Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad:
pronunciando cada palabra con precisin
respetando la coma, el punto y los signos de exclamacin e interrogacin leyendo con velocidad adecuada para el nivel Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora;por ejemplo: relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos releer lo que no fue comprendido visualizar lo que describe el texto recapitular formular preguntas sobre lo ledo y responderlas subrayar informacin relevante en un texto Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su co nocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos folclricos y de autor fbulas leyendas mitos novelas historietas otros Profundizar su comprensin de las narraciones ledas: extrayendo informacin explcita e implcita reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia describiendo a los personajes describiendo el ambiente en que ocurre la accin expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto emitiendo una opinin sobre los personajes Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado presente en ellos. Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas, rel atos histricos, instrucciones, libros y artculos informativos, noticias, etc.)para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinin: extrayendo informacin explcita e implcita utilizando los organizadores de textos expositivos (ttulos, subttulos, ndice y glosa rio) para encontrar informacin especfica comprendiendo la informacin que aportan las ilustraciones,smbolos y pictogramas a u n texto formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura fundamentando su opinin con informacin del texto o sus conocimientos previos Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos. escritura
Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, t
extos como poemas, diarios de vida, cuentos, ancdotas, cartas, comentarios sobre sus lecturas, etc. Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.) que incluyan:
una secuencia lgica de eventos
inicio, desarrollo y desenlace conectores adecuados Escribir artculos informativos para comunicar informacin sobre un tema: organizando las ideas en prrafos desarrollando las ideas mediante informacin que explica el tema Escribir cartas, instrucciones, afiches, reportes de una experiencia, entre otr os, para lograr diferentes propsitos: usando un formato adecuado transmitiendo el mensaje con claridad Escribir con letra clara para que pueda ser leda por otros con facilidad. Planificar la escritura: estableciendo propsito y destinatario generando ideas a partir de conversaciones, investigaciones, lluvia de ideas u o tra estrategia Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir su s ideas con claridad. Durante este proceso: organizan las ideas en prrafos separados con punto aparte utilizan conectores apropiados utilizanun vocabulario variado mejoran la redaccin del texto a partir de sugerencias de los pares y el docente corrigen la ortografa y la presentacin Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de t extos escuchados o ledos. Comprender la funcin de los artculos,sustantivos y adjetivos en textos orales y es critos, y reemplazarlos o combinarlos de diversas maneras para enriquecer o prec isar sus producciones. Comprender la funcin de los pronombres en textos orales y escritos, y usarlos par a ampliar las posibilidades de referirse a un sustantivo en sus producciones. Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplican do lo aprendido en aos anteriores y usando de manera apropiada: maysculas al iniciar una oracin y al escribir sustantivos propios punto al finalizar una oracin y punto aparte al finalizar un prrafo plurales de palabras terminadas en z palabras con ge-gi, je-ji palabras terminadas en cito-cita coma en enumeracin