Proyecto Tuning en Amrica Latina (2004-2007)

El proyecto Alfa Tuning Amrica Latina busc "afinar" las estructuras

educativas de Amrica Latina iniciando un debate cuya meta es identificar e
intercambiar informacin y mejorar la colaboracin entre las instituciones de
educacin superior para el desarrollo de la calidad, efectividad y transparencia.

Es un proyecto independiente, impulsado y coordinado por Universidades de

distintos pases, tanto latinoamericanos como europeos. En AL participaron 62
universidades al inicio, y luego se incorporaron 120 ms, al final en 19 pases
coordinaron 190 universidades latinoamericanas. En Per en la ANR se estableci
un Centro Nacional Tuning de coordinacin.

Entre sus objetivos estaba: Desarrollar perfiles profesionales en trminos de

competencias genricas y relativas a cada rea de estudios incluyendo
destrezas, conocimientos y contenido en las cuatro reas temticas que incluye el
proyecto.

El trabajo central del proyecto de dio en 12 grupos de acadmicos de las 12 reas

temticas (Administracin de Empresas, Arquitectura, Derecho, Educacin,
Enfermera, Fsica, Geologa, Historia, Ingeniera Civil, Matemticas, Medicina y
Qumica).

Figura 4.5. Lneas de Accin del Proyecto Tuning

Fuente: Bravo, 2007

Segn Victoriano y Medina (Victoriano, 2008) las competencias se traducen a

procesos de enseanza, aprendizaje y evaluacin, esto puede verse claramente en
la siguiente figura:

Figura 4.6. Traduccin de las Competencias Genricas a Aprendizaje

Fuente. Victoriano, 2007

Siguiendo la metodologa propia, Tuning Amrica Latina tiene cuatro grandes

lneas de trabajo:
1) competencias (genricas y especficas de las reas temticas);
2) enfoques de enseanza, aprendizaje y evaluacin de estas competencias;
3) crditos acadmicos;
4) calidad de los programas.

Luego de cuatro aos, en el 2007 emiti su informe final de 441 pginas el cual es
accesible de descargar en su pgina web.

En el informe final se menciona a 12 universidades peruanas que participaron por

el lado peruano. Aparentemente la ANR las seleccion en funcin al rea temtica,
evitando asignar a ms de una universidad a cada rea temtica.

Tuning AL reporta las conclusiones acerca de las Competencias Genricas para

Amrica Latina, en 27 competencias (Bravo, 2007)

1. Capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis

2. Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica
3. Capacidad para organizar y planificar el tiempo
4. Conocimientos sobre el rea de estudio y la profesin
5. Responsabilidad social y compromiso ciudadano
6. Capacidad de comunicacin oral y escrita
7. Capacidad de comunicacin en un segundo idioma
8. Habilidades en el uso de las tecnologas de la informacin y de la
comunicacin
9. Capacidad de investigacin
10. Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente
11. Habilidades para buscar, procesar y analizar informacin procedente
de fuentes diversas
12. Capacidad crtica y autocrtica
13. Capacidad para actuar en nuevas situaciones
14. Capacidad creativa
15. Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas
16. Capacidad para tomar decisiones
17. Capacidad de trabajo en equipo
18. Habilidades interpersonales
19. Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes
20. Compromiso con la preservacin del medio ambiente
21. Compromiso con su medio socio-cultural
22. Valoracin y respeto por la diversidad y multiculturalidad
23. Habilidad para trabajar en contextos internacionales
24. Habilidad para trabajar en forma autnoma
25. Capacidad para formular y gestionar proyectos
26. Compromiso tico
27. Compromiso con la calidad

Comparando la lista de competencias genricas de AL con la de Europa, hay 22

competencias convergentes, 5 competencias de la lista europea fueron reagrupadas
y redefinidas en dos para AL y se incorpor 3 nuevas: Responsabilidad Social y
Compromiso Ciudadano, Compromiso con la Preservacin del Medio Ambiente, y
Compromiso con su medio socio-cultural.
Hubo 3 competencias de la lista europea que fueron eliminadas: Iniciativa,
Espritu Emprendedor y Motivacin de Logro.

Esta eliminacin parece poco lgica para la empleabilidad del graduado,

aunque quizs coherente con cierto discurso latinoamericano de mantener
distancia con los valores empresariales. En mi opinin, usar 3 competencias
para los 3 compromisos mencionados agregados a la lista de AL parece poco
til y reiterativo con otras competencias y valoraciones.

Similar al Tuning europeo, que recogi en gran escala la opinin de

acadmicos, graduados y empleadores, para el caso de AL, cada universidad
participante deba reunir la informacin de no menos de 30 acadmicos, 150
graduados, 150 estudiantes y 30 empleadores.

Esta lista de competencias acordada por las 190 universidades latinoamericanas es

un input interesante para el tema que nos corresponde en nuestro estudio, pues
deberemos definir nuestra propia lista de Competencias Genricas.

Aqu habra que pensar que las 12 universidades peruanas cumplieron con
realizar los eventos locales de debate y probablemente exista una lista de
competencias a nivel Per, no lo sabemos a ciencia cierta, habra que
conversar con los que participaron en dicho proyecto por el lado peruano.

Cuadro 4.9. Competencias Tuning AL, ranking por grupos participantes

Fuente: Proyecto Tuning AL, 2007

Adems Tuning AL defini las Competencias Especficas para cada una de las
12 reas o especialidades acadmicas que se haban definido: Administracin de
Empresas, Arquitectura, Derecho, Educacin, Enfermera, Fsica, Geologa,
Historia, Ingeniera Civil, Matemticas, Medicina y Qumica.