CUADERNILLO DE

RESOLUCION DE PROBLEMA

Nombre: Jazmn Chaparro Gallardo

Seccin :02
Profesora: Flor Carrizo Yevenes
1

ndice

Introduccin ________________________________________3
estrategia a utilizar ___________________________________4-5
problemas de Milaret ________________________________6-10
problemas segn Barnet ______________________________11-14
Problemas segn Polya _______________________________15-18
estrategia de Luria ___________________________________19-26
Mtodo pictrico ____________________________________27-34
Modelizacin aritmtica _______________________________34-40
Ensayo y error ______________________________________40-45

Introduccin
2

En el siguiente cuadernillo se presentan actividades de "Resolucin de

problema", de diferentes autores basados en la teora de resolucin de
Polya.
se presentan problemas de autores tales como Gastn Milaret, Jeffrey
Barnet, Polya y Alexander Luria.
adems de los mtodos pictricos, modelizacin aritmtica y ensayo y
error.
a travs de estos problemas se espera que los alumnos lleguen a la
correcta resolucin del problema que se le presente en todos los
mbitos de la vida ya que la estrategia a utilizar ayuda a conocer el
camino adecuado para llegar a la solucin final de un problema.

Estrategia a utilizar
3

Estrategia de Polya
Es bien conocida la formulacin que hizo Polya ( 1945 ) de las cuatro fases
esenciales para la resolucin de un problema :
1.- Comprender el problema .
2.- Trazar un plan para resolverlo .
3.- Poner en prctica el plan .
4.- Comprobar los resultados .
Polya ( 1945 ) plantea que para resolver un problema uno hace una pausa,
reflexiona y hasta puede ser que ejecute pasos originales que no haba ensayado
antes para dar la respuesta .Es bien conocida la formulacin que hizo de las
cuatro fases esenciales para la resolucin de un problema :
1.- Comprender el problema: En este paso se plantean las siguientes preguntas:
Entiendes todo lo que dice?
Puedes replantear el problema en tus propias palabras?
Distingues cules son los datos?
Sabes a qu quieres llegar?
Hay informacin suficiente?
Hay informacin extraa?
En este problema similar a algn otro que hayas resuelto antes?
2.- Trazar un plan para resolverlo.
Puedes usar alguna de las siguientes estrategias? ( Una estrategia se define
como un artificio ingenioso que conduce a un final?.
Ensayo y error ( Conjeturar y probar la conjetura )
Usar una variable.
Buscar un patrn.
Hacer una lista.
Resolver un problema similar ms simple.
Hacer una figura:
Hacer un diagrama.
Usar razonamiento directo.
Usar razonamiento indirecto.
Usar las propiedades de los nmeros.
Resolver un problema equivalente.
Trabajar hacia atrs.
Usar casos.
Resolver un problema equivalente.
Trabajar hacia atrs.
Usar casos.
Resolver una ecuacin .
4

Buscar una frmula

Usar un modelo .
Usar anlisis dimensional .
Identificar sub metas .
Usar coordenadas .
Usar simetra .
3.- Poner en prctica el plan : Implementar la o las estrategias que escogiste
hasta solucionar completamente el problema o hasta que la misma accin te
sugiera tomar un nuevo curso .
Concdete un tiempo razonable para resolver el problema . Si no tienes xito
solicita una sugerencia o haz el problema a un lado por el momento ( Puede que
se te prenda el foco cuando menos lo esperes ) .
No tengas miedo de volver a empezar . Suele suceder que un comienzo fresco o
una nueva estrategia conduzcan al xito .
4.- Comprobar los resultados :
Es tu solucin correcta?
Tu respuesta satisface lo establecido en el problema?
Adviertes una solucin ms sencilla?
Puedes ver cmo extender tu solucin a un caso general?

Tipos de problemas:
1-. Problemas para resolver: el propsito es descubrir la incgnita del problema
2-. Problemas por demostrar: el propsito es de un modo concluyente la
exactitud o falsedad de una afirmacin claramente enunciada
3-. Problema de rutina: es todo aquel problema que se puede resolver
sustituyendo datos bien siguiendo paso a paso la traza de un viejo problema
4-. problemas prcticos : son aquellos de aplicacin a la prctica.

