FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESPECIALIDAD DE ECONOMA
CURSO: POBREZA Y PROGRAMAS SOCIALES
CICLO: 2015-I
PROFESORES: ALEJANDRO GRANDA - MNICA RUBIO
ALUMNA: NORMA JARA ARELLANO
CDIGO: 20098267

PIEZA DE OPININN #4: TRABAJO Y ABANDONO

INFANTIL
Hacia febrero del 2013 se afirmaba que cerca de nueve millones de nios y
adolescentes trabajan en Amrica Latina, donde el Per es uno de los pases
donde los casos son ms graves, segn la Organizacin Internacional del
Trabajo (OIT).
Frente a esto existe un programa del estado llamado Yachay, creado en el
2012, que busca restituir los derechos de las nias, nios y adolescentes en
situacin de calle, para que logren alcanzar un desarrollo integral y prevenir
mayor exposicin a riesgos, en ese sentido ofrecen atencin especializada e
integral a nias, nios y adolescentes de la calle. Lo cierto es que desde su
creacin este programa ha ayudado a recuperar a 6,700 nios y adolescentes
que trabajaban en las calles.
Por otro lado, existe otro grupo de nios y adolescentes que prcticamente han
sido olvidados pues aparte de los albergues que los cuidan no hay una ayuda
formal y estable que se centre en ellos. Ese es el caso de los nios hurfanos y
abandonados, quienes no tienen responsables directos de ellos. Actualmente
existen cerca 10.409 nios, nias y adolescentes albergados en Centros de
Atencin Residencial (CAR) del Inabif que aguardan ser adoptados por familias
que les brinden la calidez de un hogar; sin embargo, existe otro grupo
minoritario, conformado por 412 menores, cuya adopcin es considerada

prioritaria por la DGA1, ya que presentan condiciones especiales que hacen

ms urgente su reinsercin familiar. Lastimosamente, segn Eda Aguilar
Samanamud, titular de la DGA, las cifras muestran que estos menores en
situacin especial tienen menos probabilidad de encontrar un hogar (El
Comercio 2012)
Que no exista una ayuda directa por parte del gobierno es preocupante pues
sabemos que una familia, las relaciones con otras personas y la relacin
madre-hijo es muy importante en la formacin de la personalidad del menor
durante los primeros aos, pues constituye los cimientos de la futura relacin
en la adolescencia del menor con la sociedad en general, de ello depende en
gran medida su lugar en el mundo y los objetivos que a futuro se pueda
proponer (Varela, El Problema de la Infancia abandonada 1971).
En efecto, en un estudio emprico hecho por Pino, Herruzo y Moya que busc
estudiar las consecuencias del abandono fsico en el desarrollo psicolgico, con
una muestra de nios espaoles, controlando los efectos de la clase social, se
llega a comprobar la hiptesis acerca de que los nios que padecen abandono
fsico muestran retraso en el desarrollo psicolgico y que este retraso se
manifiesta en todas las reas comportamentales. (Vol. 24, No. 7, pp. 911924,
2000)
Siguiendo esa misma lnea tambin se tiene la situacin de que los menores
que se encuentran en abandono constituyen un grupo muy importante al que
se les viola los derechos. Estas violaciones de sus derechos se suelen dar en
materia de proteccin, salud, educacin y participacin, lo cual ameritan ser
estudiadas y abordadas de manera exhaustiva. Y como mencionan Durn y
Valoyes, la prevencin de este problema es un reto y una urgencia para los
pases en los que se vive ello, as como en la prevencin de las otras
situaciones de vulneracin de derechos de proteccin, sta pasa por garantizar
condiciones mnimas de calidad de vida para toda la poblacin, corregir
inequidades sociales y garantizar todos los derechos a todos los nios, nias y
adolescentes. (Perfil de los nios, nias y adolescentes sin cuidado parental en
Colombia 2009)
1 Direccin General de Adopciones (DGA)

Es importante prestar atencin a este sector, pues casos como el de los nios
hurfanos de mesa redonda donde a pesar de que existe una norma que obliga
a travs del Decreto Supremo N 031, hecho durante el gobierno del ex
presidente Alejandro Toledo, al Minedu a otorgar una subvencin a favor de los
deudos y hurfanos del incendio de Mesa Redonda esta ayuda no ha sido
palpable pues se han dado mltiples descalces de tiempo (dar tiles escolares
fuera de fecha), y de objetivos (dar bicicletas en lugar de tiles escolares). (La
Repblica 2011)
Entonces es esperable que surja la preocupacin por este sector de la
poblacin que constituye una parte vulnerable al no estar aseguradas sus
posibilidades para incorporarse de manera efectiva a la sociedad cuando
alcancen la mayora de edad pues no existe ninguna ayuda que les provea la
oportunidad de que puedan acceder en el futuro a una carrera profesional o
asistir a una universidad que les permita acceder a un trabajo estable, cosa
que si tienen muchos jvenes que incluso estando en situaciones de pobreza
pueden intentar apoyarse de programas como Beca 18, pero estos jvenes
adems de no tener recursos, no tienen el apoyo fsico ni emocional que una
familia puede brindarles.