Conducta

No es un capricho el hecho de que durante la adolescencia nuestros hijos

presenten problemas de conducta con aquellos que les imponen autoridad. El
hecho es que existen causas fisiolgicas y psicolgicas que conllevan al
adolescente a actuar de cierta manera. Veamos aqu cules son.
Una de las causas fisiolgicas que podemos mencionar para explicar la aparicin
de problemas de conducta en los adolescentes es la aparicin de sentimientos
nuevos, y a veces confusos, debido a la actividad hormonal desarrollada en la
pubertad. A nivel psicolgico, cabe mencionar la aparicin de la necesidad de
independizarse prctica y emocionalmente de sus padres. Es que este es el
momento en que el nio crece y necesita establecer una identidad propia.
La depresin
Un problema emocional en la adolescencia suele desencadenar en un perodo de
depresin que puede durar entre 1 2 semanas. Si notas que tu hijo se muestra
desanimado o triste, con prdida de apetito y sueo, y que se aleja de los amigos
y la familia, intenta hablar con l y acompalo. Necesita de tu ayuda. Debes
preocuparte si el perodo de depresin se prolonga por ms de 2 semanas.
La ansiedad
Es comn que ante un problema especfico el adolescente cambie repentinamente
su conducta, mostrndose ms agresivo, violento e incluso de mal humor. Como
contrapartida se puede dar un exceso de infantilismo y dependencia excesiva de
los padres. Lo ideal es hablar con l e intentar buscar una solucin al problema
abordando el asunto en forma directa.
Los antojos
Es ms comn en las mujeres que se den cambios alimenticios: dietas demasiado
estrictas (a veces inventadas y por lo general sin balanceo nutricional) o comidas
en exceso. A menos que adelgacen o engorden demasiado, esto no genera
problema alguno. Slo debes vigilar que esto no ocurra pues puede llevar a
enfermedades como anorexia o bulimia.
La timidez
No es que la timidez sea un problema de conducta, sta slo es una parte de la
personalidad. Una persona puede ser tmida y al pasar por la adolescencia no se
acentuar su timidez; pero puede suceder que durante la adolescencia tu hijo se
cohba por algn defecto fsico o simplemente porque no est conforme con su
cuerpo o la forma en que se viste. Debes tratar de ayudarlo, estimulando su
participacin en actividades que lo diviertan y le den la oportunidad de conocer
gente que comparta sus sentimientos e intereses. Si el problema es de piel (acn)
o de peso, debieras consultar con un mdico.
La rebelda

Durante la adolescencia se acenta el desarrollo de la personalidad y la tendencia

a una vida individual e independiente. Por ello es que el adolescente se muestra
rebelde ante los mayores. Debes aceptar que no obtendrs la misma obediencia
que antes y tener en cuenta que si fuerzas la conducta de tu hijo, puedes agravar
el problema. Lo ideal es que reduzcas las reglas enfatizando slo aquellas que se
relacionen con la salud y el bienestar del adolescente y la familia. Permtele tomar
decisiones y responsabilidades relacionadas con su vida para ayudarlo a
aumentar su sentido de la independencia.
La apariencia
En la adolescencia, el hecho de parecerse a los amigos resulta muy importante ya
que les da una identidad y acenta el sentimiento de pertenencia a un grupo. No
debes preocuparte por la exageracin de la vestimenta o la forma de expresarse a
travs del lenguaje siempre que no afecte los estudios y el ambiente escolar.
Por ltimo, recuerda que cada generacin tiene su propio cdigo y debes
aceptarlo pues tu hijo est adaptndose a l.
La adolescencia es una etapa necesaria para la formacin de la personalidad y del
aspecto fsico que tendr el individuo. Se trata de una etapa de profundas
trasnformaciones para autodefinirse como individuos maduros ante los padres, el
entorno y uno mismo. No obstante, en esta bsqueda de la individualidad
podemos distinguir los tipos de conductas ms comunes que adoptan los jvenes
adolescentes.
Para los padres, la adolescencia como la gran y contradictoria rebelin de sus
hijos, que quieren ser tratados como adultos sin renunciar a sus privilegios como
nios. Mientras que para los adolescentes es una poca de profundas
transformaciones fsicas y psicolgicas. En suma, se trata de una bsqueda de la
individualidad de uno mismo aunque, en el proceso se adoptan conductas
compartidas entre los adolescentes. Algunas de estas conductas comunes son las
siguientes:

