QUE

TE CUENTO

diversidad biolgica y los

procesos
naturales
que
sustentan la vida.
6. Evitar daar como el mejor
mtodo de proteccin ambiental
y cuando el conocimiento sea
limitado,
proceder
con
La carta busca inspirar en
precaucin.
todos los pueblos un nuevo sentido
7.
Adoptar patrones de
de interdependencia global y de
produccin,
consumo
y
responsabilidad compartida para el
reproduccin que salvaguarden
bienestar de toda la familia humana,
las
de la gran comunidad de vida y
PROBLEMAS
capacidad
de las futuras generaciones.
ACTUALES
es
El reto de la seguridad,
regenerati
Principios
armas de destruccin
vas de la
masiva y terrorismos:
Tierra, los
1. RESPETO Y CUIDADO
Guerras.
derechos
El reto de la pobreza y
DE LA COMUNIDAD DE LA
humanos
de las economas
VIDA
y
el
subdesarrolladas:
bienestar
Pobreza, enfermedades, comunitari
1. Respetar la Tierra y la vida
consumismo,
o.
en toda su diversidad.
hambruna, poblacin.
8.
2. Cuidar la comunidad de la
El
reto
de
la
sostenibilidad
Impulsar
vida con entendimiento,
ambiental: Talas,
el estudio
compasin y amor.
la
3. Construir
sociedades sobreexplotacin, petrleo. de
sostenibilidad
ecolgica
y
democrticas que sean justas,
promover el intercambio abierto
participativas, sostenibles y
y la extensa aplicacin del
pacficas.
conocimiento adquirido.
4. Asegurar que los frutos y la
belleza de la Tierra se
preserven
para
las
3. JUSTICIA SOCIAL Y
generaciones presentes y
ECONOMICA
futuras.
Es una declaracin de
principios ticos fundamentales para
la construccin de una sociedad
justa, sostenible y pacifica en el
siglo XXI.

2. INTEGRIDAD ECOLGICA
5. Proteger y restaurar la
integridad de los sistemas
ecolgicos de la Tierra, con
especial preocupacin por la

9. Erradicar la pobreza como un

imperativo
tico,
social
y
ambiental.
10. Asegurar que las actividades
e instituciones econmicas, a
todo
nivel,
promuevan
el

QUE TE CUENTO
desarrollo humano de
equitativa y sostenible.

forma

11. Afirmar la igualdad y equidad

de gnero como prerrequisitos
para el desarrollo sostenible y
asegurar el acceso universal a la
educacin, el cuidado de la
salud
y
la
oportunidad
econmica.
12. Defender el derecho de
todos, sin discriminacin, a un
entorno natural y social que
apoye la dignidad humana, la
salud fsica y el bienestar
espiritual, con especial atencin
a los derechos de los pueblos
indgenas y las minoras.

4.
DEMOCRACIA,
VIOLENCIA Y PAZ

NO

13. Fortalecer las instituciones

democrticas en todos los
niveles y brindar transparencia y
rendimiento de cuentas en la
.

gobernad, participacin inclusiva

La CARTA DE LA TIERRA es una
declaracin motivadora. Su
iniciativa es una red global y
diversa de personas,
organizaciones e instituciones
que participan en la promocin de
los valores y los principios de la
Carta de la Tierra.
en la toma de decisiones y
acceso a la justicia.
14. Integrar en la educacin
formal y en el aprendizaje a lo
largo de la vida, las habilidades,
el conocimiento y los valores
necesarios para un modo de
vida sostenible
15. Tratar a todos los seres
vivientes
con
respeto
y
consideracin.
16. Promover una cultura de
tolerancia, no violencia y paz.

En relacin con este tema, el A.m.p.a. del I.E.S. ha

invitado a la celebracin de las Jornadas Culturales a

Da. M ngeles Murga Menoyo.

Uno de los motivos fundamentales por los que el A.M.P.A. consider importante
la presencia de Da, M ngeles Murga Menoyo en nuestro Instituto, es porque se trata
de una personalidad muy comprometida con el proyecto La Carta de la Tierra (tema
central en este curso de las Jornadas Culturales).
Da. M ngeles es una colaboradora activa y miembro de este proyecto,
fundamentalmente, en el apartado dedicado a la Educacin para el Desarrollo
Sostenible.
M ngeles Murga Menoyo, es una persona que cuenta con un extenso
currculum: Doctora en Filosofa y Letras (Seccin Pedagoga) y Licenciada en
2

QUE TE CUENTO

Pedagoga. Profesora Titular y Directora del Departamento de Teora de la

Educacin y Pedagoga Social de la Facultad de Educacin (UNED, Espaa). Su
trayectoria
investigadora incluye
temas de innovacin
educativa, enseanza
a
distancia
y
educacin en valores.
Adems ha escrito
libros,
artculos,
colaboraciones
en
conferencias
Con todo ello,
los que la hemos
personalmente, lo que
sobre
todo
su

despus de su visita,
conocido
podemos destacar es
sencillez.

Su
contribucin en el
Instituto dentro de las
Jornadas Culturales
consisti en hacer una
exposicin resumida
de los contenidos de La Carta de la Tierra a los alumnos de 2 y 3 E.S.O.
El evento tuvo lugar en el saln de actos. Utiliz un lenguaje cotidiano y actual
por lo que los alumnos mantuvieron la mxima expectacin posible. Posteriormente
proyect un vdeo con el declogo de La Carta de la Tierra, donde por medio de las
imgenes y msica se transmita y se sealaba a los alumnos la importancia del
Proyecto.
Para finalizar se abri un dilogo. Se inici con una serie de preguntas,
respuestas, opiniones
Se finaliz con una
pequeas conclusiones,
(falt tiempo) con las
EL FUTURO DEL
que la ilustre invitada
destac que estaba en
PLANETA TIERRA SOIS
las manos (de los
alumnos), el intentar
VOSOTROS
mejorar la vida en el
Planeta Tierra; no solo
econmicamente sino Resumi d M ngeles en lo
que
es
ms
importante en lo social
y en lo humano.

referencia a los alumnos

Asimismo visit las distintas exposiciones, talleres, actividades, que estaban

realizando los alumnos y profesores dentro de las Jornadas Culturales.
Para finalizar, el Jefe de Estudios en nombre del Equipo Directivo y en el del
Claustro de Profesores le hizo entrega de un precioso ramo de flores. La Presidenta del
A.M..P.A. en representacin de los padres y madres de alumnos le obsequi con un
sencillo folleto lbum de Coslada y de un libro escrito e ilustrado por Da. Marta
Gonzlez y Da. Elena Molina, profesoras de nuestro Instituto.
Fue despedida y acompaada por el Concejal de Educacin del Ayuntamiento de
Coslada D. Fernando Atienza y el tcnico de dicha concejala D. Jos Manuel Mejas.

