Fichas de Matematica

Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
Facultad de Ciencias Histrico Sociales y Educacin

CENTRO EDUCATIVO DE APLICACIN PRIVADO
PEDRO RUIZ GALLO
PRCTICA DE CLASE
1. Completar, segn el nombre de la posicin:
72 053 140
5 472 386 965
12 846 572 945
396 084 132 584
39 486 391
74 548 126 472
2. Completar, segn el valor posicional:
148 972 584 035
1 396 478 974
39 586 791 134
8 906 708 004
39 456 784 126
3. Completar, segn el valor por la unidad:

35 972 846
1 958 395
496 384 358
1 346 326 786
42 126 495 078
MATEMTICA
Lic. Carlos A. Ventura Sandoval

5 de Primaria
MATEMTICA

PEDRO RUIZ GALLO

5 de Primaria
4. Escribe el valor posicional del nmero 8:

345 847 126
847 123 467
485 706 391
78 491 000 346
85 723 456 325
5. Completa el cuadro (cifras diferentes en cada nmero):

De tres cifras:
El nmero mayor
El nmero menor
987
102
De 5 cifras:
De 8 cifras:
De 7 cifras:
De 9 cifras:
6. Completa el siguiente cuadro:
NMERO
32 126 438
SE LEE
"27 millones, quinientos doce"
725 486 108
MATEMTICA

PEDRO RUIZ GALLO

5 de Primaria
"238 millones, dos mil cuatro unidades"

125 478 954 109
"Dos mil, 108 millones catorce"
185 426 791 148
92 186 438 124
"48 millones, tres mil, ocho"
EJERCICIOS PROPUESTOS
1.La expresin 54 mil, 295 millones, 3 mil uno corresponde a:
a) 54 295 030 001
b) 54 295 003 001
c) 54 295 300 010
d) N.A.
2.La descomposicin 5 UMLL+ 3C + 8UMMLL + 7 U corresponde a:
a) 8 005 000 307 b) 5 387 007
c) 5 387 000
d) N.A.
3.El nmero mayor de 8 cifras iguales es:
a) 98 765 432
b) 88 888 888
c) 99 999 999
d) N.A.
4.El nmero mayor de 4 cifras diferentes es:

a) 1234
b) 1203
c) 1230
d) 1023
5.Calcular la suma el mayor y el menor nmero que se forman con

las cifras:
1; 9; 5; 2; 8
a) 11 110
b) 111 111
c) 111 110
6.Leer los siguientes nmeros:

5 325 148
39 872 426 138
97 486 572
145 200 341 348
d) N.A.

PEDRO RUIZ GALLO
895 072 123
325 002 376 894
8 472 948 327
48 573 454 391
7.Escribe los nmeros:

a. 25 mil, 395 millones cuatro unidades.
b. 126 mil, 8 millones, 125 mil, doce unidades.
c. 35 mil, 15 millones siete unidades.
d. 5 millones, cinco unidades.
8.Descomponer de las tres formas los nmeros:
3 584 391
3 487 320 543
27 486 345
45 008 075 395
126 957 489
126 476 128 947
MATEMTICA

5 de Primaria
MATEMTICA

PEDRO RUIZ GALLO

5 de Primaria
PRACTIQUEMOS
1. Si:
M = { x / x N, 6 < x < 10 }
N = {6; 8; 9; 10}
P={7; 8;10;11;12}
Hallar: M N = {_________________________
2.
Hallar : M N = {______________________________
3.
Si:
1.
3.
Halla :
2.
5.
8.
9. 10.
MATEMTICA

PEDRO RUIZ GALLO

5 de Primaria
A B = ___________
B A = ___________
A B = ___________
A B = ___________
A B = ___________
A SEGUIR PRACTICANDO
01. Dado los conjuntos:
A = { m, n, p }
B = { m, p, q}
RESUELVE:
a)
AB={
b)
A (C D) = {
c)
(A C) D = {
02. Dado el diagrama adjunto:

