UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

Escuela Acadmica Profesional

Ingeniera en Energa

Metodologa de Investigacin
Cientfica

Docente: M.Sc. Hugo Caldern Torres

Nuevo Chimbote, Abril 2013

Tercera Semana

Mtodo Cientfico
2) Definicin
3) Caractersticas
4) Elementos

EL METODO CIENTFICO

La palabra mtodo deriva etimolgicamente de las races

griegas metas que significa movimiento y odos que significa
camino, senda, direccin. Por tanto mtodo quiere decir camino
hacia algo, sea esfuerzo para alcanzar un fin o realizar una
bsqueda.
Se Segn F. S. Kerlinger, el mtodo cientfico se entiende
como el estudio sistemtico, controlado, emprico y crtico de
proposiciones hipotticas acerca de presuntas relaciones entre
varios fenmenos.

EL METODO CIENTFICO
FRANCIS BACON
Siglo XVII

1 OBSERVE

2
MIDA
3

VERIFIQUE
Lo que es nico en el esfuerzo cientfico es la conexin que
forja entre ideas y hechos, hechos e ideas

EL METODO CIENTFICO
Otros autores opinan al respecto, como un:
Mecanismo que utilizan los cientficos a la hora de proceder con la
finalidad de exponer y confirmar sus teoras.
Conjunto de postulados, principios, operaciones y reglas que
orientan a la investigacin para alcanzar el resultado propuesto;
procura establecer firmemente los procedimientos que deben
seguirse; el orden de las observaciones, los experimentos, las
experiencias y razonamientos, as como la esfera de los objetos a
los cuales se aplica.
Proceso de conocimiento caracterizado por el uso constante e
irrestricto de la capacidad crtica de la razn, que busca establecer
la explicacin de un fenmeno atenindose a lo previamente
conocido, resultando una explicacin plenamente congruente con
los datos de la observacin".

EL METODO CIENTFICO

CARACTERISTICAS

Replicabilidad
: cualquier otro investigador al repetir el experimento
obtendra los mismos resultados.
Terico

: su punto de partida es una teora previa sobre la realidad tratada y

finalmente sus resultados ampliaran o reforzaran estas teoras
iniciales.

: se basa en la formulacin de problemas sobre la

Problemtico-hipottico
realidad y adelanta conjeturas o soluciones probables a dichas
situaciones.
Emprico

: su fuente de informacin y de respuesta a los problemas es la

observacin y la experiencia sobre la realidad.

:parte de casos particulares de la realidad para llegar a

Inductivo-deductivo
una generalizacin, as como utiliza conceptos o enunciados
generalizados para explicar casos particulares.

CARACTERISTICAS
Crtico

: se somete a contrastacin y verificacin en todas sus fases y sus

resultados estn siempre sujetos a revisin.

Circular

: los principios se prueban mediante datos empricos y stos se

analizan e interpretan sobre la base de los primeros.

:analiza la realidad separndola en sus componentes ms

Analtico-sinttico
simples y luego las recompone para obtener una nueva visin del
conjunto y de sus elementos.
Selectivo

:concentra su observacin en los aspectos ms relevantes de un

fenmeno y detecta de los datos recogidos los ms significativos
para la investigacin.

:se sujeta a las reglas metodolgicas formales, pero

Normativo-creativo
tambin debe fomentar la intuicin y la imaginacin cuando sea
necesario.
Es objetivo

:logra acercarse al objeto tal como es, tratando de evitar en lo

posible toda interferencia subjetiva.

ELEMENTOS DEL METODO CIENTIFICO

1. Los Conceptos

:Representan abstracciones lgicas que explican un hecho o

un fenmeno.

2. Las Definiciones

: Significa observar y alcanzar conclusiones sobre hechos

y fenmenos explicados a travs de parmetros o
indicadores.

3. La Hiptesis

: Es una suposicin o conjetura verosmil, de relaciones

entre hechos o fenmenos, sujeta a comprobacin.

4. Las Variables

:Se denomina variable a una caracterstica o

propiedad de un hecho o fenmeno que puede variar entre
unidades o conjuntos.

5. Los Indicadores

:Los indicadores constituyen las subdimensiones de

las variables; se refieren a componentes o ndices del hecho o
fenmeno que se estudia.