Justificacin
Escog la estrategia de el autor Polya ya que es una estrategia que ensea a ir
paso a paso para resolver los problemas que se puedan presentar, dando
instrucciones como llegar a la solucin final del problema. la teora de Polya
muestra como llegar a la solucin de un problema de manera en que la persona va
aprendiendo con la experiencia. el objetivo de esto es que cada persona llegue a
la solucin final de un problema utilizando sus experiencias previas o experiencias
de terceros que tengan que ver con el problema que se le presenta

Problemas de Milaret
Etapa inicial
5

- Problemas guiados
1-. Resuelve segn el enunciado
- Si Felipe Tiene 5 autitos y el Papa le regala 3 mas Cuantos autitos tiene en total
Felipe?

2-. Martin fue al negocio y se compro 20 dulces, en el camino hacia su casa se

comi 6, Cuantos dulces le quedaban cuando llego a su casa?

ETAPA INTERMEDIA
Problemas incompletos o con solucin simple
6

1-. Inventa un problema con los datos que a continuacin se describen en el

enunciado
- En una zapatera hay 100 zapatos de color negro, 80 azules, 40 rojos y 30 lilas.

2-. Inventa un problema con los daros que a continuacin se describen en el

enunciado
- Roberto gasto en el supermercado durante el mes de abril 50.000 y en mayo
68.000

Problemas que se vuelven problemas matemticos

1-.Patricia compro en la feria 6 kilos de papas, si pago un total de $6.000, Cuanto

pago por cada kilo de papas?

2-. Marcos quiere comprar galletas para l y sus hermanos, cuenta con un total de
$2.000 y las galletas que quiere comprar cuestan $600, Cuantos paquetes de
galletas alcanza a comprar Marcos?

ETAPA AVANZADA

Problemas que necesitan para su solucin nociones que no siempre aparecen

directamente en las enseanzas dadas en el nivel en que se encuentra el sujeto.
1-.En la poca en que los caones lanzaban balas, stas eran almacenadas en
parques de artillera
en forma de pirmides de base cuadrada; cada lado del cuadrado de la base
contaba con 15
balas.
Cul era el nmero de balas por pirmide?

2-.La tercera parte de los rboles de un parque son robles. Dos quintos de los
mismos son
alcornoques y el resto son 12 rboles de distintas especies. Cuntos rboles hay
en el parque?

Problemas de astucia
9

1-. Un pastelero recibe tres paquetes con 100 caramelos cada uno. Uno de los
paquetes contiene caramelos de naranja, otro de limn y el tercero mitad y mitad:
50 de naranja y 50 de limn.
Pero el fabricante le advierte que, a causa de un error de envasado, las tres
etiquetas de los paquetes- naranja, limn y surtidos- estn cambiadas.
Cuntos caramelos tendr que sacar como mnimo el pastelero para averiguar el
contenido de cada paquete?

2-. Cierta persona compr una chaqueta, un sombrero y unos zapatos y pag por
todo $200.000 la chaqueta le cost $90.000 ms que el sombrero; el sombrero y
la chaqueta juntos costaron $160.000 ms que los zapatos. Cul era el precio de
cada prenda?

Problemas segn Barnet

10

ETAPA INICIAL
- Problemas de tipo semntico
1-. Jos tiene 10 bolitas ms que Luis, Cuantas bolitas tiene Luis?

2-. En el estacionamiento de Sandra hay 7 corridas de autos y el estacionamiento

de Pamela tiene el doble, Cuantos autos tiene el estacionamiento de Pamela?

ETAPA INTERMEDIA
- Problemas con dificultad sintctica
11

1-. Cuntos pares de aros tiene Roco?

Fernanda tiene 6 pares de aros menos que Andrea que tiene 20 pares y Roco
tiene 4 pares ms que Fernanda

2-. Pedro tiene 2 aos mas que Manuel que tiene 5 menos que Ricardo que tiene
16
Cuntos aos tiene Manuel?

Problemas con dificultades contextuales

12

1-. Camila tarda 30 minutos en llegas a su casa en el furgn escolar, que va una
velocidad de 50 km/hr. Y Susana solo la mitad en el auto de su mam que va a
una velocidad de 80 km/hr. Cunto demora Ruth si se va en bicicleta a una
velocidad de 15 km/hr.?