QUE TE CUENTO
Ha sido un placer y un orgullo para toda la Comunidad Educativa del I.E.S.
Rafael Alberti haber contado con una personalidad tan importante y a la vez tan
sencilla y generosa entre nosotros.

trabajo sucio, en ocasiones se emplea a

trabajadores
esclavos.
No
son
rumores.
Es
una
realidad
comprobada
y
que
tambin

La piel de nuestros zapatos

recorre medio mundo antes de pisar
suelo espaol. La travesa empieza en
las fincas ganaderas de Brasil, pasa por
el curtido en las teneras Indias y por la
manufactura en el lejano
conoce y persigue el
Oriente.
gobierno
brasileo.
Elaborado por los alumnos
Existe una lista sucia
En el proceso de
de Procesos de
de unas 3.000 fincas de
fabricacin de la piel es
Comunicacin (fuente O.C.U).
las que se sabe a ciencia
frecuente
que
se
cierta que practican la
contaminen las aguas, se
esclavitud. All rige la ley de la selva.
desforesten los bosques y que muchos
Las picaduras de serpientes, el hambre ,
seres humanos sufran la humillacin de
las enfermedades, y los accidentes
ser esclavos en el siglo XXI. Pocas
mortales se repiten a diario.
firmas de calzado se muestran
escrupulosas cuando se trata de
No es ms halagea la realidad
controlar las polticas sociales de
en las teneras de La India. Los cidos y
empresa en las fases iniciales del
metales pesados con los que se trata el
proceso. Algunas, muy pocas hacen
cuero no solo afectan a los trabajadores,
firmar un cdigo de conducta a sus
obligados a trabajar con apenas medidas
proveedores.
de seguridad, tambin dejan sus huellas
en las aguas subterrneas, en los ros y
La realidad esconde una cara
en las tierras frtiles.
muy fea del negocio de los zapatos de
piel. Empezando por la cra del ganado
Una cruda realidad de la que
en unas fincas creadas mediante la
tampoco
se libran los animales,
desforestac
llevados al matadero en condiciones
in de la
La piel de los
selva
zapatos procede de
amaznica,
Brasil.
donde se Se curte y se tie en
cra el 40%
La India. En
del ganado Indonesia, Vietnam y
brasileo.
China se fabrica el
Y
para
calzado. En Europa
crueles. Aunque en este punto la
hacer este
responsabilidad debe ser compartida.
se vende con altos
beneficios. El precio
no llega a los 4
4
euros.

QUE TE CUENTO
Tambin la industria crnica tiene que
ser responsable e imponer unas
exigencias a sus proveedores.

Asimismo, los consumidores

podran hacerse alguna que otra
pregunta y exigir condiciones justas de
produccin.

LA VOZ DE LOS PROTAGONISTAS

Saravanan 56 aos. Temil Nadu,
La India. Conductor de un
camin de transporte de
ganado.

Daniel Moraes
Ferreira Ferreira, 27
aos. Mato Grosso,
Brasil. Antiguo
esclavo en una finca
ganadera.

Nos llevaron a
deforestar la selva
para hacer una
explotacin
ganadera. No haba
sitio para dormir,
ni servicios, ni
comida. Bebamos
la misma agua que
el
ganado
y
dormamos en una
choza
fabricada
por
nosotros
mismos. Despus
de 20 das sin
recibir la paga,
Daniel
pidi
explicaciones y le
dieron una paliza.
Se escap 4 das
despus.

Durante el trayecto los animales

se desmayan. El camin va
cargado
con
21
bfalos
hacinados, van pegados loa unos
a los otros, tanto que no es
necesario atarlos. El espacio se
aprovecha al mximo. Le
preguntamos cmo llegan los
animales a su destino y nos dice:
A veces, durante los trayectos
los animales se desmayan, pero
llegan vivos.
Hago el transporte por la noche
para evitar la polica, nos cuenta
este hombre que oculta su
verdadera identidad. S que es
ilegal, llevar tantos animales en
este camin, pero necesito el
dinero. Segn las leyes indias,
en un camin como el de
Saravanan solo pueden ir 6
animales como mximo.

Subraminayan 57
aos. La India.
Trabaja en un
taller de curtidos
en contacto con
gases txicos.
TUVE SUERTE
DE SALIR VIVO,
LOS OTROS 5
MURIERON.
Estbamos
limpiando
un
depsito de residuos
subterrneos. Nos
turnbamos
para
meternos con un
cubo.
Como
Sooriyamoorthy no
sala, fue Senrayan
abajo para ver qu
pasaba.
Pero
tampoco
sali.
Entonces
entr
Ramu. Y luego dos
ms. Yo perd la
vista
temporalmente

QUE TE CUENTO

CONCURSO LITERARIO
CURSO 2011-2012
El Jurado, formado por cuatro miembros del Departamento de Lengua y
Literatura, valora los trabajos presentados y decide otorgar los siguientes premios:
RELATO BREVE CATEGORA A (1, 2, 3 ESO)
1 Premio: Irina Baduleasa (1 C) por Haba una vez una chica

2 Premio: Andrea Nuria Andrei (1 C) por La pesadilla

POESA CATEGORA A (1, 2, 3 ESO)
1 Premio: Desierto
2 Premio: Cristina Alina Condurache (1B) por Lo que es el pensar
TEATRO CATEGORA A (1, 2, 3 ESO): Ningn trabajo
RELATO BREVE CATEGORA B (4 ESO- 1,2 BACH)
1 Premio: Mara Muoz Ruiz (4 A) por Espritu del Mar

