UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA

TINGO MARA
FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES
DEPARTAMENTO ACADMICO DE CIENCIAS AMBIENTALES
Av. Universitaria Km.2 Telf. (062)562341 561009 anexo 219237 Fax.
(062)561156

TECNOLOGIA, AMBIENTE Y SOCIEDAD

I.

DATOS GENERALES

1.1. rea
1.2. Naturaleza
1.3. Cdigo
1.4. Crditos
1.5. Requisito
1.6. Horas semanales
1.7. Ciclo
1.8. Semestre Acadmico
1.9. Especialidad
1.10. Profesor
1.11. E-Mail

II.

: CIENCIAS HUMANAS
: FORMACION GENERAL
: M20105B
: TRES (03)
: NINGUNO
: 02 HT 02 HP
: I
: 2015-I
: INGENIERA AMBIENTAL
: Lic. LIANA SIXTO DAVILA
: liana.sixto@unas.edu.pe

SUMILLA

El curso centra su atencin en los aspectos tericos que explican y

describen la relacin de las sociedades humanas con su hbitat. Presenta
la variedad de experiencias humanas desarrolladas por el hombre en la
diversidad de regiones del planeta. La tecnologa, su origen y estado
actual. Por otro lado analiza las causas humanas del cambio global en el
medio ambiente en la sociedad pos industrial.
Est orientado a desarrollar y mejorar competencias del estudiante en
el manejo, construccin de conceptos relacionados al tema, aprendiendo
procedimientos

adquiriendo

sociedades y sus medios.

III.

COMPETENCIAS GENERALES

actitudes

de

compromiso

con

sus

Comprende

y analiza los diversos elementos del entorno social y

ambiental, relacionando sus manifestaciones e implicancias en la dinmica

global.

Acta e interviene con responsabilidad y prctica cientfica en la

solucin de los problemas que nos plantea el mundo actual.
Internaliza la problemtica ambiental general y asume con tica y

compromiso la sostenibilidad de la sociedad y la vida.

Maneja teoras y mtodos de anlisis disciplinar, para la interpretacin

de la sociedad, su produccin cientfico-tcnico y su interaccin con el
ambiente, en especial de nuestro pas.
IV.

PROGRAMACIN DE CONTENIDOS

SEMANA

SESION

01-02

03

2,3

04-05
06

UNIDAD/TEMA
UNIDAD I: UNIVERSO Y SOCIEDAD
1.1. DELIMITACIONES CONCEPTUALES
1.1.1. Universo, materia y movimiento
1.1.2. Individuo, grupo y sociedad,
1.1.3. Ecologa, ambiente y desarrollo sostenible
1.2. LOS PRIMEROS GRUPOS HUMANOS Y LAS CIVILIZACIONES EN
EL MUNDO
1.3. BASE CULTURAL DE LA CRISIS AMBIENTAL
2.2.1. El desarrollo cientfico
2.2.2. El desarrollo de las instituciones
1.4. CIENCIA, TCNICA Y SOCIEDAD

07

VIDEO AUXILIAR

08

Evaluacin 1ra unidad

UNIDAD N II: HOMBRE Y NATURALEZA

2.1 LA EXPLOSIN DEMOGRFICA Y LA GLOBALIZACIN

09-10

11-12

2.2 IMPACTO HUMANO EN EL MUNDO NATURAL

Consumo pobreza y medioambiente
El agotamiento de los recursos

13-14

2.3 EL RIESGO Y EL MEDIO AMBIENTE

Contaminacin y calentamiento global
Los alimentos modificados genticamente

8
9

15

2.1.1.
2.1.2

La dinmica del cambio poblacional

Crecimiento y transicin demogrfica

2.4 EL HOMBRE Y LA EDUCACION AMBIENTAL PARA LA VIDA

16

Foro/Coloquio

17

Evaluacin 2da unidad

UNIDAD N III: PROBLEMATICA AMBIENTAL GLOBAL Y EL CONTEXTO

PERUANO

18
19

10
11,
12
13

20-21
22-23

3.1 EL DESARROLLO SOSTENIBLE

3.2 GENERACION DE LA BIOTECNOLOGIA Y PRODUCTOS
TRASGENICOS

3.3 EL PERU EN EL CONTEXTO DEL CALENTAMIENTO GLOBAL

3.3.1

Repercusiones de la crisis ambiental y del cambio climtico

global

3.4 ESTANDARES AMBIENTALES Y CALIDAD DE VIDA DE LA

POBLACION

24

Visita tcnica

25

Evaluacin 3ra unidad

UNIDAD N IV: CIUDADANIA, ESTADO Y RESPONSABILIDAD SOCIAL

26

14
15
16
17

4.1 OBJETIVOS DEL MILENIO

27-28

4.2 POLITICA PUBLICA AMBIENTAL Y ESTADO

29-30

4.3 LA RESPONSABILIDAD SOCIAL INDIVIDUAL Y LA RSU

31-32

4.4 BUENAS PRACTICAS SOCIOAMBIENTALES

33 34

EVALUACIONES FINALES

V.

PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS

La naturaleza de la asignatura exige el uso de tcnicas pedaggicas

modernas facilitando el protagonismo de los alumnos en el desarrollo de
sesiones tericas y prcticas. Se aplicar la metodologa aprendizajeservicio ASR fundada en la experiencia participativa de estudiantes,
docentes y miembros de una institucin u organizacin comunitaria o
pblica. Est orientada a integrar y aplicar conocimientos acadmicos en
la bsqueda de la solucin a un problema.
Convenientemente el mtodo tiende a integrar el proceso de
aprendizaje a la investigacin y la extensin universitaria.
Inicialmente se conformaran equipos de trabajo de acuerdo a la gua.
Desarrollaran

un

trabajo

de

indagacin

cuyas

conclusiones

sern

sometidas a evaluacin grupal.

En un segundo momento presentaran un plan de trabajo con la
implementacin de las conclusiones y recomendaciones del trabajo inicial
y enseguida materializaran las ideas hasta el fin del periodo.
El acompaamiento del docente ser permanente y el respeto de
pautas de la gua obligatorio.
Se utilizarn, adems de los textos para cada unidad, separatas
conteniendo informacin til para cada tema, revistas y artculos
especializados de actualidad, as como videos e imgenes.
En ciertas unidades temticas de la asignatura se ha programado
conferencias con la participacin de invitados.
VI.

EQUIPOS Y MATERIALES

NOMBRES

DATA SHOW

LAPTOP

CAMARA DE
VIDEO

EQUIPOS
OBSERVACIONES
EXPOSICIN DE CONTENIDOS TEORICOS Y
CASUISTICAS
ASISTENCIA EN AUDIOVISUALES Y REGISTRO DE
NOTAS
PARA LOS REPORTES DE CONFERENCIAS Y OTROS

N
1
2
3

NOMBRES
TEXTOS
ESCOGIDOS

OTROS
OBSERVACIONES
DE CONSULTA OBLIGATORIA,

ODISEA DE LA ESPECIE, HOME, LA VERDAD

VIDEOS/DIAPOSI
INCOMODA, EL OSCURECIMIENTO GLOBAL, LOS
TIVAS
OBJETIVOS DEL MILENIO.
HOJAS TEST
ENCUESTAS Y ENTREVISTAS

VIII. EVALUACIN

Es integral y evala las competencias de los estudiantes a partir del

desarrollo de actividades de Aprendizaje-servicio ASR fundados en la
responsabilidad.
Se exige la ejecucin de actividades de servicio fundamentando
sostenidos en informes peridicos en cada unidad temtica.
La metodologa integradora permitir la evaluacin de las tres
dimensiones de los estudiantes, otorgndole un peso deseable a la parte
actitudinal en relacin al desarrollo cognitivo y a las competencia
procedimentales.
Las evaluaciones guardarn coherencia con todos los elementos de la
estructura de slabo. Se tomar en cuenta los siguientes rubros:

N
1
2
3
4

RELACIN DE EXAMENES
NOMBRES
EVALUACION ESCRITA PARCIALES (EP)
TEMAS ENCARGADOS (TE)
PRACTICAS Y TALLERES (PT)
INFORME FINAL ACTIVIDADES DE SERVICIO (AS)
TOTAL

PROMEDIO FINAL
PF = ((EP * %) + (TE * %) + (PT * %) + (AS * %))

%
20
20
30
30
100

NOTA FINAL

VIII. FUENTES DE INFORMACION

1. AFANASIEV, V. Filosofa. Edit. Progreso, Mosc, 1980.
2. BASADRE, J. (1978). Per: Problema y Posibilidad. Banco
Internacional del Per.
3. BASALLA, G. (1998). La evolucin de la tecnologa. , Barcelona,
Crtica, 1991.
4. BECK, U. (1986). La sociedad del riesgo, Barcelona, Paids, 1998
5. BELAUNDE, V. (1984). La Realidad Nacional.
6. CONAPO - Consejo Nacional de Poblacin. (2002). Programa
Nacional de Poblacin.
7. DRUKER, P. (1997). La Sociedad Post - Capitalista. Colombia.
Edit. Norma.
8. GONZLEZ GARCA, M. y otros. (1996), Ciencia, Tecnologa y
Sociedad: una introduccin al estudio social de la ciencia y la
tecnologa, Madrid: Tecnos.
9. GIDDENS, A. (2004)

SOCIOLOGIA.

4ta

edicin.

Editorial

Harder.
10.

MATOS MAR, J. (1984). Desborde Popular y Crisis

del Estado. IEP, Lima.

11.

MIRO QUESADA, F. (1961). Manual de Filosofa.

Edit. Universo. Lima.

12.

PANDURO R. , TEDY, ATALAYA H., CSAR Y SOTO P.

(2010). La implementacin del Sistema de agua potable y

alcantarillado como uno de los principales condicionantes de los
niveles de vida de la poblacin de Naranjillo y Mapresa. CIUNAS.
13.

PULGAR, J. (1986). Geografa del Per Las ocho

regiones naturales. Editorial Universo.

14.

ROEL, V. (1996) .La Tercera Revolucin Industrial y

la era del Conocimiento. Edit. San Marcos. Lima.

15.

ROMAN

PEREZ,

M.

(2004)

Sociedad

del

conocimiento y Refundacin de la Escuela desde el Aula. LimaPer.

16.

VILLAIZN

HUERTO,

J.

(2000).

Mtodo

Dialctico. Tingo Mara.

17.

MINISTERIO

DEL

AMBIENTE.

(2011)

PLAN

NACIONAL DE ACCION AMBIENTAL.

18.

CARLOS OSORIO M. tica y Educacin en Valores

sobre el Medio Ambiente para el siglo XXI. Red en Ciencia,

Tecnologa y Sociedad-OEI. Ponencia presentada en el Segundo
Encuentro Latinoamericano y Caribeo de Jvenes por el
Medioambiente, la Vida y la paz, en el marco del Tercer Foro
Regional de Jvenes de Amrica Latina y el Caribe. Santaf de
Bogot, Noviembre 15 de 2000.

Tingo Mara, marzo de 2015