UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

SLABO

I. DATOS GENERALES
1.1. Curso
1.2. Ciclo
1.3. Carrera
1.4. Cdigo curso
1.5. Requisito
1.6. Crditos

: Desarrollo Psicoafectivo y Cognitivo

: Tercero
: Psicologa
: P-302
: Psicologa Evolutiva
:4

II. DESCRIPCIN GENERAL

La asignatura es de naturaleza prcticoterico, orientada a desarrollar y dotar al
estudiante de un marco introductorio de lo que es el Desarrollo Psicoafectivo y Cognitivo,
su desarrollo evolutivo en las personas, las teoras que pretende ofrecer una explicacin
de su funcionamiento, sus etapas de desarrollo, los procesos y aspectos que lo
comprenden.
Comprende cuatro unidades de aprendizaje: I. Desarrollo Psicoafectivo. II. Habilidades
Sociales e inteligencia emocional. III. Desarrollo Cognitivo. VI. Teoras Cognitivas.
III.

COMPETENCIA
Conoce, analiza y comprende el Desarrollo Cognitivo y Psicoafectivo de una persona, para
lo cual deber entender su evolucin, el funcionamiento y mecanismo de los procesos que
los comprende y las capacidades que se adquieren durante su desarrollo.

IV. CAPACIDADES
1. Reconoce y comprende el proceso evolutivo del Desarrollo Psicoafectivo, as como las
habilidades que participan durante este proceso.
2. Analiza y comprende las definiciones y posturas sobre los conceptos de Habilidades
Sociales e Inteligencia Emocional.
3. Conoce y comprende los conceptos de Desarrollo Cognitivo, sus etapas, evolucin y
clasificacin.
4. Asimila y analiza las principales Teoras Cognitivas, sus postulados e importancia en el
Desarrollo Cognitivo.
V.

ACTITUDES

1.
2.
3.
4.

Disposicin para el anlisis y desarrollo del aprendizaje.

Sentido de comprensin, organizacin y planeacin.
Perseverancia y sentido de responsabilidad.
Sentido de anlisis y sntesis.

VI. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I: DESARROLLO PSICOAFECTIVO

CAPACIDAD 1:
Reconoce y comprende el proceso evolutivo del Desarrollo Psicoafectivo, as como las habilidades
que participan durante este proceso.
Semana
Contenidos conceptuales
Contenidos procedimentales
Actividades

1.

Aspectos
Generales
y Conoce e identifica los aspectos Discusiones guiadas.
Evolucin
del
Desarrollo generales, conceptos y evolucin del Lecturas. Ejercicios de
autoevaluacin
Desarrollo Psicoafectivo.
Psicoafectivo.
Discusiones guiadas.
2. Autoestima
y
sus Estudia y comprende los conceptos y
Lecturas. Ejercicios de
Definiciones.
postulados de la Autoestima.
autoevaluacin
Discusiones guiadas.
Analiza e interioriza las principales
Lecturas. Ejercicios de
3. Teoras de la Autoestima
teoras de la Autoestima.
autoevaluacin
Discusiones guiadas.
Identifica y ahonda en los estilos de
4. Asertividad.
Lecturas. Ejercicios de
respuesta y conductas
autoevaluacin
Evaluacin parcial 3

UNIDAD DE APRENDIZAJE II: HABILIDADES SOCIALES E INTELIGENCIA EMOCIONAL.

CAPACIDAD 2:
Analiza y comprende las definiciones y posturas sobre los conceptos de Habilidades Sociales e Inteligencio Emocional.
Semana
Contenidos conceptuales
Contenidos procedimentales
Actividades
Conoce y entiende los conceptos y Discusiones guiadas.
1. Habilidades
Sociales,
componentes
de
las
Habilidades Lecturas. Ejercicios de
conceptos.
autoevaluacin
Sociales.
Discusiones guiadas.
2. Desarrollo de Habilidades Analiza e interioriza el proceso de
Lecturas. Ejercicios de
Sociales
desarrollo de las habilidades Sociales.
autoevaluacin
4
Comprende y asimila los conceptos Discusiones guiadas.
3. Inteligencia Emocional.
generales y orgenes del trmino Lecturas. Ejercicios de
autoevaluacin
Inteligencia Emocional.
Identifica y comprende los conceptos Discusiones guiadas.
4. Inteligencia Emocional II
de inteligencia emocional vertidos en el Lecturas. Ejercicios de
autoevaluacin
mbito laboral.
Evaluacin final

UNIDAD DE APRENDIZAJE III: DESARROLLO COGNITIVO

CAPACIDAD 3:

Conoce y comprende los conceptos de Desarrollo Cognitivo, sus etapas, evolucin y clasificacin.

