INTRODUCCIN

Desde que recordamos, la inseguridad vivida en Venezuela es uno

de los principales problemas que aqueja a la poblacin. Las cifras
semanales de muertos en las principales ciudades, as como las
interminables noticias de secuestros, robos, hurtos, violaciones y decenas
de delitos ms, son parte de la vida cotidiana. En ese sentido, no se
agotan las crticas y las diferentes posiciones de nuestros analistas
poltico-sociales, formadores de opinin, intelectuales, y por supuesto, los
medios mismos de comunicacin.
Al respecto, hay diversidad de enfoques y mucha amplitud en las
propuestas, y esta van, desde las que se refugian en una casi abstraccin
de pensar que todo se resuelve recuperando y retornando al consumidor
de esas sustancias nocivas para la salud a la sociedad sin que sea
necesario reprimirlo, hasta aquellos que se aferran al castigo, a la mano
dura, al encarcelamiento, a la represin en sus formas ms crudas.
Aunque se intenta esclarecer cuales son las causas de este fenmeno tan
negativo para el pas, estas, en el fondo, continan ignoradas. Hay que
considerar que de esta conducta delictiva, quienes ms participan son los
jvenes. Esto en una realidad, una lamentable realidad. Los jvenes
aparecen como los actores o agentes principales en el consumo de
sustancias nocivas para la salud e incluso los nios van apareciendo ya
en el en alguna magnitud.
En atencin a lo anteriormente planteado, la conducta de la
juventud se advierten lejos de una visin existencial de la vida. Estamos
en un periodo que pudiera ser parte del adoctrinamiento ideolgico y
estas actitudes humanas propias de las sociedades en crisis, siempre
conllevan un tono fuertemente existencial. Hay, en la conducta de los
jvenes nuestros, un fuerte rasgo existencial, que los hace propicios a ser
manejados por inters ocultos.
Cabe destacar, que los jvenes busca la existencia y no la vida,
busca lo inmediato, lo perentorio, no piensa en el futuro porque siente que
su tiempo se termina rpidamente; por ello, ms que vivir quiere existir,

ms que ser quiere tener. Es la actitud humana ante el rechazo del

mundo que se les ha dejado, teido de desesperanza y de desilusin. Hay
oposicin a todo sistema inducido de pensamiento, hay una actitud
contestara, un rechazo a toda propuesta externa de vida y de convivencia
social.
Por otro lado, no admiten lo racional, lo sistemtico y adoptan irse
haciendo a base de decisiones, lo cual impide definir de una vez por todas
su norma de conducta. No desean las explicaciones acabadas de la
realidad y del pensamiento. Estos climas culturales se han manifestado
insistentemente en las pocas de crisis. Los hombres estn ah, arrojado
al mundo abandonado a un determinismo. No hay garanta de nada. Es
una especie de afirmacin terica del decadentismo, que exalta la crisis
de valores y de identidad en una poca determinada y concreta. Aun y
dentro de un ambiente tan saturado de pesimismo, la filosofa
existencialista produjo sistemas y pensadores de altsima calidad, de gran
profundidad, de difcil contenido.
En el marco, de las observaciones anteriores, este proyecto posee
como objetivo realizar talleres informativos y actividades recreativas en
base a las causas y consecuencias de las sustancias sicotrpicas
suministradas en el Liceo Bolivariano Federico Carmona, con el propsito
de ayudar a valorar su imagen e impulsar a la creacin de mejores
ciudadanos para la Repblica Bolivariana de Venezuela.
Al igual que est estructurado en cinco (5) captulos, en donde se
detallan el planteamiento del problema, objetivos generales y especficos,
describe al marco terico. Bases legales, cumple con el marco
metodolgico utilizando los instrumentos para recoger datos necesarios
para culminar el proyecto, constituye tambin con los resultados, anlisis
de

resultados

por

ltimo

se

enmarca

las

conclusiones

recomendaciones, terminando con las referencias bibliogrficas y anexos.

CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En el mundo el consumo de sustancias psicotrpicas es uno de los
ms grandes problemas que afronta la sociedad , en palabras de Arias
Philip (2010) comienzan una gran cantidad de problemas delictivos y
familiares(p.12), por otra parte este problema tiene su raz, en la mayora
de las veces esto ocurre por el tiempo de ocio excesivo que existen en las
comunidades para eso se requiere de un apoyo micro activo para que los
jvenes ya con problemas de consumo de sustancias psicotrpicas se
sientan con un Apoyo para salir de ese mundo y lograr mantener el tiempo
de ocio , ocupados de una manera productiva.
Para Gil (2007) estima: En Amrica latina actualmente, un 28% de
los jvenes de las edades comprendidas de 15 a 18 aos de edad
consumen sustancias psicotrpicas y estupefacientes (p.35). Sin
embargo, los estudios realizados recientemente en los diversos pases
latinoamericanos se encontraron jvenes entre las edades comprendidas
de 12 a 14 aos de edad que tienes una dependencia a dichas sustancias
en los cuales la mayora se encuentran cursando la tercera etapa de
educacin bsica.
En Venezuela, las sustancias sicotrpicas constituyen uno de los
problemas de mayor preocupacin social, por cuanto abarca no slo el
sector joven de la poblacin, sino tambin a nios y adultos,
independientemente del sexo, agravando aun ms la situacin. Tambin,
Caracas, Valencia, San Cristbal son ciudades que han tratado de
combatir este gran problema a travs de alguna de sus instituciones como
tambin empresas privadas trabajan por tratar de disminuir el tiempo de
ocio y de esta manera evitar el consumo y venta de sustancias
psicotrpicas y estupefacientes.
Al mismo tiempo, en Barquisimeto especficamente se ha tratado de
combatir este problema, una de las personas que ms se incentiv por

esto fue el actual gobernador de este estado el ciudadano Henry Falcn

quien a travs dela colaboracin de instituciones gubernamentales y
privadas. El fenmeno del consumo de sustancias psicotrpicas es
actualmente un tema de gran contingencia, se presenta como una
problemtica psicosocial que representa elevados costos humanos,
econmicos y sociales para la comunidad en su conjunto.
Como puede observarse, el consumo de sustancias psicotrpicas
constituyen una problemtica de gran complejidad que inscrita en un
contexto sociocultural, aparece sujeta a una gran variabilidad de mitos y
significaciones tanto para el individuo como para el grupo social del cual
forma parte. Si bien el uso y abuso de sustancias psicotrpicas es un
tema de larga data, la situacin de consumo dentro de la poblacin se
describe como un problema social emergente, dado el aumento
progresivo de estudiantes consumidores en la ltima dcada.
Seguidamente, en el Liceo Bolivariano Federico Carmona se
encuentran grupos de jvenes estudiantes que estn entre las edades de
14 a los 18 aos de edad los cual se sospecha dentro de la institucin de
manera que el resto de los estudiantes y personal tanto administrativo,
Docente y Obrero se ven perjudicados debido al olor, humo y dems
caractersticas que suelen producir dichas sustancias ya que se
encuentran dentro de la institucin. La dependencia a una o mas
sustancias psicotrpicas han acabado con sueos, ilusiones y metas de
muchos jvenes; A su vez hace reflexionar a las dems personas de
diferentes edades sobre el consumo de estas sustancias y las
consecuencias que atraen a la vida.
En consecuencia, el tema de el consumo de las sustancias
psicotrpicas a aumentado significativamente en estos ltimos aos de
manera muy preocupante para todos los pases. Los motivos por las
cuales las personas llegan a consumir sustancias nocivas son muchas
dado que no hay solo una respuesta a estas preguntas; entre los factores
mas destacados se encuentran los problemas y desintegracin familiar, la
pobreza familiar, la baja autoestima, buln en su entorno social, presin en

