2014

UNIDAD 3. ACTIVIDAD.
PARTE A. ENUNCIADOS
La actividad consiste en seleccionar un enunciado y dar una respuesta fundamentada.
1.

Si existe el determinante de una matriz entonces existe la inversa de la matriz.

Una matriz A cuadrada diremos que es singular si su determinante es cero det(A)=0; en caso contrario se dice que
dicha matriz es regular det(A)0. Las matrices singulares no son invertibles, mientras que las regulares si lo son, por
lo que hablar de matriz regular es lo mismo que hablar de matriz invertible.
Para obtener la matriz inversa de una matriz A invertible, existen varias formas entre ellas, podemos calcularla con la
siguiente ecuacin:

A1

1
adj ( A) No existe la divisin por cero. Entonces si existe el determinante, existe la inversa de la matriz.
(det) A

El determinante no puede ser nulo si queremos calcular

A 1

Se dice que una matriz cuadrada A es inversible, si existe una matriz B con la propiedad de que
AB = BA = I

siendo I la matriz identidad y B la inversa de A.

A. A1 A1. A I
Resumiendo:
Una matriz es invertible si y slo si el determinante de A es distinto de cero.
Ejemplo:
Sea A la matriz cuadrada:

2
A 1
8

3
2

0
0

El determinante de A es:
2

A 1
8

6 2 4

3 1 0 2.0.2 4.3.8 6.1.0 4.1.2 2.3.0 6.0.8 0 96 0 8 0 0 88 Como existe el

2 8 0
determinante de la matriz A podemos calcular su inversa de la siguiente manera:
a.

4
0
0

Armamos la matriz de los cofactores

0
0

3
1
0 C12 (1)1 2

2
8

4
0

6
2
8 , C22 ( 1) 22

2
8

6
2
4 48 44 , C23 (1) 23

2
8

4
0

6
2
12 , C32 (1)3 2

3
1

6
2
0 , C33 (1)3 3

3
1

C11 ( 1)11

C21 ( 1) 21
C31 (1)3 1

La matriz de cofactores es:

0
C 8
12

22
44
0

0
32

3
2 24 22
2

entonces

0
adj ( A) 22
0

1
8

C11 (1)13

8
44
32

4
4
0
12
0

0
0
0
4
32
0

b.

Aplicamos la frmula

A1

0
1
1
adj ( A)
22
(det) A
88
0

8
44
32

12
0

0 -1/11 3/22
A-1 = 0.25 -0.5

0 4/11 -1/22
2014
UNIDAD 3. ACTIVIDAD.
PARTE B. ENUNCIADOS

La actividad consiste en seleccionar un enunciado. Luego:

Modelice matemticamente la situacin. En particular y previamente explicite datos conocidos y datos desconocidos,
explicite las vinculaciones entre datos conocidos y desconocidos que dan origen a cada EL. Construya el SEL.
Resuelva el SEL por Regla de Cramer usando alguno de los paquetes informticos OnlineMSchool
http://es.onlinemschool.com/math/assistance/, Wolfram Alpha http://www.wolframalpha.com/input/?i=solve{x%2B2y
%2Bz%3D0%2C+x-y%2Bz%3D1, Wiris http://www.wiris.net/demo/wiris/es/. Si usa los tres podr comparar resultados
y/o practicar su manejo. Capture imgenes.
Resuelva el SEL por Mtodo de la matriz inversa,
usando alguno de los paquetes informticos:
OnlineMSchool http://es.onlinemschool.com/math/assistance/, Wolfram Alpha http://www.wolframalpha.com/input/?
i=solve{x%2B2y%2Bz%3D0%2C+x-y%2Bz%3D1, Wiris http://www.wiris.net/demo/wiris/es/. Si usa los tres podr
comparar resultados y/o practicar su manejo. Capture imgenes.

9- Un colegio -de pequea capacidad de alumnos y personal- cada tres meses realiza un estudio de sus gastos en papel era, tizas y
otros tiles. De ese estudio result: en marzo se gast $240, en abril $1240, en mayo $520 y en junio $20. Al notar la gran
diferencia entre mes y mes, quisieron averiguar el precio por unidad cmo hacen para saberlo? La tabla muestra las unidades
consumidas por mes.
marzo
papelera
5
tizas
10
Otros tiles 15

abril
80
65
55

mayo
15
25
55

junio
1
1
1

Con la informacin que nos brinda la situacin planteada podemos explicitar lo siguiente:
Los datos conocidos son las cantidades consumidas de papelera, las cantidades consumidas de tizas y las cantidades consumidas
de otros tiles en los periodos de marzo, abril, mayo y junio. Adems se conoce el gasto asumido en marzo por la suma de las
unidades consumidas de papelera, tizas y otros tiles; el gasto asumido en abril por los mismos insumos y el de mayo y junio por
exactamente lo mismo.
Los datos desconocidos son el valor de costo de cada unidad de los insumos mencionados anteriormente.
Llamemos entonces:
El costo de cada unidad consumida de papelera identidicandolo con la variable X
El costo de cada unidad consumida de Tizas identificndolo con la variable Y
El costo de cada unidad consumida de otros tiles identificndolo con la variable Z
Existen 4 relaciones entre los datos desconocidos, una relacin por cada mes analizado.