2 Premio: Enrque Martnez Baez (4 A) por Tardes de septiembre

POESA CATEGORA B (4 ESO- 1,2 BACH)
1 Premio: Paola Ramrez Marn (4A) por 7 vidas

2 Premio: Aitor Snchez (1 Bach B) por El viaje

TEATRO CATEGORA B (4 ESO, 1, 2, BACH)
1 Premio: Desierto.
2 Premio: Marta Pastor Villalobos (2 Bach B) por Lucha interna
Los premios, consistentes en cheques-regalo de libros y discos, fueron
entregados el da 23 de Abril con motivo de la celebracin del Da del libro.
Dicho acto fue precedido de la lectura del Quijote, en varios idiomas (espaol,
rumano, chino, italiano, francs e ingls) por alumnos y profesores del Centro y
por D. Marin Trasca, poeta y periodista rumano, que hizo una muestra de
su poesa, leda en rumano por alumnos y alumnas.
A continuacin, publicamos algunos de los textos, premiados o no. El lector
juzgar la calidad literaria, que ha puesto en serias dificultades a los miembros
del Jurado a la hora de dirimir cules entre ellos eran merecedores de premio.
6

QUE TE CUENTO

Te encontrars con
Dios
Cuando admires la naturaleza
Que sin palabras te dej,
En el seno de la creacin,
Encontrars a Dios.
En el aire que respiras,
En un lugar del corazn,
Si cierras los parpados,
Encontraras a Dios.
En el amor de tus padres
Que un da la vida te dio,
En el seno de tu familia,
Encontraras a Dios.
En la dulce mirada cristalina
Que un da tu amado te dio,
En el dulce olor de su pelo,
Sentirs a Dios.
En tus das de desdichas,
En tus horas de zozobras
Si buscas en tu interior,
Sentirs a Dios.
En la mirada perdida del pobre
Cuyos ojos te marco,
En el amor al prjimo,
Sentirs a Dios.

En el ltimo expiro de una persona

Que con humanidad vivi
Para ir al paraso, ah,
TE ENCONTRARAS CON DIOS
(Andrs Churo Malla)

Entre mil te quiero

Entre mil nubes perdidas,
caminando nos perdemos,
mas solo yo en sueos con tus
besos me pierdo.
Entre mil horas perdidas, viendo
fotos me deleito,
Mas solo a 5 centmetros mirar
tus ojos quiero.
Entre mil Te quiero, mil veces me
has sonrojado,
Mas solo tu aroma me hace decir
Te amo.
Entre mil suspiros, mil veces vida
he respirado,
Mas cada segundo siento de ti
estar enamorado.
Entre las horas muertas que tu
mano nos sujeto,
Entre los minutos de recuerdo,
Entre los segundos de anhelo, En
todo este tiempo, aun escucho los
latidos de tu pecho
(Andrs Churo Malla)

QUE TE CUENTO
El paso del tiempo

VIAJE
2 Premio. Categora B
Camino sin cesar hacia adelante.
Movimientos mecnicos, sin
[pensar.
Camino directo hacia un mundo
irreal
Extrao y distinto nunca visto
[antes.
Parece metal, mis pies, imanes.
No puedo evitar acercarme ms
Y tras al fin poder sus puertas
[traspasar
Llego a ese lugar inimaginable.
A mi llegada me estn esperando
Extraos seres, todos diferentes.
Mientras a todos estoy saludando
Me van hablando de todos sus
[bienes.
Solo un momento estoy razonando,
Decido vivir aqu para siempre.
(Aitor Snchez Abello)

Oh gran puente
al fin ests terminado
en un risco de gran pendiente
hecho de mrmol importado.
por ti han trascurrido
desde Legionario indefensos
hasta un patriarca huido.
oh gran puente
te ests desgastando
ya que tu cauce esta ausente
y tus losas hirientes.
Oh gran puente
se inicia una etapa de retroceso
en la que cambiara la gente
y el alto rango perder tanto
poder como suceso.
Oh T que esperabas el gran
[cambio
Oh T que anhelas el renacer
esperndolo sin agobio
para volver a ver lo que ya fue.
esto dar paso a una nueva edad
que ser recargada y corta
y a su vez despertara las ideas de
[libertad.
Ya llega la libertad
y eso conllevar
una gran responsabilidad
que con riesgos se aceptar

QUE TE CUENTO
Oh gran puente
tus grandes losas se ennegrecen
al respirar los primeros humos
contaminantes
de la innovacin y produccin que
emergen
los cambios son evidentes
y las mentes prodigiosas
que crean cosas excelentes
despus de una gran expansin
emergen grandes y duras guerras
que dejaran dolor sin compasin
Oh gran puente
esto empieza a finalizar
de esta etapa proveniente
un gran desarollo se va a dar
la tecnologa e informacin
forman la nueva base social
del consumo e innovacin.
(Enrique Martnez Bez)

7 Vidas
1 Premio. Categora B
Pasaron 7 aos como siete vidas
Siete aos bien vividos,
Con cario , con amor , con
caricias,
Siete vidas bien vividas,
Pasaron 7 aos como siete vidas,
En compaa.
Y al final del todo,
Todo se acaba en 7 das.
Siete horas de melancola,
Siete horas de tristeza,
Y por suerte
O por otro destino
Siete esperanzas ms,
De seguir conmigo.
Quin sabe cuanto ms?
Siete das , siete semanas,
Siete meses , siete aos
Siete vidas
(Paola Ramrez Mart)

despus de las lecturas del Quijote, concluy el acto de celebracin del Da

del Libro con una visita a la Biblioteca donde pudimos apreciar una excelente
exposicin (organizada por don Alfonso Garca-Torao) de libros antiguos y curiosos,
aportados por los profesores. Tambin se exhiban varios ejemplares del Quijote y
cuadros en los que se mostraba informacin sobre la vida de Miguel de Cervantes.

QUE TE CUENTO

Mabel Marn Mattos, con su artculo Mi despedida ha

sido la mam ganadora del Concurso organizado por el
AMPA.

MI DESPEDIDA
Ya hace ms de veinte aos que mi vida dio un cambio brusco y
complicado cuando llegu a este hermoso pas.
En l viv muchas experiencias, pero sobre todo tuve mi ms preciada
recompensa, que es mi hija.
No olvidar a las grandes personas que han sido para m, mi gran
familia. Personas que me han dado cario y me prestaron ayuda sin pedir
nada a cambio. Personas que han confiado en m, que me dieron motivos para
luchar y seguir adelante ante las adversidades de la vida.
Hoy he tenido que tomar una difcil y dura decisin. Lamentablemente tengo
que dejar este pas, el que me dio grandes satisfacciones y muchas alegras.
Pero lleg el momento de retornar a donde estn mis races.
Agradezco a todas aquellas personas que confiaron en m que me
dieron todo su apoyo y cario incondicional.
En mi corazn llevar siempre a Espaa que tambin ser siempre mi
pas.