el trabajo lo cual causa estrs e incluso por iniciativa propia ya que a

causa de la intriga que pueden causar dichas sustancias en su organismo
en algunos casos las personas llegan a depender de las mismas en un
lapso de tiempo completo.
En base a esto se hacen las siguientes preguntas Por qu la
referencia de acudir a las sustancias psicotrpicas en cambio de preferir
ayuda profesional hacia los problemas que se enfrentan? Con charlas
referidas al consumo de sustancias se podr disminuir en consumo de las
mismas? Podran las actividades recreativas como el deporte reducir las
sustancias estupefacientes?
OBJETIVOS GENERALES
Realizar talleres informativos y actividades recreativas en base a las
causas y consecuencias de las psicotrpicas suministradas en el Liceo
Bolivariano Federico Carmona.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
* Diagnosticar las necesidades existentes y la participacin de la
comunidad en la solucin de las mismas.
* Identificar los alcances y limitaciones que posee la comunidad para
disminuir los estupefacientes en nios(as) y jvenes como principal
problemtica.
* Disear actividades como talleres de concientizacin, foros y actividades
recreativas como base fundamentales para disminuir las sustancias
psicotrpicas.

JUSTIFICACION DEL PROYECTO

En la sociedad actual encontraron una gran carencia de valores y
desinters hacia los nios(as) y adolescentes, dando as como resultado
que muchos jvenes a temprana edad recurran a las calles y se

encuentren en su entorno con personas adictas a estupefacientes y

posteriormente se involucren con dichas sustancias volvindose de esta
manera adictos a ellas.
Esta temprana edad, es la base para garantizar un cambio de
actitud, gente a los problemas del entorno familiar y social, en
consecuencia, conocer la sociedad donde habitamos, conocer, cuales son
los problemas que han dado origen al deterioro del mismo, causas y
consecuencias, es el primer paso para sensibilizar a las comunidades y
as emprender un cambio de actitud positiva, que nos conduzca a una
nueva y real cultura.
Es importante que se comprenda la responsabilidad de favorecer la
cultura, deporte y el oficio lo cual se har a travs de este proyecto para
promover la participacin de todos los organismos pblicos, privados que
deseen colaborar en la prevencin de la problemtica de los
estupefacientes, especialmente los estudiantes del Liceo Bolivariano
Federico Carmona. El propsito es ayudar a descubrir y fomentar el
talento y habilidades que posean nuestros jvenes y nios dndoles a
conocer la importancia de cada uno de ellos.
De esta manera la ejecucin de talleres, foros y programas de
rehabilitacin que se realicen a los jvenes afectados y familiares es
indispensable, as como tambin la colaboracin de los mismos para la
recuperacin y buen uso de las reas recreativas, las canchas como
punto de entretenimientos para estos jvenes, creando grupos u equipos
de algn deporte tales como futbol, basquetbol entre otros, apoyndolos y
motivndolos para una mejor comunicacin en el entorno familiar y con la
sociedad

ya

que

todos estos jvenes y nios rehabilitados y

concientizados son el futuro de nuestro pas.

CAPITULO II
ANTECEDENTES DEL PROYECTO

Luego

de

realizar

una

revisin

en

diferentes

centros

de

documentacin tales como la biblioteca perteneciente a la Universidad

Nacional Experimental Simn Rodrguez, Biblioteca del Decanato de
Medicina

de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado, se

encontraron trabajos previos relacionados con el rea en investigacin,

ellos se citan a continuacin.
En este sentido, desde el mbito Nacional, Garca (2010), realiz un
estudio titulado: Medidas de Prevencin y Control en el consumo de
sustancia sicotrpicas en La Escuela Bolivariana El Placer, Estado
Portuguesa Junio 2010. Dicho estudio se enmarc en una investigacin
de campo, mediante un caso prctico, la cual tena como objetivo general
determinar las medidas preventivas y control en el consumo de sustancias
sicotrpicas en los nios y nias del quinto grado de la Escuela
Bolivariana El Placer en funcin de prevenir a futuro la prevalencia del
problema del consumo de drogas en el entorno educativo. El instrumento
utilizado para la recoleccin de los datos fue una encuesta dirigida a 35
padres y representantes, el cual pretendi indagar sobre aspectos
relacionados a factores demogrficos; sociales y econmicos de la
poblacin en estudio conformada por 35 nios y nias. Este estudio sirvi
como base a la investigacin en cuanto a la necesidad de implementar un
programa dirigido a la prevencin y control de consumo de sustancias
sicotrpicas donde se involucre la participacin de padres, representantes
y docentes de la institucin.
Por otra parte, Mndez (2011) realizo un estudio cuyo objetivo
consisti en evaluar la accin integradora del proyecto Pedaggico
Comunitario en el estado Trujillo. El autor comprob que al aplicar el
cuestionario se verifico que existen ciertos factores que dificultan la
integracin a la escuela y comunidad, como el desempleo drogadiccin y
alcoholismo ya que estos se deben al destierre de los factores sociales
(docentes, alumnos, representantes y habitantes). De acuerdo a esto los
resultados evidencian la necesidad de incorporar metodologa que
contribuyan en la solucin de los problemas sociales que se detectan en

el entorno escolar y social.

Por otra parte, desde el mbito Internacional, Feldman (2010),
realiz un estudio titulado:

titulado el consumo de Sustancias

psicotrpicas y estupefacientes trabajo realizado en la Universidad de

Boston resea un anlisis sobre relacin entre el consumo de Sustancias
psicotrpicas y estupefacientes y la clase baja. Este concluye que la clase
baja tiene ms probabilidad de ser investigado, arrestada por sospechosa,
permanecer en prisin, llevada a juicio, ser hallada culpable y recibir
castigo severo, que cualquier otra clase sociales.
Segn este autor la marginalidad est ntimamente correlacionada
con el consumo de Sustancias psicotrpicas y estupefacientes ya que los
en los extractos ms pobres existe ms probabilidad de cometer hechos
delictivos motivados por su condicin. En el contexto venezolano esta se
ha incrementado en los ltimos tiempos debido a la situacin de crisis que
estamos enfrentando en la actualidad.
mayoras

de

los

consumidores

En pocas palabras que las

de

Sustancias

Psicotrpicas

Estupefacientes empieza por problemas del hogar y ser rechazado por la

misma sociedad esto hace que estos jvenes de corta edad empiecen a
buscar salida por otra parte que los lleve a cometer delitos, de robo,
drogas y hasta atentar con vidas de otros y la misma.
Por lo tanto la formacin de valores inciden en el ser humano
independientemente en la edad, sexo, condiciones, nivel cultural,
profesin u objetivos que se hayan marcados para el futuro. Siendo unos
valores esenciales donde se debe equilibrar la personalidad fuerte, sana,
equilibrada y madura.
Por ltimo, desde el mbito Regional, Torres (2011), en una
investigacin realizada afirma,

