COLEGIO NUESTRA SEORA DE ANDACOLLO

Congregacin de Santa Cruz

Departamento de Orientacin

ANEXO DE PLAN DE CONVIVENCIA

PROTOCOLO DE ACTUACIN FRENTE A SITUACIONES DE

VIOLENCIA ECOLAR
I. INTRODUCCIN
El colegio nuestra Seora de Andacollo, cumpliendo con la disposicin de la ley
sobre violencia escolar N 20.536 del 2011, emanada por el MINEDUC, ha diseado un
PROTOCOLO o PLAN DE ACCIN para proteger las relaciones humanas de la
comunidad escolar y permitir que el establecimiento cumpla su misin educativa y
formativa.

La sana convivencia es un derecho y un deber de todos y cada uno de los integrantes de la

comunidad educativa, la cual constituye una escuela de aprendizaje, donde educadores y
educandos estn en constante aprendizaje de nuevos conocimientos y metodologas que
posibiliten el desarrollo integral de sus componentes. Por eso, toda instancia de la vida
escolar debe ser educativa. En este contexto, los errores cometidos y las actitudes
inadecuadas que contravengan las disposiciones establecidas en el reglamento de
convivencia escolar, pueden llegar a convertirse en instancias formativas que ayuden al
alumno o alumna a madurar y crecer. (Extracto de nuestro manual de convivencia escolar
2013).
II. IDENTIFICACIN DEL ACOSO (Extracto de la Ley 20.536, ao 2011)

De acuerdo a la ley qu se entiende por Acoso Escolar?

La ley lo define como todo acto de agresin u hostigamiento reiterado, realizado por
estudiantes que atenten en contra de otro estudiante, valindose de una situacin de
superioridad o de indefensin de la vctima, que le provoque maltrato, humillacin o temor
fundado de verse expuesta a un mal de carcter grave. Estos actos agresivos pueden ser
cometidos por un solo estudiante o por un grupo, y puede ser tanto dentro como fuera del
establecimiento educacional
Las situaciones de violencia escolar excluye a aquellas situaciones de conflictos de
intereses, indisciplina o situaciones que no estn motivadas por daar a otra persona,
ejemplo: Juegos violentos, que deben ser abordados pedaggicamente, segn lo
establecido en las normas de convivencia contenidas en el reglamento interno.

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III. TIPOS DE VIOLENCIA EN EL MBITO ESCOLAR.

A. Violencia psicolgica: Incluye insultos, amenazas, burlas, rumores mal

intencionados, aislamiento, discriminacin en base a la orientacin sexual,
creencia religiosa, origen tnico, etc. Tambin considera las agresiones
sicolgicas de carcter permanente que constituyen el acoso escolar o bullying.
B. Violencia fsica. Es toda agresin fsica, que provoca dao o malestar, patadas,
empujones, cachetadas, manotazos, mordidas, araazos, etc. Que pueden ser
realizadas con el cuerpo o con algn objeto. Considera desde las agresiones
fsicas ocasionales hasta las agresiones sistemticas que constituyen el acoso
escolar o bullying.
C. Violencia sexual: (Especificado en el manual de convivencia escolar anexo II.
sobre el abuso sexual infantil).
D. Violencia de gnero: Son agresiones provocadas por los estereotipos de gnero,
que afectan a las mujeres. Esta manifestacin de violencia contribuye a mantener
el desequilibrio entre hombres y mujeres. Incluye comentarios descalificatorios,
agresiones fsicas o sicolgicas, fundadas en la presunta superioridad de uno de
los sexos por sobre el otro.
E. Violencia a travs de medios tecnolgicos: Implica el uso de la tecnologa para
realizar agresiones o amenazas a travs de correos electrnicos, Chat, blogs.
Fotologs, mensajes de texto, sitios Web o cualquier otro medio tecnolgico, virtual
o electrnico, que puede constituirse en ciberbullying; genera un profundo dao en
la vctima dado que son acosos de carcter masivo.

IV. LNEAS DE ACCIN PARA ABORDAR EL MALTRATO ESCOLAR.

1. PEDAGGICA: Nuestra comunidad educativa, como lo detalla en su plan de

convivencia escolar genera estrategias que promueven el buen trato dentro y
fuera del aula. Orientando y promoviendo as sus acciones, iniciativas y la

comprensin y el desarrollo de una convivencia escolar inclusiva, participativa,

solidaria, tolerante, pacfica y respetuosa, en un marco de equidad de gnero y con
enfoque de derechos. (Extracto de Polticas de convivencia escolar. Mineduc )

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2. PREVENTIVA: Prevencin de Violencia Escolar.

(Detalladas en el plan de convivencia escolar.)
A nivel de toda la comunidad educativa se generarn estrategias para prevenir la
violencia escolar por medio de actividades formativas y recreativas.
3. DISCIPLINARIA: Se aplicar el reglamento de convivencia escolar, segn su
gradualidad.
4. PROTOCOLO: En la deteccin, atencin y seguimiento de casos de violencia y/o
acoso escolar.
Se abordaran los casos de Violencia o acoso escolar aplicando el protocolo de
accin.
VI. PROTOCOLO DE ACTUACIN VIOLENCIA ESCOLAR
Una vez que el establecimiento tiene conocimiento de una posible situacin de
violencia escolar, se aplicaran estrategias en tres fases:
1. recogida de informacin,
2. anlisis y adopcin de medidas
3. seguimiento peridico.
VII. SOBRE EL COMIT DE CONVIVENCIA ESCOLAR del colegio nuestra seora de
andacollo.
A. Fundamentacin: El presente protocolo, orienta y determina las acciones propias
del Comit de Convivencia Escolar, as como complementa las disposiciones del
reglamento de convivencia escolar. La comisin se reunir, en situaciones de violencia
escolar, con el fin de velar por el cumplimiento de la normativa y los procedimientos
que tiene nuestra comunidad escolar.
B. Estar compuesto por:
Rectora.
Encargado de convivencia escolar y Orientacin.
Inspectora segn ciclos.

