Tutora:

William Miranda Prieto

Curso:

Uso de la Internet Bajo entornos

2.0
Organizacin:

Ministerio de Educacin
Red de Maestros - UNEFCO

Participante:
Rosado

Gestin:

Bernardo Ren Aquino

2015

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entornos 2.0

APARATO DIGESTIVO
Autor:
Wikipedia y libros de apoyo (La hoguera y Luz)
Nivel:
Secundaria
Ao de Escolaridad:
Tercero de Secundaria
rea:
Biologa y Geografa
Tema:
Aparato Digestivo
Maestro:
Bernardo Ren Aquino Rosado
DEFINICIN: El aparato digestivo o
sistema digestivo es el conjunto de
rganos (boca, faringe, esfago,
estmago,
intestino
delgado
e
intestino grueso) encargados del
proceso de la digestin, es decir, la
transformacin de los alimentos para que
puedan ser absorbidos y utilizados por
las clulas del organismo.
La funcin que realiza es la de transporte
(alimentos),
secrecin
(jugos
digestivos), absorcin (nutrientes) y
excrecin (mediante el proceso de
defecacin).
CONSTITUCIN: Se constituye de la
siguiente manera:
Tubo Digestivo: formado por: boca, faringe, esfago, estomago,
intestino delgado e intestino grueso.
Glndulas anexas: formado por: glndulas salivales, pncreas e
hgado.
1) LA BOCA:
Definicin.- Es una cavidad de paredes seas y musculares cuya pared
interna es revestida por la mucosa oral, compuesta por epitelio
poliestraficado.

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Contenido.a) Lengua: Es un rgano muscular

bastante mvil que descansa sobre el
piso de la boca, a la cual se sujeta a
travs del frenillo de la lengua.
Presenta msculo estriado esqueltico,
cuyas fibras estn inervadas por el
nervio hipogloso.
Funciones:

Participa en la fonacin.
Percepcin de sabores.
Interviene en la deglucin de los alimentos.
Limpia los dientes.

b) Dientes: Son pequeas estructuras slidas y duras de origen

ectodrmico, encargadas de la trituracin de los alimentos. Se
localizan en pequeas
cavidades
llamadas
alveolos dentarios y se
sujetas a ellos a travs de
y
ligamento
llamado
periodontal. Los dientes
presentan 3 partes: raz,
cuello y corona.
Funciones:

Masticaci
n de los
alimentos.
Esttica
facial.
Modulacin
de
las
palabras.

2) LA FARINGE:
Definicin.- Es un conducto
muscular que permite el pasaje
del alimento desde la boca
hacia el esfago.
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3) EL ESFAGO:
Definicin.- Es un conducto muscular de 25 a 30 cm. de largo situado
entre la faringe y el estmago. Est conformado por una doble capa de
msculos circulares internos y longitudinales externos (CILE).
4) EL ESTOMAGO:
Definicin.- Es la porcin ms dilatada del tubo digestivo que se ubica
entre el esfago y el duodeno. Tiene forma de letra J y su capacidad de
almacenaje de alimentos vara entre 1500 cm3 a 3000 cm3.
Funciones.

Secretora: El estmago elabora el jugo gstrico en una

cavidad aproximada 30000 ml. Por da como respuesta a
estmulos olorosos, masticacin, recuerdos, nicotina y estrs.
Dicho jugo gstrico se compone de:
moco,
cido
clorhdrico,
pepsingeno, lipasa gstrica, renina,
amilasa gstrica, ureasa y factor del
castl.
Motora: El estomago es el nico
rgano que presenta movimientos
peristltico
(hacia
abajo)
y
antiperistltico (hacia arriba) lo que
permite la mescla del jugo gstrico
con
el
contenido
estomacal
generando el quimo.
Absorcin: La mucosa estomacal
tiene la capacidad de absorber agua, alcohol, pequeas
cantidades de glucosa y ciertos medicamentos.
Hormonal: Las clulas G sintetizan la hormona gastrina, la
cual aumenta la secrecin del jugo gstrico y los movimientos
peristlticos.

5) EL INTESTINO DELGADO:
Definicin.- Es un rgano tubular que mide de 7 a 8 m. de longitud
inicindose en el ploro y culminacin en la vlvula ILEO-CECAL
Divisin:

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Duodeno: Es la primera porcin del intestino delgado (25 cm.)

Posee a las glandulas de Brunner que elaboran y secretan un
moco alcalino que neutraliza la acidez del quimo.
Posee a las carnculas mayor y menor que permiten la
desembocadura de las vas biliares y pancreticas.
Yeyuno - ileon: Es la porcion mas amplia encargada de la
absorcion de la mayor parte de los alimentos a traves de las
vellosidades intestinales.

6) EL INTESTINO GRUESO:
Definicin: Es la porcin final, ms gruesa del tubo digestivo que mide
aproximadamente de 1,5 m. de largo y que se inicia en la vlvula ILEOCECAL y termina en el ano.
Divisin:

Ciego: Comprende al apndice y a la vlvula ileocecal. El

apndice cumple funcin inmunolgica por presentar gran
cantidad de ndulos linfticos.
Coln: Posee cuatro segmentos: ascendente, transverso,
descendente y sigmoides. Internamente posee la flora
bacteriana.
Recto: Es la porcin final del colon y termina en el esfnter
anal.

TCNICAS DE ENSEANZA APRENDIZAJE.- Basndonos en el nuevo

modelo de educacin socio comunitario, las tcnicas de enseanza y
aprendizaje tienen que ser construidos por toda la comunidad educativa,
se refiere a que las materias tienen que ser por iniciativas tanto de los
maestros como de los estudiantes, en base al Proyecto Socio Productivo,
los campos con las diferentes reas de los diferentes niveles tienen que
ser articulados entre todos de esta manera poder formar estudiantes
tcnico humansticos. Por lo tanto las tcnicas
de enseanza se trabajan mediante mapas
conceptuales, trabajos prcticos, presentaciones
en diapositivas, maquetas y trabajos en equipo.
Todas estas tcnicas de enseanza aprendizaje
sern realizadas en sus cuatro dimensiones para
su respectiva evaluacin. Ser, Saber, Hacer y
Decidir.
Aprender Haciendo es lo que nos indica la
nueva ley de educacin 070, por esta razn nos
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indica tambin que los maestros tenemos que ir mejorando nuestras

tcnicas de enseanza y aprendizaje, es decir maestros a actualizarse
da a da.
Cmo le pueden ayudar las Presentaciones Interactivas en su
desempeo como educador?
El ministerio de Educacin del Estado Plurinacional de Bolivia, mediante
la Red de Maestros y la UNEFCO estn facilitando cursos para los
maestros del pas, uno de ellos es Presentaciones Interactivas, que nos
orientar sobre una herramienta de web llamada PREZI que es una
nueva forma de hacer presentaciones interactivas. Gracias a esta
herramienta los maestros tendremos la facilidad de aprender a hacer
presentaciones animadas con texto, imgenes, videos y archivos con
extensin de pdf; presentaciones que llamaran mucho la atencin de los
estudiantes y despertara inters en ellos.
Utilizar nuestros materiales como presentaciones de Power Point para
transformar en presentaciones didcticas donde las imgenes sean muy
atrayentes, como imgenes en 2D e incluso en 3D especialmente para
en rea de trabajo de mi persona, pues hay mucho material para poder
ensear y es de gran aportacin los cursos virtuales de Presentaciones
Interactivas. Muchas Gracias.

Prof. Bernardo Ren Aquino RosadoPgina 5