HABA UNA VEZ UNA CHICA

(1 Premio. Categora A)

Haba una vez una chica llamada Luz. Era muy hermosa. Pero tena
un defecto, nadie la poda mirar fijamente ms de 30 segundos. Esto
suceda por que ella estaba compuesta por luz.
Un da ella vio a un muchacho muy hermoso, se llamaba Jafet.
Ella estaba tan enamorada de l que decidi que nunca se acercara a
l, ya que poda hacerle dao con su potente luz.
10

QUE TE CUENTO

Jafet vio a Luz pero ella corri inmediatamente. l intento seguirla

pero ya era demasiado tarde.
Pasaron los aos y Jafet continuaba buscando a Luz, su amor era tan
grande que no poda dejar de buscarla.
Pasado ya mucho tiempo , el padre de Luz (William) la mand a
hacer un recado, ella sali y se dirigi hacia su destino.
Entrando en la tienda, Luz vio a Jafet. De pronto descubri que l era
el vendedor de aquella tienda.
Jafet se alegro muchsimo Al ver a Luz, pues por fin la haba
encontrado .Luego el corri rpido haca la entrada y cerr la puerta ,
tema que Luz se escapase por segunda vez.
Ella intent explicarle lo que pasaba si no le habra la puerta pero
Jafet la segua mirando con mucha alegria. De repente , Luz observ
como Jafet se iva derritiendo poco a poco hasta que no quedo nada.
Luz con el corazn roto no volvi a casa, tena tanto dolor en el alma
que decidi entrar en el sol. All estaba segura de que nadie la
encontrara jams.
Ahora cuando miramos al sol, no podemos mirar mucho tiempo
puesto que ella sigue all...
(Irina Baduleasa)

(2 Premio. Categora A)

Os contar mi historia

Era el 1 de julio de 1997, haca mucho calor, as que decid salir a

dar un paseo por el parque.
Iba caminando frente a un banco cuando de repente vi a unos
ladrones robando sacos de dinero. No saba qu hacer, as que decid
11

QUE TE CUENTO

marcharme. Pero ya era bastante tarde, la polica haba llegado y los

ladrones se haban marchado.
Me di cuenta de que estaba en un lio muy gordo, as que empec a
correr y a correr y la polica detrs de m. Vi un bosque y me
adentre en el.
Iba sola por el bosque fro, caminaba sin direccin alguna. No saba
qu hacer, no quera ir a mi casa, all me esperara la polica.
Tuve unos cuantos minutos para pensar; de pronto, o un ruido
detrs de m. Me volv para ver quin era. Era una figura alta y
delgada, pero no sala de su escondite para que le viera. Al poco
tiempo sali: era mi hermano! No me lo poda creer. El vino, me
abrazo y empezamos a llorar. Despus de tranquilizarnos, me dio una
direccin y me dijo:
- Ah podrs estar segura
Yo slo tuve tiempo de asentir con la cabeza. Pronto se fue y no dej
rastro alguno de haber estado all.
A la maana siguiente, fui a aquel edificio que me guardara del mal.
Y as fue, durante una semana, pero todo cambi cuando una mujer
me vio en el peridico, con el siguiente texto:

SE BUSCA
LADRONA ANDA SUELTA POR LA
CALLE
Si ustedes ven a esta
muchacha no duden en
llamar.
Recompensa al que la
encuentre.

No me poda creer hasta que punto haba llegado mi bsqueda.

Mientras me imaginaba lo duro que iba a ser vivir en esta ciudad, la
seora ya haba llamado a la polica.

12

QUE TE CUENTO

Por la calle haba

mucha gente

y seguro que me

iban a pillar,

pero no tena

remedio.

Saba que me

pillaran

pronto, lo que no

saba era

como se

terminara

esta pesadilla.
De pronto, not

algo o

alguien que me tocaba el hombro. Me desmay al ver que era un

agente de polica.
Me despert en comisara, estaba asustada al verme rodeada de
policas. Poco a poco me fui tranquilizando. Vea como todos me
miraban y susurraban: Esta muchacha es muy joven
De repente, vi que alguien entraba por la puerta. Era Gabriel! no me
lo poda creer. Y, como todo hermano, hizo todo lo posible para
liberarme de aquella pesadilla. Y lo consigui, como veis.
Por eso os escribo esta inolvidable historia que he vivido. Y por lo que
ms queris, hacedme caso: si tenis algn problema, acudid a
vuestro hermano; as ya no tendris que correr como yo.
(Andrea Nuria Andrei)

ESPRITU DEL MAR

1 Premio. Categora A

Existe un lugar en el mundo, una cala escondida en Japn donde miles de delfines mueren todos
los aos.
Iruka Yamanaka, de diecisiete aos, sola visitar aquella cala todos
los aos y lloraba al ver como los delfines desaparecan cuando los
pescadores les clavaban el anzuelo en el espinazo.
Acuda all todos los das desde Septiembre hasta Marzo, ao tras
ao, y cada vez se senta un poco ms basura, por ver como los delfines
sufran y no ser capaz de hacer algo por ellos.
Ese ao volvi a presentarse en el mirador de la cala. Fue testigo, de nuevo, y como
tantas veces todos los aos, de cmo los pescadores asustaban a los delfines armando jaleo, los
encerraban en la cala, poniendo una red, entre ellos y la libertad, y se marchaban.