ETAPAS DEL METODO CIENTIFICO

Planteamiento del Problema

Construccin de un Modelo Terico

Deduccin de Consecuencias Particulares

Prueba de Hiptesis
Introduccin de las Conclusiones en la Teora

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Tu siempre
aprobabas y yo
hasta ahora,
tengo que ir a
sustitutorios y
remediales para
aprobar.
por qu?

Yo aplique el
mtodo cientfico
para estudiar y
ahora gano mi
plata

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Se parte de la identificacin de hechos o fenmenos que se desea

conocer.
Se debe determinar, descubrir y delimitar el problema a estudiar.
Primero se debe reconocer los hechos y a partir de ello descubrir el
problema.
Se debe complementar con la formulacin del problema y los
subproblemas (objetivos) que han de estudiarse concretamente.

CONSTRUCCIN DE UN MODELO
TEORICO
Se debe obtener el mayor conocimiento posible acerca del tema.
Se deben enmarcar en un modelo terico tanto el problema como los objetivos
del problema y no otros elementos.
Se requiere hacer una revisin de todos los antecedentes, hallazgos y estudios
realizados sobre el problema (metaanlisis).
De esos hechos conocidos y desconocidos, se procede a seleccionar los
factores o hechos relativos al problema.
Se formulan las relaciones entre hechos y fenmenos, o las caractersticas de los
aspectos a estudiar (variables). Esas relaciones pueden ser centrales o
complementarias.
Esta etapa puede dividirse como:
a) Seleccin de los factores tericos relativos al problema.
b) Formulacin de las hiptesis centrales y suposiciones complementarias.
c) Elaboracin del esquema de relaciones.

DEDUCCION DE CONSECUENCIAS
PARTICULARES
En el proceso de construccin del modelo terico se buscan:
Elementos,
Principios y
Fundamentos.
Estos deben conformar y dar consistencia, adems de conducir al investigador a
deducir los juicios y razonamientos pertinentes.
Las deducciones pueden ser racionales (probadas en otros estudios) y empricas
(no verificadas).
Esta etapa puede dividirse como:
a) Bsqueda de soportes racionales.
b) Bsqueda de soportes empricos.

PRUEBA DE HIPOTESIS
Definido el marco terico se procede a determinar en que manera sern sometidas a prueba
las relaciones (hiptesis) entre los hechos, fenmenos o aspectos (variables).
Durante el proceso se debe disear al prueba, especificando:
Qu metodologa se usar para encontrar la respuesta al problema,
En quines se estudiar el problema,
Qu mtodo se aplicarn para la obtencin de los datos.

Una vez establecido esto, se procede a la ejecucin de la prueba:

Consiste en la recoleccin y seleccin de los datos necesarios para encontrar la
respuesta al problema.
La informacin obtenida debe ser elaborada o procesada, presentada, analizada e
interpretada en funcin del problema planteado.

Los hallazgos darn las bases para inferir la respuesta o conclusin al problema
propuesto.
Para poder tener las bases que permitan inferir la respuesta o conclusin al problema
propuesto se deben seguir ciertas fases:
a) Diseo de la prueba,
b) Ejecucin de la prueba,
c) Elaboracin de los datos y
d) Inferencia de la conclusin

INTRODUCCION DE LAS
CONSECUENCIAS EN LA TEORIA
Con la aplicacin del mtodo cientfico se pretende no solo estudiar y encontrar
respuesta al problema sino, adems lograr que las hiptesis o postulados tericos se
incorporen a los conocimientos existentes sobre el rea, contribuyendo as a la generacin
cognoscitiva.
Para ello debemos comparar las conclusiones con las respuestas formuladas en el modelo
terico y la deduccin de las consecuencias particulares.
De acuerdo a los resultados de esas comparaciones se hacen ajustes al modelo o esquema
de relaciones, lo que permite postular nuevas hiptesis para actividades posteriores, en las
que a travs del mtodo cientfico, sucesivamente, se siguen estudiando e investigando
problemas.
Para poder seguir en el proceso dinmico y sistemtico de la generacin de conocimiento
se deben llevar las siguientes etapas:
a) Comparacin de las conclusiones con las predicciones.
b) Reajuste del modelo y
c) Sugerencias para trabajos posteriores.