2-.En valle nevado, por las nevazones que caen durante el invierno hace el doble
de frio que en el centro de Santiago, cunto frio hace en el centro de Santiago si
en valle nevado hacen -15?

ETAPA AVANZADA
13

-Problemas con dificultad de interpretacin

1-.Se enrolla simtricamente una cuerda alrededor de una barra circular. La
cuerda da exactamente 4 vueltas alrededor de la barra. La circunferencia de la
barra mide 4 cm y su longitud es de 12cm. Calcula la longitud de la cuerda.

2-.Demostrar que la suma de n primeros nmeros impares es n2, es decir que:

1 + 3 + 5 + 7+ + (2n-1) = n2

PROBLEMAS SEGN POLYA

14

ETAPA INICIAL
1-. Don Luis recolecto 30 racimos de uvas de sus parrones, de las cuales 21
racimos de uvas eran moradas y el resto verde.
Cuntos racimos de uvas verde recolecto Don Luis de sus parrones?

2-El perrito de Macarena naci el 21 de mayo, cuantos meses tiene el perrito de

Macarena si hoy es 21 de Julio?

ETAPA INTERMEDIA
15

1-. Un vendedor de la vega observa que, en un periodo de 4 meses, el valor

promedio de las verduras, especficamente de las lechugas aumenta de la
siguiente manera 500- 800- 1.100- 1400... De continuar as, A cunto podra
ascender en el octavo mes?

2-. Una clase de baile dura en total 2 horas. Si despus de cada media hora de
baile se dedican 3 minutos a hidratarse , Cul es el total de minutos de
hidratacin por clase de baile?

3-.En un paseo de curso, de 40 alumnos, 3 de ellos faltaron , a la profesora ese

da, se le perdieron $5.000 que llevaba en su cartera y que haba dejado dentro
16

del bus en el cual viajaban. Se oblig a pagar el dinero al total del curso, en partes
iguales. El presidente del curso pago por los ausentes. Cunto pago este
alumno?

4-. a Manuel le dieron 10.000 por su cumpleaos, decidi repartir el dinero en

partes iguales entre sus hermanos y el, Cunto dinero le quedo a cada uno?

ETAPA AVANZADA
17

1-.Con el fin de juntar fondos para la fiesta de navidad de una fundacin de nios,
la seora Ester espera vender 50 cajas de galletas que ella misma horneara si se
espera recolectar un total de $75.000 A qu valor se tendra que vender cada
caja de galletas?

2-. Mara y Ana se preparan para sus ansiadas vacaciones en Jamaica, Ana le
pregunta a Mara si tendr que llevar ropa de invierno, Mara le responde a Ana
que en Jamaica las temperaturas son muy altas aunque este lloviendo y para la
fecha que ellas quieren ir las temperaturas mnimas sern de 25, Deber Ana
llevar ropa de invierno a su viaje?

ESTRATEGIA DE LURIA
18

ETAPA INICIAL
Problemas simples
1-. Matas tiene 8 aos y su hermana tiene 15. Cuntos aos es mayor la
hermana de Matas?

2-. en una exposicin de libros hay 30 libros de suspenso, 20 libros de poesa y 15

de ciencia ficcin. Cul es el total entre los libros de suspenso y ciencia ficcin?

Problema simple inverso

19

1-. Si Ricardo tiene 17 laminas del lbum del mundial y Mauricio tiene 13
Cuntas laminas en total suman entre los dos? Cuantas laminas mas tiene
Ricardo?

2-. el valor del kilo de tomates es de $800 y el de manzanas es de $600

Cuanto menos cuesta el kilo de manzanas?

ETAPA INTERMEDIA
20

Problemas compuestos
1-.Si Pablo tiene un total de $780 y quiere comprar un helado que cuesta $450
Cunto dinero le sobra despus de comprar el helado?

2-. Si tengo una cinta que mide 3 metros y necesito utilizar 1 metro y medio
cuantos metros me sobran del total?

Problemas compuestos de mltiples formas

21

1-. Juan tiene 8 autitos de coleccin y comprara 20 autos para completar una
coleccin de autos antiguos que hay en el negocio de su villa, Luis necesita 5 para
tener la misma cantidad que Jos
Cuntos autos tiene Luis y cuantos necesita para llegar a la totalidad de autos
que tendr Jos al completar la coleccin?

2-. Mi prima tiene 22 aos, su mama tiene 21 ms que ella y su papa tiene 6 aos
ms que la mama de mi prima.
Cuntos aos tiene la mama de mi prima? Cuntos aos tiene el papa de mi
prima?

ETAPA AVANZADA
22

Problemas donde un elemento presenta un proceso inverso

1-. Roberto tiene 9 aos, dentro de 10 aos su padre ser 3 veces mayor que l,
qu edad tiene hoy el padre de Roberto?

2-. En la feria el precio del kilo de mandarinas esta a $400 y el precio de papas
esta al triple del valor de las mandarinas
Cul es el valor del kilo de papas?

Problemas cuya resolucin exige una confrontacin de dos ecuaciones y poner de

manifiesto una operacin auxiliar particular
23

1-. 3 autitos y 1 camioncito valen $900

2 camioncitos y 1 autito valen $800
Cul es el valor de 1 autito y cul es el valor de 1 camin?

2-. En un bus caben aproximadamente 50 personas

Cuntas personas caben en 6 buses?

Problemas de conflicto
1-. Juan tiene 7 autitos, tiene 5 ms que Mario, cuntos autitos tiene Mario?
24

2-.mi padre tiene 47 aos de edad, tiene 6 ms que mi madre y 20 ms que mi

hermana Cuntos aos tiene mi madre?Cuantos aos tiene mi hermana?

3-. Problemas tipo

25

1- Tres amigos deciden ir al cine pero no se ponen de acuerdo as que deciden ir

por separado, cada uno por su cuenta, uno va cada 5 das, otro cada 6 y el otro
cada 11 das.
Cuantos das pasaran hasta que vuelvan a coincidir?

2-.una tienda de material de electricidad necesita colocar 250 bombillas blancas y

75 bombillas de bajo consumo en cajas lo mas grandes posibles de forma que no
sobre ninguna y sin mezclar ambos tipos en una misma caja
Cuntas bombillas irn en cada caja?Cuantas cajas de cada tipo de bombilla
harn falta?

Mtodo pictrico
26

Jos colecciona autitos de coleccin los cuales salieron con la

promocin de un comic, el ya ha juntado 23 autitos de la que consta
de 50 autitos en total.
En una visita sorpresa que le hizo su abuela le llevo de regalo 14
autitos mas dicindole que sabia cuanto anhelaba tener la coleccin
completa.
Cuntos autitos aun le faltan a Jos para completar la coleccin?
Respuesta
Jos tiene un total de 32 autitos de la coleccin y le faltan 18.
- Formas de resolver:
1-. Comparar los autitos que le llevo de regalo la abuela con los que ya
tena, buscar si alguno se repite y restar esta cantidad a los autitos
que le llevo la abuelita, luego sumar el resultado con la cantidad de
autitos que tiene Jos.
Al final buscar la diferencia entre la cantidad de autito que tiene Jos
con la cantidad total de la coleccin

Autitos abuelita
14
.

Autitos repetidos
5

Autitos que tiene

Jos
23

Autitos nuevos

Total de autitos
De la coleccin
50

9
Total autitos
Jos
32

Autitos nuevos
9

Total autitos
Jos
32
Autitos que le
Faltan a Jos
18

2-. Resolver a travs de un esquema o dibujos

27

Total de autitos que tiene Jos

Autitos no repetidos

23

Autitos regalados por la abuelita

Autitos que tiene Jos
autitos repetidos

3-. Chequear los autitos que le regalo la abuelita con los autitos que ya tiene Jos

Errores tpicos: Suman el total de los autitos que le regalo la abuelita con el total
de autitos que tiene Jos, sin tomar en consideracin los autitos que pudieran
estar repetidos
2-. La

carretera.
28

Sandra y Judith van con sus paps al sur de vacaciones. Se van en auto por la
carretera del Sol. Judith se haba fijado que al lado de la carretera cada 3 Km
haba un letrero con el nmero de la ruta. Sandra se dio cuenta que cada 5
kilmetros haba una propaganda de una estacin de servicio.
a) Despus de cuntos kilmetros ellas van a ver los dos letreros juntos por
primera vez?
b) Si van a recorrer 100km, en qu kilmetro vern los dos letreros juntos?
Cuntas veces lo vern?
Respuestas
- Ellas van a ver por primera vez los dos letreros juntos despus de 15 km
andando.
- Vern 6 veces los dos letreros juntos. En los kilmetros que se juntaron los dos
letreros son el kilmetro 15, el kilmetro 30, el kilometro 45, el kilmetro 60, el
kilmetro 75 y el kilmetro 90.
Formas de resolver
1-. - Hacer dos rectas numricas.
- Anotar los mltiplos de 3 en una recta y en los mltiplos de 5 en la otra.
- Destacar los nmeros iguales en las dos rectas.
- Sealar los kilmetros en donde se juntan los letreros.

29

2-. - Hacer una tabla de 1 hasta 100.

- Pintar de un color los mltiplos de 3 y de otro color los mltiplos de 5.
- Donde se junta los dos colores son puntos (kilmetros) en los cuales los dos
letreros aparecen juntos.

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

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39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

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54

55

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57

58

59

60

61

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66

67

68

69

70

71

72

73

74

75

76

77

78

79

80

81

82

83

84

85

86

87

88

89

90

91

92

93

94

95

96

97

98

99

100

3-. - Escribir las tablas de 3 y de 5 hasta el nmero 100.

- Buscar los nmeros en comn. Pintar de un color los mltiplos de 3 y de otro
color los mltiplos de 5.
- Donde se junta los dos colores son puntos (kilmetros) en lo cual los dos
letreros aparecen juntos.

Tabla de 3

Tabla de 5

10

15

12

20

30

15

25

18

30

21

35

24

40

27

45

30

50

33

55

36

60

39

65

42

70

45

75

48

80

51

85

31

54

90

57

95

60

100

63

66

69

72

75

78

81

84

87

90

93

32

96

99

Errores tpicos:
- No saben sacar los mltiplos comunes entre nmeros.
- Se equivocan en buscar los mltiplos comunes entre 3 y 5.
-Suman los nmeros 3 y 5 y dicen que se van a juntar en el kilmetro 8.
-No consideran todos los mltiplos de 3 de 5 que hay entre 1 y 100.

3-.
En el Norte de Ecuador hay una tradicin. Cada 18 de septiembre los hombres
del pueblo entre 22 y 30 aos hacen una pirmide. Esta pirmide es una torre de
varias personas. Cada persona se va subiendo arriba de los hombros del otro,
hasta construir la pirmide. Observa el dibujo de la pirmide:
a) Qu altura va a tener la pirmide aproximadamente, si est construida por 4
personas de altura?
b) Si fueran 8 personas de altura: Podra construirse? Cuntas personas se
necesitaran? Qu altura tendra aproximadamente?
c) Comenta con tus compaeros/as sobre esta situacin. Han visto pirmides
humanas? Dnde? Cundo?

33

Respuestas
- La pirmide aproximadamente tendr 6 metros de altura.
No hay un nico resultado, sino es una estimacin de la altura de las personas
involucradas.
- S, podra construirse una pirmide.
Se necesitara 38 personas para construir una pirmide de 8 personas de altura.
Tendra aproximadamente 12 metros de altura.
- La respuesta es abierta, depender de las diferentes experiencias de los nios y
de la informacin que pueda entregarle el/la profesor(a).
Formas de resolver
1-. Estimar la altura de un hombre entre 22 y 30 aos, (aproximadamente mide
1,75 metros).
Pensar que no se necesita el total de la altura, ya que slo se necesita hasta los
hombros, porque los pies del hombre que est arriba, se colocan sobre los
hombros
del otro, por lo tanto la altura de la cabeza no debe tomarse en cuenta.
Aproximadamente la altura de la cabeza es 30 cm., la cual se resta de la altura
total aproximada de un hombre entre 22 y 30 aos.
34

Aproximada altura hombre

1,75 m

Aproximada altura cabeza

-

30 cm

= 1,45 m

Calcular luego 3 veces 1,45 metros y una vez 1,75 metros, ya que el ltimo
hombre no
tiene a nadie sobre sus hombros.
(1,45 m

3)

4,35 m

1,75 m
1,75 m

6,10 m

Por lo tanto, la altura de la pirmide va a tener aproximadamente 6 metros de

altura.
2-. Calcular la altura total de 4 hombres, que aproximadamente miden 1,75
metros.
Cantidad hombres
4
x

Altura hombres
1,75 m
=

7m

Luego restar 3 veces la altura de la cabeza, que aproximadamente es 30 cm.

7m
- (3
x
30)cm
7m
90 cm
6,10 m
Por lo tanto la altura de la pirmide va a tener aproximadamente 6 metros de
altura
errores tpicos:
- Olvidan restar la altura de la cabeza, porque no toman en cuenta que los pies
van colocados sobre los hombros y no encima de la cabeza.
- No estiman en forma real la altura promedio de un hombre entre 22 y 30 aos.
- No aplican correctamente la equivalencia entre metros y centmetros al tener
que restar o sumar
MODELIZACION ARITMETICA
35

1-. Cocinando tarta de manzanas

Sofa tiene las siguientes receta de Tarta de manzanas. Ella quiere darle una
sorpresa a su mam y pap para la hora de once. Aydala a cocinar
Tarta de manzanas para 4 personas
Ingredientes

Modo de hacerlo

Kg. de manzanas
100 g de azcar
100 g de mantequilla
1000 g de harina
Dos huevos
Una punta de cuchillo de levadura
Azcar flor a gusto
vaso de leche

Con el azcar, mantequilla, harina, los

huevos y la levadura disuelta en un
poco de leche se hace una masa,
trabajndola hasta conseguir una pasta
fina e igual.
Se pelarn las manzanas y se cortarn
en rodajas, luego se ponen en la fuente
ms apropiada, extendindolas en el
fondo. Despus se agrega la masa
hecha anteriormente; se tapa la fuente y
se cocina siguiendo el mtodo para
verduras frescas; al cabo de cinco o
seis minutos, se baja el calor al mnimo,
para apagarlo al cabo de media hora;
entonces se destapa y se espera cinco
a seis minutos, para ponerla en una
bandeja y espolvorearla con azcar flor.
a) Cul ser la receta para un Kg. de manzana?
b) Cul ser la receta para 1,5 Kg. de manzanas?
c) Para cuntas personas alcanza cada tarta? Averigua
Respuestas
a) La receta para un kg. de manzana:
1 Kg. de manzanas
200 g de azcar
200 g de mantequilla
2000 g de harina
4 huevos
Dos puntas de cuchillo de levadura
Azcar flor a gusto
1 vaso de leche

36

b) La receta para 1,5 kg. de manzanas:

1.5 Kg. de manzanas
300 g de azcar
300 g de mantequilla
3000 g de harina
6 huevos
3 punta de cuchillo de levadura
Azcar flor a gusto
1 vaso de leche
c) Con 1 kg. de manzana se puede hacer una tarta para 8 personas. Con 1 kg.
de manzana se puede hacer una tarta para 12 personas.
Formas de resolver
- En relacin con la pregunta a
Multiplicar todos los ingredientes por 2. Porque kg. cabe 2 veces en
1 kg.
Manzanas : x 2=
Azcar :100 x 2 =
Mantequilla :100 x 2=
Harina :1000 x 2=
Huevos :2 x 2=
Levadura :1 x 2=
Leche : x2=
- En relacin con la pregunta b
1 Forma
Sumar a la receta de 1 kg. los ingredientes de la receta inicial:
Manzanas : 1 + =
Azcar :200 + 100=
Mantequilla :200 + 100=
Harina :2000 + 1000=
Huevos :4 + 2=
Levadura : 2 +1=
Leche : 1 + =
2 Forma
Multiplicar todos los ingredientes por 3. Porque kg. cabe 3 veces en 1 kg.
Manzanas : x 3
Azcar :100 x 3
37

Mantequilla :100 x 3
Harina :1000 x 3
Huevos :2 x 3
Levadura :1 x 3
Leche : x 3
En relacin con la pregunta c
Multiplicar la cantidad de personas en proporcin con el aumento de la cantidad de
manzanas.
Ejemplo:
kg. alcanza para 4 personas por lo tanto: 1Kg. alcanza para 8 personas
2-. El peso de la mueca
Los nios de un curso estn calculando los pesos, de algunos objetos, pero no
tienen una balanza con nmeros.
a) Benjamn, que es muy ingenioso, descubri cuntos frascos equilibran al
mueco.
Aqu en estos dos casos mostramos la balanza equilibrada.

Cuntos frascos necesitas para equilibrar esta balanza? Dibjalos.

b) Benjamn descubri con la misma balanza el peso de su gato.
Un frasco de mermelada pesa 500 gramos.

Cunto pesa el gato de Benjamn?

38

a) Para equilibrar esta balanza se necesitan 5 frascos.

b) El gato pesa 2.500g 2,5 Kg.

Formas de resolver
En relacin con la pregunta a
Canjear de la balanza A, "5 frascos" por "1 libro y 3 frascos" de la balanza B.

Luego sacar de ambos lados el libro

En relacin con la pregunta b

Canjear de la balanza A, "1 libro y 3 frascos" por "5 frascos" de la balanza B.

39

Luego sacar de ambos lados el libro

El peso del gato es igual a 5 frascos, por lo tanto:

500gr

5 = 2.500gr

Errores tpicos:
No relacionan las dos balanzas.
No saben interpretar la informacin dada.
No entienden el concepto de equilibro.
Se equivocan en realizar los canjes.

3-. La copa de cerveza

40

Determinar la capacidad y la altura ara un determinado volumen

Juzgar la cantidad obtenida en funcin de alguna situacin

41

ENSAYO Y ERROR

1-. El peso ideal

En algunos pases tienen la siguiente frmula para calcular el peso ideal:
Se mide la altura de la persona, la altura se escribe en centmetros, a esa
cantidad se le resta 100. Este resultado es el peso ideal de la persona.
a) Cul sera tu peso segn esta frmula?
b) Cul es la diferencia entre tu peso ideal y tu peso real?
Si t sabes que la mam de una amiga pesa 75 Kg. y mide 1,54 metros.
c) Qu piensas de su peso? Comntalo.
Respuestas:
a) Depender de la altura de cada persona.

42

Por ejemplo:
Si un alumno mide 1,45 m de altura, su peso ideal debiera ser 45 kilos.
b) Depender del peso de cada persona.
Por ejemplo:
Si un alumno pesa 52 kilos y mide 1,45 m de altura.
La diferencia entre su peso ideal y real es de 7 kilos.
c) La mam de mi amiga tiene sobrepeso.
Formas de responder
En relacin con la pregunta a
Transformar la altura en centmetros, luego restar 100.
Por ejemplo:
altura alumno
1,45 m
145 cm
altura alumno en centmetros
145
-

100 =

Peso ideal
45

En relacin con la pregunta b

Calcular el peso ideal segn su estatura.
Por ejemplo:
Si mide 1,45 m, su peso ideal es de 45 kilos. Restar su peso real al
peso ideal o viceversa.
Peso real
52 Kg.
En relacin con la pregunta c):

Peso ideal
45 Kg.
=

Diferencia
7 Kg.

Calcular el peso ideal de la mam de su amiga.

1,54 m
154

154 cm
-

100

= 54 Kg. es su peso ideal.

Comparar su peso ideal en su peso real.

43

Ella pesa 75 Kg. y su peso ideal es 54 Kg.

75 es mayor que 54, por lo tanto ella pesa ms que su peso ideal.
ERRORES TPICOS
No interpretan bien cmo aplicar la frmula.
No aplican correctamente los algoritmos.
No realizan correctamente las equivalencias entre metro y centmetros.

2-. Un da de Carmen luz

Carmen luz tiene que organizar sus actividades para el da sbado.
cada actividad dura los siguientes tiempos.
-ir al supermercado: 1 hora
-jugar tenis con Rosana: 1 hora 30 minutos
-almuerzo junto con su familia: 2 horas
-visitar a su abuela:1 hora 15 minutos
-ir al cine: 2 horas
sabemos que el almuerzo en su casa es a las 13:30 hrs. y que acord con sus
amigos ir al cine a la funcin de las 19:00 hrs. adems a Carmen luz le gusta ser
muy puntual en sus compromisos.
a) cual podra ser la mejor organizacin de su da sbado de manera que le
permita realizar todas las actividades propuestas? haz una programacin del da
sbado de Carmen luz incluyendo horarios
b) le queda tiempo para realizar otras actividades?
Respuestas
a) Las respuestas pueden ser variadas, lo importante es que sean realistas y
cumplan
con las condiciones dadas.
Ejemplos de la programacin:
08:00 - 09:00:
09:00 - 09:30:
09:30 - 11:00:
11:00 - 11:30:
11:30 - 11:45:
11:45 - 12:45:

Se levanta, se ducha, se viste, se arregla y toma desayuno.

Se traslada para el lugar donde juega tenis.
Juega tenis con Rosana.
Se ducha, se cambia de ropa y se despide de su amiga.
Se traslada al supermercado.
Realiza las compras en el supermercado.
44

12:45 - 13:00: Se traslada del supermercado a la casa.

13:00 - 13:30: En su casa comparte, guarda las cosas que compre en el
supermercado.
13:30 - 15:30: Almuerza en su casa.
15:30 - 16:00: Lava la loza y ordena el comedor y la cocina.
16:00 - 16:35: Se traslada a la casa de su abuela.
16:35 - 17:50: Visita a su abuela.
17:50 - 18:30: Se traslada al cine.
18:30 - 19:00: Compra las entradas y espera a sus amigos.
b) Esta respuesta depender de la programacin que ellos hayan realizado. La
respuesta
puede ser:
- S: Uno de los argumentos podra ser que ella tiene tiempo para realizar otras
actividades, ya que se levanta temprano y se acuesta tarde, o considera otras
actividades como tomar desayuno, ducharse, etc.
- No: Uno de los argumentos es que a ella no le alcanza el tiempo para realizar
otras
actividades.
Formas de resolver
En relacin con la pregunta a:
Una de las formas de resolver, es buscar la hora de inicio (por ejemplo: la hora de
levantarse), para luego planificar las diferentes actividades propuestas tomando en
cuenta la hora de almuerzo en su casa y la cita al cine con sus amigos, a partir de
esto, distribuir las otras actividades propuestas para el da.
En relacin con la pregunta b:
Revisar la programacin que ellos hayan realizado en la pregunta 1 y sacar las
conclusiones en relacin con el tiempo que le queda o no le queda.
Errores tpicos
No toman en cuenta los traslados de un lugar a otro, ni el tiempo para lavarse,
ducharse, tomar desayuno, etc.
No toman en cuenta la hora que almuerzan con su familia, ni la hora de cita al
cine.
45

No calculan correctamente las sumas de las horas.

3-. LAS EDADES DE PADRE E HIJO
Un padre y su hijo tienen en conjunto 55 aos. Su edad respectiva est compuesta
por las 2 mismas cifras pero colocadas al revs. Cules son esas cifras?
Resolucin
El problema se puede resolver probando con parejas de nmeros que verifiquen
las condiciones
del problema.
Para proceder de manera sistemtica y exhaustiva en la bsqueda de soluciones
conviene
organizar los posibles ensayos o tanteos en forma de tablas como la que sigue y
es fundamental
analizar las soluciones y descartar las que no sean lgicas.

Edad del padre

Edad del hijo

Suma

es posible?

11

11

22

21

12

33

31

13

44

41

14

55

SI

22

22

44

32

23

55

NO

50

05

55

SI

Evidentemente el problema puede resolverse tambin por mtodos algebraicos.

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Sea P la edad del padre y H la edad del hijo. Si x e y son las dos cifras de las
que se componen ambas edades, se tiene que P= 10x + y mientras que H= 10y +
x
P + H = 55
10x+ y + 10y + x = 55
11(x + y) = 55
x+y=5
Luego las posibles respuestas son:
PH
50 05
41 14
32 23
Sin embargo la tercera respuesta no sera una solucin posible.

47

48