Conducta oposicionista y desafiante: el adolescente muestra poco o ningn

respeto por las figuras autoritarias, como los padres o los educadores. Al mismo
tiempo, puede tener una mala relacin con los compaeros. Es normal que los
chicos y chicas con esta conducta culpen de sus errores a los dems y que
discutan con frecuencia con los adultos por cualquier tontera. Ser vital que
aprendamos a tratar con l siguiendo unas pautas para adolescentes. No
debemos confundir esta conducta adolescente con el transtorno que se
caracteriza por el desafo y oposicin extremos.
Conducta retrada y ausente: muchos adolescentes sienten inseguridad ante las
transformaciones de su cuerpo y de su entorno por lo que evitan interactuar con
los dems. Esta visin sobre la adolescencia repercute en la confianza en ellos

mismos, que las relaciones entre personas de su misma edad son dificultosas y
que trate de protegerse de estos cambios de la adolescencia mediante la
alienacin. La clave para tratar con los chicos este tipo de conducta adolescente
es reforzar mucho su confianza y motivarle a que se relacione con personas de su
edad.
Conducta despreocupada y festiva: los adolescentes con este tipo de conducta
descuidan sus deberes y obligaciones frente a una cuidada vida social. Se trata
pues, de chicos y chicas que no quieren prestar atencin a sus estudios, a las
tareas del hogar o a otras obligaciones que puedan tener. Aunque en la
adolescencia lo habitual es dedicar mucho tiempo y esfuerzos en las relaciones
sociales, los adolescentes con conducta despreocupada y festiva solo tienen esta
preocupacin en mente. Los padres debemos motivarles a seguir estudiando y
controlar (sin intromisiones extremas) la vida social de nuestro hijo.

Tematizar la lnea de investigacin

Los "desrdenes de la conducta" en los jvenes constituyen un grupo complicado

de problemas emocionales y del comportamiento. Los nios y adolescentes que
sufren de estos desrdenes tienen mucha dificultad en seguir las reglas y en
comportarse de manera socialmente aceptable. Otros nios, los adultos y las
instituciones sociales los consideran "malos" o delincuentes en lugar de enfermos
mentales. Muchos factores pueden contribuir al desarrollo de los desrdenes de la
conducta en el nio, incluyendo un dao al cerebro, el haber sufrido abuso,
vulnerabilidad gentica, el fracaso escolar y las experiencias traumticas de la
vida.
Los nios y adolescentes con problemas de la conducta pueden manifestar
algunos de los siguientes problemas del comportamiento:
Agresin hacia las personas y los animales:
acosa, intimida o amenaza a los dems
a menudo inicia peleas fsicas
ha usado un arma que puede causar dao fsico serio a otros (por ejemplo: palos,
ladrillos, botellas rotas, cuchillos o armas)
es fsicamente cruel con las personas o animales
roba a sus vctimas mientras las confronta (por ejemplo: asalto)
obliga a otro a llevar a cabo una actividad sexual
Destruccin de la propiedad:
Deliberadamente prende fuegos con la intencin de causar dao
deliberadamente destruye la propiedad de otros
fuerza la entrada en el edificio, casa o automvil de otros
miente para que le den las cosas, para obtener favores o para evitar las
obligaciones
roba artculos sin confrontar a la vctima (por ejemplo: roba en las tiendas, pero sin
forzar su entrada para robar)

Seleccionar el Tema:
Conducta de:
Los nios que demuestran estos comportamientos deben de recibir una
evaluacin comprensiva. Muchos nios que exhiben una conducta desordenada
pueden tener condiciones coexistentes tales como desrdenes del humor,
ansiedad, "PTSD", abuso de substancias, "ADHA", problemas con el aprendizaje,
o pensamientos desordenados, los cuales tambin pueden ser tratados.
Las investigaciones demuestran que los jvenes con desrdenes de la conducta
tendrn problemas de continuo si ellos y sus familias no reciben un tratamiento
comprensivo a tiempo. Sin el tratamiento, muchos de estos muchachos con
desrdenes de la conducta no lograrn adaptarse a las demandas que conlleva el
ser adulto y continuarn teniendo problemas en sus relaciones sociales y
manteniendo un empleo. A menudo contravienen la ley o se comportan de manera
antisocial.