en relacin a la informacin que las

personas maneja sobre las sustancia sicotrpicas concluyen que los

adultos no perciben a los adictos

como personas enfermas, la

representacin social que las personas tienen

sobre las sustancia

sicotrpicas hace referencia a un riesgo y un problema social ,puesto que

la familia a tener un adicto en el grupo familiar se expone a un dao del

todo el grupo familiar y les abre las puertas a un proceso de enfermedad

siendo codependencia.
Bases Tericas
Toda investigacin requiere ser

sustentada tericamente, esto

implica el anlisis de teoras que se consideren vlidas para el encuadre

del estudio. Significa extraer y recopilar informacin relevante y necesaria
que atae nuestro problema de investigacin. En tal sentido, las base
tericas escogidas en la presente investigacin permiten orientar en un
contexto ms amplio el desarrollo de todas las teoras expuestas y se
extraen de la bibliografa de diversos autores expertos en el rea de
estudio.
En relacin con lo anterior, se comenzar por describir brevemente
la Teora sobre los Talleres informativos y actividades recreativas, para
establecer la vinculacin de estos con las causas y consecuencias de las
sustancias sicotrpicas, haciendo luego referencia a los referentes
tericos conceptuales concerniente a la familia con problemas de adiccin
y codependencia.
Sustancias psicotrpicas y estupefacientes
Segn

Brizuela

(2009)

las

sustancias

psicotrpicas

estupefacientes son sustancias qumicas y puede ser utilizado como todo

frmaco o principio activo de un medicamento, elemento de origen
biolgico natural o producto obtenido de l por diversos mtodos, o
sustancia producida artificialmente, que produce efectos en el sistema
nervioso central. Puede modificar el estado de nimo produciendo placer
e incluso, llegar a tener potencial de abuso y perjuicio.
Talleres informativos
Expresa Aldo Prez y sus colaboradores en el libro de recreacin
fundamentos tcnicos metodolgicos (2003) Los talleres tienen por
objetivo brindar informacin relevante a los estudiantes.

Actividad
Expresa Prez y otros (2010) en el libro de recreacin fundamentos
tcnicos metodolgicos (2003) como el conjunto de tareas o acciones
realizadas por un ser vivo, que las desarrolla impulsado por el instinto, la
razn, la emocin, o la voluntad, hacia un objetivo. Como parte de la
Psicologa, la actividad resulta ser aquella situacin que mediatiza la
vinculacin que el sujeto tiene con el mundo que lo rodea.
Deportivas
Siguiendo a Brizuela (2009), sostiene El deporte es una actividad
fsica reglamentada, normalmente de carcter competitivo, que en
algunos casos mejora la condicin fsica y psquica de quien lo practica y
tiene propiedades que lo diferencian del simple juego.(p.35)
Recreativas
Se entiende por recreacin a todas aquellas actividades y situaciones
en las cuales est puesta en marcha la diversin, como as tambin a
travs de ella la relajacin y el entretenimiento. Son casi infinitas las
posibilidades de recreacin que existen hoy en da, especialmente porque
cada persona puede descubrir y desarrollar intereses por distintas formas
de recreacin y divertimento.
Causas
Se entiende por causas a los fundamentos o el comienzo de una
situacin determinada. La causa es la primera instancia a partir de la cual
se

desarrollan

eventos

situaciones

especficas

que

son

una

consecuencia necesaria de aquella y que por lo tanto pueden ser

completamente diferentes a las que resulten de la presencia de otras
causas o de las mismas pero en un contexto distinto. Una causa tambin
puede ser comprendida como una doctrina sobre la cual se toma una
ideologa y a la cual se busca desarrollar, incentivar o proteger (por
ejemplo, la causa del cuidado del medio ambiente). Finalmente, el trmino
causa es a su vez utilizado en el mbito judicial para hacer referencia a
los procesos que se inician ante determinados delitos o crmenes.

10

Consecuencia
Una consecuencia es un suceso que deviene de otro suceso, La
consecuencia tambin se debe a que las personas tienen que ser
responsables de sus actos.
Adicciones
Para lvarez (1992), Las adicciones son un sndrome constituido
por un conjunto de signos y sntomas caractersticos. (p.7) El origen de
las mismas es multifactorial, entre los que podemos mencionar factores
biolgicos,

genticos,

psicolgicos

sociales.

Algunos

sntomas

caractersticos de las adicciones son: Dao o deterioro progresivo de la

calidad de vida de la persona, debido a las consecuencias negativas de la
prctica de la conducta adictiva. La perdida de control caracterizada por la
prctica compulsiva de la conducta adictiva y la negacin o auto engao
que se presenta como una dificultad para percibir la relacin entre la
conducta adictiva y el deterioro personal. Asimismo, el uso a pesar del
dao, lo cual se manifiesta como la prctica continuada de la conducta
adictiva. Este dao es tanto para la persona como para los familiares.
Cabe

destacar,

estudios

demuestran

que

existen

cambios

neuroqumicos involucrados en las personas con desordenes adictivos y

que adems es posible que exista predisposicin biogentica a desarrollar
estas enfermedades. Puede desarrollarse adicciones tanto a sustancias
psicotrpicas como a actividades y hasta relaciones. algunos casos de
adicciones que podemos mencionar son: sustancias psicotrpicas, como
el alcohol, la nicotina y diferentes tipos de drogas, juegos de azar,
comidas o componentes comestibles, sexo, trabajo y relaciones
interpersonales, por ejemplo una pareja.
En relacin a lo anteriormente expuesto, la naturaleza exacta de las
adicciones contina siendo motivo de anlisis cientficos y cada da se
hacen descubrimientos que nos facilitan la comprensin de este
fenmeno, que afecta a miles de personas a nivel mundial. Las
dependencias ms comunes son: Drogadiccin: los diferentes tipos de
drogas y los efectos y consecuencias de las mismas, Alcoholismo y

11

Tabaquismo.
Drogadiccin
Para

lvarez

(1992),

la

drogadiccin

es

una

enfermedad

biopsicosocial, caracterizada por el abuso y la dependencia de sustancias

qumicas.(p.8), el cual produce graves problemas fsicos, familiares,
laborales y sociales.

Cabe destacar que el inters pblico prevalece

sobre las libertades individuales cuando stas afectan derechos e

intereses de terceros. En s esta dependencia es una forma de conducta
social disociada, pero no cumple los principios fundamentales como para
que esta conducta sea merecedora de penas. Podemos sealar que la
aplicacin de medidas frente a esta situacin, provoca un aumento de los
perjuicios y no as de los beneficios que puede acarrear.
Codependencia
La dependencia emocional de una persona del adicto. El
codependiente vive a travs de su enfermo, tratando de evitar que use
drogas y sobreprotegindolo, sin cuidar de satisfacer sus propias
necesidades.
Dependencia
Necesidad de los tejidos del cuerpo de la presencia continua de una
droga; el requerimiento metablico de una sustancia. Tambin la
necesidad del codependiente de dedicarse por completo al enfermo,
sacrificando sus propias satisfacciones.
Enfermedad sistmica
Para lvarez, (1992) seala que la adiccin es una enfermedad
sistmica porque afecta a toda la familia y la destruye(p.245). Los
patrones de relacin y de comunicacin cotidianos llegan a ser tan
negativos que todos los miembros enferman emocionalmente. Los roles,
las reglas, la distribucin del poder personal y la manera de amar se
cambian para adaptarse a la situacin creada por la enfermedad.
Enfermedad familiar
Igualmente, lvarez (1992) expresa que la adiccin es una
12

enfermedad porque afecta profundamente a todos los miembros (p.245).

La familia se enferma ante la presencia de una afeccin bilgica en uno
de sus integrantes, enfermedad que es mal interpretada y no reconocida.
Entonces, la perdida progresiva del control por parte del adicto hace que
la familia pierda, a su vez, el control, al tratar de resolver, por si sola,
problemas que no entiende correctamente.
Bases Legales
Tomando en cuenta el contenido desarrollado en el presente estudio,
la misma encuentra soporte jurdico en diversos instrumentos de carcter
legal, entre los cuales se citan a los siguientes:
Dentro de este contexto, la Constitucin de la Repblica Bolivariana
de Venezuela (1999), en su capitulo V, de los Derechos Sociales y de las
familias, en el artculo 83, estipula lo siguiente:
La salud es un derecho social fundamental, obligacin de Estado que lo
garantizara como parte de derecho a la vida. El estado promover y
desarrollara poltica orientas a elevar la calidad de vida, el bienestar
colectivo y el acceso a los servicios. Todas las personas tienen derecho a
la proteccin de la salud, as como el deber de participar activamente en
su promocin y defensa, y el de cumplir con las medidas sanitarias y de
saneamiento que establezca la ley, de conformidades con los tratados y
convenios internacionales suscritos y ratificados por la Repblica.

ARTCULO 78.
Los nios, nias y adolescentes son sujetos plenos de derecho y
estarn protegidos por la legislacin, rganos y tribunales especializados,
los cuales respetarn, garantizarn y desarrollarn los contenidos de esta
Constitucin, la Convencin sobre los Derechos del Nio y dems
tratados internacionales que en esta materia haya suscrito y ratificado la
Repblica. El Estado, las familias y la sociedad asegurarn, con prioridad
absoluta, proteccin integral, para lo cual se tomar en cuenta su inters
superior en las decisiones y acciones que les conciernan. El Estado
promover su incorporacin progresiva a la ciudadana activa, y crear un
sistema rector nacional para la proteccin integral de los nios, nias
adolescentes.
Igualmente, en su artculo 111, la Constitucin de la Republica
Bolivariana de Venezuela establece:
Todas las personas tienen derecho al deporte y a la recreacin
13

como actividades que benefician la calidad de vida individual y

colectiva. El Estado asumir el deporte y la recreacin como
poltica de educacin y salud pblica y garantizar los recursos
para su promocin. La educacin fsica y el deporte cumplen un
papel fundamental en la formacin integral de la niez y
adolescencia. Su enseanza es obligatoria en todos los niveles
de la educacin pblica y privada hasta el ciclo diversificado, con
las excepciones que establezca la ley. El Estado garantizar la
atencin integral de los y las deportistas sin discriminacin
alguna, as como el apoyo al deporte de alta competencia y la
evaluacin y regulacin de las entidades deportivas del sector
pblico y del privado, de conformidad con la ley.
La salud, asociada indisolublemente a la calidad de vida y al
desarrollo humano, compromete no solo al Estado, sino tambin aquellas
instituciones que dirijan su atencin hacia los programas de salud, a
travs de la participacin en programas y polticas de salud, tales como
las que se llevan a cabo desde los espacios de Barrio Adentro., a fin de
lograr un ambiente sano y saludable a la poblacin en general, sobre todo
a la estudiantil. Todo esto, consustanciado bajo la premisa de que la salud
se atiende desde todos los aspectos. Es decir, que la salud es un derecho
inherente al individuo y este debe estar atendido por todas las instancias
que el Estado genere a travs de sus polticas y programas. De igual
manera, en el artculo 84 seala que: el sistema pblico de salud dar
prioridad a la promocin de la salud y a la prevencin de las
enfermedades, garantizando tratamiento oportuno y rehabilitacin de
calidad.
En este artculo, estipula la importancia del tratamiento de
enfermedades desde la faceta de la prevencin o su rehabilitacin,
concibiendo a la salud como un proceso que tiene su mayor eficacia en la
sociedad desde la prevencin y la rehabilitacin, en aquellos casos que
amerite, como es el planteado en esta investigacin. Es decir, la calidad
de vida se toma como una responsabilidad del Estado y de las
organizaciones e instituciones que puedan desarrollar programas y/o
polticas en pro del bienestar de la salud de los venezolanos mediante la
prevencin y la rehabilitacin.

14

Por su parte, la Ley Orgnica para la Proteccin del Nio y del

Adolescente (2007), en su Artculo 41 sobre el Derecho a la salud y a
servicios de salud, establece: Todos los nios y adolescentes tienen
derecho a disfrutar del nivel ms alto posible de salud fsica y mental.
Asimismo, tienen derecho a servicios de salud, de carcter gratuito de la
ms alta calidad, especialmente para la prevencin.
Igualmente, en su artculo 42, la misma ley consagra:
Responsabilidad de los Padres, Representantes o Responsables en
Materia de Salud. Los padres, representantes o responsables son los
garantes inmediatos de la salud de los nios y adolescentes que se
encuentren bajo su patria potestad, representacin o responsabilidad. En
consecuencia, estn obligados a cumplir las instrucciones y controles
mdicos que se prescriban con el fin de velar por la salud de los nios y
adolescentes.

Asimismo, en su artculo 51, de la misma ley consagra: Proteccin

contra sustancias alcohlicas, estupefacientes y psicotrpicas. El Estado,
con la activa participacin de la sociedad, debe garantizar polticas y
programas de prevencin contra el uso ilcito de sustancias alcohlicas,
estupefacientes y psicotrpicas. Asimismo, debe asegurar programas
permanentes de atencin especial para la recuperacin de los nios,
nias y adolescentes dependientes y consumidores de estas sustancias.
Lo anterior se refuerza, con lo que establece en su pargrafo
primero que establece: El Estado debe garantizar a todos los nios y
adolescentes acceso universal e igualitario a planes, programas de
servicios, tratamiento y rehabilitacin de la salud.
El Artculo 92, de la LOPNA, hace referencia a la prevencin. Est
prohibido vender o facilitar, de cualquier forma, a los nios, nias y
adolescentes: Tabaco, Sustancias estupefacientes y psicotrpicas,
incluidos los inhalantes, Sustancias alcohlicas. En ese sentido, el
Artculo 93, seala los deberes de los nios, nias y adolescentes Todos
los nios, nias y adolescentes tienen los siguientes deberes: Honrar a la
patria y sus smbolo, respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones
del ordenamiento jurdico y las rdenes legtimas que, en la esfera de sus
atribuciones, dicten los rganos del poder pblico, respetar los derechos y

15

garantas de las dems personas, honrar, respetar y obedecer a su padre,

madre, representantes o responsables, siempre que sus rdenes no
violen sus derechos y garantas o contravengan al ordenamiento jurdico. ,
ejercer y defender activamente sus derechos
Por ultimo, se hace referencia de los artculos en los cuales estn
sustentadas en la ley orgnica de droga. As, el artculo 17., establece:
Obligacin de colaborar Toda persona natural o jurdica est obligada a
colaborar en la prevencin integral del consumo de drogas, con especial
atencin de nios, nias y adolescentes.

CAPITULO III
MARCO METODOLOGICO
Naturaleza de la investigacin
Una vez formulada el problema de dicha investigacin, delimitados
sus objetivos y asumidas las bases tericas que orientan el sentido de la
misma de manera precisa, se indicaran los tipos de datos que se
requieren conocer y estudiar, seleccionando los distintos mtodos y
tcnicas que facilitaran la obtencin de la informacin requerida; con la
finalidad de cumplir con los aspectos ms importante inherentes a todo
proceso de investigacin, respecto a la intencionalidad del presente
trabajo.
La presente investigacin se enmarco en un paradigma positivista,
que segn Ferreres, y Gonzales (2006), mantiene que todo conocimiento
cientfico se basa sobre la experiencia de los sentidos, solo puede
avanzarse mediante la observacin y el experimento, asociado al mtodo
cientfico asumiendo esta investigacin un enfoque cuantitativo(p.25).
Seguidamente, Hernndez (2003) define que el enfoque cuantitativo
16

utiliza la recoleccin y el anlisis de datos para contestar preguntas de

investigacin y probar hiptesis establecidas previamente y confa en la
medicin numrica, el conteo y frecuentemente en el uso de la estadstica
para establecer con exactitud patrones de comportamiento de una
poblacin(p.45).
Tipos y diseos de la investigacin
EL estudio, est enmarcado en un Proyecto Especial, ya que se
pretende determinar la opinin de docentes acerca del tema, para Arias
(2006) este tipo de investigacin, consiste en la caracterizacin de un
fenmeno

grupo

con

el

fin

de

establecer

su

estructura

comportamiento. Este tipo de investigacin se asocia con el diagnostico.

El mtodo se basa en la indagacin, observacin en el

registro y la

definicin. (p.24)
Por tanto, este proyecto posee como objetivo el diseo de un
programa que impulse al deporte y al oficio que prevenga a jvenes y
nios (as) a la delincuencia. En esta medida, se procedi a obtener los
datos provistos directamente de la comunidad Liceo Bolivariano Federico
Carmona. Adems por las vas del internet, documentos y estadsticas
registrada y recabadas en la institucin, ya que con esta informacin se
realizara dicho programa y con todo esto se puede adquirir informacin
ms detallada para determinar las posibles causas y necesidades
existentes en la comunidad.
El presente estudio est enmarcado dentro de la modalidad de la
naturaleza descriptiva, ya que los datos obtenidos en las distintas
situaciones planteadas en la investigacin, son descritos e interpretados
segn la realidad diseada en la organizacin. De acuerdo a Ramrez y
Barreto (2011), seala que: una naturaleza descriptiva comprende de un
anlisis ordenado del problema con el fin de describirlo, interpretarlo y
predecir su ocurrencia. Durante este, los datos de inters son recabados
directamente de la realidad, es decir, parte de datos originales y
primarios (p.186).
17

Adems este trabajo se fundamenta hacia la investigacin de

campo, ya que los datos recabados fueron obtenidos directo a la
comunidad. Teniendo como propsito entender las naturalezas de la
investigacin, elementos que la conforman y los agentes que las
provocan.
Poblacin y muestra
Segn Ramrez, T (2007), dice que la poblacin, es la reunin de
individuos, objetivos, etc.,

que pertenece a una misma clase, con la

diferencia que se refiere a un conjunto limitado por el mbito del estudio a

realizar. (P.80) La poblacin para esta investigacin constara entre
jvenes, que se encuentran estudiando en el Liceo Bolivariano Federico
Carmona y a personas de las zonas externas a ella, ya que ellos se
involucran con dicha propuesta de talleres informativos sobre las
Sustancias Psicotrpicas en relacin de sus causas y consecuencias.
Por otra parte, la muestra del presente trabajo y segn Hernndez,
(2000) el cual seala que: La muestra es, un subgrupo de elementos que
pertenecen a ese conjunto definido en sus caractersticas a los que
llamamos poblacin (P.97). La comunidad del Liceo Bolivariano Federico
Carmona consta de 820 estudiantes en total. Para efecto del proyecto se
tomo solo el 10% del total de los estudiantes obteniendo como muestra
una cantidad de 82 estudiantes para la realizacin de la encuesta que
ayude a cumplir con los objetivos planteados.
Instrumentos e tcnicas de recoleccin de datos
Segn Arias (2006), seala que las tcnicas de recoleccin de datos
son estrategias que permiten al investigador llevar a cabo el
levantamiento de la informacin necesaria, con el fin de determinar las
condiciones existentes(P.35).

Igualmente

segn

Arias

(2006),

Entrevista estructurada o formal: se realiza a partir de una gua

prediseada. Contiene una serie de preguntas que sern formuladas al
entrevistado. Esta misma gua puede servir como instrumento para
18

registrar las respuestas, aunque tambin puede utilizarse el grabador o la

cmara de video.
Esta entrevista estructurada se realizara a los estudiantes del Liceo
Bolivariano Federico Carmona y a las personas de las zonas externas a
ella y a todos los agentes involucrados directamente, con la finalidad de
obtener las opiniones de ellos y lograr los objetivos planteados al
momento de la ejecucin del programa.
Procedimiento y anlisis de datos
Los resultados obtenidos como producto de la investigacin: Talleres
informativos, actividades deportivas y recreativas en base a las sustancias
psicotrpicas suministradas en el Liceo Bolivariano Federico Carmona en
relacin sus causas y consecuencias, la misma consisti en la aplicacin
de instrumentos y tcnicas de recoleccin de datos.
En este sentido, se considera lo planteado por Balestrini (2005), El
propsito es analizar y describir los resultados de forma tal que
proporcionen repuesta a las interrogantes de la investigacin. Para el
anlisis, se considero los datos de acuerdo a las dimensiones. En este
orden Balestrini (Ob. Cit), especifica los pasos que proceden al anlisis de
los datos como son: codificacin, tabulacin, tcnicas de presentacin y la
estadstica.
Planificacin de actividad que permitira obtener los resultados para
la

elaboracin

de

talleres informativos, actividades deportivas y

recreativas en base a las sustancias psicotrpicas suministradas en el

liceo

bolivariano

Federico

Carmona

en

relacin

sus

causas

consecuencias. Para ello, se discuti hacer una dinmica grupal donde se

poda observar, diagnosticar e identificar las necesidades, alcances,
limitaciones e soluciones de el consumo de sustancias psicotrpicas en
jvenes y nios (as) en el Liceo Bolivariano Federico Carmona y sus
posibles soluciones a la problemtica. Adems de propuestas de los
19

programas con dinmica grupal, charlas, y entrega de informacin al

Liceo Bolivariano Federico Carmona, donde se puede explicar las
influencias de las sustancias psicotrpicas en jvenes nios (as), los
objetivos de la investigacin y el papel de su participacin e impulsar el
deporte como solucin al consumo de sustancias psicotrpicas que son
nocivas para la salud.
Realizacin de material fsico e impreso para llevar a cabo, el
proceso de induccin, talleres, charlas. Se elaboro volantes informativos
que impulsen el deporte como solucin al consumo de sustancias
psicotrpicas, formarse sus propios valores y respetar sus diferencias.
Una vez realizada dicha dinmica se dar a conocer algunas propuestas
para aplicarlas no solo a los adolecentes, nios (as), sino tambin a los
adultos y a otra comunidad aledaas.
Realizacin de test para evaluar la influencia de Sustancias
Psicotrpicas en la juventud.
Ejecutar charlas que eduquen e impulsen a la juventud al deporte como
medida de solucin.
Elaboracin de estrategias que permitan al adolecente, mantenerlo
ocupado.

