Liceo Polivalente Hermanos Sotomayor Baeza

Unidad tcnico Pedaggica

Jornada vespertina
Planificacin Semestral 2015:

UNIDADES DE APRENDIZAJE :

nivel :_I___

SUBSECTOR: _______LENGUAJE______________________________________

HORAS ___4___

OBJETIVO GENERAL ___________________________________________________________________________________

PROFESOR

: ____ANGELA CCERES _____________________________________

NOMBRE DE LA
UNIDAD

Comunicando lo que
somos

APRENDIZAJE

ESPERADO

-Distingue los registros de habla y el

uso de recursos de acuerdo a la
audiencia, empleados por los
expositores en sus discusiones y
conversaciones.
- Lee comprensivamente diversos
textos literarios, narrativos, lricos y
dramticos de diferentes pocas,
considerando aspectos formales y de

INDICADORES DE EVALUACIN
- Identifica los registros de habla
formal e informal que emplean los
expositores
en sus intervenciones.
- Incorpora en diversas situaciones
comunicativas el registro de habla
pertinente

Identifica el tema principal del

texto y el gnero al que pertenece.

Extrae informacin explcita

del texto ledo.

TIEMPO

contenido.

-Distingue los elementos fundamentales

que caracterizan a las diferentes
manifestaciones del discurso expositivo
en los mensajes de los medios
de comunicacin: noticia, entrevista,
informe, reportaje periodstico, aviso
publicitario.

Infiere informacin implcita

en lo ledo.

Distingue conductas y
reacciones de algunos personajes del
relato.

Determina personajes
principales y secundarios,
protagonistas y
antagonistas.

Sintetiza los elementos

centrales de la accin de obras
narrativas y
dramticas.

Da a conocer el sentido y
propsitos del texto ledo,
vinculndolos con
experiencias de su vida personal.
Identifica el propsito de los
mensajes de los programas de
televisin
vistos y escuchados.

Reconoce los mensajes

expositivos difundidos en estos
programas.

Identifica las caractersticas y

los recursos empleados en los
mensajes
de los medios de comunicacin.

-Produce textos breves de intencin

literaria y no literaria sobre temas de
inters con diversos propsitos,
utilizando variadas fuentes de
informacin.

Literatura, mil
identidades posibles

- Produce textos breves de intencin

literaria y no literaria sobre temas de
inters con diversos propsitos,
utilizando variadas fuentes de
Informacin.

Comunica sus ideas en forma

clara y precisa.

Caracteriza a personas y
personajes, tanto fsica como
psicolgicamente.

Aplica algunas caractersticas

propias del gnero narrativo para la
creacin
de un texto, relacionado con el
propsito central de la unidad.

Utiliza recursos verbales y

paraverbales para lograr mayor
atencin de la
audiencia.

Comparte sus escritos con

otros para retroalimentar sus ideas.

Utiliza la reescritura para

mejorar los aspectos formales y
precisar el
contenido del texto.
Adecua su produccin al
propsito, audiencia y a la estructura
del texto
que desea producir.

Utiliza la estructura clsica del

gnero narrativo: inicio, desarrollo y
desenlace.

Caracteriza personajes y
describe ambientes y conflictos.

Narra utilizando

adecuadamente un narrador en
primera o tercera persona.

- Utiliza un lxico variado y preciso,

pertinente a la situacin comunicativa,
empleando recursos semnticos de
sinonimia y antonimia.

-Utiliza herramientas tecnolgicas como

un medio eficaz y rpido en la
bsqueda, seleccin, intercambio y
presentacin de la informacin.

La sociedad que
queremos

- Reconoce las funciones del lenguaje

(expresiva, referencial y apelativa) en
diversas situaciones comunicativas.

-Distingue los hechos de las opiniones

en los mensajes de los medios de
comunicacin

Usa el lxico con precisin y

variedad, de acuerdo a la temtica
que aborda
en sus escritos.

Reescribe los textos

producidos, reemplazando los
trminos de uso comn
por sinnimos y antnimos.
Utiliza Internet para buscar y
seleccionar informacin en sus tareas
y
trabajos.

Usa procesadores de textos

para la produccin de sus escritos.
- Distingue las funciones del lenguaje
que utilizan los personajes para
comunicar sus problemas y
enfoques.
-Aplica las funciones del lenguaje en
los textos de intencin literaria y no
literaria que produce.
- Identifica los hechos presentados
en una noticia.
-Identifica las personas involucradas
en los hechos de una noticia.
-Reconoce las opiniones presentadas

- Reconoce la importancia de los

medios de comunicacin en la
instalacin de temas y en la formacin
de opinin.

en una noticia.
- Identifica los emisores que
expresan opiniones en una noticia.
-Identifica las ideas principales y el
punto de vista de los emisores de los
mensajes de la publicidad.
-Identifica algunos efectos de los
mensajes de los medios de
comunicacin en las audiencias.