PROCEDIMIENTO Y DESCRIPCIN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS

Para alcanzar los objetivos que propuestos se describen a continuacin el

enfoque, el alcance y el tipo de investigacin realizada; se detalla el diseo del
plan, se termin la unidad muestral, el tamao de la muestra y tipo de muestreo
efectuado. Se describen tambin la tcnica y el instrumento utilizados as como
la forma de su ejecucin y el anlisis de la informacin.

I.1 Enfoque de la investigacin

La investigacin tuvo un enfoque mixto, es decir, se recolectaron y analizaron

datos tanto cuantitativos como cualitativos.

Es cuantitativo, pues tendr una visin estadstica, de datos concretos,

numricos y perfectamente cuantificables, lo que permiti describir y demostrar
los resultados obtenidos. Es cualitativo porque utiliz la recoleccin de datos
sin medicin numrica para descubrir preguntas de investigacin en el proceso
de la investigacin.

El enfoque cualitativo resulta apropiado cuando el

investigador se interesa por el significado de las experiencias y valores

humanos, el punto de vista interno e individual de las personas y el ambiente
natural en que ocurre el fenmeno estudiado, as como cuando buscamos una
perspectiva cercana de los participantes (Hernndez et al., 2010).

En este caso, eso permiti conocer la opinin que tienen los alumnos de nuevo
ingreso sobre la eficacia y grado de influencia de la promocin y difusin de las
carreras que se ofrecen en el Instituto Tecnolgico de Chetumal.

I.2 Alcance y tipo de investigacin

La presente investigacin tuvo un alcance netamente descriptivo. Los estudios
descriptivos buscan especificar las propiedades, caractersticas y los perfiles de
las personas, grupos, comunidades, procesos, objetos o cualquier otro
fenmeno que se someta a un anlisis. Es decir, nicamente pretenden medir o
recoger informacin de manera independiente o conjunta sobre los conceptos o
las variables a las que se refieren, esto es, su objetivo no es indicar cmo se
relacionan stas. Describe tendencias de un grupo o poblacin. Se selecciona
una serie de cuestiones y se mide o recolecta informacin sobre cada una de
ellas para as (valga la redundancia), describir lo que se investiga (Hernndez
et al., 2006).

Se realiz una investigacin de campo o investigacin in situ, es decir en el

propio sitio y que en este caso fueron en las aulas que ocupan los alumnos de
primer semestre del Instituto Tecnolgico de Chetumal, en el ao 2013.

I.3 Diseo del plan de investigacin

Se aplic un diseo no experimental. Este tipo de diseo los estudios se

realizaron sin la manipulacin deliberada de variables y slo se observan
fenmenos en su ambiente natural, no se tiene control directo sobre dichas
variables ni se puede influir sobre ellas, porque ya sucedieron, al igual que sus
efectos, para que despus puedan ser analizados. Este diseo tambin fue
transeccional, recolectndose datos en un solo momento, es decir un tiempo
nico. Su propsito es describir variables y analizar su incidencia e interrelacin
en un momento (Hernndez et al., 2006).

As, se analiz el efecto que tuvo la Promocin y Difusin de las Carreras que
se imparten en el Instituto Tecnolgico de Chetumal

sobre la decisin de

ingreso de los alumnos al plantel, efectundose este anlisis por nica ocasin
en alumnos de primer durante semestre en Agosto-Diciembre 2013.

Por lo anterior, al inicio del semestre escolar se acudi al Departamento de

Servicios Escolares del Instituto Tecnolgico de Chetumal, con el fin de obtener
informacin sobre la poblacin total de alumnos (hombres y mujeres) aceptados
en nuevo ingreso en Agosto 2013, con la cual se configur la unidad muestral.

Hecho esto, se procedi a determinar el tamao de la muestra aplicando la

frmula para poblaciones finitas ya que fue posible tener el nmero exacto de
estudiantes de nuevo ingreso al plantel. El muestreo probabilstico se realiz
2

por estratos, por lo cual se requiri que la informacin que el departamento de

Servicios Escolares proporcione est detallada por carrera. A su vez, este
muestreo fue completamente aleatorio con el fin de asegurar que todos tengan
la misma probabilidad de ser elegidos.

A los elementos que resulten

seleccionados se les aplic encuestas en la que se incluyeron los tpicos que

puedan dar respuesta a los objetivos especficos planteados. En este sentido
se dise un breve cuestionario con preguntas cerradas y abiertas, el cual se
valid con la opinin de expertos. Posteriormente, se realiz una prueba piloto
con 10 alumnos de primer semestre para verificar comprensin y desempeo
del cuestionario y si existiera algn problema ste fue corregido y adecuado
para su ejecucin.