RESUELVE:
a)
C (A B C) = {
C = { , 4 }
D = { t, 4 }
MATEMTICA

PEDRO RUIZ GALLO
A
5
4

5 de Primaria
3
1
2
6
b)
AB={
03. Sean los conjuntos:

A = { a, b, c, d }
B = { c, d, e, f }
C = { b, c }
RESUELVE:
a)
(A B) C = { ______________________________________
b)
A (B C) = { _______________________________________
c)
(A B) C = { _____________________________________
04. Qu representa la regin sombreada?

a)
A (B C)
b)
(A B) C
c)
(A B) C

a)
X Y ZX Z
MATEMTICA

PEDRO RUIZ GALLO
b)
X Z
c)
(X Y Z) (X Z)

5 de Primaria
06. La parte sombreada de la figura representa:

a)
A B
b)
BA
c)
AB
d)
A B

A = { a, b, c, d }
B = { c, d, e, f }
C = { b, c }
RESUELVE:
a)
(A B) C = { ______________________________________
b)
A (B C) = { _______________________________________
c)
(A B) C = { _____________________________________

a)
A (B C)
b)
(A B) C
c)
(A B) C

X
MATEMTICA

PEDRO RUIZ GALLO
a)
X Y ZX Z
b)
X Z
c)
(X Y Z) (X Z)

5 de Primaria
06. La parte sombreada de la figura representa:

a)
A B
b)
BA
c)
AB
d)
A B
PRACTIQUEMOS
MATEMTICA

PEDRO RUIZ GALLO
1. Dados los conjuntos:

X = {2; 3; 4; 5}
Z = {4; 7; 9; 10}
Calcular y graficar:
a.
X Y
b.

5 de Primaria
Y = {4; 6; 8; 9}
W = {1; 2; 3}
Y W
c.
Z X
d.
ZW
2. Dado el diagrama, completa los conjuntos con sus elementos:

Luego escribe por extensin:
B
C
A
.1
.2
.4
.5
.6
.7
.8
A = {_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ }
B = {_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ }
C = {_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ }
A B = {_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _}
B C = {_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _}
A C = {_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _}
C A = {_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _}

A= {x N/3 < x < 6}; B = {x/x N x 4};
C = {x + 1/x N 5 > x > 2}
Efecta las operaciones indicadas y construye sus diagramas
en tu cuaderno:
a. A B
b. A C
c. B C
MATEMTICA

PEDRO RUIZ GALLO

5 de Primaria
4. Dados los conjuntos, efecta

las operaciones indicadas y
construye sus diagramas en tu cuaderno:
S = {x N/2 < x < 7};
T = {x/x N, 7 < x < 10};
U = {6; 7; 8};
V = {7; 8}
a. S T
b. U V
c. S V
5. Dado el diagrama adjunto, escribe dentro de cada parntesis,

"V", si la notacin es correcta y "F", si es incorrecta.
D
B
.e
A
.a
.h
.d
.b
C
.i
.f
.j
a. A B = {d}
c. C D = {h, i}
e. A D = {a, b, d}
(
(
(
)
)
)
b. B C = {h}
d. A C = { }
(
(
)
)
6. Dado el diagrama adjunto, escribe "V" o "F" segn convenga:
MATEMTICA

PEDRO RUIZ GALLO
a.
R S = {2 ; 1 }
b.
S T = {3; 9}
c.
T R = {1; 3 }
d.
R S T = {1 }
e.
T S = {1; 9}
f.
R T = {1; 3 }
.7
.2
.6
.8
.5
.1
.3
.9
.1 5
.1 6
T

5 de Primaria
7. Marca la respuesta correcta si:

A = {x N/4 < x < 7}
B = {x N/3 < x < 9}
Hallar: "A B"
a.
d.
{4; 5; 6; 7; 8}
{4; 5; 6}
b.
{5; 6; 7}
c.
{4; 5; 6; 7}
c.
{a, e, i, o, u}
8. Si:
A = {x/x es vocal de la palabra "ciruela"}

B = {x/x es vocal de la palabra "abuela"}
Entonces "A B" es:
a.
d.
{a, e, i}
{a, e, i, u}
b.
e.
{a, i, o}
{a, e, u}