Semana

Contenidos conceptuales
Contenidos procedimentales
Actividades
1. Aspectos
Generales
y Conoce y comprende, los procesos Discusiones guiadas.
conceptos sobre el Desarrollo cognitivos, as como sus factores y Lecturas. Ejercicios de
Cognitivo.
autoevaluacin
clasificacin.
Discusiones guiadas.
2. Desarrollo Evolutivo del
Examina cada etapa del desarrollo
Lecturas. Ejercicios de
Proceso Cognitivo.
evolutivo del proceso Cognitivo.
autoevaluacin
Identifica y define los elementos que Discusiones guiadas.
3. Procesos Cognitivos Simples. interactan en los procesos cognitivos Lecturas. Ejercicios de
simples
autoevaluacin
Examina y detalla el funcionamiento Discusiones guiadas.
4. Procesos Cognitivos
de los componentes de los procesos Lecturas. Ejercicios de
Superiores.
autoevaluacin
Cognitivos Superiores.
Evaluacin parcial 1

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: TEORIAS COGNITVAS

CAPACIDAD 4:
Cognitivo.
Semana

Asimila y analiza las principales Teoras Cognitivas, sus postulados e importancia en el Desarrollo
Contenidos conceptuales

Aprende
la
importancia
y
las
caractersticas de la Teora de Piaget.

1. Teora de Piaget.

Contenidos procedimentales

Estudia los conceptos y reconoce la

2. Teora de Vygotsky y Ausubel importancia de la Teora de Vygotsky y
Ausubel.
Conoce los conceptos e importancia de la
3. Teora de Jerome Bruner y
Teora de Jerome Bruner y Roberto
Roberto Gagn
Gagn.
Examina los orgenes, conceptos y
4. Constructivismo
postulados, y reconoce la importancia
de la Teora Constructivista.
Evaluacin parcial 2

Actividades
Discusiones guiadas.
Lecturas. Ejercicios de
autoevaluacin
Discusiones guiadas.
Lecturas. Ejercicios de
autoevaluacin
Discusiones guiadas.
Lecturas. Ejercicios de
autoevaluacin
Discusiones guiadas.
Lecturas. Ejercicios de
autoevaluacin

VII. METODOLOGA DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS

1. Presentacin y discusin de los temas
2. Revisin de lecturas por temas y unidad de aprendizaje
3. Desarrollo de actividades y ejercicios
4. Desarrollo de talleres presenciales mediante equipos de trabajo
5. Autoevaluacin y evaluacin del proceso de aprendizaje.
VIII. EQUIPOS Y MATERIALES
Multimedia, pizarra, texto
electrnicas, uso de videos.

didctico,

IX. EVALUACIN
La Nota final ser el promedio de:
1. Actividades (ACT)
50%
2. Asistencia al Seminario (AS) 10%
3. Examen Final (EF)
40%
X.

referencias

bibliogrficas,

PROMEDIO
FINAL

hemerogrficas

5ACT + 1AS + 4EF

10

FUENTES DE INFORMACIN
I. Bibliogrficas
1. Papalia, D., Wendkos, S. , Duskin, R., Gross, D. Desarrollo Humano, Edit. Mc
Graw Hill, 2005.
2. Bruner, J. Desarrollo Cognitivo y Educacin. Morata 5 Edicin, 2004.
3. Lefrancois, G. El Ciclo de la Vida. Thomson Editores, 2000.
4. Craig, G., Baucum, D., Pecina, J. Desarrollo Psicolgico. Pearson, 2001.
5. Len-Carrion, J. Manual de Neuropsicologa Humana. Siglo XXI Editores, 1995.
6. Kolb, B.; Whishaw, I. Neuropsicologa Humana. Editorial Panamericana, 2006.
7. Rice, P., Desarrollo Humano. Estudio del Ciclo Vital. Pearson, 1997.
II. Electrnicas
http://www.revneurol.com/
http://www.psicoactiva.com/
http://www.psicologia-online.com/
http://www.apa.org/