En el mes de marzo

Costo por cada unidad consumida de papelera + costo por cada unidad consumida de tizas + costo por cada unidad consumida de
otros tiles = gasto resultante de marzo
5x + 10y + 15z = 240

En el mes de abril

Costo por cada unidad consumida de papelera + costo por cada unidad consumida de tizas + costo por cada unidad consumida de
otros tiles = gasto resultante de abril
80x + 65y + 55z = 1240

En el mes de mayo

Costo por cada unidad consumida de papelera + costo por cada unidad consumida de tizas + costo por cada unidad consumida de
otros tiles = gasto resultante de mayo
15X + 25y + 55z = 520

En el mes de junio

Costo por cada unidad consumida de papelera + costo por cada unidad consumida de tizas + costo por cada unidad consumida de
otros tiles = gasto resultante de junio
1x+1y+1z = 20
Al conocerse la cantidad consumidas de X, Y y Z, se debe conocer cul es el costo de cada unidad de ellas
Es as que en el mes de marzo
P (papelera) = 5 unidades , se consumieron a X costo la cantidad P
Q (tizas) = 10 unidades, se consumieron a Y costo la cantidad Y
R (otros tiles) = 15 unidades, se consumieron a Z costo la cantidad R
Que dan como totalidad de consumo de la suma de los tres productos un valor de $240
Por lo tanto:
5X + 10Y + 15Z = 240
Es as que en el mes de abril
P (papelera) = 80 unidades, se consumieron a X costo la cantidad P
Q (tizas) = 65 unidades, se consumieron a Y costo la cantidad Y
R (otros tiles) = 55 unidades, se consumieron a Z costo la cantidad R
Que dan como totalidad de consumo de la suma de los tres productos un valor de $1240
Por lo tanto:
80X + 65Y + 55Z = 1240
Es as que en el mes de mayo
P (papelera) = 15 unidades, se consumieron a X costo la cantidad P
Q (tizas) = 25 unidades, se consumieron a Y costo la cantidad Y
R (otros tiles) = 55 unidades, se consumieron a Z costo la cantidad R
Que dan como totalidad de consumo de la suma de los tres productos un valor de $520
Por lo tanto:
15X + 25Y + 55Z = 520
Es as que en el mes de junio
P (papelera) = 1 unidad , se consumieron a X costo la cantidad P
Q (tizas) = 1 unidad , se consumieron a Y costo la cantidad Y
R (otros tiles) = 1 unidad, se consumieron a Z costo la cantidad R
Que dan como totalidad de consumo de la suma de los tres productos un valor de $20

Por lo tanto:
1X + 1Y + 1Z = 20
De manera tal que las EL quedaran de la siguiente manera:
5x + 10y + 15z = 240
80x + 65y + 55z = 1240
15X + 25y + 55z = 520
1x+1y+1z = 20
RESOLUCION DEL SEL POR REGLA DE CRAMER:
La regla de cramer se aplica para resolver ecuaciones lineales que cumplan con las siguientes condiciones:
El nmero de ecuaciones es igual al nmero de incgnitas.
Como el problema menciona que se realiza un estudio cada 3 meses obviamos la informacin proporcionada para el mes de
junio.

El determinante de la matriz de coeficientes es distinto de 0. Para el clculo de determinantes es necesario que sea una
matriz cuadrada, tomando entonces en cuenta las EL de Marzo, Abril y Mayo.

Como el estudio se realiza trimestralmente vale tomar el SEL formado por Marzo, Abril y Mayo. Luego lo comprobamos con el
mes de Junio.
5x + 10y + 15z = 240
80x + 65y + 55z = 1240

La matriz ampliada seria A= 80

15

10
65
25

15 240
55 1240

55 520

15X + 25y + 55z = 520

El determinante de la matriz de los coeficientes:
5 10 15

det( A) 80 65 55 = -9375
15 25 55

Como el determinante de esta matriz es distinto de cero podemos continuar con la resolucion del problema:
Calculamo el x , y , z reemplazando cada una de las columnas x,y,z por la columna de terminos
independientes, nos queda:
240
x 1240