ESTADO DE ARTE
El tratamiento de los nios con desrdenes de la conducta puede ser complejo y
retador. El tratamiento se puede proveer en una variedad de escenarios
dependiendo de la severidad de los comportamientos. Adems del reto que ofrece
el tratamiento, se encuentran la falta de cooperacin del nio/nia y el miedo y la
falta de confianza de los adultos. Para poder disear un plan integral de
tratamiento, el siquiatra de nios y adolescentes puede utilizar la informacin del
nio, la familia, los maestros y de otros especialistas mdicos para entender las
causas
del
desorden.
La terapia de comportamiento y la sicoterapia generalmente son necesarias para
ayudar al nio a expresar y controlar su ira de manera apropiada. La educacin
especial puede ser necesaria para los jvenes con problemas de aprendizaje. Los
padres frecuentemente necesitan asistencia de los expertos para disear y llevar a
cabo programas de administracin especial y programas educativos en la casa y
en la escuela. El tratamiento puede tambin incluir medicamentos para algunos
jvenes, como aqullos que tienen dificultad prestando atencin, problemas con
sus
impulsos
o
aqullos
que
sufren
de
una
depresin.
El tratamiento raras veces es corto, ya que toma mucho tiempo establecer nuevas
actitudes y patrones de comportamiento. Sin embargo, el tratamiento a tiempo
ofrece una oportunidad para considerable mejora en el presente y una esperanza
de xito en el futuro.
Hay que tratar de evitar que las relaciones entre padres e hijos se deterioren, por
eso cuando unos padres no saben cmo abordar comportamientos problemticos,
es aconsejable que consulten a profesionales, psiclogos especializados en
jvenes con problemas de conducta. No hay que culpabilizar ni a padres ni a
adolescentes; se trata de problemas que surgen por la interaccin de factores,
como los estilos educativos de los padres y el temperamento de los jvenes.
Cuando un padre o madre educa pensando que tiene en casa un adolescente
conflictivo, es difcil que pueda confiar en l. Los padres necesitan apoyo y
directrices para no sentirse abrumados por los problemas y darles respuesta y
solucin.
En la medida en la que un joven rebelde vaya generalizando malos
comportamientos, la relacin familiar se complica y el adolescente conflictivo es
ms reacio al cambio. Necesita seguir confiando en sus padres y que estos sigan
siendo un modelo. Cuando los problemas se complican y los padres no pueden
abordarlos, en el afan de proteger a sus hijos, dejan de ser un modelo para
ponerse a la altura del adolescente rebelde. A veces, tambin ocurre que

intentando ignorar conductas negativas de los hijos, estas se convierten en hbitos

(no respetan horarios de entrada en casa, por ejemplo y los padres para no tener
"broncas" dejan de castigar y reir, por lo que no respetar horarios, se convierte en
un hbito, que para cuando los padres quienen, ya no lo pueden cambiar).

En nuestra experiencia diaria somos testigos de cmo los adolescentes y los

padres pueden convivir sin problemas que distorsionen su vida, y de cmo tanto
unos como otros son capaces de cambiar lo necesario para conseguirlo. No es un
trabajo fcil, pero s es posible con la ayuda necesaria. Cuando padres se sienten
respaldados por los psiclogos o por una terapia y pierden el miedo y la
inseguridad a la hora de actuar; y los adolescentes, se siente mucho ms
arropados y comprendidos por alguien externo a su contexto familiar. Los
adolescentes una vez que llegan para recibir ayuda, colaboran activamente
sorprendiendo muy frecuentemente a sus padres.

Problematizar el Tema
Los problemas de conducta en la adolescencia se pueden complicar porque
aparecen en una etapa de la vida turbulenta en la que surgen conflictos y
tensiones con facilidad. Pero un hijo adolescente no tiene por qu ser sinnimo de
hijo conflictivo y rebelde.
Aunque muchos de los problemas de los adolescentes no tienen que ser ni graves
ni duraderos, hay numerosos padres que se quejan de tener en casa adolescentes
rebeldes, con conductas antisociales, que consumen alcohol, porros, presentan
conductas antisociales, son impulsivos, tienen poca o ninguna tolerancia a la
frustracin... Y ellos, como padres, tienen que seguir dando soporte y protegiendo
a sus hijos. En muchas situaciones les resulta muy complicado y necesitan ayuda
para seguir adelante y evitar as caer en el error de centrarse demasiado en la
conducta y "olvidar" el plano afectivo.
SOLUCIONAR EL TEMA
El organismo mantiene la integridad de sus funciones gracias a la accin conjunta
de los sistemas nerviosos y endocrinos, esta actividad representa las bases
orgnicas de las conductas. En los seres inferiores, unicelulares, es la totalidad del
organismo el que reacciona. Los seres vivos estn provistos de millones de
clulas las cuales se distribuyen adquiriendo funciones diversas en tejidos,
aparatos, rganos y sistemas. Unas se encargan de la digestin: aparato