20

OBJETIVOS
ESPECIFICOS
Diagnosticar
las
necesidades existentes y
la participacin de la
comunidad en la solucin
de las mismas.
Identificar los alcances y
limitaciones que posee la
comunidad
para
disminuir
los
estupefacientes
en
nios(as) y jvenes como
principal problemtica.

ACTIVIDADES

TIEMPO DE EJECUCIN
PLAN DE
ENERO
MARZO
ABRIL
MAYO
ACCION
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Cuadro 1

Visita a la U.E Federico Carmona

Notificacin a la directora
Entrega de cartas
Realizacin de talleres educativas que
muestren las complicaciones de la
adiccin a sustancias psicotrpicas.

Realizacin de actividades dirigidas a

identificar los conocimientos que los
nio(a)s y jvenes tengan acerca de la
sustancias psicotrpicas.
Disear
actividades Realizacin de talleres sobre la
como
talleres
de sensibilizacin a la prevencin del uso
concientizacin, foros y de sustancias psicotrpicas.
actividades recreativas
como
base Realizacin de conversatorios sobre
fundamentales
para los programas de autoayuda
disminuir las sustancias
psicotrpicas.

21

CAPTULO IV
ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS DATOS
Resultados
En este captulo se aborda lo referente a la etapa de anlisis e
interpretacin de los datos recolectados. En esta etapa del proceso de
investigacin, se estudiaron detalladamente los datos recolectados,
sometindose a un examen acerca de la realidad reflejada, la cual, a su
vez fue confrontada con las teoras que reflexionan sobre situaciones
similares a fin de sustentar los resultados obtenidos y, en consecuencia,
establecer similitudes, divergencias y las analogas que permiten obtener
una explicacin acerca de la realidad presente en cuanto a las relaciones
interpersonales.
Al respecto, Hurtado y Toro (ob. cit.), refieren que, el anlisis de datos
consiste en sintetizar los principales hallazgos de la investigacin
aplicando tcnicas didcticas de presentacin de la informacin tales
como grficas, tablas y cuadros, as como tambin, presenta una potente
interpretacin terica que demuestra el dominio tcnico del investigador.
A los datos obtenidos a travs de la aplicacin del cuestionario, se les
calculo la estadstica descriptiva de frecuencia y porcentaje a cada tem.
Luego, estos resultados se llevaron a cuadros segn la Dimensin de la
variable, y se representaron en grficos circulares, para despus hacerles
la interpretacin de los mismos en forma cuantitativa y cualitativa. A
continuacin se presentan los resultados:

22

tem 1 Si no hay comunicacin en el hogar y es disfuncional, podra

formarse un consumidor de sustancias nocivas para la salud
Cuadro 1
Comunicacin
OPCIONES
F.A
F.R %
SI
11
84,60
NO
02
15,40
TOTAL
13
100
Fuente: Resultados obtenidos del instrumento aplicado. (2015)
Grfico 1

COMUNICACION
SI
NO

Anlisis: El 84,60% de los encuestados manifiestan que: Si no hay

comunicacin en el hogar y es disfuncional, podra formarse un
consumidor de sustancias nocivas para la salud, sumado con el 15,40%
que respondi que NO. Los resultados obtenidos reflejan que, en un
sistema familiar fuerte la comunicacin juega un papel importante, que
permite y estimula el desarrollo de cada individuo en su seno. Cabe
destacar que lvarez, M. (2006) manifiestan que la Disfuncionalidad, es
el estado de mal funcionamiento emocional y psicolgico de un individuo
o de una familia. En la familia representa un sistema de reacciones tal,
que enferma a todos los miembros(p.244). Generalmente, cuando mas
abierta y sincera sea la comunicacin entre los miembros de una familia ,
mas abiertos sern ellos hacia sus vecinos y hacia el mundo que les
rodea.
tem 2 Crees t que la familia juega un papel determinante en la
solucin, ante un problema de adiccin a sustancias psicotrpicas?
Cuadro 2
Familia
OPCIONES
F.A
F.R %
SI
08
61,50
NO
05
38,50
23

TOTAL
13
100
Fuente: Resultados obtenidos del instrumento aplicado. (2015)
Grfico 2

FAMILIA
SI
NO

Anlisis: El 61,50% de los encuestados manifiestan que: SI Creen que la

familia juega un papel determinante en la solucin, ante un problema de
adiccin a sustancias psicotrpicas. Por el contrario, el 38,50% considera
que NO. Los resultados obtenidos reflejan que, existe un moderado
porcentaje de familia que se equivocan de manera repetida en sus
intervenciones con el adicto, y esto se debe, lamentablemente, a la
ignorancia. Con todo y lo anterior, Lajus, G. (2008) expresa: No cabe
duda de que el concepto de familia moderna, hoy en da, tiene mltiples
definiciones en distintas culturas y entre diversas clases de personas. Sus
estructuras han sido influidas por los siguientes factores: altas tasas de
divorcios, familias combinadas, entre otros.(p.12)
tem 3 Una familia con un adicto es afectada psicolgicamente?
Cuadro 3
Familia disfuncional
OPCIONES
F.A
F.R %
SI
10
76,90
NO
03
23,10
TOTAL
13
100
Fuente: Resultados obtenidos del instrumento aplicado. (2015)
Grfico 3

24

FAMILIA DISFUNCIONAL
SI
NO

Anlisis: El 76,90% de los encuestados manifiesta estar afectadas

psicolgicamente, con la presencia de un adicto en el seno familiar,
mientras que el 23,10% manifest lo contrario. Desde esta perspectiva
Granier, M. (2009) afirma que cuando el codependiente pierde la persona
o la causa de su dependencia, se puede ser codependiente tanto de una
como de otra, le queda un vaco de muerte y sufre un sndrome de
abstinencia sin entender por qu.(p.89)
tem 4 Conoces alguna persona cercana con problemas de adiccin a
sustancia psicotrpicas?
Cuadro 4
Negacin
OPCIONES
F.A
F.R %
SI
08
61,50
NO
05
38,50
TOTAL
13
100
Fuente: Resultados obtenidos del instrumento aplicado. (2015)
Grfico 4
Negacin

25

NEGACION
SI
NO

Anlisis: El 61,50% de los estudiantes encuestados, sealan que

Conocen alguna persona cercana con problemas de adiccin a sustancia
psicotrpicas sumado al 38,50% quienes manifestaron NO. Como lo
seala Gonzlez, A. (2007), la negacin es la capacidad del individuo
para ignorar lo que esta sucediendo en su vida, aun lo que es obvio para
todos los dems (p.247). Asimismo, lvarez, M. (2006), la define como el
mecanismo de defensa psicolgico que se emplea para escapar a
realidades mu traumticas o difciles de enfrentar (p.12). Tambin, se
puede inferir que una persona con problemas de adiccin no manifiesta
tampoco el sntoma mental ms caracterstico de la enfermedad que es la
negacin.
tem 5 sabes t como identificar a un adicto a sustancias psicotrpicas?
Cuadro 5
Comportamiento
OPCIONES
F.A
F.R %
SI
12
92,30
NO
01
7,70
TOTAL
13
100
Fuente: Resultados obtenidos del instrumento aplicado. (2015)
Grfico 5

