
transporte.
Explicar la importancia de los medios
de transporte.
Identificar la labor que cumplen los

medios de transporte.
Reconocer elementos de continuidad y
cambio en los automviles
Pginas del Texto: 194 a la 197
Identificar diferentes medios de
comunicacin.
Explicar la importancia de los medios
de comunicacin.
Evaluar el papel que cumplen los
medios de comunicacin
Reconocer elementos de continuidad y
cambio entre los modos de vida del
pasado y del presente.
Reconocer y valorar los cambios en
los medios de transporte y de
comunicacin.
Evaluar lo aprendido en la leccin 4
Pginas del Texto: 198 199

Cunto has aprendido?