digestivo; otras de la circulacin sangunea: aparato circulatorio; otras de

movimiento: sistema locomotor, entre otras y por ltimo, otras de la percepcin de
estmulos, de su transmisin por el organismo y, finalmente de la produccin de
hechos psquicos: el sistema nervioso, a travs de las neuronas, siendo sus
funciones las de incentivar directamente el comportamiento adaptativo del ser
humano. Los ambientales sealan que no obstante, el ser humano es un ser
biopsicosocial que se desarrolla en un medio que le provee diversas posibilidades
de adaptacin, es decir, su conducta est condicionada, en parte, por el ambiente
que le rodea, como estmulos externos. As, el sistema nervioso es incapaz de
activarse por s mismo, sus funciones son desencadenadas por estmulos internos
del organismo y por estmulos externos. Los estmulos internos informan al
cerebro del estado y posicin de las partes del organismo, sus variaciones
normales o patolgicas. Para que exista un equilibrio interno, debe existir una
relacin adecuada entre los medios orgnicos, las funciones y los estmulos
provenientes del ambiente, logrando una adaptacin adecuada a las condiciones
que lo rodean. Para adaptarse necesita conocer las condiciones de ese medio, la
cual viene a ser reflejado a travs de los estmulos externos, de la realidad
ambiental. La realidad ambiental es muy diversa, implica todo lo fsico, csmico,
interhumano, y social, el medio familiar, geogrfico, cultural, la sociedad en
general, la civilizacin, entre otros.

PLANTEAR EL PROBLEMA
Los nios y adolescentes con problemas de la conducta pueden manifestar algunos de los
siguientes problemas del comportamiento:
Agresin hacia las personas y los animales:

acosa, intimida o amenaza a los dems

a menudo inicia peleas fsicas
ha usado un arma que puede causar dao fsico serio a otros (por ejemplo: palos,
ladrillos, botellas rotas, cuchillos o armas)

es fsicamente cruel con las personas o animales

roba a sus vctimas mientras las confronta (por ejemplo: asalto)

obliga a otro a llevar a cabo una actividad sexual

Destruccin de la propiedad:

deliberadamente prende fuegos con la intencin de causar dao

deliberadamente destruye la propiedad de otros
fuerza la entrada en el edificio, casa o automvil de otros
miente para que le den las cosas, para obtener favores o para evitar las obligaciones
roba artculos sin confrontar a la vctima (por ejemplo: roba en las tiendas, pero sin
forzar su entrada para robar)
Violacin seria a las reglas:

se queda la noche fuera de la casa aun pese a la objecin de sus padres

se escapa de la casa
deja de asistir a la escuela cuando le parece

RESPONDER CON HIPTESIS/OBJETIVOS

Las investigaciones demuestran que los jvenes con desrdenes de la conducta
tendrn problemas de continuo si ellos y sus familias no reciben un tratamiento
comprensivo a tiempo. Sin el tratamiento, muchos de estos muchachos con
desrdenes de la conducta no lograrn adaptarse a las demandas que conlleva el
ser adulto y continuarn teniendo problemas en sus relaciones sociales y
manteniendo un empleo. A menudo contravienen la ley o se comportan de manera
antisocial.
El tratamiento de los nios con desrdenes de la conducta puede ser complejo y
retador. El tratamiento se puede proveer en una variedad de escenarios
dependiendo de la severidad de los comportamientos. Adems del reto que ofrece
el tratamiento, se encuentran la falta de cooperacin del nio/nia y el miedo y la
falta de confianza de los adultos. Para poder disear un plan integral de
tratamiento, el siquiatra de nios y adolescentes puede utilizar la informacin del
nio, la familia, los maestros y de otros especialistas mdicos para entender las
causas del desorden.
La terapia de comportamiento y la sicoterapia generalmente son necesarias para
ayudar al nio a expresar y controlar su ira de manera apropiada. La educacin
especial puede ser necesaria para los jvenes con problemas de aprendizaje. Los
padres frecuentemente necesitan asistencia de los expertos para disear y llevar a
cabo programas de administracin especial y programas educativos en la casa y
en la escuela. El tratamiento puede tambin incluir medicamentos para algunos
jvenes, como aqullos que tienen dificultad prestando atencin, problemas con
sus impulsos o aqullos que sufren de una depresin.
El tratamiento raras veces es corto, ya que toma mucho tiempo establecer nuevas
actitudes y patrones de comportamiento. Sin embargo, el tratamiento a tiempo
ofrece una oportunidad para considerable mejora en el presente y una esperanza
de xito en el futuro.