A = {3x + 1/x N; x 3}; B = {1; 2; 4; 7; 9; 11}
Hallar: n(A B)
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
10.Dados los conjuntos:

M = {x - 2/x N; 2 x < 6}; R = {2x/x N; x 5}
e. 5
MATEMTICA

PEDRO RUIZ GALLO

5 de Primaria
Calcular la suma de los elementos del conjunto M R.

a. 0
b. 1
c. 2
d. 3
e. 4
11.Dados los conjuntos:

B = {x/x N; "x" es impar; x 9}; D = {2; 3; 5; 6; 7; 9}
Hallar la suma de los elementos del conjunto B D.
a. 21
b. 22
c. 23
d. 24
e. 26
PRACTIQUEMOS
Q = {7; 9; 10; 11}; P = {6; 10}; R = {2; 3; 11; 12; 9}; T = {2; 3}
Efectuar en tu cuaderno las operaciones indicadas y construye
su grfica de:
a. Q P
b. Q R
c. R T
d. T Q

M = {x N/6 > x > 3}; N = {x + 1/x N x < 4}; P = {x/x N
1 < x < 3}
en tu cuaderno efecta las operaciones indicadas y construye su
diagrama de:
a. M N
b. M P
c. N P
3. Dado el siguiente diagrama:

El elemento que no pertenece al conjunto
MATEMTICA

PEDRO RUIZ GALLO
N
.e
.b
.c
"M N" es:

a. "e" b. "g"
.a
.f
.d

5 de Primaria
c. "f" d. "c"
.g
P

M = {2; 3; 4; 5; 6; 7};
hallar: M N y graficarlo.
N = {2; 4; 6 ; 7}

A = {1; 2; 4; 5; 8};
B = {4; 5; 6; 9}
hallar "A B" y graficarlo.

P = {0; 2; 4; 5; 9; 10};
hallar "P Q" y graficarlo.
Q = {1; 2; 3; 5; 6}

A = {1; 3; 5; 8; 9; 10};
B = {5; 9; 10}
hallar "A B" y graficarlo.
5. Sombrear en cada caso:
a.
AB
b.
AB
e. "b"

PEDRO RUIZ GALLO
MATEMTICA

5 de Primaria
1. Segn el diagrama completa:
B
.2
.6 .4
.1
B = { .........................................................
.5 .7
C = { .........................................................
.3
.9
.10
A = { .........................................................
.8
U = { .........................................................
Escribe , , , segn convenga:

A ........... U
B ......... U
9 ........... A
6 ............. D
D ........... U
5 ........... U
D ......... A
4 ........... A
6 ............. B
D ........... B
7 ........... D
10 ........ A
8 ........... A
6 ............. U
B ........... A
2. Escribe el conjunto potencia que le corresponde a cada uno de estos

conjuntos:
MATEMTICA

PEDRO RUIZ GALLO

5 de Primaria
A = {1; 3 } ..................................................................................................
B = {m; n; s } ..............................................................................................
C = {a; e; i; o; u} ..........................................................................................
D = {15 } ....................................................................................................
3. Dado el diagrama:
y las proposiciones:
I.
D C
I I.
B A
I I I. C A
C
Decir cuales son verdaderas:
a) slo I
b) I y II
c) slo II
d) N.a.
4. Si S= {x2/ x Z, x+1 < 2x+4 < x+7}. Cuntos subconjuntos tiene S?
a) 64
b) 16
c) 32
5. Segn el diagrama escribe , , , :
d) NA
MATEMTICA

PEDRO RUIZ GALLO
B
.6
U
.7
.2
.3
.1
.0
.4

5 de Primaria
A = { .........................................................
B = { .........................................................
.5
C = { .........................................................
D = { .........................................................
A ........... U
B ......... U 9 ........... A
6 ............. D D ........... U
5 ........... U
D ......... A
6 ............. B
7 ........... D
10 ........ A 8 ........... A
4 ........... A
D ........... B
6 ............. U B ........... A
6. Escribe el conjunto potencia que le corresponde a cada uno de estos

conjuntos:
M = { 19 } ......................................................................................................
S = { 5; 6; 7 } ................................................................................................
T = {m; n; p; r } .............................................................................................
7. Si A = {4x/x ; 3 x < 6 } entonces por extensin ser:
a) {12; 16; 20} b) {3; 4; 5}
c) {4; 4; 4}
d) N.a.

