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Profesor (a):___________________________________________________________________________
PRIMER SEMESTRE
1 UNIDAD 32 horas
2 UNIDAD 30 horas
SEGUNDO SEMESTRE
3 UNIDAD
4 UNIDAD
(http://www.curriculumenlineamineduc.cl/605/w3-propertyvalue-49434.html
22 horas
30 horas
PALABRAS CLAVES: Mapa, plano, simbologa, norte, sur, este, oeste, puntos cardinales, Chile, Santiago, regin, capital,
pases limtrofes, paisaje, zona norte, zona centro, zona sur, vegetacin, fauna, ocano, ro, cordillera de los Andes, desierto, valle,
archipilago, isla, espacios pblicos, medios de transporte, medios de comunicacin.
ACTITUD
INDICADORES DE EVALUACIN
Participar
solidaria
y
responsablemente en las
actividades y proyectos del
establecimiento y espacio
comunitario,
demostrando
espritu emprendedor.
Comportarse y actuar en la
vida
cotidiana
segn
principios
y
virtudes
ciudadanas.
SEMANA
Semana 1
Semana 2
Semana 3
Semana 4
Objetivo Clase n1
Leer planos simples de su entorno
Objetivo Clase n 2
Dibujar planos simples de su entorno Identifican elementos que
se requieren para localizar objetos o lugares en un plano.
Objetivo Clase n1
Leer y orientarse en el espacio utilizando planos simples de su
entorno utilizando puntos de referencia y ubicacin relativa.
Objetivo Clase n 2
Dibujar planos simples de su entorno siguiendo instrucciones
referentes a puntos de referencia, categoras de posicin relativa y
simbologa pictrica.
Objetivo Clase n1
Seguir indicaciones recibidas en tarjetas que orientarn la
bsqueda a partir de puntos de referencia y categoras de
ubicacin relativa.
Objetivo Clase n 2
-Ubicar a Chile, Santiago, la regin y su capital en el mapa
de Amrica del Sur, Identificando los Puntos Cardinales.
Clasificar y caracterizar
algunos paisajes de Chile
segn su ubicacin en la
zona norte, centro y sur del
pas,
observando
imgenes, y utilizando
diversas fuentes y un
vocabulario
geogrfico
adecuado.
Practicar
y
proponer
acciones para cuidar y
respetar
los
espacios
pblicos dentro y fuera de
la escuela reconociendo
que
pertenecen
y
benefician a todos y que,
por lo tanto, su cuidado es
responsabilidad de todos
PALABRAS CLAVES: Mapa, plano, simbologa, norte, sur, este, oeste, puntos cardinales, Chile, Santiago, regin, capital, pases
limtrofes, paisaje, zona norte, zona centro, zona sur, vegetacin, fauna, ocano, ro, cordillera de los Andes, desierto, valle,
archipilago, isla, espacios pblicos, medios de transporte, medios de comunicacin.
ACTITUD
INDICADORES DE EVALUACIN
SEMANA
Establecer
lazos
de
pertenencia con su entorno
social y natural a partir del
conocimiento, valoracin y
reflexin sobre su historia
personal, de su comunidad
y del pas.
Semana 5
Establecer
lazos
de
pertenencia con su entorno
social y natural a partir del
conocimiento, valoracin y
reflexin sobre su historia
personal, de su comunidad
y del pas.
Objetivo Clase n 2
Evaluacin del Mes.
Objetivo Clase n1
Describir los paisajes de chile de acuerdo a las zonas norte, centro
y sur.
Semana 6
Objetivo Clase n 2
Clasificar y caracterizar algunos paisajes de Chile segn su
ubicacin en la zona norte, centro y sur del pas,
Objetivo Clase n1
Semana 7
Objetivo Clase n 2
Relacionar el tipo de vegetacin y fauna de acuerdo a los diversos
paisajes de las zonas naturales de Chile.
Objetivo Clase n1
Semana 8
Objetivo Clase n 2
Proponer acciones tendientes a cuidar y respetar los espacios
pblicos dentro y fuera de la escuela reconociendo que su cuidado
es responsabilidad de todos los miembros de la comunidad.
los
miembros
comunidad.
de
la
Respetar y defender la
igualdad de derechos entre
hombres y mujeres y
apreciar la importancia de
desarrollar relaciones que
potencien su participacin
equitativa en la vida
econmica familiar, social y
cultural.