13

QUE TE CUENTO

Cuando los barcos se marcharon, Iruka mir hacia la playa, donde unos pescadores,
entre ellos, su padre, vigilaban que nadie se acercara a los delfines. Iruka se pregunt si de
verdad alguien querra intentar bajar, con intencin de salvar a los animales.
Cuando el Sol se hubo escondido, decidi volver a casa, descansar, quiz dormir y
regresar al da siguiente.
Iruka haba llegado una hora antes que los pescadores, aunque los vigilantes seguan en
la playa. Vio como desde una carretera llegaban unos camiones de transporte de animales
marinos. Algunos entrenadores salieron de ellos y bajaron para examinar a los delfines.
Iruka saba lo que buscaban. Delfines mulares. Para los espectculos con delfines en el
extranjero. Y tambin saba que solo se salvaran unos pocos delfines, diez, tal vez, cada vez
que los encerraban.
Como no quera or como los delfines chillaban de terror al ver a los humanos, levant la
vista. Desde el puerto, al otro lado de la cala, empezaban a llegar barcos. Y desde ms all, en
mar abierto, vio como algo enorme se acercaba hacia el lugar. Se qued boquiabierto, mientras
la sombra se acercaba a gran velocidad. Escuch un sonido melanclico provenir de la sombra,
y descubri que era una ballena, una ballena enorme, si Iruka poda escuchar su cntico desde
una distancia como aquella, realmente deba ser enorme.
Los pescadores que salan de puerto tambin lo oyeron y se apresuraron a llegar a la
cala.
El joven japons no poda creerse aquello, acaso pensaban cazar a los delfines,
mientras tal criatura se acercaba hacia ellos? No tard en darse cuenta de que lo que queran los
barcos era recoger a los que se haban quedado en tierra.
Claro pens no podran cazarla con tan poca gente
En la playa no haba nadie. Vio que los delfines salan y entraban del agua,
desesperados, algunos intentaban saltar las redes y huir. Iruka mir por unos momentos ms y
despus corri colina abajo, dirigindose a la playa, se meti en el agua y nad entre los delfines
hasta llegar a la red. No tena ningn cuchillo ni nada cortante con lo que romperla. Desesperado
subi a un pequeo saliente y tir de la red, rozndola una y otra vez contra las rocas. No se
plante cuanto tiempo se pasara as, solo pensaba en que deba sacar a los delfines de aquel
sitio, que supuso, para los delfines era el infierno.
En mar abierto, la ballena se haba sumergido. Los pescadores saban que deban
esperar. Nunca haban visto una ballena tan cerca de la costa, pero era una
gran pieza, y deban hacer lo que fuera por cazarla.
Entonces, en algn lugar a la izquierda se escuch como el animal
emerga, rpidamente viraron los barcos hacia el animal. El ms cercano
lanz el primer arpn. Se clav profundamente, cerca del respiradero, la
ballena llor, con ese sonido desgarrado.
A Iruka le dolan los brazos y jadeaba del esfuerzo, la red estaba empezando a
romperse, lo cual el encontr, de alguna forma, alentador.
Algunos delfines se haban acercado y le miraban con curiosidad. El chico, mientras les
miraba y segua con su trabajo, sonri.
Escuch un grito y vio como los delfines se sumergan, asustados. Al levantar la vista vio
como uno de los barcos se diriga hacia l. Grit de miedo y estuvo a punto de salir corriendo,
pero se contuvo, agarr con ms fuerza la red y sigui con su trabajo. El barco se detuvo a
pocos metros de l, los delfines se haban alejado todo lo que pudieron, por lo menos era lo que
crea Iruka.
-T- le llam alguien la atencin desde el barco
- No puedes hacer eso- Iruka no hizo caso y continu. Uno de los pescadores le pinch
con el arpn. Iruka se apart, gimiendo, la punta le haba hecho un corte en el brazo.
14

QUE TE CUENTO

- No puede hacer esto- se quej, mirndose la mancha de sangre que se extenda por
su camisa.
- Eres t el que no debera estar aqu.- replic el pescador, acercando de nuevo el arma.
Iruka se apart, soltando la red. Los pescadores rieron.
-Sois unos monstruos!- grit, sujetndose la herida, con rabia.
-Debemos ganarnos la vida.- replic el hombre que sujetaba el arpn.- Lrgate.
Iruka les mir con rabia, y estaba a punto de darse la vuelta, cuando algo tir de la red desde
abajo.
La ballena sangraba por todas las heridas de arpn que haba recibido. Su canto de
dolor se elevaba desde el mar, y cada vez que se sumerga, reduca el tiempo hasta emerger.
Los pescadores se rean desde sus barcos, y ya hablaban entre ellos, planeando la forma de
arrastrar al animal de vuelta a tierra.
La sangre tea el agua de rojo.
Despus de que la red se hundiera en el agua, vieron como los delfines salan en tropel
de su prisin, hacia la libertad. Iruka ri al ver los animales libres, los pescadores gritaron de
rabia.
Iruka, siguiendo un impulso salt al agua, justo cuando el barco empezaba a virar. Se
sumergi, quera ir tras los delfines, pero en ese momento el torbellino que provocaba la hlice le
succion y desgarr la espalda. Iruka grit bajo el agua, y burbujas plateadas ascendieron por el
agua.
Mientras la sangre se esparca por el agua, e Iruka perda el sentido,
mientras la oscuridad y la profundidad se lo llevaban lejos, unos delfines, los
mismos que haban observado al joven romper la red, bucearon tras l y
tocaron su cuerpo con los hocicos.
Iruka estaba de repente viendo su propio cuerpo, hundindose en el
mar, perdindose en la oscuridad, con los delfines nadando a su alrededor,
chirriando, de esa forma que chirriaban los delfines. Iruka comprendi que
estaba muerto. Y que los delfines, de alguna forma, haban conseguido rescatar su alma.
Confuso, se agarr a la aleta dorsal de uno de los delfines, que
flotaba junto a l, y este le arrastr, dirigindose al lugar en que los barcos
intentaban remolcar a la ballena. El muchacho pudo ver como el espritu de
la ballena, al igual que el suyo, se alejaba de su cuerpo, mientras este se
desangraba. Entonces vio como unas pequeas flechas, comparada con la
ballena, nadaban alrededor del cuerpo. Iruka vio que eran delfines, los
mismos que haban salido de su prisin en la cala.
Los delfines le acercaron al cuerpo, los que nadaban alrededor de la ballena iban
tocando las heridas y estas sanaban. Algunos de los delfines cortaron las cuerdas que ataban la
cola del enorme mamfero y su cuerpo, al igual que el de Iruka, empez a hundirse. El delfn al
que estaba agarrado le dio un empujoncito con el morro y su alma se fundi con el cuerpo de la
ballena.
De alguna forma, el color del animal cambi, del grisceo al blanco y con unos
espasmos, y un violento coletazo la ballena inici una nueva singladura.
Una vez que estuvo lo suficientemente lejos de los barcos, se fue sumergiendo con un
resplandor blanco, reflejo de su color en las profundidades, con los delfines a su alrededor,
pequeos reflejos plateados alrededor del gran animal.
Mara Muoz,

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QUE TE CUENTO

Este curso ha sido prolijo en actos culturales (Da de la Constitucin, da de la

mujer, Da del Libro, Carnaval, visitas de personas de la tercera edad,
Conferencias, por ejemplo, la referida al ADN, visitas de la Cruz Roja, etc) en
cuya realizacin ha contribuido toda la Comunidad Educativa con una muy
importante participacin de las madres del A.M.P.A. A continuacin reseamos
algunos de los ms relevantes.

