UNIDAD DE APRENDIZAJE - CLASE A CLASE

Establecimiento

Docente

Semestre

JOSE JOAQUN PEREZ

JOCELYN AMARO HEVIA

PRIMER

Asignatura

Curso

N de Clases de la Unidad/ N Semanas

ARTES VISUALES

2 AO

09/09

NOMBRE UNIDAD:

TRABAJANDO EN PLANO Y VOLUMEN

OCTITUDES QUE SE ABORDARAN EN LA UNIDAD

Disfrutar de mltiples expresiones artsticas.
Demostrar disposicin a expresar artsticamente las propias ideas y sentimientos.

CLASE

Objetivos de
Aprendizajes de la
Clase

Experiencias Aprendizajes - Actividades

Indicador de
Evaluacin

N 1
28/02

1.- Expresar y crear trabajos de

arte a partir de la observacin
del:
entorno natural: figura
humana y paisajes chilenos
entorno cultural: personas y
patrimonio cultural de Chile
entorno artstico: obras de
arte
local,
chileno,

Inicio: Observan power point con fotografas personales de diversas situaciones. (ej.:
ceremonias escolares, paseos con la familia, haciendo algn deporte, otros). Se da a
conocer el objetivo de la clase: observar imgenes y expresar mis pensamientos.
Desarrollo: Relatan lo que sucede en las fotografas y describen oralmente las
emociones y recuerdos que stas le generan
seleccionan una de las situaciones descritas, la dibujan y pintan usando pasteles
grasos y/o lpices de cera.
los estudiantes explican por medio de mmica y expresin corporal su trabajo de
arte y los compaeros la comentan (ej.: como estaban parados o se movan, los

Describen
observaciones de
imgenes y obras de
arte de personas, del
entorno, de otros
mbitos y paisajes
chilenos.

latinoamericano y del resto del gestos del rostro, que hacan, otros).
mundo
Dibujan rostros, expresando diferentes emociones
Cierre: Exponen trabajos
Tarea fotografa actual de ellos.

N 2
07/03

N 03
14/03

1.- Expresar y crear trabajos de

arte a partir de la observacin
del:
entorno natural: figura
humana y paisajes chilenos
entorno cultural: personas y
patrimonio cultural de Chile
entorno artstico: obras de
arte local, chileno,
latinoamericano y del resto del
mundo

Inicio: Observan su foto Cmo son fsicamente? Cmo son internamente? Se da

a conocer el objetivo de la clase : Describir sus caractersticas principales fsica
e internas.

1.- Expresar y crear trabajos de

arte a partir de la observacin
del:
entorno natural: figura
humana y paisajes chilenos
entorno cultural: personas y
patrimonio cultural de Chile
entorno artstico: obras de
arte local, chileno,
latinoamericano y del resto del
mundo

Inicio: Observan paisajes de Chile. (las tres zonas) escogen un paisaje que les haya
gustado. Se da a conocer el objetivo de la clase : Observar distintos paisajes de
Chile.

Desarrollo: Se dibujan as mismos, reconociendo sus caractersticas fsicas.

Alrededor escriben sus caractersticas internas.
Cierre: exponen sus trabajos segn orden de trmino en diario mural.

Desarrollo: Realizan dibujo de paisaje escogido, luego pintan con lpices de cera.

Cierre: Exponen sus trabajos de forma oral, dando los argumentos del porque gust
esa imagen.
Se les entrega la zona que escogieron para traer 10 recortes (10 x10 cm.)
de esa zona la prxima clase

Describen
observaciones de
imgenes y obras de
arte de personas, del
entorno, de otros
mbitos y paisajes
chilenos.
Expresan
emociones e ideas
por medio de
esculturas y collages,
entre otros con los
temas de personas
Describen
observaciones de
imgenes y obras de
arte de personas, del
entorno, de otros
mbitos y paisajes
chilenos.
Expresan
emociones e ideas
por medio de
esculturas y collages,
entre otros con los
temas de personas

N 04
21/03

N 05
28/03

1.- Expresar y crear trabajos de

arte a partir de la observacin
del:
entorno natural: figura
humana y paisajes chilenos
entorno cultural: personas y
patrimonio cultural de Chile
entorno artstico: obras de
arte
local,
chileno,
latinoamericano y del resto del
mundo

Inicio: Entregar instrucciones para confeccionar collage. Se da a concoer el objetivo

de la clase : Confeccionar collage de paisaje de Chile.

