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Ge
O1 X O2
Gc
O1 (_) O2
Zona De Desarrollo Real.- descubre las funciones que hay han madurado
el nio y nia es decir que ya puede resolver, hacer problemas y trabajos
sin ayuda.
DIMENSIONES
INDICADORES
ITEMS
CATEGORAS
B
LOGRO
EN PROCESO
EN INICIO
TOTAL
PREVISTO
fi
fi
fi
fi
15
35
10
50
20
100
Realiza conteo de 0 a 9
Abstraccin numrica
de manera autnoma
variadas Reconoce la secuencia
que implica
10
40
10
50
20
100
10
35
11
55
20
100
en cuadros de doble
15
40
45
20
100
20
35
45
20
100
15
40
45
20
100
14
38
10
48
20
100
correctamente
nmeros del 0 al 9
SUB TOTAL
los
Razonamiento
numrico
Plantea
resuelva Interpreta
resultados
en durante el juego.
Comprueba
los
situaciones que le son
resultados
obtenidos
familiares y que implica
despus del juego
reunir, quitar, igualar,
15
35
10
50
20
100
40
11
55
20
100
problemas
comparar y repartir.
DIMENSIONES
CUADRO N 02
RESULTADOS OBTENIDOS DE LA PRUEBA DE SALIDA POR DIMENSIONES EN
EL DESARROLLO DEL RAZONAMIENTO LGICO MATEMTICO EN EL GRUPO
EXPERIMENTAL DE LOS NIOS DE 5 AOS B.
INDICADORES
ITEMS
CATEGORAS
B
LOGRO
EN PROCESO
EN INICIO
TOTAL
PREVISTO
Fi
Fi
fi
fi
20
100
20
100
Realiza conteo de 0 a 9
Abstraccin numrica
de manera autnoma
variadas Reconoce la secuencia
que implica
19
95
20
100
18
90
10
20
100
en cuadros de doble
20
100
20
100
18
90
10
20
100
los
19
95
20
100
nmeros del 0 al 9
SUB TOTAL
y resuelva Interpreta
resultados
19
95
20
100
19
95
20
100
18
90
10
20
100
Razonamiento
numrico
correctamente
Plantea
problemas
en durante el juego.
Comprueba
los
situaciones que le son
resultados
obtenidos
estrategias
para la resolucin de
problemas
Asocia
numero
cantidad
19
95
20
100
17
85
15
20
100
18
90
10
20
100
19
95
20
100
18
92
20
100
reuniendo,
en una coleccin de
comprando
objetos.
repartiendo
Representa numero y
Establece
argumentos
cantidad
de
0 a 9
problemas
SUB TOTAL
6.- CONCLUSIONES:
PRIMERA. Los resultados de la prueba de salida del grupo experimental
permite afirmar que el juego como estrategia de aprendizaje
influye positivamente en el desarrollo del razonamiento lgico
matemtico en los nios de 5 aos de la I.E.I. N 207 J.A.E., ya
que la mayora de los nios se encuentran en la categora de logro
previsto con un 93% de los nios, de igual manera en el
estadstico de la prueba de hiptesis de la chi cuadrada se
obtuvo un resultado de Xc2> Xt2 , es decir, 18,6>5,99 entonces se
rechaza la hiptesis nula y se acepta la hiptesis alterna.
SEGUNDA. Los resultados obtenidos por el registro de logro aplicado en el
tratamiento experimental en los talleres de aprendizaje en la
dimensin; abstraccin numrica se observa que la mayora de los
nios se ubican en la categora de logro previsto con un 83%
notndose en los nios registrar indicaciones en cuadros de doble
entrada, desarrolla la abstraccin numrica, nombra y escribe
correctamente los nmeros del 0 al 9 as como realiza conteo de 0
a 9 de manera autnoma y resuelve problemas con nmeros de 0
a 9.
TERCERA. En la dimensin razonamiento numrico la mayor parte de los
nios se encuentra en la categora de logro previsto con un 75%
7.- BIBLIOGRAFIA
ALCINA PASTELLS, ngel Como desarrollar el Pensamiento
Matemtico de 0 a 6 aos, 1era edicin Octaedro, SL. Editorial Eumo,
Espaa 2006.
GUTIERREZ MENDOZA, Francisco R. Estadstica para las Ciencias de
la Educacin , Segunda Edicin Editorial Titicaca 2004
GUTIERREZ OSCO, Felipe Diseos estadsticos aplicados a la
Educacin primera edicin, editorial FCEDUC puno 2005.
HERNNDEZ, FERNANDEZ, Baptista: metodologa de la investigacin;
203, 2006
Manual Bsico, para la elaboracin de proyectos y tesis. Facultad de
ciencias de educacin. 2001.
TINEO CAMPOS, Lus. Eduque con juegos, edit. B.Honorio J. Tercera
Edicin 2004.
GALVEZ VASQUEZ, Jos: mtodos y tcnicas de aprendizaje, edit. San
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DELLEPIANE, Marta Alicia. Matemtica para la Educacin Inicial, edit.
Magisterio De Rio De La Plata 2007.
MINISTERIO DE EDUCACIN Diseo Curricular Nacional. Lima-Per
2009.
VSQUEZ VALERIO, Francisco Javier. Modernas Estrategias Para El
Aprendizaje, edit. Euro Mxico 2006.
ORTEGA GALLEGOS, Karen z. dinmicas escolares.
Pginas web:
http://html.rincondelvago.com/definicion-ycaracterizacion.html
http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/seattle/sader.p
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