EL CARNAVAL
El carnaval es un perodo de
celebraciones festivas de fecha variable
y duracin de entre tres y cinco das que
preceden al tiempo litrgico de la
Cuaresma. De stos, los ms destacados
son el martes y el jueves larderos, del
latn lardum (tocino). Frente a la
austeridad y la sobriedad caractersticas
de la Cuaresma, que se manifiestan en
la abstinencia de la carne, el carnaval
exalta
los
valores precisamente
contrarios, es decir, es una inversin de
valores que cae en la crtica social, la
violencia festiva y los contactos
sexuales ms o menos libres. Todo ello
viene a constituir una vlvula de escape
de las tensiones y conductas reprimidas
durante todo el ao.
En Espaa esta fiesta recibe los
nombres de carnaval, palabra italiana
derivad
a del
latn
carnem
levare
supri
mir la
carne,
y
carnestolendas, que en latn viene a
significar lo mismo. Particularmente en
Galicia recibe el nombre de antroido, y

en Asturias el de antroxu, palabras

salidas del latn introitus, entrada, es
decir, entrada inminente de la
Cuaresma.
L
Por Alfonso Garca-Torao

os
estu
dios
os
del carnaval,
etnlogos
y
antroplogos, coinciden en detectar en
esta fiesta
elementos propios de
antiguas culturas que han sobrevivido
hasta hoy. As, el origen del carnaval
parece radicarse en las antiguas fiestas
griegas en honor del dios del vino Baco
(Bacanales), y en las romanas dedicadas
al dios Jano, a principios de enero, al
dios Saturno, en diciembre, en las que
los esclavos asuman de forma temporal
y festiva el papel de sus amos y gozaban
excepcionalmente de gran libertad, y
tambin en las fiestas Lupercales, del
mes de febrero, cuando jvenes medio
desnudos corran por la ciudad azotando
en broma con una cuerda a las mujeres,
e incluso en las Matronales, del mes de
marzo, en que mandaban las mujeres
durante un da, como ocurre an hoy en
el pueblo segoviano de Zamarramala.

ahora

Efectivamente, tanto antes como

los ritos carnavalescos se
16

QUE TE CUENTO
caracterizan por su carcter satrico y
procaz, por la violencia contenida y el
espritu de transgresin, visible en los
disfraces que convierten a los hombres
en mujeres y viceversa, en la parodia de
autoridades, en la exaltacin de lo
pagano, en las comidas a base de carne,
especialmente de cerdo, en el romper

objetos caseros, arrojarse agua, producir

ruidos chocantes con instrumentos poco
musicales, meterse con los dems,
realizar imitaciones y procesiones
burlescas con muecos de trapo o de
paja que luego son quemados,
ahorcados o enterrados, como es el caso
del famoso Entierro de la sardina.

Entrenamientos; todos los martes y jueves de 16:00 a 18.00 desde noviembre.
Fase de competicin; de Enero a Abril
Equipos:
- Ftbol Sala Infantil masculino (11 alumnos)
- Ftbol sala Cadete masculino (10 alumnos)
- Balonmano Infantil mixto (10 alumnos y alumnas)
- Balonmano Cadete masculino (8 alumnos)
Entrenadores; 2 de balonmano y 1 de ftbol sala
Comentario general
La actividad se ha realizado con normalidad desde la primera semana de
Noviembre. Este ao, debido a la escasez de lluvia no se ha perdido ninguna jornada de
entrenamiento y no ha habido que suspender
o aplazar ningn partido. En general los
alumnos y alumnas han mantenido un
compromiso alto con las actividades y han
asistido con regularidad a las mismas.
En el aspecto puramente deportivo,
los equipos que ms lejos han llegado en la
competicin han sido los de balonmano en
ambas categoras alcanzando la fase final y
siendo eliminados en los emparejamientos
de cuartos. El equipo de ftbol sala infantil
lleg igualmente a cuartos de la fase final.
Como siempre, el reto para el prximo curso es dar continuidad a los equipos ya
formados y aumentar con nuevos equipos y alumnos la aportacin del IES Rafael
Alberti al programa de Campeonatos Escolares.

POR CIERTO, HEMOS VUELTO A GANAR EN LOS

BOLOS!
17

QUE TE CUENTO

El pasado 23 de abril, un ao ms, nuestro Instituto

celebr el Da Mundial del Libro.
De uno de ellos, La
Fue una conmemoracin
carroza de sueos, extrajo unos
sencilla y muy participativa en
poemas.
Solicit
a
varios
la
que
colabor
toda
la
alumnos
rumanos
Comunidad
para
que
los
Educativa.
leyeran
en
su
Junta Directiva AMPA
lengua
materna.
l
Con el fin de
I.E.S. Rafael Alberti
tambin
que la Jornada no
contribuy con la
supusiera demasiada prdidas
lectura
en
rumano de otro
de clases para los alumnos, se
pequeo fragmento del Quijote.
fueron simultaneando las clases
y la actividad.
Posteriormente visit la
Biblioteca del Instituto donde
Por el Saln de Actos
haba una exposicin de libros
fueron pasando a lo largo de la
peculiares que los profesores
maana todos los grupos. Los
cedieron para tal fin, adems se
alumnos leyeron fragmentos del
exponan unos cuadros que
Quijote en varios idiomas:
reflejaban episodios de la vida
castellano,
ingls,
francs,
de Cervantes.
rumano y chino. Los profes
tambin leyeron, adems Paco,
Jefe de Estudios Adjunto, se
atrevi con la lectura de un
fragmento en italiano. Se
mostraron videos de D. Quijote
y
Sancho
Panza
que
amenizaban las lecturas.
Contamos
con
colaborador especial.

un

El AMPA en esta ocasin

invit a D. Marin Trasca,
periodista rumano, redactor
jefe del peridico digital
www.universulromanesc.net
y escritor de varios libros de
poemas.

