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OBJETIVO DE LA
CLASE
Reproducir oralmente
el poema Primer da
de clases, con
entonacin y
expresin corporal.
Demostrar la
comprensin del
poema a travs de
expresiones artsticas.
OFT
Desarrollo de las
potencialidades
personales, la
autoestima y la
confianza en si mismo
a partir del lenguaje y
la comunicacin.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
EVALUACION
Inicio: (15)
Desarrollo: (60)
-Recitan con
expresin
corporal el
poema
aprendido.
FECHA
Clase
n2
OBJETIVO DE LA
CLASE
*Escuchar
comprensivamente el
cuento La escuelita
del Duende Meloda.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio: (15)
* Recitan poesa Primer da de clases u otras
conocidas.
EVALUACION
OFT
Participacin
responsable y
cooperativa en la vida
escolar, familiar y
comunitaria.
*Revisin de
actividades
pgina 14 texto
del alumno.
FECHA
Clase
n3
OBJETIVO DE LA
CLASE
*Describir ilustracin
y
formular hiptesis del
contenido del texto a
leer: Los amigos van
a la escuela.
*Realizar ejercicios
grafomotores de
preparacin a la
escritura.
OFT:
Respeto y valoracin
de las ideas distintas
de las propias.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio: (15)
* Vinculan los aprendizajes de las clases anteriores con
ilustracin
pg. 7 LEM Unidad 1 Mdulo 1. (anexo 1)
* Responden a preguntas formuladas en forma oral:De
qu se
tratar esta historia? , Qu ttulo le pondras a esta
historia?,
Cmo van vestidos los nios?, Te gusta ir a la
escuela?,
Por qu?
Desarrollo: (60)
*Realizan lectura compartida del texto Los amigos
van a la
Escuela.(Anexo 2)
*Responden preguntas de comprensin, Pg. 8 texto
LEM Unidad
1 Mdulo 1.
*Realizan ejercicios grafomotores de pg. 9 LEM Unidad
1 Mdulo 1.
*Desarrollan actividades del cuaderno de escritura pg.
6, 7 y 8
Cierre: (15)
EVALUACION
Revisin y
apoyo de los
ejercicios.
Correccin de la
tarea.
FECHA
OBJETIVO DE LA
CLASE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
EVALUACION
Pintan los
dibujos que
empiezan con
a (actividad 1
texto del
alumno)
FECHA
OBJETIVO DE LA
CLASE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
EVALUACION
*Reconocer la letra
E en un poema.
*Leer y escribir vocal
E
Observacin
directa
Desarrollo: (60).
OFT
*Realizan lectura compartida de la segunda estrofa de
la poesa Las cinco vocales.
*Responden oralmente preguntas de comprensin:.
Capacidad de expresar
opiniones, ideas,
comentarios y
sentimientos con
seguridad, claridad y
*Repiten la estrofa de la e al tiempo que realizan en
eficacia, tomando la
el aire el
palabra cada vez que
movimiento de la guirnalda.(anexo 7).
sea necesario.
*Marcan en la estrofa de la cancin Un elefante se
balanceaba
las palabras que contienen letras e. (texto del
alumno pg. 16)
* Nombran objetos con sonido inicial e
* Dibujan en la pizarra las palabras nombradas.
*Desarrollan las actividades 1 y 2( pgina 16 texto del
alumno)
*Trabajan en el cuaderno de escritura, pg.11 y 12.
Cierre: (15)
* Desarrollan gua con ejercicio de asociacin fonema
grafema
Equipo de Lenguaje y Comunicacin PROFEM /2011
Fondos ley SEP 20.248
Revisin de
trabajos.
FECHA
Clase
n6
OBJETIVO DE LA
CLASE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
EVALUACION
Inicio: (15)
*Identificar, asociar,
*Realizan lectura coral del texto Los amigos van a la
leer y escribir palabras escuela.
con i.
*Responden preguntas de comprensin: Cmo se
llama la gatita?,
Por qu la gatita los sigue?, T crees que la gatita
quiere ir a la
escuela?, Para qu?
*Marcan con color en papelgrafo el nombre de la
OFT
gatita.
Participacin
responsable y
cooperativa en la vida
escolar, familiar y
comunitaria.
Desarrollo: (60).
*Observan el nombre marcado (Petunia) y dicen las
vocales de el.
*Copian en la pizarra las vocales.
*Observan las segunda parte del poema Las cinco
vocales(anexo 9)
*Escuchan lectura modelada de las estrofas.
*Responden a preguntas de comprensin.