Objetivo Clase n1
Prueba simce
Semana 9
Objetivo Clase n 2
Conocer y proponer algunas normas necesarias para cuidarse,
cuidar a otros y evitar situaciones de riesgo
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Identificar la labor que
cumplen en beneficio de
la comunidad servicios
como los medios de
transporte
y
de
comunicacin
y
el
mercado,
y
algunas
instituciones encargadas
de
proteger
nuestro
patrimonio
cultural
y
natural
PALABRAS CLAVES: Mapa, plano, simbologa, norte, sur, este, oeste, puntos cardinales, Chile, Santiago, regin, capital, pases
limtrofes, paisaje, zona norte, zona centro, zona sur, vegetacin, fauna, ocano, ro, cordillera de los Andes, desierto, valle,
archipilago, isla, espacios pblicos, medios de transporte, medios de comunicacin.
PLABRAS CLAVES: Pueblos originarios, indgena, precolombino, cultura, nmade, sedentario, creencias, recursos, norte, sur,
costa, interior, cordillera, siembra, pesca, caza, recoleccin.
ACTITUD
INDICADORES DE EVALUACIN
SEMANA
Reconocer la importancia
y la dignidad de todos los
trabajos, valorando y
respetando
a
las
personas que los realizan
Semana 10
Establecer
lazos
de
pertenencia
con
su
entorno social y natural a
partir del conocimiento,
valoracin y reflexin
sobre
su
historia
personal,
de
su
comunidad y del pas.
Objetivo Clase n 2
Explicar la importancia de los medios de comunicacin para
transmitir informacin relevante a la comunidad
Semana 11
Objetivo Clase n1
Explicar la importancia de los medios de transporte para
trasladarse de un punto a otro y trasladar diversos productos
Objetivo Clase n 2
Identificar el papel del comercio de su ciudad o localidad en el
abastecimiento y satisfaccin de las necesidades
Semana 12
Semana 13
Objetivo Clase n1
Ubicar en mapas los pueblos originarios prehispnicos de la zona
norte, centro y sur de Chile.
Objetivo Clase n 2
Distinguir y ubicar los pueblos originarios ubicados en la zona de la
costa, en el interior y en la cordillera.
Objetivo Clase n1
Reconocer las actividades econmicas desarrollada por los pueblos
originarios de acuerdo a su ubicacin geogrfica.
Objetivo Clase n 2
Evaluacin de mes
ACTITUD
PLABRAS CLAVES: Pueblos originarios, indgena, precolombino, cultura, nmade, sedentario, creencias, recursos, norte, sur,
costa, interior, cordillera, siembra, pesca, caza, recoleccin.
INDICADORES DE EVALUACIN
SEMANA
Semana 14
Objetivo Clase n1
Describir el modo de vida de los pueblos originarios de Chile en el
periodo precolombino, distinguiendo entre nmades y sedentarios.
Objetivo Clase n 2
Describir los elementos distintivos de los pueblos originarios de
Chile de acuerdo de su entorno natural, etc.
Semana 15
Objetivo Clase n1
Ilustrar y comparar los modelos de vivienda, idiomas, etc. De los
pueblos estudiados.
Objetivo Clase n 2
Describir las principales herramientas y tecnologa utilizada por los
pueblos indgenas
Semana 16
Semana 17
Objetivo Clase n1
Ilustrar y describir las tradiciones y costumbres de los pueblos
indgenas.
Objetivo Clase n 2
Describir las caractersticas geogrficas de las zonas habitadas por
algunos pueblos originarios y los recursos disponibles.
Objetivo Clase n1
Relacionar las principales caractersticas geogrficas de las zonas
habitadas por algunos pueblos originarios de Chile.
Objetivo Clase n 2
Evaluacin de mes
PLABRAS CLAVES: Pueblos originarios, indgena, precolombino, cultura, nmade, sedentario, creencias, recursos, norte, sur,
costa, interior, cordillera, siembra, pesca, caza, recoleccin.
ACTITUD
INDICADORES DE EVALUACIN
SEMANA
Comparar el modo de
vida
y
expresiones
culturales de algunos
pueblos
indgenas
presentes en Chile actual
(como mapuche, aimara,
rapa nui) con respecto al
periodo
precolombino,
identificando aspectos de
su cultura que se han
mantenido
hasta
el
presente y aspectos que
han cambiado.
Comportarse y actuar en
la vida cotidiana segn
principios
y
virtudes
ciudadanas.
Semana 18
Respetar y defender la
igualdad de derechos
esenciales de todas las
personas, sin distincin
de sexo, edad, condicin
fsica, etnia, religin o
situacin econmica.
Mostrar
actitudes
y
realizar
acciones
concretas en su entorno
cercano (familia, escuela
y
comunidad)
que
reflejen:
Respeto al otro
Responsabilidad
Respetar y defender la
igualdad de derechos
entre hombres y mujeres
y apreciar la importancia
de desarrollar relaciones
que
potencien
su
participacin equitativa en
la
vida
econmica
familiar, social y cultural.