Este comit a travs del dialogo, escucha atenta y reflexivamente las

posiciones e intereses de los involucrados, indaga sobre una solucin justa y
formativa para ambas partes. La funcin de este comit es buscar una

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solucin formativa para todos los involucrados sobre la base de dialogo y de

una reflexin crtica sobre la experiencia vivenciada en el conflicto.
Tambin ser la encargada de investigar los antecedentes, a los involucrados
y aplicar las medidas establecidas en el Reglamento de Convivencia Escolar.

C. Objetivo General Comit Convivencia Escolar:

Velar por el cumplimiento de la normativa y los procedimientos que dispone
el colegio frente a situaciones de violencia escolar, buscando el
fortalecimiento de la sana convivencia.
D. El Comit de Convivencia Escolar tendr las siguientes funciones y atribuciones:

1. Disear e implementar planes de prevencin de la violencia escolar en el

establecimiento.
2. Informar y capacitar a todos los integrantes de la comunidad educativa acerca de
las consecuencias del maltrato, acoso u hostigamiento escolar y de cualquier tipo
de conducta contraria a la sana convivencia escolar.
3. Conocer los informes e investigaciones presentados por el encargado de
Convivencia Escolar.
4. Requerir a la direccin, a los profesores o a quien corresponda, informes, reportes o
antecedentes relativos a la Convivencia Escolar.
5. Determinar, con alcance general, que tipos de falta sern de su propia competencia
y aquellas que puedan resolverse directamente por los profesores u otras
autoridades del colegio, as como los procedimientos a seguir en cada caso.
6. Aplicar sanciones en los casos fundamentados y pertinentes.
E. Encargado Convivencia Escolar del colegio nuestra seora de Andacollo:

Es el Orientador del establecimiento, quien gua

de manera permanente los
acuerdos, decisiones y planes del Comit de Convivencia Escolar.
F. Enfoque Formativo: Toda sancin o medida debe tener claramente un carcter
formativo para todos los involucrados y para la comunidad en su conjunto. Ser
impuesta conforme a la gravedad de la conducta, respetando la dignidad de los
involucrados y procurando la mayor proteccin y reparacin del afectado y la
formacin del responsable.
G. Obligacin de Denuncia de Delitos.

El Rector del establecimiento educacional (segn su definicin de criterios, para

determinar casos que sern informados), deber denunciar cualquier accin que revista
caracteres de delito y que afecte a un miembro de la comunidad educativa, tales como

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lesiones, amenazas, robo, hurtos, abusos sexuales, porte o tenencia ilegal de armas, trfico
de sustancias ilcitas u otros. Se deber denunciar Presentacin

de antecedentes a la

superintendencia de educacin escolar, Carabineros de Chile, La polica de

Investigaciones, las fiscalas del Ministerio Pblico o los tribunales competentes, dentro del
plazo de 24 horas desde que se tome conocimiento del hecho.

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PROTOCOLO DE ACTUACION FRENTE A SITUACIONES DE VIOLENCIA

ESCOLAR
SITUACIONES QUE ABORDARA EL PRESENTE
PROTOCOLO.
1. Responsable de la deteccin de algn
caso de acoso o violencia escolar.
1. Responsables de la activacin del
protocolo.

2. Medidas de contencin, apoyo y

reparacin a la vctima y/o agresor.
3. Medidas de seguimiento del caso.

Cualquier Integrante de la Comunidad Educativa (Docentes,

Estudiantes, Padres y Apoderados, Asistentes de la Educacin,
Directivos, al constatar la situacin de violencia o acoso escolar
dar la alerta Inspectora general.
Inspectora.
Quien entrevistar a los alumnos u otros implicados en
el hecho.
Informar a la familia de vctima y agresor por
separado.
Derivar a atencin medica si corresponde.
Solicitar orientacin si es necesario y entregar los
antecedentes al encargado de convivencia escolar.
Informar al comit de convivencia escolar y a
profesores(as) jefes con informe por escrito de
recopilacin de la informacin y descripcin de los
hechos.
Recomendacin: Se deben crear espacios para conversar con la
familia y otras para integrar al menor, sin ocultar ni minimizar
los hechos.
Comit de convivencia escolar/ Orientacin/profesor(a) Jefe.
Orientacin y encargado de convivencia escolar.

4. Medidas y sanciones pedaggicas que

contempla el reglamento interno.
5. Cmo se abordar la comunicacin
con las familias?

Inspectora general / Comit de convivencia escolar.

6. Vas de informacin y comunicacin al

conjunto de la comunidad educativas.

Rectora
A travs de una Circular informativa.

7. En casos de traslado a centro

asistencial.
8. Presentacin de antecedentes a la
superintendencia de educacin
escolar en caso de denuncia a
carabineros/Fiscala cuando
corresponda.

Enfermera e Inspectora.

Inspectora general.
Del o los agresores y el agredido(a), va telefnica, a travs de
un mail o de la libreta de comunicaciones.

Rectora, direccin o Inspectora del ciclo que corresponda.

(En caso de Lesiones, amenazas, etc.)