PEDRO RUIZ GALLO
MATEMTICA

5 de Primaria
CONJUNTOS - OPERACIONES
01.
Dado el diagrama, COMPLETA.
R = { ______________________}
02.
S = { _______________________}
T = { _______________________}
U = { ______________________}
n el diagrama, COMPLETA a cada conjunto sus elementos.
B = { _______________________}
J = { _______________________}
K = { _______________________}
U = { _______________________}
03.
Dado los conjuntos, UBICA los elementos en el diagrama.
S
eg

PEDRO RUIZ GALLO
F = {1; 7; 5; 6; 2}
G = {3; 6; 9; 1; 4}
S = {1; 2; 4}
Q = {2; 6; 8; 9}
P = {6}
N = {b; q; a; m; n}
M = {m; n}
P = {1; 2; 3; 6}
R = 3; 4; 6; 7}
D = {1; 3; 7; 8}
04.
DETERMINA por extensin los siguientes conjuntos.

M = { Vocales de la palabra Eucalipto }
________________________________________________________
B = { x + 1 / x 6 < x < 12 }
________________________________________________________
D = { Nmeros dgitos }
________________________________________________________
C = { 5x +1 / x 2 x < 6 }
MATEMTICA

5 de Primaria
MATEMTICA

PEDRO RUIZ GALLO

5 de Primaria
________________________________________________________
05.
DETERMINA por Comprensin los siguientes conjuntos.

P = { a; e; i; o; u }
______________________________________________________________________
Q = { 4; 6; 8; 10; 12 }
______________________________________________________________________
R = { 25; 26; 27; 28; 29 }
______________________________________________________________________
T = { a; m; o; r }
______________________________________________________________________
06.
Observa el diagrama y COLOCA V o F segn corresponda.

6
U
4A
3B
8A
A
B
U
A
B U
4B
(
(
(
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
)
)
)
MATEMTICA

PEDRO RUIZ GALLO
COMPLETA colocando , , segn convenga.
07.
a
i
c
h
d
M
J
f
08.

5 de Primaria
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
U
M
J
T
U
T
M
J
Dados los conjuntos:

E = {vocales de la palabra eucalipto}
F = {vocales de la palabra naturaleza}
G = {p, l, i, t}
H = { a, e, u}
Escribe v si la notacin es verdadera y F si es falsa.

a) E H ( )
b) G H ( )
c) F H ( )
d) i H
e) l G
f) F = H
()
()
()
PRCTICA DE CLASE:
1. Sealar la relacin de y en las siguientes afirmaciones:
A = {satlite del planeta tierra}
B = {x/x es un mes del ao}
C = {0; 1; 2; 3; 4; 5}
D = {x/x es una ciudad de Amrica del sur}
Marte
..........
Primavera...........
Lunes
..........
10
...........
..........
Miami ...........
MATEMTICA

PEDRO RUIZ GALLO
Buenos Aires
..........

5 de Primaria
...........
Luna
..........
Abril
...........
Per
..........
Sol
...........
2. Define por extensin:

A = {las letras de la palabra honestidad}
A = { .........................................
B = {x/x es un color de la bandera del Per} B = { .........................................

C = {X N / 7 x 18}
C = { ............................................
D = {x-2 / x N y 1 x 7}
D = { ...........................................
E = {x N / x + 14 = 19}
E = { ............................................
3. Define por comprensin:

A = {norte, sur, este, oeste}
A = { ..............................................
B = {a, m, i, g, o}
B = { ..............................................
C = {naranjas, pltanos, peras, manzanas}
C = { .........................................
D = {0; 1; 2; 3; 4; 5}
D = { .............................................
E = {15, 16, 17, 18}
E = { .............................................
5. Determina por extensin el siguiente conjunto:

E = {3x+1 / x N 2 < x < 6}
a) {3,4,5}
b){10,12,14} c){10,13,16} d) {4,5,6}
e) N.a.
MATEMTICA

PEDRO RUIZ GALLO

5 de Primaria
6. Calcula el nmero de elementos del conjunto:

R ={xN / x es mltiplo de 5 14<x44}
a) 4
b) 5
c) 6
d) 7
e) 8
7. Si A = {x N / -3 < (3x-1)/3 < 4}. El nmero de elementos de A es igual a:
a) 3
b) 4
c) 5
d) 6
e) 7
8. El conjunto C = { x N / 2x - 3 = 5 } es :
a) Unitario
d)Tiene 3 elementos e) N.a.
b) Vaco c) Tiene 2 elementos
9. Cuntos de las siguientes afirmaciones son verdaderas?

I. {0}
II. {} = {0}
III. 0 {f}
IV. {{}}
a) 1
b) 2
c) 3
10. Al expresar por extensin:

dos cifras?
a) 2
b) 3
c) 6
Dados los conjuntos:
d) 4
e) Todas
B = {(2x+1) / x < 8 y x N}. Cuntos son de
d) 5
e) 4

PEDRO RUIZ GALLO
MATEMTICA

5 de Primaria
D = {2; 3; 5; 9}
W = {3; 9; 4}
Q = {6; 3; 5; 2}
EFECTA la operacin indicada y REALIZA su respectivo diagrama.
D Q = { ___________________________}
W Q = { ___________________________}
Q U W = { ___________________________}

P = {X / x < 6}
C ={X / 4 < x 9}
Efecta la operacin indicada:
a)
P U B=
b) B D
c) B U D
d) P B
B = {X / 3 x 5}
D = {4; 9; 10}

Fichas de Matematica

Caricato da

Informazioni sul documento

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Fichas de Matematica

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo

Facultad de Ciencias Histrico Sociales y Educacin

3. Completar, segn el valor por la unidad:

Lic. Carlos A. Ventura Sandoval

Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo

Lic. Carlos A. Ventura Sandoval

4. Escribe el valor posicional del nmero 8:

5. Completa el cuadro (cifras diferentes en cada nmero):

725 486 108

Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo

Lic. Carlos A. Ventura Sandoval

"238 millones, dos mil cuatro unidades"

b) 54 295 003 001

c) 54 295 300 010

4.El nmero mayor de 4 cifras diferentes es:

5.Calcular la suma el mayor y el menor nmero que se forman con

6.Leer los siguientes nmeros:

39 872 426 138

145 200 341 348

Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo

895 072 123

325 002 376 894

8 472 948 327

48 573 454 391

7.Escribe los nmeros:

3 487 320 543

45 008 075 395

126 957 489

126 476 128 947

Lic. Carlos A. Ventura Sandoval

Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo

Lic. Carlos A. Ventura Sandoval

Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo

Lic. Carlos A. Ventura Sandoval

02. Dado el diagrama adjunto:

Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo

Lic. Carlos A. Ventura Sandoval

03. Sean los conjuntos:

04. Qu representa la regin sombreada?

05. Qu representa la regin sombreada?

Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo

Lic. Carlos A. Ventura Sandoval

06. La parte sombreada de la figura representa:

03. Sean los conjuntos:

04. Qu representa la regin sombreada?

05. Qu representa la regin sombreada?

Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo

Lic. Carlos A. Ventura Sandoval

06. La parte sombreada de la figura representa:

Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo

1. Dados los conjuntos:

Lic. Carlos A. Ventura Sandoval

2. Dado el diagrama, completa los conjuntos con sus elementos:

3. Dados los conjuntos:

Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo

Lic. Carlos A. Ventura Sandoval

4. Dados los conjuntos, efecta

5. Dado el diagrama adjunto, escribe dentro de cada parntesis,

6. Dado el diagrama adjunto, escribe "V" o "F" segn convenga:

Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo

Lic. Carlos A. Ventura Sandoval

7. Marca la respuesta correcta si:

A = {x/x es vocal de la palabra "ciruela"}

9. Dados los conjuntos: