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Modelo
Monografa (10 a 12 paginas) en Word y PPT. Tiempo lmite 30 mnts.
fenomenolgico Humanista-existencial.
Este modelo cuyo objetivo es el estudio de la experiencia subjetiva del individuo y
del significado que ste atribuye a los eventos de la realidad, manteniendo una
concepcin holstica del hombre y con el inters centrado en la comprensin de las
personas ms que en la prediccin o control de sus conductas. Avila (1992) seala
como pilares de este modelo la psicologa individual de Adler, las formulaciones
guestlticas que postulan una concepcin totalista de la conducta, los constructos
personales de Kelly, y las obras de Rogers y Maslow centradas en la
autorrealizacin y crecimiento personal.
La concepcin de personalidad se sustenta en el constructo de "self" y de
organismo (Hall y Lindzey, 1985); este ltimo es el lugar donde se originan todas
las experiencias, internas y externas, que en su conjunto conforman el campo
fenomnico que permite la diferenciacin progresiva del Yo en base a las
experiencias del organismo. Son destacables los conceptos de autorrealizacin,
autoconservacin y automejoramiento. La primera entendida como tendencia
innata que impulsa la conducta hacia el crecimiento y al desarrollo del mximo
potencial. La autoconservacin como fuerza que mantiene al organismo abierto a
nuevas experiencias y el automejoramiento como la aspiracin del individuo a
perfeccionarse. Desde esta perspectiva, interesa evaluar no lo que la persona es,
sino qu potencial tiene para llegar a ser. La evaluacin psicolgica incluir qu
piensa el sujeto de su entorno, su grado de adaptacin entre el yo real y el ideal y
el grado de congruencia entre las sus experiencias organsmicas y su
autoconcepto; as como las condiciones de valor o estimacin positiva e
incondicional recibida de los otros.
En cuanto a los objetivos de la evaluacin: descripcin, clasificacin, prediccin y
explicacin y/o modificacin de la conducta. El objetivo focalizado por este modelo
centrado en la persona ser el modificador: lograr un mejor ajuste personal y social
de los individuos en los mbitos Clnico , escolar y psicologa comunitaria.
La tcnica primordial utilizada por Rogers es la entrevista libre o no estructurada y
es pionero en el uso de medios audiovisuales para grabar las sesiones teraputicas
con los clientes (Hall y Lindzey, 1985).
Introduccin. II. Origen. III. Objetivo. IV. presupuesto terico. V. Tcnicas e
instrumentos que pueden utilizarse. VI. mbito de aplicacin. VII. Conclusiones. VIII.
Referencia. IX. Actividad practica: Dinmica y creativa: Simulacin de alguna tcnica.