Atividade: Sintese

Capitulo II :
O Trabalho Acadmico: Orientaes gerais para o estudo na Universidade
Mariza de Souza Fernandes

O autor destaca a importncia de hbitos disciplinados, imprescindveis para leitura,

debate e aproveitamento acadmico, para os alunos
Considera que,

aluno deve aproveitar

na etapa da formao universitria.

sistematicamente o tempo de estudo, priorizar

atividades, determinar horrios rigorosos e manter um ritmo.

No Ensino Superior, o apoio docente e as condies de aprendizagem oferecidas, so
instrumentos para estimular sua capacidade criadora de maneira mais independente possvel, no
sentido de que o prprio aluno organize sua vida acadmica e discipline sua vida cientfica em
busca de um domnio critico.
Ao explorar adequadamente o material especifico, os contedos passam a serem
assimilados de forma mais ativa, e no passiva e mecnica, como, talvez, tenha sido nos anos
que antecederam a etapa do ensino superior.
O embasamento terico, documentos e livros, tanto impressos quanto eletrnicos, de
natureza fundamentalmente bibliogrfica, imprescindvel. Recomenda-se a construo de uma
biblioteca pessoal, como fonte de consultas complementares para comparar o que foi explicado
em sala, gradativamente. No inicio, com livros fundamentais, dicionrios, textos bsicos, obras
clssicas. A medida que o curso for avanando, deve recorrer a textos monogrficos resultantes
de pesquisas mais elaboradas e revistas especializadas.
O professor deve conduzir os alunos a descobrirem caminhos de aprendizagem, pois, o
uso de textos auxiliares no prejudicar a qualificao do ensino. Na

prtica,

os

textos

cientficos e filosficos, com termos complexos, o maior obstculo do estudo, diretamente

ligado a dificuldade de compreenso dos alunos, pode provocar desanimo e at depreciao do
contedo.
Recomenda-se primeiro,

a leitura corrida do texto, sem a necessidade de tentar

compreende-lo, apenas para levantar vocabulrio e conceitos bsicos. Em segundo momento, o

aluno deve tentar compreender a ideia geral do tema, sem intervir na inteno do autor. Para fins
de estudo, a leitura deve ser feita por etapas, uma unidade por vez, de forma continua. Ao
compreender cada etapa ter condies de refazer um raciocnio global do contedo, reduzindo
a uma forma sinttica.

Entre as etapas de anlises, temos a anlise textual, a anlise temtica e a anlise

interpretativa. A anlise textual a primeira abordagem, uma leitura corrida apenas para sentir o
estilo e o mtodo do autor e evidenciar elementos bsicos com vocabulrio e referencias..
Na anlise temtica, procura-se entender a mensagem global (tema-problema), que nem
sempre est explicita no titulo, sem intervir o contedo do autor. Na anlise interpretativa o
aluno se posiciona a respeito das ideias do autor de forma mais ampla, comparando seu ponto de
vista com teorias e pressupostos de outros autores de forma critica e coerente.
A sntese pessoal a reviso de todas as etapas anteriores. Consiste em reelaborar o
texto, reproduzindo as ideias principais do autor, dispensando tudo que for secundrio, ou seja,
a reproduo de um novo texto com base no original.
O texto pode ser classificado como: narrativo, descritivo ou dissertativo. O trabalho
cientfico assume a forma dissertativa, por necessidade de argumentao de ideias e fatos. O
problema deve ser definido e delimitado, nunca tratar de tudo ao mesmo tempo.
Nos fundamentos tericos-metodolgicos, analisam-se as proposta das cincias humanas,
como fenmenos naturais e, o conhecimento cientfico explica esses fenmenos encarando o
homem natural como os demais, como objeto do seu conhecimento, acessvel aos procedimentos
de observao, experimentao e mensurao.
O processo de compreenso humana passa por trs momentos: a conscincia do todo sem
a viso das partes; a diviso do todo atravs da anlise para melhor compreenso do objeto; e
tendo conscincia das partes, mas tambm tendo conscincia do todo atravs da sntese.
No processo lgico de pensamento, os mtodos dedutivo ou indutivo, a partir de vrios
conhecimentos

geram novos conceitos e, consequentemente, novos conhecimentos so

produzidos.
Importante destacar que a tradio filosfica representada pela Dialtica, traz uma
interao social, onde o conhecimento no se separa da prtica politica dos homens, trata-se de
uma questo de saber e poder.

REFERNCIA
SEVERINO, Antonio J. O trabalho acadmico: Orientaes Gerais para o Estudo na
Universidade. _In: Trabalho Acadmico: orientaes gerais para o estudo na universidade
[cap.II, p. 37-74; 106-117]