Se solicit a la Divisin de Estudios Profesionales del ITCH, el permiso para

acudir a las aulas cuando dio inicio oficialmente el perodo de clases buscando
asegurar que los estudiantes de los primeros semestres se encuentren
asistiendo regularmente y fueron en los horarios que ese departamento
considero ms pertinentes para la aplicacin del cuestionario. Se requiri el
apoyo de los docentes que en los horarios sealados y autorizados, se
encuentren en clase para permitir la aplicacin de los cuestionarios y de no ser
posible su aplicacin en el momento de acudir, se reprogramaron hasta lograr la
ejecucin del cuestionario. Asimismo, con el fin de lograr su colaboracin, se
les explic a los encuestados el propsito que tiene el estudio.

Al tiempo que se realiz la investigacin de campo en un tiempo dos semanas

aproximadamente, la informacin recolectada se fue tabulando y procesando
para poder tener una visin de los datos obtenidos. Todas las actividades fuero
desarrolladas nicamente por la autora de esta propuesta.

I.3.1

Determinacin de la unidad muestral

La muestra ser probabilstica. Las muestras probabilsticas resultan esenciales

en las investigaciones transversales descriptivas. Para que se considere
probabilstica es necesario que los encuestados hayan sido seleccionados
aleatoriamente y la muestra sea calculada de acuerdo a los niveles de
confianza y error que se acepte tener. La muestra permiti obtener conclusiones
que en su momento se deriven de la presente investigacin. En este caso se
trata de una poblacin finita pues es posible conocer el nmero total de la
misma. Para los objetivos especficos que en este caso se proponen, la
poblacin ser aquella determinada por 667 alumnos de nuevo ingreso en el
ITCH.

I.3.2

Tamao de la muestra

Esta muestra fue el subconjunto representativo de nuestro universo. La frmula

para obtener una muestra aleatoria en las poblaciones finitas fue la siguiente:

Donde:

N = Total de la poblacin
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Za2 = 1.962 (si el nivel de confianza esperado es del 95%)

p = Proporcin esperada (en este caso 50% = 0.5)

q = 1 p (en este caso 1 - 0.50 = 0.50)

d = Precisin o error mximo aceptado (en este caso deseamos un 5%).

Aplicando la frmula anterior, para la poblacin de 667 alumnos de nuevo

ingreso en el ITCH, la muestra fue de 245 elementos.
I.3.3

Tipo de muestreo

Para asegurar que el porcentaje de alumnos por carrera est debidamente

representado en la unidad muestral, se realiz primeramente un muestreo
estratificado.

Esto es un subgrupo en el que la poblacin se divide en

segmentos y se selecciona una muestra por cada uno de ellos. La

estratificacin aumenta la precisin de la muestra e implica el uso deliberado de
diferentes tamaos de muestra para cada estrato.

La muestra estratificada desproporcionada es el que se hace en cada

submuestra o estrato en relacin con su tamao y variabilidad, de modo que los
estratos con mayor tamao se disponen en forma ms proporcionada a su
tamao relativo, mientras que los ms homogneos se disponen en grado
menor que el proporcional a su tamao (Churchil, 2006).

La muestra ser igual a la suma de los elementos muestrales de cada estrato

Es decir, el tamao de la muestra y la varianza de la media muestral , pueden
minimizarse si calculamos submuestras proporcionales a la desviacin
estndar de cada estrato:
fh=

nh
=ksh
Nh

Donde:
fh = Factor constante
Nh = Poblacin de cada estrato
nh = Muestra de cada estrato
sh = Desviacin estndar de cada elemento en un determinado estrato

Entonces:
ksh=

n
N

Aplicando la frmula anterior, la fraccin constante (desviacin estndar) ser:

ksh=

245
=0.366
667

El total de cada subpoblacin se multiplic con la fraccin constante obtenida

para obtener el tamao de la muestra por estrato:

(Nh) (fh) = nh

Cuadro 2. Estratos por carrera en competencia escolarizado y abierto que

se oferta en el ITCH
Estrato

Carrera

Nh

fh

nh

1
2
3
4
5
6
7
8
9

Arquitectura
Ingeniera Civil
Ingeniera en Administracin
Contador Pblico
Licenciatura en Biologa
Ingeniera en Gestin Empresarial
Ingeniera en Sistemas Computacionales
Ingeniera Elctrica
Licenciatura en Administracin
Ingeniera en Tecnologas y Ciencias de la

103
97
71
68
59
57
50
48
40

0.366
0.366
0.366
0.366
0.366
0.366
0.366
0.366
0.366

38
35
26
25
22
21
18
18
15

10
11
12

Comunicacin
Contador Pblico (Modalidad Abierta)
Ingeniera en Administracin (Modalidad Abierta)
Ingeniera en Gestin Empresarial (Modalidad

40
15
12

0.366
0.366
0.366

15
5
4

13

Abierta)

7
667

0.366
n=

3
245

N=

Los estratos que se realizaron fueron 13 como se indica en el cuadro 2, en los

que se incluyen las diez carreras en competencias que ofrece actualmente el
Instituto Tecnolgico de Chetumal de forma escolarizada, as tres de estas
mismas que se brindan en la modalidad abierta o no escolarizada.
Considerando lo anterior, en cada uno de los 13 estratos las submuestras (nh)
de cada subpoblacin (Nh).