Definir metodologa
Tema: La conducta en adolescentes
INDICACIONES: Se realizaran una serie de interrogantes las cuales deber
responder con una X dentro del espacio en blanco si donde considere su
respuesta.
1. Considera usted que existe falta de atencin de los padres a los hijos influye
en la conducta?
SI

NO

2. Conoce casos de mala conducta?

SI

NO

3. Cree usted que la mala conducta daa a la sociedad?

SI

NO

4. Sabe usted el motivo por que se da la mala conducta?

SI

NO

5. Ha tenido usted mala conducta ?

SI

NO

6. Aprobara la orientacin a los padres para relacionarse con sus hijos y as

tener buena conducta de los hijos?
SI

NO

7. Est enterado del motivo por el cual los adolescentes tienen mala conducta?
SI

NO

8. Estara de impartirles cursos a los alumnos enfocados hacia una buena

conducta?
SI

NO

DELIMITAR EL PROBLEMA
1. Considera usted que existe falta de atencin de los padres a los hijos
influye en la conducta?
El 100% respondi que s, el 0% respondi que no.

Si
No

100%

2. Conoce casos de mala conducta?

Si
No

100%

El 100% respondi que s, el 0% respondi que no.

3. Cree usted que la mala conducta daa a la sociedad?

Si
No

100%

El 100% respondi que s, el 0% respondi que no.

4. Sabe usted el motivo por que se da la mala conducta?

El 80% respondi que s, el 20% respondi que no.

20%

Si
No

80%

5. Ha tenido usted mala conducta ?

El 80% respondi que s, el 20% respondi que no

20%
Si
No
80%

6. Aprobara la orientacin a los padres para relacionarse con sus hijos y as

tener buena conducta de los hijos?
El 100% respondi que s, el 0% respondi que no.

Si
No

100%

7. Est enterado del motivo por el cual los adolescentes tienen mala
conducta?
El 100% respondi que s, el 0% respondi que no.

Si
No

100%

8. Estara de impartirles cursos a los alumnos enfocados hacia una buena

conducta?
El 100% respondi que s, el 0% respondi que no.

Si
No

100%

DISEAR EL PLAN DE INVESTIGACIN

La presin que ejerce hoy los medios de comunicacin lleva a adelantar tanto en
ellos como en ellas este proceso de atraccin, y a crear comportamientos entre
chicos y chicas de corta edad que no corresponden a su maduracin psicolgica y
afectiva. Qu importante es fomentar las actividades que desarrollen los resortes
psicolgicos necesarios para afrontar la informacin y las experiencias prematuras
con los que estos medios de comunicacin bombardean a nuestros adolescentes!
Una puesta en comn serena de estos temas, en corros de chicos y chicas por

separado (o a veces juntos, dependiendo de madurez y tema), y monitoreados por

expertos en la temtica; exposiciones que faciliten la apertura de los muchachos
sobre estos temas con educadores probados y cercanos a ellos; etc.
Por otro lado, sabemos que la adolescencia es la poca en la que los muchachos
estn definiendo su personalidad y su carcter se va evidenciando cada vez ms.
No resulta fcil para el adolescente lograr la identidad de su personalidad. Una
tendencia muy marcada en ellos es la de dividir la vida entre su mundo interior y
su forma de presentarse ante los dems, en su grupo de amigos y su medio
ambiente. Son muchos los elementos que pueden desviar a un preadolescente y a
un adolescente en este sentido. La presin ambiental muchas veces provocar un
choque interno, una divisin entre la forma de pensar de su ncleo familiar y la
forma de pensar de las amistades nacientes. Hay que controlar estas divisiones
para que vayan encontrando cauces de solucin y para que el muchacho aprenda
a distinguir sin separar.