De nuevo nos sentimos

muy
satisfechos
de
esta
Jornada tan especial. Nuestro
centro se caracteriza por la
variedad de sus componentes,
por lo variopinto de sus
alumnos, por la pluralidad de
sus ideas todo ello dentro de
una convivencia serena; esto
hace que da tras da todos los
miembros que componemos
esta
Comunidad
Educativa
crezcamos y nos enriquezcamos
ms y ms.

18

QUE TE CUENTO
2012 Ao Europeo del
Envejecimiento Activo
y de la Solidaridad
Intergeneracional.
El 29 de Abril se celebra el
Da Europeo de la
Solidaridad
Intergeneracional.
Con tal motivo en 2ESO y en
la materia de Ciudadana se ha
realizado un encuentro entre gente
mayor y nuestros alumnos.
La actividad ha consistido en
la visita a las clases de tres
personas mayores, en pareja o en
tro, que han vertido toda su
cordialidad,
experiencia
y
conocimientos de la vida, a la vez
que se evidenciaba un contraste

entre distintos estilos de vida de

nuestra historia reciente.
Se trataba de promover un
coloquio a travs de las preguntas
(previamente preparadas) que los
alumnos han hecho a los mayores.
De esta manera se ha establecido
un dilogo entre generaciones que
ayuda a crear vnculos un poco ms
slidos con el fin de lograr el
entendimiento y la comprensin
entre ambas generaciones.
Al finalizar el encuentro, los
alumnos han hecho entrega de un
presente
como
muestra
de
agradecimiento.
La experiencia ha resultado
enriquecedora para todo el colectivo
implicado, incluidos los mismos
profesores que han dejado la puerta
abierta para prximos encuentros

TALLER DE PRIMEROS AUXILIOS

El da17 de Mayo nos ha visitado la Cruz Roja Corredor del Henares
para realizar una sesin de dos horas de Iniciacin a los Primeros Auxilios.
El objetivo general era la adquisicin por parte del alumnado de los
conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para poder hacer frente a
situaciones de emergencia hasta la llegada de personal cualificado.
Se han realizado las siguientes prcticas y simulaciones:
-

Pautas de actuacin ante un accidente: Conducta PAS.

Valoracin de las constantes vitales.
Heridas, cortes y pequeos rasguos.
Lesiones osteoarticulares.
Otras situaciones de urgencia: lipotimia, intoxicaciones, etc..
formacin inicial en Primeros Auxilios, trasmitiendo

QUE TE CUENTO

El cursillo del que se han beneficiado los alumnos de 4ESO,

parte de una colaboracin los tutores y el Departamento de Orientacin.
.

La alumna Paola Ramrez Marn de 4 A ha donado a la

Biblioteca del Instituto, y a la del AMPA, libros,
enciclopedias, diccionarios, DVD.
Por motivos personales Paola nos deja y ha querido donar a su
Instituto Rafael Alberti su gran tesoro: SUS LIBROS!
Durante 4 aos Paola ha estado entre nosotros. Hemos
compartido su alegra, su responsabilidad y su buen hacer.
Ahora toda la Comunidad Educativa del I.E.S. Rafael Alberti
quiere agradecer su respeto, su enorme generosidad y su gran
sencillez; cualidades que siempre nos ha demostrado.
Paola te deseamos lo mejor, para ti y para tu familia.
Recuerda que siempre al otro lado del Atlntico te estaremos
esperando.

LUCHA INTERNA
2 Premio. Categora B
Escenario vaco excepto por un banco. Entra una chica (1) con pantaln
vaquero y camiseta blanca. Se sienta en el banco; aparecen otras ddos chicas
muy parecidas a ella solo que una viste con una falda de flores (2) y otraa con
un pantaln gris de pana y un jersey de cuello alto azul (3).
Chica 3: No haces ms que fastidiarla. Qu te pasa ahora?
Chica 1: (Se sorbe la nariz) Ya lo sabis y es muy largo de contar.
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QUE TE CUENTO

(La Chica 2 se sienta a su lado)

Chica 2: Tenemos todo el tiempo del mundo (Le sonre)
Chica 1LInspira profundamente) Siempre fui un poco rara, introvertida, siempre
en mi mundo, con mis cosas sola pero feliz, o eso crea, sacaba
buenas notas sin esforzarme demasiado. Luego encontr amigos, me
demostr a m misma que poda ser distinta, abierta, incluso divertida
y encontr a un chico fantstico con el que estar. Al principio extraa
mis tardes en soledad leyendo, viendo series pero enseguida me
acostumbr a salir todos los das, Todo me iba bien, segua con mis
notas, tena novio yo, algo increble! Y me senta ms integrada que
nunca. La crisis comenz pero yo estaba bien, era joven, nada me
importaba y ahora todo me ha estallado en la cara. Me acostumbr a
estar bien con todos sin preocuparme. Discut con mi novio, me di
cuenta que estaba perdiendo a mis amigas y
que no estaba tan integrada como crea.
Chica 3: Estropeaste todo.
Chica 2: Eso no es verdad!
Chica 1: S lo era, pero te hice caso e intent arreglarlo
todo Me sali al revs (traga saliva) acab
discutiendo con todos; todos se enfadaron y
me sent ms desamparada y sola que
nunca encima mis notas bajaron.
Chica 3: ests en un curso crucial, deberas haber estudiado ms, centrarte en
tus estudios, deja de amargar a todo el mundo ya que no sabes hacer
otra cosa.
Chica 1: (Llorando) Lo intent! Vale? Pero no es tan fcil, no me poda
concentrar. De repente todo lo que haba logrado se desmoronaba y
no poda hacer nada.
Chica 2: Ests siendo demasiado agorera, no es verdad, malas rachas las tiene
todo el mundo.
Chica 3: Da igual el resto, no puedes perder el tiempo. Te das cuenta en qu
curso ests? De lo que significa la palabra selectividad? De que
no puedes seguir llorando?
Chica 2: Claro que lo sabe, pero no es tan fcil y en la vida hay algo ms que
los estudios. Somos jvenes y eso no es una situacin indefinida.
21