Correccin de
trabajos en
forma
individual.
Observacin
directa
Cierre: (15)
*Levantan bandera con la vocal del sonido inicial
correspondiente a
la imagen que muestra la presentacin. (Anexo 10,
Power point).
FECHA
Clase
n 7
OBJETIVO DE LA
CLASE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Escuchar
comprensivamente el
cuento Ricitos de oro
y los tres osos.
Inicio: (15)
*Observan video de pelcula Ricitos de oro y los tres
osos
(http://by157w.bay157.mail.live.com/default.aspx?
wa=wsignin1.0)
*Responden preguntas de comprensin. (anexo 12)
Identificar , distinguir,
leer y escribir vocal
o
Desarrollo: (60)
*Deducen a partir de lo observado qu aprendern
hoy?
EVALUACION
Observacin
directa
Revisin de
tareas.
Completan
ordenador
grfico.
Cierre: (15)
*Encerrar en papelgrafo las vocales o que
encuentran.
*Ordenar los hechos ms importantes en una secuencia
de hechos.
(Anexo 16).
FECHA
OBJETIVO DE LA
CLASE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
EVALUACION
Observar
comprensivamente
Power point La
urraca.
Inicio: (15)
*Observar Power point La urraca
*Responden preguntas de comprensin.
*Deducen qu aprendern en esta clase?
Desarrollo: (60)
Identificar, asociar,
*Escuchan lectura de ltima estrofa del poema Las
leer y escribir palabras cinco vocales"
con vocal U.
*Comentan la lectura respondiendo preguntas.
*Identifican la vocal en estudio, encerrndola o
Cantar y realizar
mostrndola en los
mmica de canciones.
carteles de la sala.
*Asocian la palabra urraca como palabra clave.
OFT
*Observan la representacin gestual del sonido u.
*Realizan ejercicios de pre escritura .(anexo 14,
pg.52, primera
Respeto y valoracin
unidad , mdulo 1 LEM.
de las ideas distintas
*Realizan actividades pg. 20 texto del alumno.
de las propias.
Cierre: (15)
*Trazan lnea entre la letra U y los dibujos que
corresponden a
palabras que contienen el sonido inicial U (Anexo
15).
*Cantan cancin las vocales ( Se adjunta video)
FECHA
OBJETIVO DE LA
CLASE
Clase
Equipo de Lenguaje y Comunicacin PROFEM /2011
Fondos ley SEP 20.248
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Observacin
directa
Revisin de
tareas
Revisin de
guas en forma
individual.
EVALUACION
*Escribir al dictado
con letra
cursiva vocales.
*Completar con las
vocales
palabras.
*Unir dibujo con
sonido
Inicial y vocal
correspondiente
Inicio: (15)
*Cantan cancin de las vocales.
*Leen coralmente los papelografos trabajados en
clases.
Desarrollo: (60)
Revisin
colectiva de las
*Escuchan instrucciones para desarrollar gua Cunto guas de
hemos
proceso
aprendido?.
*Revisan gua en forma colectiva.
*Realizan actividades de refuerzo.
,
OFT
Capacidad para
formular hiptesis
anticipando el
contenido de distintos
textos.
FECHA
OBJETIVO DE LA
Cierre: (15)
*Encierran en papelgrafo vocales que les indica la
profesora
respetando el color de cada letra.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
*Observacin
directa.
EVALUACION
*Describir ilustracin
y
formular hiptesis del
contenido del texto a
leer.
Inicio: (15)
*Observan ilustracin y formulan hiptesis sobre el
contenido. (pg.
69 gua didctica LEM, clase 1 , unidad 2, modulo 1 )
*Anotan prediccin en pizarra.
*Responden preguntas de comprensin del texto.
*Registro en
pizarra de las
predicciones.
Identificar, asociar,
leer y escribir
fonografema M.
OFT
Capacidad para
formular hiptesis
anticipando el
contenido de distintos
textos.
Desarrollo: (60)
*Escuchan lectura del ttulo de la ilustracin Memo y
su familia.
*Juegan a leer en forma coral el ttulo presentado.
* Observan Power point
*Escuchan atentamente lectura del texto en Power
(anexo 17).
*Confirman hiptesis.
*Observan las ilustraciones , las describen y sealan la
respuesta
correcta a cada pregunta.
*Observan letra M en el ttulo y la nombran.
*Marcan en el papelgrafo todas las letras M que
encuentran.
*Realizan gesto de la letra en estudio.
*Nombran objetos cuyo sonido inicial sea M.
