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PRCTICA VI
Interacciones
en
la
comunicacin.
Comprensin y expresin de
mensajes verbales y no verbales
en la comunicacin oral.
Expresin de mensajes
verbales: respuesta a preguntas.
Comprensin de textos orales.
Ampliacin del vocabulario.
Expresin y produccin de
textos orales adaptados a su edad:
poesas, adivinanzas, canciones,
dramatizaciones.
Comprensin de instrucciones
orales.
Reproduccin de textos breves,
sencillos, que estimulen el inters
CRITERIOS
1. Participar en situaciones de
comunicacin,
dirigidas o
espontneas,
respetando
las
normas
de la comunicacin:
turno de palabra y escuchar.
2. Integrar y reconocer la
informacin verbal y no verbal de
los discursos orales.
3. Expresarse de forma oral para
satisfacer
necesidades de
comunicacin
en
diferentes
situaciones
con
vocabulario
preciso.
ESTNDARES
1.1 Emplea la lengua oral como
forma de comunicacin y de
expresin personal (sentimientos,
emociones...) en situaciones
comunicativas de la vida escolar
1.2 Transmite oralmente sus ideas
con claridad.
1.3. Escucha las intervenciones de
los compaeros.
AUDICIN Y LENGUAJE
Pragmtica. Uso de la lengua
oral.
Contextos,
razones,
intenciones e interlocutores.
Pragmtica morfosintaxis
Pragmtica.
Habilidades
sociales comunicativas. Escucha
activa.
2.1 Emplea recursos lingsticos y Pragmtica.
Lengua
oral,
no lingsticos para comunicarse. escrita.
Smbolos,
signos,
dibujos,
pictogramas,
instrumentos, sonidos, etc.
3.1 Participa en la conversacin Pragmtica.
Habilidades
contestando preguntas.
sociales de la comunicacin.
Dialogo, contexto, intercambio.
Elementos comprensivos de la
lengua oral: contexto, tema,
interlocutor, cdigo, canal e
intencin.
4.
Comprender
globalmente 4.1 Comprende el sentido global Elementos en los procesos
mensajes orales de uso habitual o de textos orales de uso habitual.
comprensivos de la lengua:
cotidiano.
cdigo,
canal,
contexto,
del nio.
Produccin de textos orales 5. Ampliar el vocabulario para 5.1 Utiliza un
sencillos.
lograr una expresin precisa.
adecuado a su edad.
interlocutores e intencionalidad.
vocabulario Semntica.
Vocabulario
adecuado al contexto y tema.
Pragmtica: uso del lenguaje
oral. Funciones.
6. Memorizar y reproducir textos 6.1 Reproduce de memoria breves Pragmtica. Uso del lenguaje.
breves y sencillos cercanos a sus textos cercanos a sus gustos e Fontico fonolgico.
gustos e intereses.
intereses: adivinanzas, retahlas,
trabalenguas.
Procesos de memoria.
Elementos
de
suprasegmentalidad de la voz.
Tono, entonacin, ritmo, pausa,
acento.
Morfosintaxis.
Seguimiento de rdenes.
Comprensin de la lengua
Pragmtica. Uso de la lengua
oral: contexto, interlocutor,
cdigo, canal, intencionalidad.
Habilidades
sociales
comunicativas.
Morfosintaxis: estructuracin
del discurso oral. Orden y
proporcin.
Semntica. Uso contextual de
vocabulario preciso para dar
coherencia al discurso.
Procesos de memoria.
Voz: elementos paralingsticos.
Pragmtica.
Estrategias
para
la
comprensin
lectora: ttulo, ilustraciones,
resmenes
Hbito lector
Seleccin de textos segn el
gusto personal.
CRITERIOS
ESTNDARES
AUDICIN Y LENGUAJE
1. Leer en voz alta diferentes 1.1 Codifica y decodifica todos Fontico
fonolgico:
textos, con fluidez y entonacin los fonemas y grafas de la conocimiento de los fonemas
adecuada.
lengua castellana.
grafemas.
Reproduccin
y
discriminacin oral y escrita.
Conciencia fontico fonolgica
en la slaba, y palabra oral y
escrita.
Uso de la biblioteca.
valorando el progreso en
Uso de las TIC como velocidad y la comprensin.
instrumento de aprendizaje en
tareas sencillas.
la textos sencillos.
fonolgico.
Aplicacin
prctica
de
habilidades de lectura.
6. Leer por propia iniciativa 6.1 Dedica un tiempo semanal (Podra tener sentido si hacemos
diferentes tipos de textos.
para efectuar lecturas diversas.
una programacin Lomce
estndar o nos metemos dentro
del programa de lectura del
centro con el alumno a
intervenir. Se analizar en su
momento).
Escritura
de
palabras,
oraciones y pequeos textos.
Separacin de palabras.
Dictados.
Revisin y mejora del texto.
Uso de las TIC.
CRITERIOS
ESTNDARES
1. Producir textos con diferentes 1.1 Escribe textos breves propios
intenciones
comunicativas del mbito de la vida cotidiana
cuidando la caligrafa, el orden y imitando modelos.
la presentacin.
AUDICIN Y LENGUAJE
Pragmtico. Lenguaje creativo.
Fontico fonolgico. Aplicacin
de reglas de la combinacin de
grafemas en el lenguaje escrito.
Morfosintctico. Orden en la
estructuracin del discurso de
palabras y enunciados.
fonolgico.
Aplicacin de reglas de la
combinacin de grafemas en el
lenguaje escrito.
Pragmtica de la lengua escrita.
Bases psicomotrices de lenguaje.
Motricidad, trazo.
Pragmtica de la lengua.
Escritura.
2.1
Consolida
aspectos
grafomotores y grafas de la
lengua castellana. 2. Aplicar
algunas fases del proceso de
escritura
2.2 Reproduce palabras, oraciones Fontico fonolgico. Aplicacin
o textos breves dictados.
de reglas de la combinacin de
grafemas en el lenguaje escrito.
Morfosintctico. Orden en la
estructuracin del discurso de
palabras y enunciados.
Atencin.
Memoria.
Bases psicomotrices de la legua
escrita. Caligrafa.
3. Buscar una mejora progresiva 3.1 Separa correctamente las Fontico fonolgico: conciencia
en el uso de la lengua.
palabras entre s.
fonologa.
Morfosintaxis: formacin de
palabras. Morfologa.
4. Utilizar las TIC para presentar 4.1 Usa las nuevas tecnologas Habilidades
TIC.
Uso
de
sus producciones.
para escribir palabras y oraciones. hardware y software para la
funcin pragmtica de la lengua
escrita. Uso del cdigo, canal,
interlocutoras, e intencionalidad
comunicativa.
ESTNDARES
AUDICIN Y LENGUAJE
1.1 Usa la mayscula en los Morfosintaxis. Ortografa.
nombres propios de persona
Maysculas.
de la lengua.
3. Utilizar programas educativos
digitales para realizar tareas y
avanzar en el aprendizaje
escrita.
3.1 Utiliza distintos programas Habilidades TIC. Uso de
educativos digitales como apoyo hardware y software para la
y refuerzo del aprendizaje.
funcin pragmtica de la lengua
escrita. Uso del cdigo, canal,
interlocutoras, e intencionalidad
comunicativa
CRITERIOS
1. Apreciar el valor de los textos
literarios y utilizar la lectura
como fuente de disfrute.
ESTNDARES EVALUABLES
1.1 Utiliza las bibliotecas de aula
y de centro para disfrutar de la
lectura.
AUDICIN Y LENGUAJE
3.1
Realiza
dramatizaciones
individualmente y en grupo de
textos literarios apropiados o
adecuados a su edad y de textos
de produccin propia.
adivinanza,
trabalenguas,
poesa
Pragmtica.
Creatividad
del
lenguaje.
Memoria.
Procesos de expresin oral y
escrita.
Variacin de cdigos y elementos
de expresin: expresin corporal,
facial, vocal