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Introduccin
Como estudiante de literatura y prxima licenciada, llevo dentro una preocupacin
que me asalta constantemente, y es el compromiso de crear nuevos espacios
formales y no formales que permitan al estudiante obtener una experiencia grata
con lectura de literatura y que adems, contribuya con la posibilidad de germinar
un prximo hbito lector. A partir de aqu, surge la idea que deseo explorar en la
presente propuesta, la cual nace en el momento de vincular tres constantes: 1.
Promover experiencias con la lectura de Literatura. 2. Desarrolladas en un entorno
educativo y 3. Desde la apreciacin de Videoclips. Al jugar con estas 3 variables
se identific que el videoclip posiblemente funcione como un exitoso prembulo
para entrar a desarrollar temas de literatura como lo son: la lrica, el cuento, la
novela y la dramaturgia.
Descripcin
Para nadie es un secreto que hoy en da los libros que leen algunos jvenes son
solo los bestseller que en la actualidad estn de moda debido a su ostentosa
adaptacin a la pantalla grande, sin contar que existe otra cantidad de jvenes que
la lectura de una pgina de fotocopia les causa un tremendo tedio. Evidente y
desolador panorama en la recepcin de textos literarios, invita a los
comprometidos con la promocin de la lectura a generar nuevos espacios que
intenten vincular elementos que sean llamativos para el joven y que de paso,
funcionen para el desarrollo de una didctica de la literatura destinada a aproximar
al estudiante al libro y no lo contrario.
Anlisis General
A grandes rasgos, la propuesta va dirigida como aporte a la comunidad tanto de
profesores como
Actualizacin
La propuesta se aplica concretamente en el momento en que el estudiante
aprecia el videoclip musical acompaado de la lectura de su correspondiente lrica.
Seguidamente el profesor, despus de hacer una breve resea del videoclip y del
artista, formular una serie de preguntas muy puntuales que indaguen sobre
contenido, significacin y la
procurando identificar los elementos que entre obra escrita y videoclip tienen en
comn.
Un caso hipottico sera abordar el gnero correspondiente a la narrativa negra o
detectivesca desde la apreciacin inicialmente del videoclip titulado: Corazn
Delator, del grupo de rock argentino Soda Stereo. El anterior basa sus liricas en el
cuento homnimo escrito por Edgar Allan Poe.
Discusiones
Si bien existen estudios extensos sobre la historia y teora del videoclip, como
los adelantados por el profesor, investigador de comunicaciones y crtico de
televisin Omar Rincn, adems de las publicaciones facilitadas por la revista
signo y pensamiento de la universidad Javeriana, en las que si bien se abordan los
usos educativos del videoclip no se encuentran hasta el momento debates que
especficamente exploren a ste como prembulo a la experiencia con la lectura
de literatura.
Recomendaciones
En lo que respecta a la viabilidad de la propuesta, creo que la utilizacin de la
presente es pertinente teniendo en cuenta que es una poblacin caracterizada por
el uso constante de artefactos electrnicos y pginas de video como Youtube,
DailyMotion y Google video adems de canales de tv musicales: Mtv, Htv,
MuchMusic, etc. - es ms que cotidiano, eficaz y didctico que desembocara si
se tiene xito- en una adhesin a la lectura como hbito. Por otro lado, es
probable que la disposicin de los estudiantes no sea la mejor, obstaculizando de
esta manera el desarrollo de la actividad. As mismo, cabe la posibilidad que al
trabajar el argumento interpretativo utilizado por el artista en honoris a la obra
escrita, genere en el estudiante una barrera que en vez de desarrollar su visin
propia del objeto artstico, instaure en ste una nica visin interpretativa: la
propuesta por el videoclip.
Conclusiones
Se dinamiza la clase al cambiar de estrategias de enseanzaaprendizaje en el momento de hacer uso de elementos tecnolgicos y
audiovisuales.