26

COMPORTAMIENTO
SI
NO

Anlisis: El 92,30% de los estudiantes, manifiestan que SI saben como

identificar a un adicto a sustancias psicotrpicas. Por la misma va, el 7,70
% expreso que NO. No obstante, los resultados denotan la necesidad de
reconsiderar acciones encuadradas en mejorar el proceso identificacin
de las caractersticas del adicto basado en su comportamiento. Dicha
situacin concuerda con lo planteado por Kritsberg, W. (2006), nos seala
grficamente las caractersticas del adicto en una familia disfuncional:
propensin a crisis, comportamiento manipulativo, problemas de
intimidad, desordenes compulsivos adictivos, entre otros. (p. 110).
tem 6 Conoces algn mtodo eficiente para la recuperacin a la
adiccin a sustancia psicotrpicas?
Cuadro 6
Mtodos de recuperacin
OPCIONES
F.A
F.R %
SI
6
46,15
NO
7
53,85
TOTAL
13
100
Fuente: Resultados obtenidos del instrumento aplicado. (2015)
Grfico 6

27

METODOS DE RECUPERACION
SI
NO

Anlisis: El 46,15% de los estudiantes encuestados, sealan que SI

Conocen algn mtodo eficiente para la recuperacin a la adiccin a
sustancia psicotrpicas. Mientras que, el 53,85% manifestaron que NO.
En contraposicin, es menester la puesta en prctica de nuevas
estrategias basadas en los elementos de las relaciones interpersonales,
los cuales favorezcan la consolidacin de laos mtodos. En este sentido,
Lajus, G. (2007), refiere acerca de los Grupos d Autoayuda que: Conjunto
de personas con un mismo problema que se renen voluntariamente para
ayudarse entre ellas, a travs de la comprensin y el apoyo. (p 246)
tem 7 El ocio es un medio por el cual la juventud de hoy se ve atrada por
las Sustancias nocivas para la salud.
Cuadro 7
Ocio
OPCIONES
SI
NO
TOTAL

F.A
8
5
13

F.R %
61,50
38,50
100

Fuente: Resultados obtenidos del instrumento aplicado. (2015)

Grfico 7

28

OCIO
SI
NO

Anlisis: El 61,50% de los estudiantes encuestados, respondieron que SI

El ocio es un medio por el cual la juventud de hoy se ve atrada por las
Sustancias nocivas para la salud., mientras que, el 38,50%, seal que
NO, de lo cual se infiere que las actividades deportivas y recreativas son
satisfactorias. Lo anterior se ve reforzado, al interpretar a Fainstein
(2000): Un equipo es un conjunto de personas que realiza una tarea para
alcanzar resultados.
tem 8 El deporte es un mtodo de solucin para disminuir el consumo de
sustancias nocivas para la salud en los jvenes.
Cuadro 8
Actividades Deportivas
OPCIONES
F.A
F.R %
SI
11
84,60
NO
2
15,40
TOTAL
13
100
Fuente: Resultados obtenidos del instrumento aplicado. (2015)
Grfico 8

29

ACTIVIDADES DEPORTIVAS
SI
NO

Anlisis: En el tem 8, se evidencia que, el 84,60% de los estudiantes

manifiestan que el deporte es un mtodo de solucin para disminuir el
consumo de sustancias nocivas para la salud en los jvenes, a fin de que
los estudiantes comprendan la importancia del valor Cooperacin.
Adems, el 15,40% respondi que NO. Dichos planteamientos se
encuentran dentro de los parmetros del uso del apoyo reciproco para
comprender la Cooperacin, segn Pizarro N. (1988): La red social ya no
habla de territorio, de identidad o de historia, habla de intercambio de
recursos, de apoyo recproco, de contacto social, de ganancia social, de
influencia, el intercambio deportivo como mecanismo para combatir el
flagelo del consumo de sustancia psicotrpicas
tem 9 Participara en un programa de impulso para que el deporte y el
oficio ayude a la prevencin del consumo de sustancias.
Cuadro 9
Prevencin
OPCIONES
F.A
F.R %
SI
11
84,60
NO
2
15,40
TOTAL
13
100
Fuente: Resultados obtenidos del instrumento aplicado. (2015)
Grfico 9

30

PREVENCION
SI
NO

Anlisis: Del anlisis efectuado al Cuadro y al Grfico presentados

anteriormente, se puede deducir que, de los estudiantes que se le aplico
el cuestionario, 84,60% de ellos Participara en un programa de impulso
para que el deporte y el oficio ayude a la prevencin del consumo de
sustancias; mientras tan solo un 15,40% de ellos NO. Segn Vidal, J.
(2000), define la prevencin como un conjunto de actuaciones dirigidas a
evitar las enfermedades adictivas, as como sus riesgos y sus
consecuencias (p.254) Por su parte, La prevencin nos permite adoptar
actuaciones para la capacitacin de las personas para controlar los
factores de riesgos a los que estn sometidas y sus problemas de salud.
tem 10 En el liceo Bolivariano Federico Carmona reina el tiempo de ocio.
Cuadro 10
Orientacin
OPCIONES
F.A
F.R %
SI
11
84,60
NO
2
15,40
TOTAL
13
100
Fuente: Resultados obtenidos del instrumento aplicado. (2015)
Grfico 9

31

ORIENTACION
SI
NO

Anlisis: El 84,60% de los estudiantes manifestaron que SI orientan a los

adolescentes del liceo Bolivariano Federico Carmona para evitar el ocio,
con el objeto de la consolidacin de la educacin en valores mediante el
deporte; el 15,40% de los estudiantes refiri que NO, a veces reina el
tiempo de ocio, En el liceo Bolivariano Federico Carmona. Lo anterior,
permite deducir que los docentes estn obviando las potencialidades de la
orientacin. En este sentido, Aljarafe refiere que: Para Orientar es,
fundamentalmente, guiar, conducir, indicar de manera procesual para
ayudar a las personas a conocerse a s mismo y al mundo que los
rodea; es auxiliar a un individuo a clarificar la esencia de su vida, a
comprender que l es una unidad con significado capaz de y con derecho
a usar de su libertad, de su dignidad personal dentro de un clima de
igualdad de oportunidades y actuando en calidad de ciudadano
responsable tanto en su actividad laboral como en su tiempo libre.

CAPTULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones
En atencin, a lo anteriormente planteado, nos encontramos de
manera concluyente, a travs del anlisis de la informacin recabada en
el estudio, permitieron llegar a las siguientes conclusiones:
En

primer

lugar,

los

resultados

permiten

caracterizar

los

componentes estudiados, como la comunicacin abierta y positiva

32

dentro de la comunidad y en el ncleo familiar, permite aumentar la

autoestima, adems permite afianzar los valores, actitudes y
creencias que de alguna manera ayuda evitar el consumo de
sustancia psicotrpicas. Con resultado se determina el logro de
uno de los objetivos especficos que se planteo para este estudio
como fue, el diagnostico de las necesidades existentes y la
participacin de la comunidad en la solucin de las mismas.
En este orden de ideas y a juzgar por los resultados del estudio, otro
objetivo alcanzado fue la identificacin de los alcances y
limitaciones

que

estupefacientes

posee
en

la

comunidad

nios(as)

para

jvenes

disminuir

como

los

principal

problemtica, y a juzgar por las medidas extradas de las familia y

las intervenciones equivocadas, se evidencio que una de las cosas
que ms deprime a las familias son los tratamientos ineficaces e
inadecuadas

que

existen.

La

ignorancia

acerca

de

las

enfermedades adictivas se extienden a todo el grupo familiar. Lo

que mas hace sufrir a la familia es la parte mental y emocional. Eso
es lo que llamamos Codependencia, caracterizado por la
dependencia

emocional

de

una

persona

al

adicto.

El

codependiente vive a travs de su enfermo, tratando de evitar que

use drogas y sobreprotegindole, sin cuidar de satisfacer sus
propias necesidades. Asimismo, se pudo constatar que, el adicto,
por el contrario, es una persona que frecuentemente necesita
recibir tratamiento antes de poder detener su consumo. Y si la
negacin en l es fuerte, requerir la intervencin de su familia, con
la ayuda y orientacin de un equipo de profesionales especialistas.

Finalmente, cabe sealar que la relacin existente entre la variable

independiente (Talleres informativos y actividades recreativas) y la
variable dependiente (causas y consecuencias de la sustancias
sicotrpicas) se observa que esta claro que el paso inicial para lograr
la recuperacin de toda la familia, es romper la negacin de cada
miembro. Mientras haya uno que no reconozca el problema no se le

33

podr dar solucin. Puesto que la familia vive, la enfermedad del

adicto, la misma puede facilitar el restablecimiento del adicto
mediante el abandono consciente de los patrones negativos, y la
practica perseverante de comportamientos nuevos y saludables.

De manera concluyente, el diseo de actividades como talleres de

concientizacin,

foros

actividades

recreativas

como

base

fundamentales para disminuir las sustancias psicotrpicas, permite

reflexionar sobre como elegir entre la ayuda de un terapeuta o de un
programa de recuperacin de un grupo de autoayuda llmese
alcohlicos annimos y/o narcticos annimos, en el caso de los
adictos a sustancias psicotrpicas. Asimismo, los grupos Al-Anon y
Al-ateen para los familiares e hijos de adictos. O si desean, un buen
profesional que conozca adicciones, pues facilita y acelera el
proceso de recuperacin para todos en la familia, y completa el
trabajo de los grupos de autoayuda.
Recomendaciones
Con base en cada uno de los datos e informaciones recabadas en el
presente trabajo investigativo, surgen las consecuentes sugerencias, las
cuales se convierten en aportes relevantes al contexto delimitado al inicio
del estudio. De tal manera que se plantean las siguientes
recomendaciones, a saber:

Realizar reuniones peridicas para mantener a la familia informada,

de manera clara y precisa, sobre los proyectos, planes y
programas de estudio que le son de beneficio a los estudiantes, de
actividades recreativas y deportivas.

Estimular a los padres y representantes, a travs de estrategias

atractivas, para que asistan a las reuniones, charlas, talleres, entre
otras actividades programadas,

sobre el uso y

abuso de

sustancias psicotrpicas.

Fortalecer la integracin

familia - escuela, a travs de la

participacin de los padres y representantes, desde el hogar,

fortaleciendo y promoviendo la participacin de los estudiantes en
34

actividades deportivas.

El docente debe incentivar la participacin de los estudiantes a las

actividades deportivas, que se llevan a cabo en la institucin y
aprovechar estas oportunidades para ampliar el conocimiento
sobre el uso y abuso de las sustancias psicotrpicas.

Concientizarnos en la prioridad que tiene las actividades deportivas

para combatir el ocio dentro de las instituciones educativas a nivel
de educacin media.

Tomar en cuenta las debilidades que tienen algunos padres y

representantes para apoyar a sus hijos y buscar otras alternativas
frente a un problema de un adicto dentro del seno familiar.

Organizar encuentros entre padres y representantes para que

intercambien experiencias de cmo ayudan en las actividades
deportivas a sus hijos y aprender unos de otros.

El docente debe ayudar a los estudiantes con mayores debilidades

dadas las condiciones familiares (los que cran las abuelitas, los
que sus padres trabajan y son analfabeta, los que no cuentan con
el apoyo de nadie).

El docente podra descubrir y tomar en cuenta algunas habilidades

que tengan los padres y representantes e integrarlos en las
actividades recreacionales y deportivas.

Orientar a aquellos padres y representantes que tienen hijos con

conductas adictivas acerca del comportamiento que deben tener
en el liceo y motivarlos a ser tratados como enfermos.

Organizar talleres donde se propicie un clima armonioso de

encuentros, video foros, pelculas, actividades recreativas las
cuales permitan la motivacin de los estudiantes para conocer los
problemas y consecuencias del consumo excesivo de las sustancia
psicotrpicas.

35

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http://www.paginas.ufm.edu/sabino/PI.htm [Consulta: 2015, Abril 30]

37

ANEXOS

INSTRUMENTO
Objetivo
Realizar talleres informativos y actividades recreativas en base a las
causas y consecuencias de las sustancias psicotrpicas suministradas en
el Liceo Bolivariano Federico Carmona.
INSTRUCCIONES GENERALES
Lea cuidadosamente cada enunciado antes de responder.
Marque con una equis (X) slo una alternativa de las sugeridas para dar
respuesta a cada tem.
Cada enunciado presenta dos alternativas de respuesta de acuerdo a la
siguiente escala:
38

Si
No
Es importante que responda a todas las preguntas. Si tiene dudas,
solicite la ayuda del investigador.
Atentamente,
Carrillo Yohamper, C.I.N:
Collantes Kleibert C.I.N:
Goyo Marielvis C.I.N:
Leal Ricardo C.I.N:
Lpez Mara L C.I.N:
Lpez Mara V C.I.N:
Veliz kleiber C.I.N:

39

temes
1. Si

no

hay comunicacin

en

el

SI
hogar

y es

disfuncional, podra formarse un consumidor de

sustancias nocivas para la salud.
2. Crees t que la familia juega un papel determinante
en la solucin, ante un problema de adiccin a
sustancias psicotrpicas?
3. Una familia con un

adicto

es

afectada

psicolgicamente?
4. Conoces alguna persona cercana con problemas
de adiccin a sustancia psicotrpicas?
5. sabes t como identificar a un adicto a sustancias
psicotrpicas?
6. Conoces algn

mtodo

eficiente

para

la

recuperacin a la adiccin a sustancia psicotrpicas?

7. El ocio es un medio por el cual la juventud de hoy se
ve atrada por las Sustancias nocivas para la salud.
8. El deporte es un mtodo de solucin para disminuir
el consumo de sustancias nocivas para la salud en
los jvenes.
9. Participara en un programa de impulso para que el
deporte y el oficio ayude a la prevencin del
consumo de sustancias.
10. En el liceo Bolivariano Federico Carmona reina el
tiempo de ocio.

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