10
65

520

25

15
55 = 90000
55

5
80
15

5
z 80
15

240
1240
520

10
65
25

15
55 =-315000
55

240
1240 = 30000
520

Con estos determinantes podemos encontrar el valor de las variables x,y,z de la siguiente manera:
Si det( A)

x
9000

9.60

9375

315000
y y
33.60

9375

30000
z z
3.20
9375
x

Verificamos estos valores de las variables reemplazando en el SEL:

5x + 10y + 15z = 240
80x + 65y + 55z = 1240
15X + 25y + 55z = 520

5.( 9.60) 10(33.60) 15(3.20) 240

80.( 9.60) 65(33.60) 55(3.20) 1240
15.( 9.60) 25(33.60) 55( 3.20) 520

Ahora bien para el mes de Junio que empieza el otro trimestre si reemplazo estos resultados en las variables obtengo:
1.( 9.60) 1(33.60) 1(3.20) 20
1x+1y+1z = 20
Tales sistemas son sistemas compatibles determinados y se denominan sistemas de cramer

Sea el determinante de la matriz de coeficientes

Todo sistema de cramer tiene una sola solucin ( es decir es un sistema compatible determinado) que viene dado por las siguientes
expresiones:

1, 2 , 3, ... , n son los determinantes que se obtiene al sustituir los coeficientes del 2 miembro (los trminos independientes)
en la 1 columna, en la 2 columna, en la 3 columna y en la ensima columna respectivamente.

SEL por Mtodo de la matriz inversa

Una matriz es invertible si y slo si el determinante de A es distinto de cero

det( A) 80
15

10
65
25

15

55 = -9375
55

Calculamos su inversa armando la matriz de los cofactores:

65
25

55
80
2200 C12 ( 1)1 2

55
15

55
3575
55

10
25

15
5
175 , C22 (1) 2 2

55
15

15
5
50 , C23 (1) 2 3

55
15

10
65

15
5
425 , C32 (1)3 2

55
80

15
5
925 , C33 (1)3 3

55
80

C11 ( 1)11

C21 ( 1) 2 1
C31 ( 1)31

2200

La matriz de cofactores es: C 175

425

a.

3575
50
925

80
15

C11 (1)1 3

1025

2200

25 entonces adj ( A) 3575

1025
475

65
1025
25

10
25
25
10
475
65
175
50
25

Aplicamos la frmula

Resultado:
-88/375 7/375 17/375
143/375
-2/375 -37/375
A =
-41/375 -1/375 19/375
-1

2200
1
1
3575

adj ( A)
(det) A
9375
1025

175
50
25

425
925
475

Ahora tenemos que A.X=B entonces X=A-1.B

88
7
17
48

375 375
375 240 5 9.6

143
2
37
168

. 1240
33.60
375
375
375
5 3.20
520

41
1
19
16

375
375 375
5

425
925
475

2014
UNIDAD 3. ACTIVIDADPARTE B - Continuacin
Ejercicio 27.

1 1
A 2 0
1 2k

1
1
3k

Si a esto lo seguimos trabajando tenemos:

4K 1 0 k

1
0.25
4
Con este valor de K el determinante vale 0.

TABLA DE VALORACIN DE LA ACTIVIDAD

PARTE A

Puntaje
obtenid
o

Comentario

Puntaje
obtenid
o

Comentario

Fundament la
respuesta aplicando las
propiedades de los
determinantes de
manera correcta,
completa y clara.
Us el simbolismo
matemtico de manera
correcta, completa y
clara
Comunic de manera
clara y completa
Comparti en un
documento usando
Scribd, Word en
linea, Prezzi, Issue o
similar.

PARTE B

Modeliz
matemticamente la
situacin de manera
correcta, completa y
clara. (Recordemos
que ya cuenta con la
experiencia dada en la
unida 1.)
Regla de Cramer.
Oper con todos o
alguno de los paquetes
informticos (Wiris,
Wolfram Alpha y
OnLineMSchool) y
captur las pantallas
necesarias de manera
correcta, completa y
clara.
Mtodo de la inversa.
Oper con todos o
alguno de los paquetes
informticos (Wiris,
Wolfram Alpha y
OnLineMSchool) y
captur las pantallas
necesarias de manera
correcta, completa y
clara.
Comunic de manera
clara y completa.
Comparti en un
documento usando
Scribd, Word en
linea, Prezzi, Issue o
similar.

PARTE C
Consult las dudas
generadas por
respuestas incorrectas
en la autoevaluacin, a

fin de retroalimentarse
y orientarse para hacer
esta actividad. (No es
necesario ya que puede
consultar material de
lectura u otro.)
Seleccion la respuesta
incorrecta de la
autoevaluacin y
fundament su
respuesta de manera
correcta, completa y
clara.
Fundament la
respuesta aplicando los
conceptos y las
propiedades de los
determinantes de
manera correcta,
completa y clara.
Us el simbolismo
matemtico de manera
correcta, completa y
clara
Comunic de manera
clara y completa