2.- Expresar emociones e ideas

en sus trabajos de arte, a partir
de la experimentacin con:
materiales de modelado, de
reciclaje, naturales, papeles,
cartones, pegamentos, lpices,
pinturas, textiles e imgenes
digitales
herramientas para dibujar,
pintar, cortar, modelar, unir y
tecnolgicas (pincel, tijera,
mirete, computador, entre otras)
procedimientos de dibujo,
pintura, collage, escultura,
dibujo digital, entre otros

Inicio: Se da a conocer el objetivo de la clase: Realizar regalo da de la madre.

3.- Explicar sus preferencias

frente al trabajo de arte
personal y de sus pares,
usando elementos de lenguaje
visual

Desarrollo: Confeccionan collage de forma personal. Con los recortes del paisajes
que eligieron

Crean pinturas,
esculturas y collages
expresivas con el
tema de personas,
del entorno, de otros
mbitos y paisajes
chilenos

Cierre: Exponen su trabajo prx clase.

Gomas evas colores, 10 plantillas flores, bombillas, vasos, papel Graf, cola
fra, pincel grueso y tijeras.

Desarrollo: Se dan instrucciones donde los estudiantes debern ir llenando la

plantilla con goma eva de colores.
Cierre: Continan prxima clase

Experimentan y
usan variados
procedimientos
tcnicos en pintura,
escultura y relieve
para crear trabajos
de arte
Usan diferentes
materiales y
herramientas para
realizar collages y
esculturas. (papel
crep, volantn,
greda, arcilla, cartn,
papel aluminio, cola
fra, entre otros).
Expresan
emociones, ideas y
su propia
imaginacin por
medio de collages y
esculturas

N 06
04/04

N 07
11/04

2.- Expresar emociones e ideas

en sus trabajos de arte, a partir
de la experimentacin con:
materiales de modelado, de
reciclaje, naturales, papeles,
cartones, pegamentos, lpices,
pinturas, textiles e imgenes
digitales
herramientas para dibujar,
pintar, cortar, modelar, unir y
tecnolgicas (pincel, tijera,
mirete, computador, entre otras)
procedimientos de dibujo,
pintura, collage, escultura,
dibujo digital, entre otros
3.- Explicar sus preferencias
frente al trabajo de arte
personal y de sus pares,
usando elementos de lenguaje
visual
2.- Expresar emociones e ideas
en sus trabajos de arte, a partir
de la experimentacin con:
materiales de modelado, de
reciclaje, naturales, papeles,
cartones, pegamentos, lpices,
pinturas, textiles e imgenes
digitales
herramientas para dibujar,
pintar, cortar, modelar, unir y
tecnolgicas (pincel, tijera,
mirete, computador, entre otras)
procedimientos de dibujo,
pintura, collage, escultura,

Inicio: Retoman el trabajo de la clase anterior. Se da a conocer el objetivo de la clase Proponen formas
Terminar trabajo da de la madre.
innovadoras para
aplicar diferentes
materiales,
Desarrollo: finalizan trabajo pendiente la clase anterior . Comienzan a realizar tarjeta herramientas y
da de la madre.
procedimientos
Usan diferentes
materiales y
Cierre: Exponen trabajos.
herramientas para
realizar collages y
Materiales
esculturas. (papel
Globo
crep, volantn,
Papel mache y crep
greda, arcilla, cartn,
Lana ( objetos decorativos)
papel aluminio, cola
fra, entre otros).