Posteriormente, para los alumnos de cada carrera que resulten de la muestra

estratificada, el procedimiento de seleccin ser aleatoriamente. El uso de
nmeros aleatorios o random no significa que se realiz de forma azarosa o

fortuita, si no que se utiliz una tabla de nmeros aleatorios simples que implica
un mecanismo de probabilidad bien diseando (Malhotra, 2008).

I.4 Tcnicas e instrumentos

Considerando que las tcnicas son las distintas maneras de obtener los datos
que una vez procesados se convertirn en informacin, la encuesta se revela
como un medio que cumple con tales requerimientos (Malhotra, 2008).

I.4.1

Cuestionario

Un cuestionario, ya sea que se llame programa, formato para entrevista o

instrumento de medicin, es un conjunto formalizado de preguntas escritas para
obtener informacin de los encuestados (Malhotra, 2008).

El cuestionario fue el instrumento o medio material que se emple para la

recoleccin de datos, el cual fue previamente diseado y probado. Los tres tipos
de preguntas oscilan entre formatos de respuesta no estructurados y formatos
de respuestas estructurados: (1) preguntas de respuesta abierta; (2) preguntas
de eleccin mltiples y (3) preguntas dicotmicas.

En las preguntas abiertas el encuestado responde de forma libre y

estas

influyen sobre las respuestas en menor grado que las mltiples o dicotmicas.
En las de seleccin mltiple el encuestado escoge una respuesta o ms, de
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entre una lista suministrada en la pregunta o a continuacin de la misma. Una

pregunta dicotmica es una forma extrema de la pregunta de seleccin mltiple
que presenta al encuestado solamente dos posibilidades de respuestas, tales
como si-no, hice-no hice, estoy de acuerdo-no estoy de acuerdo, etc.
(Kinnear y Taylor, 1981).

Escala de Lickert.

En este caso, el formato del cuestionario fue estructurado y se combinaron los

tres tipos de preguntas con las cules se busc cubrir cada uno de los objetivos
especficos propuestos.

Se sigui un orden lgico en el flujo del proceso en el que se formulen las

preguntas para evitar confundir a los encuestados, ya que dicho orden de
preguntas podra influir en la naturaleza de las respuestas y puede ser causa de
un grave error en los resultados (Kinnear y Taylor, 1981).

I.5 Ejecucin del diseo de investigacin

Sirvi para recopilar la informacin primaria que fue necesaria para medir las
variables de los objetivos. Se realiz en tres etapas: validacin y prueba piloto,
adecuacin y ejecucin del cuestionario.

I.5.1

Validacin y prueba piloto del cuestionario.

El cuestionario se someti a una prueba de validez con un experto.

Posteriormente se realiz la prueba previa o piloto aplicndose a un aproximado
de 10 alumnos de primer semestre. Se obtuvo validez del cuestionario debido a
que se obtuvieron los datos que se esperaban (Dillon, 1996)

La prueba previa o piloto consiste en probar un cuestionario en una pequea

muestra de encuestados, para identificar y eliminar problemas potenciales del
entrevistador como del encuestado. Es necesario que los encuestados de la
prueba piloto y la encuesta real se extraigan de la misma poblacin (Malhotra,
2008).

I.5.2

Adecuacin del cuestionario

De los resultados obtenidos en la prueba piloto, en caso de ser necesario al

detectarse anomalas o inconsistencias, se realizaron las correcciones o
modificaciones correspondientes con el fin de facilitar su aplicacin.
I.5.3

Ejecucin del instrumento

La ejecucin del instrumento toda vez que ha sido validado y se han hecho los
ajustes correspondientes, se aplic el cuestionario. Fue el trabajo de campo
definitivo en cada una de las subpoblaciones muestras definidas previamente.
Realizndose de persona a persona por parte

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Todos los datos que se recabaron fueron archivados y codificados para su

posterior anlisis y presentacin.

I.6 Anlisis de la informacin

Los datos que se recolectaron fueron tabulados con el propsito de procesar,
evaluar o analizar la informacin que se recabe. Los mtodos de anlisis
requirieron del uso de una computadora, paquetera excel. Los datos se
organizaron conforme a los objetivos especficos planteados.

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