UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03

NOMBRE DE LA UNIDAD:

Participamos en la celebracin del da del trabajo, da de la madre en la fiesta v de las cruces (Tarde taurina)

1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. DRE/UGEL
1.2. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.3. CICLO
1.4. GRADO
1.5. PROFESOR(A)
1.6. DIRECTOR
1.7. SUB DIRECTORA

: Huancavelica
: N 36009
: IV
: CUARTO GRADO
: ..
: Miguel A. Caldern Castaeda
: Carmen L. Villa Clemente

2.- SITUACION DE CONTEXTO:

En cumplimiento del calendario cvico escolar se festeja cada primero de mayo al trabajador y segundo domingo del mes de mayo de cada ao en
nuestra localidad en la que toda la familia festeja realizando diversas actividades como la preparacin de platos tpicos de la regin. Como tambin la
participacin en la bajada de las cruces y a corrida de toros.
3.- JUSTIFICACION:
Es necesario que los alumnos del cuarto grado sobre la importancia de trabajo tomando cada ejemplo la labor sacrificada y abnegada que realizan las
madres retribuyendo ese esfuerzo con amor, respeto y estudiando con perseverancia. Tambin es necesario fortalecer nuestra identidad participando en las
diferentes actividades en las corrida de toros.
4.- TEMAS TRANSVERSALES
- Educacin en valores y formacin tica.
- Educacin en poblacin.
SITUACIONES DE APRENDIZAJE
5.- DURACION:
-

INICIO
FINALIZA

: 11/05/2015
: 05/06/2015

6.- APRENDIZAJES ESPERADOS:

AREA: MATEMATICA
DOMINIO

COMPETENCIA

CAPACIDAD

NUMEROS
Y
OPERACIO
NES

Resuelve
situaciones
problemticas de
contexto real y
matemtico que
implican
la
construccin del
significado y uso
de los nmeros y
sus operaciones,
empleando
diversas
estrategias
de
solucin,
justificando
y
valorando
sus
procedimientos y
resultados
Resuelve
situaciones
problemticas de
contexto real y
matemtico que
implican
la
construccin del

- Matematiza situaciones que

involucran cantidades y
magnitudes en diversos
contextos

CAMBIO Y
RESLACION
ES

Elabora diversas estrategias

haciendo uso de los nmeros
y sus operaciones para
resolver problemas
Utiliza
expresiones
simblicas,
tcnicas
y
formales de los nmeros y las
operaciones en la resolucin
de problemas

Comunica las condiciones de

regularidad, equivalencia y
cambio en diversos contextos
Elabora estrategias haciendo
uso de los patrones,
relaciones y funciones para
resolver problemas

POTENCIAL
PEDAGOGICO

INDICADORES

PRODUCTO DE LA
UNIDAD

CRONOGRAMA

GEOMETRI
AY
MEDICION

significado y uso
de los patrones,
igualdades,
desigualdades,
relaciones
y
funciones,
utilizando diversas
estrategias
de
solucin
y
justificando
sus
procedimientos y
resultad
3.1 Resuelve y
formula problemas
con perseverancia
y
actitud
exploratoria, cuya
solucin requiera
de las relaciones
entre
los
elementos
de
polgonos
regulares y sus
medidas: reas y
permetros,
e
interpreta
sus
resultados y los
comunica
utilizando lenguaje
matemtico

.1.1 Identifica y grafica rectas

secantes y paralelas

ESTADISTICA

.
Resuelve
problemas
con
datos estadsticos,
de su entorno y
comunica
con
precisin
la
informacin
obtenida mediante
tablas y grficos.

.1 Formula y argumenta la
posibilidad de ocurrencia de
sucesos numricos y no
numricos:
Seguros,
probables e improbables

AREA DE COMUNICACIN:
DOMINIO

COMPETENCIA

CAPACIDAD

COMPRENS
ION DE
TEXTOS

Comprende
crticamente
diversos tipos de
textos orales en
variadas
situaciones
comunicativas,
poniendo en juego
procesos
de
escucha
activa,
interpretacin
y
reflexin
Produce
reflexivamente
diversos tipos de
textos escritos en
variadas

Escucha activamente diversos

tipos de textos orales en
distintas
situaciones
de
interaccin

PRODUCCI
ON DE
TEXTOS

Planifica la produccin de
diversos tipos de texto.

POTENCIAL
PEDAGOGICO

INDICADORES

PRODUCTO DE LA
UNIDAD
1.

CRONOGRAMA

COMPRENS
IN ORAL

EXPRESIN
ORAL.

situaciones
comunicativas, con
coherencia y
Comprende
crticamente
diversos tipos de
texto escritos en
variadas
situaciones
comunicativas
segn su propsito
de
lectura,
mediante procesos
de interpretacin y
reflexin
Se
expresa
oralmente
en
forma eficaz en
diferentes
situaciones
comunicativas en
funcin
de
propsitos
diversos, pudiendo
hacer uso de
variados recursos
expresivos.