Expresan
emociones, ideas y
su propia imaginacin
por
medio
de
collages y esculturas
Inicio: Explican con sus palabras lo que es una escultura.Se da a conocer el objetivo
de la clase : Crear una escultura
Desarrollo: Elaboran la escultura de una cabeza usando papel mach y crep. Para
esto:
inflan un globo, lo cubren con papel de diario impregnado con cola fra y lo dejan
secar. Esto representa la cabeza que puede ser montada sobre un cilindro de cartn
como cuello.
fabrican los rasgos del rostro con papel de diario torcido o arrugado, y pegado con
cola fra sobre la estructura anterior.
Una vez que sta esta seca la cubren con trozos de papel crep que pegan con
cola fra aguada.
aplican materiales y pegan objetos a su eleccin para las terminaciones. (ej: glitter,
lanas, materiales de reciclaje, papel crepe arrugado, otros

Usan diferentes
materiales y
herramientas para
realizar collages y
esculturas. (papel
crep, volantn,
greda, arcilla, cartn,
papel aluminio, cola
fra, entre otros).

Expresan
emociones, ideas y
su propia imaginacin
por
medio
de
collages y esculturas

dibujo digital, entre otros

N 08
12/04

3.- Explicar sus preferencias

frente al trabajo de arte
personal y de sus pares,
usando elementos de lenguaje
visual
2.- Expresar emociones e ideas
en sus trabajos de arte, a partir
de la experimentacin con:
materiales de modelado, de
reciclaje, naturales, papeles,
cartones, pegamentos, lpices,
pinturas, textiles e imgenes
digitales
herramientas para dibujar,
pintar, cortar, modelar, unir y
tecnolgicas (pincel, tijera,
mirete, computador, entre otras)
procedimientos de dibujo,
pintura, collage, escultura,
dibujo digital, entre otros

Cierre: Exponen trabajos

Usan diferentes
materiales y
herramientas para
realizar collages y
Desarrollo: Escriben en el cuaderno explicando cmo usaron los elementos de
esculturas. (papel
lenguaje visual en los trabajos de arte para transmitir emociones, por medio de
crep, volantn,
preguntas como:
greda, arcilla, cartn,
Qu emociones trat de expresar en mi trabajo de arte?
papel aluminio, cola
Por qu use esos colores en el trabajo de arte y qu emociones transmiten?
fra, entre otros).
Pude haber usado otros?

Expresan
Por qu use esos materiales en el trabajo de arte y qu emociones transmiten? emociones, ideas y
Pude haber usado otros?
su propia imaginacin
por
medio
de
Cierre: Leen sus escritos
collages y esculturas
Inicio: Comentan los trabajo realizado en la clase anterior

Traer cajas y material de desechos

3.- Explicar sus preferencias

frente al trabajo de arte Materiales
personal y de sus pares, Greda
usando elementos de lenguaje Carton piedra.
visual

N 9
25/04

2.- Expresar emociones e ideas

en sus trabajos de arte, a partir
de la experimentacin con:
materiales de modelado, de
reciclaje, naturales, papeles,
cartones, pegamentos, lpices,
pinturas, textiles e imgenes
digitales
herramientas para dibujar,
pintar, cortar, modelar, unir y
tecnolgicas (pincel, tijera,
mirete, computador, entre otras)
procedimientos de dibujo,
pintura, collage, escultura,
dibujo digital, entre otros
3.- Explicar sus preferencias
frente al trabajo de arte
personal y de sus pares,
usando elementos de lenguaje
visual

Inicio: Preparan sus materiales

Desarrollo: En grupo confeccionan un objeto en volumen en forma libre

Respetando el aporte de cada uno
Cierre: Exponen trabajos

Usan diferentes
materiales y
herramientas para
realizar collages y
esculturas. (papel
crep, volantn,
greda, arcilla, cartn,
papel aluminio, cola
fra, entre otros).

Expresan
emociones, ideas y
su propia imaginacin
por
medio
de
collages y esculturas