Tolerancia
Objetivo Clase n 2
prueba simce
Semana 19
Objetivo Clase n1
Comparar expresiones culturales de algunos pueblos indgenas
presentes en Chile actual
Objetivo Clase n 2
Identificar aspectos de la cultura de los pueblos indgenas que se
han mantenido hasta el presente y aspectos que han cambiado.
Identifican y describen situaciones cotidianas que reflejan
conductas honestas.
Respetan la propiedad de los dems.
Respetan las reglas de los juegos, sin hacer trampa ni
abusar de los dems.
Reconocen sus errores o acciones incorrectas.
Piden disculpas cuando se han equivocado o se han
comportado en forma inadecuada.
Identifican a travs de actividades conductas honestas.
Semana 20
Objetivo Clase n1
Informarse sobre la presencia en las noticias de los medios, sobre
temticas de la actualidad en relacin a los pueblos indgenas de
Chile.
Objetivo Clase n 2
Indagar, si existen costumbres, tradiciones, creencias, etc.
presentes en las familias de los alumnos
Empata
Semana 21
Vacaciones de Invierno
Semana 22
Vacaciones de Invierno
Mostrar
actitudes
PALABRAS CLAVES: Inmigrante, extranjero, Espaa, espaoles, Cristbal Coln, Pedro de Valdivia, diversidad, sociedad, mestizo,
tradiciones, costumbres, tolerancia, empata, aporte, industria, agricultura, comercio.
ACTITUD
INDICADORES DE EVALUACIN
SEMANA
Demostrar
valoracin
por la vida en sociedad
para el desarrollo y
crecimiento
de
la
persona.
Semana 23
Establecer lazos de
pertenencia
con
su
entorno social y natural
a
partir
del
conocimiento,
valoracin y reflexin
sobre
su
historia
personal,
de
su
comunidad y del pas.
Respetar y defender la
Semana 24
Objetivo Clase n1
Distinguir los diversos aportes a la sociedad chilena
proveniente del proceso de mestizaje
Objetivo Clase n 2
Nombrar o ilustran plantas de origen indgena sealando sus
utilidades.
Semana 25
Objetivo Clase n1
Indagar y reconocer que en su entorno existen distintos
elementos indgenas y espaoles.
Objetivo Clase n 2
Nombrar palabras de uso comn en el idioma espaol usado
en Chile, provenientes de las lenguas de los pueblos
originarios.
Semana 26
Objetivo Clase n1
Distinguir los juegos tradicionales chilenos y reconocen su
origen.
Objetivo Clase n 2
Prueba simce
realizar
acciones
concretas en su entorno
cercano (familia,
escuela y comunidad)
que reflejen:
Respeto al otro
Respetar
Responsabilidad
Tolerancia
Empata
igualdad de derechos
esenciales de todas las
personas, sin distincin
de
sexo,
edad,
condicin fsica, etnia,
religin
o
situacin
econmica.
Semana 27
Objetivo Clase n1
Mostrar
actitudes ciudadanas en la escuela como la
tolerancia reconociendo las diferencias entre los individuos.
Objetivo Clase n 2
Evaluacin de mes
ACTITUD
Demostrar valoracin por
la vida en sociedad para
el desarrollo y crecimiento
de la persona.
PALABRAS CLAVES: Inmigrante, extranjero, Espaa, espaoles, Cristbal Coln, Pedro de Valdivia, diversidad, sociedad, mestizo,
tradiciones, costumbres, tolerancia, empata, aporte, industria, agricultura, comercio.
INDICADORES DE EVALUACIN
SEMANA
Semana 28
Objetivo Clase n 2
Nombrar las colonias extranjeras residentes en Chile.
Semana 29
Objetivo Clase n1
Identificar ejemplos de comidas extranjeras de uso comn en Chile.
Objetivo Clase n 2
Distinguir expresiones artsticas extranjeras que se han integrado a
la sociedad chilena.
Semana 30
Objetivo Clase n1
Identificar las personas de origen extranjero que han aportado en
diversos mbitos de la cultura chilena.
Objetivo Clase n 2
Prueba simce
Mantener una conducta
honesta en la vida
cotidiana, en los juegos y
en el trabajo escolar,
hablando con la verdad,
respetando las reglas de
los juegos sin hacer
trampa, y reconociendo
sus
errores
y
sus
acciones, entre otros
Comportarse y actuar en
la vida cotidiana segn
principios
y
virtudes
ciudadanas.
Trabajar
en
forma
rigurosa y perseverante,
con espritu emprendedor
y con una disposicin
positiva a la crtica y la
autocrtica.
Semana 31
Objetivo Clase n1
Respetar y valorar el aporte de los extranjeros a la sociedad chilena
Objetivo Clase n 2
Evaluacin de mes
ACTITUD
Trabajar en forma
rigurosa
y
perseverante,
con
espritu emprendedor
y con una disposicin
positiva a la crtica y la
autocrtica.