Recupera
y
reorganiza
informacin en diversos tipos
de textos orales
Infiere e interpreta
significado del texto oral.

el

La
opinin
personal.
- Mantiene el tema
- Evita digresiones
Vocabulario adecuado

AREA: CIENCIA Y AMBIENTE

ORGANIZA
DOR
CUERPO
HUMANO Y
CONSERVA
CION DE LA
SALUD.

COMPETENCIA

CAPACIDAD

CONOCIMIENTOS

Comprende
las
interrelaciones que
se dan entre las
funciones
de
relacin, nutricin
y reproduccin del
ser
humano;
desarrollando
hbitos
de
cuidado
y
proteccin de su
salud corporal

.1. Identifica reacciones del

cuerpo frente a estmulos
fsicos, qumicos y biolgicos

Estructura
yfunciones
del
cuerpo humano
Sistema
Muscular
y
circulatorio Partes,
funciones,
enfermedades.
Los alimentos.
La nutricin.
Los nutrientes:
a) Carbohidratos,
protenas y lpidos. -

b) Vitaminas
minerales.

La
pirmide
alimentaria.

SERES
VIVENTES Y
CONSERVA
CIN DEL
MEDIO
AMBIENTE
MUNDO
FSICO Y
CONSERVA

INDICADORES

Explica el funcionamiento del

sistema muscular con ayudas
visuales.
Explica la estructura del
sistema circulatorio a travs de un
mapa conceptual.
Seala los rganos del
Sistema circulatorio en grficos
Describe el valor nutritivo de
los alimentos que consume.
Clasifica los alimentos en
cuadros, teniendo en cuenta diversos
criterios como: origen, valor nutritivo,
funcin.
Grafica
la
pirmide
alimenticia de acuerdo a su valor
nutritivo de los productos de su
regin.
Elabora cuadros sobre la
funcin de las vitaminas en el cuerpo
humano.
- Disea dietas y mens de su
localidad de acuerdo a su
edad.

APRENDIZAJES
ESPERADOS

CRONOGRAMA

CIN DEL
AMBIENTE
AREA: PERSONAL SOCIAL
ORGANIZAD
OR

COMPETENCIA

CAPACIDAD

POTENCIAL
PEDAGOGICO

.1. Reconoce sus

derechos
y
responsabilidades
en
su
medio
familiar, escolar y
comunal
e
interacta
de
manera
respetuosa,
solidaria
y
responsable en la
vida cotidiana.

.1.2. Previene y evita

situaciones de peligro y abuso
en el hogar y la escuela.

Medidas
de
prevenci
n
de
accidentes
en
el
hogar y
escuela.
Seguridad
ciudadana

1.1.5 Reconoce los

derechos
y
deberes de los
miembros de la
familia y propone
alternativas
de
solucin a los
problemas que se
presentan
al
interior de la
misma.

INDICADORES

Evala
elFamilia
- Derechos
cumplimiento de las
nomas en funcin
y deberes
del
bienestar
en
la
general.
familia.
Ayuda por iniciativa Tipos
propia
a
sus Valores
compaeros
y La asertividad
compaeras
cuando lo necesitan

Identifica situaciones de
peligro y abuso en el hogar y
en la I.E.
Elabora medidas preventivas
para
evitar
violencia
psicolgica, sexual en su
entorno.
Plantea soluciones para
evitar la violencia fsica y
psicolgica en la I.E. y hogar.
Practica las normas de
seguridad en la I.E, hogar y
comunidad
Explica oralmente el rol que
cumple cada miembro de su
familia.
Reconoce
sus
responsabilidades dentro de
la familia y la sociedad.
Identifica las clases de
familia de acuerdo a los
miembros que la conforman.
Dialoga sobre la violencia
familiar en su hogar.
Identifica los obstculos que
limitan la comunicacin entre
los miembros de la familia.

PRODUCTO DE LA
UNIDAD

Plantea alternativa de
solucin viable a los
conflictos que se
producen
en
la
escuela.
Manifiesta
su
desagrado cuando le
grita,
insulta
o
agrede.

Evala
el
cumplimiento de las
nomas en funcin del
bienestar general.
Ayuda por iniciativa
propia
a
sus
compaeros
y
compaeras cuando
lo necesitan.

CRONOGRAMA

1.2 Reconoce y
valora
las
instituciones
y
organizaciones
que
ofrecen
servicios en la
comunidad y las
que velan por los
derechos de los
pobladores;
participa en forma
organizada en la
solucin de los
problemas
que
afectan
a
la
escuela y a la
comunidad.

2.1 Se reconoce
como parte de la
historia y del
contexto
geogrfico local y
regional, describe
y
valora
sus
caractersticas
geogrficas y las
relaciona con las

1.2.1.
Identifica
las
instituciones pblicas que
velan por la proteccin y los
derechos de los nios.

Institucion
es de mi
localidad
SUNAT

Orientacin
espacio - temporal
- Orientaci
n en el
2.1.1.
Aplica
nociones
espacio:
espaciales para ubicar y* Puntos cardinales.
representar lugares de su* Tcnicas para la
elaboracin
de
entorno local.
croquis y mapas.

Conoce las instituciones que

defienden los derechos del
Nio.
Explica en forma detallada
las instituciones que velan
por la seguridad de los nios.

Ubica persona, lugares y

objetos en los puntos
cardinales.
Ubica su I.E mediante un
croquis.

actividades
econmicas
realiza
poblacin.

que
la

AREA: ARTE.
ORGANIZADO
R

COMPETENCIA

CAPACIDAD

CONOCIMIENTOS

EXPRESIN
ARTSTICA

1. Expresa con
espontaneidad sus
sentimientos,
emociones, forma
de ver el mundo,
cosmovisin
y
espiritualidad;
utilizando
las
tcnicas del arte
plstico,
visual,
corporal, dramtico
y musical, para
estructurar mejor
sus
representaciones y
volcar
creativamente y
con placer su
mundo interno.
2. Describe y
expresa
sus
emociones
y
opiniones sobre
las caractersticas

1.6 Crea e interpreta solo o en

grupo un cuento sonoro o
cancin.

- Creacin de textos: poesas, canciones

acrsticos a mam. -

Escribe cuentos sonoros, e

interpreta con entonacin y ritmo.
Entona canciones de manera
individual de su localidad.

2.2. Reconoce y valora en su

obra y la de sus compaeros,
las
diferentes
formas
creativas
y
recursos
utilizados.

Elaboracin de trabajos manuales

(regalo para mam).

Manifiesta su opinin al
observar su propio trabajo y el de sus
compaeros
destacando
la
creatividad.
Valora sus diseos grficos y

APRECIACIN

ARTISTICA

INDICADORES

APRENDIZAJES
ESPERADOS

CRONOGRAMA

y
el
funcionamiento de
los
diversos
elementos
y
espacios de su
entorno natural y
social;
sus
creaciones y las de
sus compaeros; y
las
manifestaciones
artstico-culturales
de su entorno y su
regin,
valorndolas,
disfrutndolas e
interesndose por
conocer
sus
caractersticas,
significados
e
historia.

los de sus compaeros con

objetividad.
- Expone
sus
trabajos
nombrando los recursos
usados.

AREA: RELIGION
ORGANIZADO
R

COMPETENCIA

CAPACIDAD

FORMACIO
N DE LA
CONCIENCI
A MORAL

1. Reconoce el
amor de Dios
Padre, revelado en
Jess,
y
su

1.1. Reconoce en Jess el mejor amigo que se hizo

hombre para salvarnos, gracias a la fe de Mara.

CONOCIMIENTOS

Santsima Trinidad.
Fe.
-

INDICADORES

Seala la accin especfica

de cada persona de la Santsima
Trinidad.
Comunica oralmente la

APRENDIZAJES
ESPERADOS

CRONOGRAMA

CRISTIANA

mensaje
Salvacin
todos.

de
para

TESTIMONI
O DE VIDA

2. Muestra signos
de
valores
y
virtudes cristianas,
en
acciones
concretas
de
convivencia
humana.

2.1. Respeta a las personas por ser imagen de Dios.

-

La Biblia
nos muestra el camino
de
salvacin
(Gnesis, Levtico,
Nmeros
y
Deuteronomio). Partes de
la Biblia.

importancia de la Biblia.
Reconoce el mensaje de la
palabra de Dios en la Biblia.
Relaciona hechos bblicos
con el Antiguo o Nuevo Testamento
en forma adecuada.
Define a travs de ejemplos
lo que es la fe.

La
familia cristiana, escuela
de la vida.
La
convivencia fraterna
practicando
valores:
Respeto
Solidaridad
Responsabilidad
Honestidad

Demuestra respeto a s
mismo y a los dems en sus
acciones.
Practica los valores de
respeto,
responsabilidad
y
solidaridad en el aula y familia para
una mejor convivencia.
Reconoce que Dios lo ha
dotado de facultades y dones para
aplicarlos en su vida.

OBSERVACIONES:

EVALUACIN:

A.
B.
C.
D.

EVALUACION DE LA UNIDAD
EVALUACION DE LOS ALUMNOS
EVALUACION DEL PROFESOR
EVALUACION DEL MATERIAL

: El cumplimiento de las actividades pedaggicas, desarrollo de capacidades y contenidos.

: Permanente e integral, logros conceptuales, procedimentales, actitudinales.
: Sus estrategias metodolgicas y sistema de evaluacin.
: La cantidad de material y la eficacia en la enseanza.

Huancavelica, marzo del 2015.

DIRECTOR

SUBDIRECTOR

PROFESOR(A) DE AULA