*Dibujan en el aire la letra mientras realizan el sonido
M
*Pintan, rellenan. recortan letras M
Cierre: (15)
*Rodean con color en gua las letras M que aparecen
Revisin
individual de las
guas.
FECHA
Clase
n 11
OBJETIVO DE LA
CLASE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Formar slabas
directas con grafema
M.
Inicio: (15)
*Leen en forma coral lectura Memo y su familia.
*Responden a preguntas relacionadas.
OFT
Capacidad para
trabajar en forma
metdica y reflexiva.
Desarrollo: (60)
* Observan en Power point representacin gestual de la
letra M y
realizan sonido.
*Nombran objetos que comienzan con sonido inicial
M.
*Marcan en lmina los dibujos que comienzan con M.
*Rodean con color las letras M en gua.
*Observan la letra M en color en un gran formato, con
las vocales
al lado , siguen la instruccin del docente para formar
slabas. (pg.
76, unidad 2 mdulo 1 LEM)
*Trabajan texto del alumno pg.21 y 22.
*Completan actividades de anexo 18
Cierre: (15)
*Cantan cancin de la M ( se adjunta video)
EVALUACION
*Observacin
directa
Revisin
individual de las
guas.
FECHA
Clase
n 12
OBJETIVO DE LA
CLASE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Formar slabas
directas con grafema
M
Inicio: (15)
*Cantan cancin de la M ( se adjunta video)
*Observan en Power point representacin gestual de la
letra y
realizan sonido.
*Nombran objetos que comienzan con sonido inicial
M.
*Marcan en lmina los dibujos que comienzan con M.
*Rodean con color las letras M en gua.
OFT
Capacidad para
trabajar en forma
metdica y reflexiva.
Desarrollo: (60)
*Observan la letra M en color en un gran formato, con
las vocales
al lado , siguen la instruccin del docente para formar
slabas.
Anexo19 (pg. 76, unidad 2 mdulo 1 LEM)
*Trabajan texto del alumno pg.21 y 22.
*Completan actividades de cuaderno de escritura.
(Pg20 y 21.
Cierre: (15)
*Escriben al dictado slabas y palabras con silaba
directa.
EVALUACION
*Observacin
directa
Revisin
individual de las
guas.
Revisin de
dictados.
FECHA
OBJETIVO DE LA
CLASE
Clase
n 13
*Observar
comprensivamente
Power point con
lectura El pintor de
pajaritos.
*Identificar, asociar,
leer y
escribir fonografema
P.
OFT
Respeto y valoracin
de las ideas distintas
de las propias.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
EVALUACION
Inicio: (15)
*Observan Power point con lectura El pintor de
pajaritos.
*Responden preguntas de comprensin, que se
deducen del texto.
*Responden en
forma oral las
preguntas de
comprensin.
Desarrollo: (60)
*Observan el ttulo del cuento escrito en pizarra o
papelgrafo.
*Deducen y marcan la letra que van a estudiar en la
clase.
*Observan la letra P presentada en gran formato en
sus cuatro
modalidades. .(palabra clave)
*Realizan accin gestual de la letra y recuerdan los
gestos de las aprendidas con anterioridad (Power point
de apoyo)
*Dibujan en el aire la letra siguiendo P modelo que el
profesor
dibuja en la pizarra.
*Nombran objetos que comienzan con P
*Pintan dibujos con sonido p inicial. (anexo 19)
*Rodean en una gua letras P(anexo 20)
*Copian cada letra en figura correspondiente. (anexo
21)
*Observan carteles de la sala y sealan las letras P.
Revisin
individual de las
guas.
Cierre: (15)
*Escriben en tarjetas letra p en sus cuatro
modalidades y las pegan rodeando la silueta de un
payaso de gran formato que se expone en el diario
mural(anexo 22)
FECHA
Clase
n 14
OBJETIVO DE LA
CLASE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
* Repetir y memorizar
rimas
Inicio: (15)
*Observan lmina de patines. (Anexo 23)
*Comentan imagen y expresan sus experiencias en
relacin a este
implemento.
*Escuchan lectura modelada de rima presentada en
papelgrafo.
*Repiten rima empleando diferentes tcnicas. (Coral,
por filas, slo
las nias, etc.)
*Leer y escribir
palabras con p en
slaba directa.
OFT
Desarrollo: (60)
Capacidad de expresar *Juegan a leer el papelgrafo y marcan con color las
opiniones, ideas,
letras P que
comentarios y
encuentran.
sentimientos con
*Unen la letrea p (en gran formato) con las vocales
seguridad, claridad y
para formar
eficacia, tomando la
slabas directas. (anexo 23).
palabra cada vez que
*Leen slabas directas que formaron.
sea necesario.
*Copian las slabas y dibujan objeto que comienza con
Equipo de Lenguaje y Comunicacin PROFEM /2011
Fondos ley SEP 20.248
EVALUACION
*Responden en
forma oral las
preguntas de
comprensin
extradas del
texto.
*Revisin
individual de las
guas.
FECHA
OBJETIVO DE LA
CLASE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
EVALUACION
Leer
comprensivamente un
texto.
Reproducir en forma
manuscrita las letras
del alfabeto.
OFT
Capacidad de
expresar opiniones,
ideas, comentarios y
sentimientos con
seguridad, claridad y
eficacia, tomando la
palabra cada vez que
sea necesario.
Inicio: (15)
Activan conocimientos previos a partir de
palabras significativas como: Pap y Mam. (mama, son dos letras que se puede hacer hablar:
primero escribo la M, luego la A; se repite
nuevamente y su nombre escrito est MAM)
Desarrollo: (60)
Escuchan lectura inicial del poema: Primer da
de clases
Realizan lectura activa del poema.
Declaman cada verso, aplicando expresin vocal
y gestual.
Responden en forma oral a las siguientes
preguntas:
a) Quin habla en el poema?
b) Qu haca el aire y el sol?
c) Cmo crees que se sentan los niitos y
niitas que se
nombran en el poema?
Relacionan palabra e imagen, segn muestra el
texto.
Completan las palabras que presenta el texto con
las vocales que faltan.
Remarcan oracin Amo a mi pap con letra
manuscrita.
Revisin de
cuadernos.
Completan actividades del cuaderno del alumno
(pg. 23)
Cierre: (15)
Copian en su cuaderno las adivinanzas y realizan
dibujo de su respuesta.
Pequea como
una pera,
alumbra la casa
FECHA
OBJETIVO DE LA
CLASE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
EVALUACION
Reconocer distintos
Inicio: (15)
tipos
Activan conocimientos previos, a partir de la
de textos del entorno
lmina que presenta el texto.
a partir de claves
Observan y responden a preguntas como:
contextuales e
- Conoces este tipo de texto?
icnicas que cada uno
- Lo habas visto antes?
presenta: El cartel
- Dnde lo has visto?
- Para qu crees que sirve?
Identificar el propsito
comunicativo y el
Desarrollo: (60)
destinatario de un
Escuchan lectura de los carteles que tiene el
texto.
quiosco.
Conversan acerca de lo vende el duende
Meloda.
Completan actividades que propone el texto.
OFT
Participar en
conversaciones
espontneas y
formales, respetando
el turno para tomar la
palabra.
Cierre: (15)
Explicar el
Forman grupos y Juegan a vender en un
propsito de la
almacn.
creacin de su
Crean avisos publicitarios en cartulinas de colores cartel
(productos y precios)
OBJETIVO DE LA
CLASE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
EVALUACION
*Repetir y memorizar
rimas.
Inicio: (15)
*Observan video Debajo de un botn
*Cantan cancin realizando mmica.
*Repiten coral
mente rima
*Practicar conciencia
fonolgica a travs
de
rimas.
OFT
Desarrollo de la
creatividad y la
imaginacin a travs
del juego,
dramatizaciones,
cuentos, invencin de
aventuras, viajes
imaginarios,
identificacin de
lugares ideales.
Desarrollo: (60)
*Escuchan lectura modelada de cancin presentada en
papelgrafo.
*Repiten rima empleando diferentes tcnicas. (Coral,
por filas, slo
las nias, etc.).
*Juegan a leer el papelgrafo y marcan con color las
palabras que
terminan igual.
*Nombran elementos que terminan de la misma forma
(mota/gota;
Sara/ cara, por ejemplo).
*Desarrollan actividad n 2 cuadernos del alumno, pg.
27.
Cierre: (15)
*Responden en gua de trabajo (anexo 24).
Revisin de
guas y trabajos
*Revisin
individual de las
guas.
*Responder
evaluacin sumativa
de la unidad.
Inicio: (15)
*Reelen los papelografos trabajados en la unidad.
*Cantan y realizan mmicas de las canciones
aprendidas.
*Repiten coral
mente rima.
Desarrollo: (50)
OFT
Capacidad para
trabajar en forma
metdica y reflexiva.
Revisin de
guas y
trabajos.
Cierre: (25)
*Revisan colectivamente las evaluaciones.
*Revisin
individual de las
guas.