I Jornadas de Estudios de Amrica Latina y del Caribe

Buenos Aires, 26-28 de Septiembre, 2012

Eje Temtico Sugerido: Mesa de Trabajo 2- Pensamiento Latinoamericano
Propuesta de ponencia presentada por Aura Elena Rojas Guillen
Correo Electrnico: curazado@yahoo.com
Insercin Institucional: Cursando el Doctorado de Historia en la Universidad Nacional de
Crdoba (Argentina). Magister en Historia de Venezuela por la Universidad Catlica
Andrs Bello (Caracas). Licenciada en Historia por la Universidad Central de Venezuela
(Caracas). Profesora Asistente en la Universidad Bolivariana de Venezuela (Caracas)
Del Pensamiento Poltico Latinoamericano hacia la Pedagoga Crtica: conciencia crtica
e ideologa en y desde la Universidad Bolivariana de Venezuela
Resumen: La pedagoga crtica ha tratado de impulsar procesos de liberacin y
transformacin social, de forma de romper con lgicas alienantes e ideolgicas al hacer una
apuesta por los oprimidos en tanto motores de un devenir histrico justo, igualitario,
pertinente, inclusivo, reflexivo, crtico y comprometido con el quehacer poltico de las
naciones.
El gran forjador de la pedagoga critica, el brasileo Paulo Freire, entenda que la
liberacin del oprimido y su accionar en la transformacin social, pasaba por el hecho de la
conformacin de una conciencia crtica en el mismo, pues las practicas ideolgicas haban
naturalizado la relaciones sociales en las que cada uno de los individuos alojaba un
opresor dentro de s mismo.
La propuesta que presentamos intenta un balance crtico respecto de los alcances y
limitaciones de la Unidad Curricular Pensamiento Poltico Latinoamericano, dictada en
todos los Programas de Formacin de Grado de la Universidad Bolivariana de Venezuela; y
las formas tericas, metodolgicas y polticas cmo se busca la consolidacin de un modelo
educativo que tienda a disminuir las brechas estructurales de exclusin y pobreza presentes
en la sociedad venezolana, a partir de la inclusin de esta ctedra como componente
obligatorio en los pensum de estudios de la institucin.
Si bien es cierto que los principios rectores de la Universidad pretenden educar al
nuevo republicano venezolano para el empoderamiento del conocimiento en pos de la
transformacin social y para el desarrollo de una conciencia crtica, la Ctedra de

Pensamiento Poltico Latinoamericano debe ser asumida como un espacio, abierto,

itinerante y plural para el estudio de las realidades culturales e histricas en Amrica Latina
y el Caribe, respecto de su accionar poltico, en las distintas estructuras que dinamizan las
relaciones del ser latinoamericano, as como en desandar las diversas corrientes de
pensamiento que se han derramado en el consiente e inconsciente colectivo, sobre el
devenir poltico de esta realidad concreta al que pertenecemos pero que a veces nos parece
cuesta arriba, aprehender en toda su dimensin cultural.