QUE TE CUENTO

Chica 1: Da igual todo. Est claro que no estoy hecha para tener amigos.
(Suspira) Hace un ao me hubiera dado igual pero no puedo ser la
de antes, ya no me encuentro a gusto en mi soledad y mi
concentracin se ha ido de vacaciones.
Chica 3: Pues por tu bien debera volver.
Chica 2: No pienses eso, todo el mundo sufre altibajos, no se cambia en un da
ni se pierde todo en otro.
Chica 1: Lo s. Pero por qu soy as? Por qu no puedo cambiar? Por qu
ltimamente con todo lo que hago slo consigo sentirme mal? Desde
cundo soy tan dbil? Acaso me cuesta admitir que, en realidad,
nunca he sido fuerte? (La Chica 2 desaparece)
Chica 3: Tienes razn, en el fondo nunca has sido fuerte, todo te lo han dado.
Inspiras ternura. Por eso todo te lo han puesto muy fcil pero eso se
acab. Tendrs que acostumbrarte a estar sola y esforzarte para
estudiar; no te queda otra. (La Ch1 rompe a llorar, se queda sola.
Oscuro. Suena un telfono. Vuelve la luz. La Ch1 est en la cama
bocabajo llorando, se incorpora y coge el telfono)
Chica1: S?... Lo siento, no s qu me pas; me dan venazos como dices t.
(Coge aire. Se oyen las voces de las chicas 2 y 3J
Chica3: No te va a perdonar, le tienes harto.
Chica2: Intntalo; no seas tonta.
Chica1: (Al telfono): No pretenda hacerte sentir mal. No s lo que me pasa.
Debera habrtelo contado. Lo siento, lo siento Entonces, me
perdonas?... (sonre) Nunca ms, supongo que me sent mal lo
que me dijiste Claro que te perdono De acuerdo, ya hablamos
maana Yo tambin te
quiero.
(Cuelga. Aparecen las chicas 2 y 3)
Chica 2: Te lo dije (sonre)
Chica 3: Tienes a uno, falta el resto, no
puedes depender de un nica
persona. Pues cuando te falte,
no tendrs nada.

22

QUE TE CUENTO

Chica 2: Sabes quienes son tus amigos de verdad y lo sern siempre, te has
portado mal pero ellos tambin contigo en otras ocasiones, ya vers
como todo se soluciona.
Chica 3: O no. Las cosas no son tan fciles.
Chica 1: Cllate! (La Ch3 se va)
Chica 2: Has hecho muy bien. Ya vers como todo se soluciona. Siendo
negativa no se consigue nada. Duerme que te lo mereces. (Se va y la
Ch1 se queda sola, como lleva toda la noche)
Chica 1: Me pregunto si lo que me pasa es normal o debera ir al psiclogo.

Oscuro y se cierra el teln.

Marta Pastor Villalobos. 2 Bach. B

Cuando ya prcticamente estaba cerrado este nmero de la revista de

nuestro Instituto, ha llegado a nuestro conocimiento que uno de los ganadores
del Concurso de Redaccin LETRAS POR LA IGUALDAD ha sido Enrique
Martnez Bez, alumno de 4 de E.S.O. A. Ha sido todo tan inesperado y
repentino que an no sabemos cul de los premios ha obtenido. El da 12 de
junio de 2012 en la Biblioteca Regional de la Comunidad de Madrid se
desvelar el misterio. (Reproducimos el texto ganador a continuacin).

NUESTRA MS CORDIAL Y REGOCIJADA

ENHIORABUENA!

LA IGUALDAD
Como dos gotas de agua, como dos copos de nieve, estamos hechos
del mismo barro, pero moldeado de forma distinta. Pero acaso eso importa?
Solo tenemos unas pocas diferencias que se pueden pasar por alto, y tan solo
por esas insignificantes diferencias, crean un abismo entre ambos seres.
Uno de ellos se cree mejor que el otro, y desprecia mediante la burla y la
ignorancia al otro ser, mandndole callar cuando habla y obligndola a pensar
como l. Ella se siente acobardada y temerosa, pero cuando se pone a pensar,
ve que son tan iguales, y que l no tiene razn en sus palabras y en sus actos.

23

QUE TE CUENTO

Ella se encontraba en esa esquina sombra y hmeda, desde la cual no

se escuchaban sus palabras, solo sus lamentos. Encadenada con una cadena
sin origen, que la mantena presa de sus propios miedos.
En cambio l, estaba en la gran sala iluminada. Vestido con la hipocresa
y coronado con la prepotencia.
Ella no soportaba ms esa clandestinidad y humillacin, y con la llave de
la libertad se solt de las cadenas de la opresin, luego se fue quitando las
vestiduras del silencio y fue avanzando haca la habitacin iluminada, donde se
encontraba l, subido en lo alto de un pedestal. Ella, decidida, super este
difcil obstculo, y al llegar arriba, vio como l la miraba de arriba abajo,
creyndose superior.
Ella se abalanz hacia l. Primero, le quit las vendas de la ignorancia,
luego esas vestiduras de la hipocresa, esa
corona de la prepotencia, esas joyas que
parecan decir yo tengo el poder, y por ltimo
esos lujosos zapatos hechos con la libertad de
otros.
Los dos pudieron verse completamente
desnudos, sin nada que les hiciera ser superior
o inferior al otro. l solt unas lgrimas, y le dio
un abrazo a ella. sta le dijo:
-Has tardado mucho en verme que soy igual a ti.
-Siento mucho lo que te he podido hacer! Esas pertenencas me han
cambiado. Disfrutaba del poderde poder imponer ciertas libertades a los
dems.
Salieron de ese lugar, contemplaron el paisaje, y decidieron ponerse a
caminar por el sendero.
-Ahora podemos empezar una nueva vida basada en la igualdad y
libertad! Porque s, que este mundo es lo bastante grande para los dos. l le
cogi de la mano a ella y le dio un beso, sta se sonroj.
Los dos continuaron andando por el sendero, hasta perderse en el
horizonte
Enrique Martnez Bez

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