Establecer lazos de
pertenencia con su
entorno
social
y
natural a partir del
conocimiento,
valoracin y reflexin
sobre
su
historia
personal,
de
su
comunidad y del pas.
PALABRAS CLAVES: Patrimonio, tradiciones, costumbres, monumentos, sitios histricos, espacios pblicos, normas, responsabilidad,
respeto, riesgo, autocuidado, medioambiente, parques nacionales, monumento natural, flora, fauna, fiestas tradicionales, platos tpicos.
INDICADORES DE EVALUACIN
SEMANA
Semana 32
Objetivo Clase n 2
Construir un listado de normas necesarias para el cuidado y una
buena convivencia en el curso.
Semana 33
Semana 34
Semana 35
Objetivo Clase n1
Reconocer las diversas expresiones del patrimonio cultural chileno
Objetivo Clase n 2
Reconocer las expresiones culturales, nombrando y describiendo
celebraciones y msica tradicional de Chile y de su regin.
Objetivo Clase n1
Reconocer e identificar las principales leyendas tradicionales chilenas
y de su regin.
Objetivo Clase n 2
Reconocer las comidas tpicas chilenas y el origen de estas.
Objetivo Clase n1
Identificar y reconocer expresiones del patrimonio cultural artstico, a
travs de manifestaciones como es la msica folklrica chilena.
Objetivo Clase n 2
Describir costumbres familiares comunes en Chile y su regin como
celebraciones, ceremonias, creencias, tradiciones, etc.
Reconocer
diversas
expresiones
del
patrimonio natural de
Chile y de su regin,
como paisajes, flora y
fauna caracterstica y
parques
nacionales,
entre otros
Semana 36
Participar solidaria y
responsablemente en
las
actividades
y
proyectos
del
establecimiento
y
espacio comunitario,
demostrando espritu
emprendedor.
Objetivo Clase n1
Reconocer diversas expresiones del patrimonio natural de Chile y de
su regin
Objetivo Clase n 2
Evaluacin de mes
PALABRAS CLAVES: Patrimonio, tradiciones, costumbres, monumentos, sitios histricos, espacios pblicos, normas, responsabilidad,
respeto, riesgo, autocuidado, medioambiente, parques nacionales, monumento natural, flora, fauna, fiestas tradicionales, platos tpicos.
ACTITUD
INDICADORES DE EVALUACIN
SEMANA
Establecer lazos de
pertenencia con su
entorno
social
y
natural a partir del
conocimiento,
valoracin y reflexin
sobre
su
historia
personal,
de
su
comunidad y del pas.
Semana 37
Objetivo Clase n1
Identificar las expresiones que conforman el patrimonio natural de
Chile como parques nacionales, reservas nacionales, monumentos
naturales, reservas de la biosfera, etc.
Objetivo Clase n 2
Ubicar geogrficamente en un mapa algunos ejemplos del patrimonio
natural de Chile como parques, reservas, monumentos, etc.
Objetivo Clase n1
Identificar y distinguir las principales expresiones nativas de la flora
nacional y local.
Objetivo Clase n 2
Identificar y distinguir las principales expresiones nativas de la fauna
nacional y local.
Objetivo Clase n1
Identificar y localizar las expresiones del patrimonio natural en su
regin
Objetivo Clase n 2
Describir atractivos del patrimonio natural presentes en tu regin
Reconocer
la
importancia
y
la
dignidad de todos los
trabajos, valorando y
respetando
a
las
personas
que
los
realizan.
Semana 38
Semana 39
Semana 40
Objetivo Clase n1
Identificar los servicios que han estado presentes en las actividades
que han realizado durante el da.
Objetivo Clase n 2
Evaluacin de mes
PALABRAS CLAVES: Patrimonio, tradiciones, costumbres, monumentos, sitios histricos, espacios pblicos, normas,
responsabilidad, respeto, riesgo, autocuidado, medioambiente, parques nacionales, monumento natural, flora, fauna, fiestas
tradicionales, platos tpicos.
ACTITUD
INDICADORES DE EVALUACIN
SEMANA
Trabajar
en
forma
rigurosa y perseverante,
con espritu emprendedor
y con una disposicin
positiva a la crtica y la
autocrtica.
Semana 41
Objetivo Clase n1
Investigar acerca de instituciones dedicadas al cuidado del
patrimonio natural y cultural en Chile.
Objetivo Clase n 2
Reconocer las instituciones donde se preservan el patrimonio
cultural de Chile y el mundo
Semana 42
Objetivo Clase n1
Describir la labor que cumplen instituciones o servicios
relacionados con la proteccin del patrimonio natural en Chile.
Objetivo Clase n 2
Desarrollar actividades de sntesis de la unidad.