Regimen To Escola R 2011

COLGIO ESTADUAL ANTONIO LACERDA BRAGA - ENS.
FUNDAMENTAL, MDIO E PROFISSIONAL

Rua Abel Scuissiato, 140 - Colombo - Paran - Fone/Fax: 3606-3287 / 3606-1095
REGIMENTO ESCOLAR
2011
COLGIO ESTADUAL ANTONIO LACERDA BRAGA - ENS. FUNDAMENTAL, MDIO E PROFISSIONAL

SUMRIO
PREMBULO ..........................................................................................................4
TITULO I Das disposies preliminares ...............................................................5
CAPITULO I Da localizao e propriedade ..........................................................5
CAPITULO II Das finalidades e objetivos .............................................................5
CAPITULO III Das modalidades ...........................................................................6
SEO I Do Ensino Fundamental ........................................................................6
SEO II Do Ensino Mdio ..................................................................................6
SEO III Do Ensino Profissional ........................................................................6
TITULO II Da Organizao escolar .......................................................................7
CAPITULO
I
Da
Organizao
do
Trabalho
Pedaggico ..............................................................................................................7
SEO I Do Conselho Escolar .............................................................................7
SEOII
De
Equipe
de
Direo .....................................................................................................................9
SEOIII Dos rgos Colegiados de Representao da Comunidade
Escolar....................................................................................................................12
SEO IV Do Conselho de Classe ....................................................................13
SEO V Da Equipe Pedaggica ......................................................................15
SEO VI Da Equipe Docente ...........................................................................22
SEO VII Da Equipe Tcnico Administrativa e Assistentes de Execuo .......25
SEO VIII Da Equipe Auxiliar Operacional ......................................................33
CAPTULO II Da organizao didtico pedaggica ............................................37
SEO I Dos nveis e modalidades de Ensino da Educao
Bsica ....................................................................................................................38
SEO II Dos fins e objetivos da Educao Bsica de cada nvel e modalidade
de ensino ...............................................................................................................38
SEO III Da organizao curricular, estrutura e funcionamento ......................40
SEO IV Da matrcula ......................................................................................44
SEO V Do processo de Classificao ............................................................47
SEO VI Do Processo de Reclassificao ......................................................48
SEO VII Da Transferncia .............................................................................50
SEO VIII Da Frequncia ................................................................................51
SEO IX Da Avaliao da aprendizagem, da recuperao de e da
promoo................................................................................................................52
SEO X Do aproveitamento de estudos ..........................................................55
SEO XI Da adaptao ....................................................................................56
SEO XII Da reavaliao e equivalncia .........................................................57
2

SEO XIII Da regularizao da vida escolar ....................................................59

SEO XIV Do calendrio Escolar ....................................................................60
SEO XV Dos registros e arquivos escolares .................................................60
SEO XVI Da eliminao de documentos escolares .......................................61
SEO XVII Da avaliao institucional ..............................................................62
SEOXVIII Dos espaos pedaggicos .............................................................63
TTULO III Direitos e deveres da comunidade escolar .......................................64
CAPTULO I Dos direitos, deveres e proibies dos docentes, equipe
pedaggica e direo .............................................................................................64
SEO I Dos direitos .........................................................................................64
SEO II Dos deveres .......................................................................................66
SEO III Das proibies....................................................................................67
CAPTULO II Dos direitos, deveres e proibies da equipe tcnica
administrativa, assistentes de execuo e da equipe auxiliar operacional ............68
SEO III Das proibies ...................................................................................70
CAPTULO III Dos direitos, deveres, proibies e aes educativas pedaggicas
e disciplinares dos alunos.......................................................................................72
SEO III Das proibies ..................................................................................75
SEO IV Das aes educativas, pedaggicas e disciplinares ........................77
CAPTULO IV Dos direitos, deveres e proibies dos pais ou responsveis .....78
SEO III Das proibies ...................................................................................80
TTULO IV Disposies gerais e transitrias ......................................................81
CAPTULO I Das disposies finais ...................................................................82

PREMBULO
O presente Regimento Escolar tem por finalidade garantir a unidade filosfica, poltico-pedaggica estrutural e funcional deste Estabelecimento de Ensino
preservando a flexibilidade didtica pedaggica que lhe assegurada.
O Colgio Estadual Antnio Lacerda Braga Ensino Fundamental, Mdio e
Profissional, localizado na Estrada da Ribeira, km 13, esquina com a Rua Abel
Scuissiato n. 140, construdo pela FUNDEPAR, teve seu prdio inaugurado em
18 de dezembro de 1980, dando incio s matrculas dos alunos em 05 de janeiro
de 1981.
A criao oficial do Colgio Estadual Antnio Lacerda classificado como estabelecimento de grande porte, foi feita atravs da resoluo conjunta n. 26/81,
publicada no Dirio Oficial de 06/11/81.
O reconhecimento do curso de Ensino Fundamental Sries Finais, foi feito pela
resoluo 5545/86 de 29/12/86 e o reconhecimento do curso de Ensino Mdio, foi
feito pela Resoluo 1819/90 de 10/07/90, quando o estabelecimento teve seu
nome alterado para Colgio Estadual Antnio Lacerda Braga Ensino de 1 e 2
graus.
O curso Tcnico em Informtica Integrado est sendo implantado gradativamente desde 2005, com oferta presencial e integrado ao Ensino Mdio, segundo o Parecer 0080/2006 DEP, autorizao 705/06 de 09/03/2006 e o curso Tcnico em Informtica/Programao - Subsequente ofertado desde 2005, presencial,
tem como pr-requisito a concluso do Ensino Mdio, de acordo com o Parecer
0074/2006 DEP, autorizao 707/06 de 08/03/2006.

REGIMENTO ESCOLAR
TTULO I
DAS DISPOSIES PRELIMINARES
CAPTULO I
DA LOCALIZAO E PROPRIEDADE
Art. 1 O Regimento Escolar do Colgio Estadual Antnio Lacerda Braga Ensino
Fundamental,Mdio e Profissional situado Rua Abel Scuissiato, 140, no bairro
Alto Maracan, na cidade de Colombo mantido pelo GOVERNO DO ESTADO
DO PARAN, aprovado pelo Ato Administrativo n 5545/86- SEF/NREAM Norte,
do municpio de Colombo, passa a vigorar com as seguintes alteraes e acrescida atravs da Secretaria de Estado da Educao, nos termos da legislao em vigor e, regido por este Regimento Escolar.
Pargrafo nico - O Regimento Escolar tem a finalidade de garantir a unidade filosfica, poltico pedaggica, estrutural e funcional deste estabelecimento, preservando a flexibilidade didtico pedaggica que lhe assegurada.
CAPTULO II
DAS FINALIDADES E OBJETIVOS
Art. 2 O Colgio Estadual Antnio Lacerda Braga - Ensino Fundamental, Mdio e
Profissional tem a finalidade de efetivar o processo de apropriao do conhecimento, respeitando os dispositivos constitucionais Federal e Estadual, a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional LDBN n. 9394/96, o Estatuto da Criana
e Adolescente ECA, Lei n. 8.069/90 e a Legislao do Sistema Estadual de Ensino.
Art. 3 O estabelecimento de ensino garante o princpio democrtico de igualdade
de condies de acesso e permanncia no colgio, de gratuidade para a rede pblica, de uma Educao Bsica com qualidade em seus diferentes nveis e modalidades de ensino, vedada qualquer forma de discriminao e segregao
Art. 4 O estabelecimento de ensino objetiva a implementao e acompanhamento
do seu Projeto Poltico Pedaggico, elaborado coletivamente, com observncia
aos princpios democrticos e submetido aprovao do Conselho Escolar.

CAPTULO III
DAS MODALIDADES
SEO I
Do Ensino Fundamental
Art. 5 O ensino fundamental, obrigatrio e gratuito na escola pblica, ter por objetivo a formao bsica do cidado mediante:
I O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meio bsico o pleno domnio da leitura, da escrita e do clculo;
II A compreenso do ambiente natural e social do sistema poltico, da tecnologia,
das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade;
III O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisio de conhecimentos e habilidades e a formao de atitudes e valores;
IV O fortalecimento dos vnculos de famlia, dos laos de solidariedade humana
e de tolerncia recproca em que se assenta a vida social.
SEO II
Do Ensino Mdio
Art. 6 O ensino mdio, etapa final da educao bsica com durao mnima de
trs anos ter como finalidades:
I A considerao e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino
fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos;
II A preparao bsica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas
condies de ocupao e de aperfeioamento posterior ou transformar a realidade
por meio de aes individuais ou coletivas;
III O aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formao
tica e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crtico;
IV A compreenso dos fundamentos cientfico tecnolgico dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prtica no ensino de cada disciplina.
SEO III
Do Ensino Profissional
Art. 7 O Ensino Profissional oferece conhecimentos tecnolgicos, cientficos, scio-culturais, polticos e econmicos, a fim de que o aluno nele formado possa enfrentar os desafios prprios do mundo do trabalho contemporneo.

I Formar jovens e adultos atravs da oferta de curso de Educao Profissional Tcnico de nvel Mdio, visando aquisio dos conhecimentos cientficos,
tecnolgicos e scio histricos que possibilitem a sua insero no mundo do trabalho;
II Formar profissionais na rea da informtica com compreenso das relaes contraditrias presentes na vida social e produtiva e da necessidade da apreenso dos fundamentos que regem este conhecimento;
III Possibilitar a formao de profissionais que dominem o conhecimento
especfico de sua rea, pela compreenso dos fundamentos da cincia na atualidade;
IV Propiciar aos educandos o desenvolvimento de capacidades cognitivas
e sociais na perspectiva da atuao cidad.
TTULO II
DA ORGANIZAO ESCOLAR
CAPTULO I
DA ORGANIZAO DO TRABALHO PEDAGGICO
Art. 8 O trabalho pedaggico compreende todas as atividades terico-prticas desenvolvidas pelos profissionais do estabelecimento de ensino para a realizao do processo educativo escolar.
Art. 9 A organizao democrtica no mbito escolar fundamenta-se no processo de participao e corresponsabilidade da comunidade escolar na tomada de
decises coletivas, para a elaborao, implementao e acompanhamento do Projeto Poltico Pedaggico.
Art. 10 A organizao do trabalho pedaggico constituda pelo Conselho
Escolar, equipe de direo, rgos colegiados de representao da comunidade
escolar, Conselho de Classe, equipe pedaggica, equipe docente, equipe tcnicoadministrativa e assistente de execuo e equipe auxiliar operacional.
Art. 11 So elementos da gesto democrtica: escolha do (a) diretor (a)
pela comunidade escolar, na conformidade da lei, e a constituio de um rgo
mximo de gesto colegiada, denominado Conselho Escolar.
SEO I
Do Conselho Escolar
Art. 12 O Conselho Escolar um rgo colegiado de natureza deliberativa,
consultiva, avaliativa e fiscalizadora sobre a organizao e a realizao do trabalho pedaggico e administrativo do estabelecimento de ensino, em conformidade

com a legislao educacional vigente e orientaes da Secretaria do Estado da

Educao.
Art. 13 O Conselho Escolar composto por representantes da comunidade
escolar e representante de movimentos sociais organizados e comprometidos com
a educao pblica, presentes na comunidade sendo presidido por seu membro
nato, o (a) diretor (a) escolar.
1 A comunidade escolar compreendida como o conjunto dos profissionais da educao atuantes no estabelecimento de ensino, alunos devidamente
matriculados e frequentando regularmente, pais e/ou responsveis pelos alunos.
2 A participao dos representantes dos movimentos sociais organizados, presentes na comunidade, no ultrapassar um quinto (1/5) do colegiado.
Art. 14 O Conselho Escolar poder eleger seu vice-presidente dentre os
membros que o compem, maiores de 18 (dezoito) anos.
Art. 15 O Conselho Escolar tem como principal atribuio aprovar e acompanhar a efetivao do Projeto Poltico Pedaggico do estabelecimento de ensino.
Art. 16 Os representantes do Conselho Escolar so escolhidos entre seus
pares, mediante processo eletivo, de cada segmento escolar, garantindo-se representatividade dos nveis e modalidades de ensino.
Pargrafo nico As eleies dos membros do Conselho Escolar, titulares e suplentes, realizar-se-o em reunio de cada segmento convocada para este fim,
para um mandato de 2 (dois) anos, admitindo-se uma nica releio consecutiva.
Art. 17 O Conselho Escolar, de acordo com o princpio da representatividade e da proporcionalidade, constitudo pelos seguintes conselheiros:
I.
Diretor (a);
II.
Representante da equipe pedaggica;
III.
Representante da equipe tcnico-administrativa;
IV.
Representante da equipe auxiliar operacional;
V.
Representante dos discentes;
VI.
VII.
Representante dos pais ou responsveis pelo aluno;

Representante do Grmio Estudantil;

VIII.
Representante dos movimentos sociais organizados da comunidade

(Associao de Pais, Mestres e Funcionrios, Associao de
Moradores, Igrejas, Unidades de Sade, etc.).
Art. 18 O Conselho Escolar regido por Estatuto prprio, aprovado por 2/3
(dois teros) de seus integrantes.
SEO II
Da Equipe de Direo
Art. 19 A direo escolar composta pelo diretor (a) e diretor (es) auxiliar
(es), escolhidos democraticamente entre os componentes da comunidade escolar,
conforme legislao em vigor.
Art. 20 A funo do diretor (a), como responsvel pela efetivao da gesto
democrtica, a de assegurar o alcance dos objetivos educacionais definidos no
Projeto Poltico Pedaggico do estabelecimento de ensino.
Art. 21 Compete ao () Diretor (a):
I.
Cumprir e fazer cumprir a legislao em vigor;
II.
Responsabilizar-se pelo patrimnio pblico escolar

recebido no ato da posse;
III.
Coordenar
elaborao
acompanhar
implementao do Projeto Poltico Pedaggico do

colgio, construdo coletivamente e aprovado pelo
Conselho Escolar;
IV.
Coordenar e incentivar a qualificao permanente dos

profissionais da educao;
V.
Implementar
proposta
pedaggica
do
estabelecimento de ensino, em observncia s

Diretrizes Curriculares Nacionais e Estaduais;
VI.
Coordenar a elaborao de um Plano de Ao do

estabelecimento de ensino e submet-lo aprovao
do Conselho Escolar;

VII.
Convocar e presidir as reunies do Conselho Escolar,

dando
encaminhamento
decises
tomadas
coletivamente;
VIII.
Elaborar os planos de aplicao financeira sob sua

responsabilidade, consultando a comunidade escolar
e colocando-os em edital pblico;
IX.
Prestar contas dos recursos recebidos, submetendoos aprovao do Conselho Escolar e fixando-os em
edital pblico;
X.
Coordenar a construo coletiva do Regimento

Escolar, em consonncia com a legislao em vigor,
submetendo-o apreciao do Conselho Escolar e,
aps,
encaminhando-o
ao
Ncleo
Regional
de
Educao para a devida aprovao;

XI.
Garantir o fluxo de informaes no estabelecimento de

ensino e deste com os rgos da administrao
estadual;
XII.
Encaminhar aos rgos competentes as propostas de

modificaes
no
ambiente
escolar,
quando
necessrias, aprovada pelo Conselho Escolar;

XIII.
XIV.
Deferir os requerimentos de matrculas;

Elaborar, juntamente com a equipe pedaggica, o
calendrio escolar, de acordo com as orientaes da
Secretaria de Estado da Educao, submet-lo a
apreciao do conselho Escolar e encaminh-lo ao
Ncleo de Educao Regional para homologao;
XV.
Acompanhar, juntamente com a equipe pedaggica, o

trabalho docente e o cumprimento das reposies de
dias letivos, carga horria e de contedo aos
discentes;
10

XVI.
Assegurar o cumprimento dos dias letivos, horas aula

e horas atividades estabelecidas;
XVII. Promover grupos de trabalho e estudos ou comisses

encarregadas de estudar e propor alternativas para
atender aos problemas de natureza pedaggico
administrativa no mbito escolar;
XVIII. Propor Secretaria de Estado da Educao via
Ncleo Regional de Educao, aps aprovao do
Conselho Escolar, alteraes na oferta de ensino e
abertura ou fechamento de cursos;
XIX.
Participar na elaborao dos Regulamentos Internos e

encaminh-lo ao Conselho Escolar para aprovao;
XX.
Supervisionar a cantina comercial e o preparo da

merenda escolar, quanto ao cumprimento das normas
estabelecidas na legislao vigente, relativamente s
exigncias
sanitrias
padres
de
qualidade
nutricional;
XXI.
Presidir
Conselho
de
Classe,
dando
encaminhamento s decises tomadas coletivamente;

XXII. Definir horrio e escalas de trabalho da equipe
tcnico-administrativa e equipe auxiliar operacional;
XXIII. Articular processos de integrao da escola com a
comunidade;
XXIV. Solicitar ao Ncleo Regional de Educao suprimento
e cancelamento de funcionrios e professores do
estabelecimento, observando as instrues emanadas
da Secretaria de Estado da Educao;
XXV. Organizar horrio adequado para a realizao da
Prtica Profissional Supervisionada do funcionrio
cursista do Programa Nacional de Valorizao dos
Trabalhadores em Educao Profuncionrio, no
11

horrio de trabalho, correspondendo a 50% (cinquenta

por cento) da carga horria da Prtica Profissional
Supervisionada, conforme orientao da Secretaria de
Estado de Educao, contida no Plano de Curso;
XXVI. Participar, com a equipe pedaggica, da anlise e
definio de projetos a serem inseridos no Projeto
Poltico Pedaggico do estabelecimento de ensino,
juntamente com a comunidade escolar;
XXVII. Cooperar
com
cumprimento
das
orientaes
tcnicas de vigilncia sanitria e epidemiolgica;

XXVIII.
Viabilizar salas adequadas, quando da oferta do
ensino
extracurricular
plurilingustico
da
Lnguas
Estrangeiras Modernas CELEM;

XXIX. Disponibilizar espao fsico adequado quando da
oferta
de
Servios
Apoios
Pedaggicos
Especializados, nas diferentes reas da Educao

Especial;
XXX. Assegurar a realizao do processo de avaliao
institucional do estabelecimento de ensino;
XXXI. Zelar pelo sigilo de informaes pessoais de alunos,
professores, funcionrios e famlias;
XXXII. Manter e promover relacionamento cooperativo de
trabalho com seus colegas, com alunos, pais e com os
demais segmentos da comunidade escolar;
XXXIII.
Assegurar
cumprimento
dos
programas
mantidos e implantados pelo Fundo Nacional de

Desenvolvimento da Educao/MEC FNDE;
XXXIV.
Cumprir e fazer cumprir o disposto no Regimento
Escolar.
12

Art. 22 Compete ao(s) Diretor (es) auxiliar (es) assessorar o (a) diretor (a)
em todas as suas atribuies e substitu-lo (a) na sua falta ou por algum impedimento.
SEO III
Dos rgos Colegiados de Representao da Comunidade Escolar
Art. 23 Os segmentos sociais organizados e reconhecidos como rgos colegiados de representao da comunidade escolar esto legalmente institudos por
Estatutos e Regulamentos prprios.
Art. 24 A Associao de Pais, Mestres e Funcionrios APMF ou similar
pessoa jurdica de direito privado, rgo de representao dos Pais, Mestres e
Funcionrios do estabelecimento de ensino, sem carter poltico partidrio, religioso, racial e nem fins lucrativos, no sendo remunerados os seus dirigentes e con selheiros, sendo constituda por prazo indeterminado.
Pargrafo nico A Associao de Pais, Mestres e Funcionrios regida por Estatuto prprio, aprovado e homologado em Assemblia Geral, convocada especificamente para este fim.
Art. 25 O Grmio Estudantil o rgo mximo de representao dos estudantes do estabelecimento de ensino, com o objetivo de defender os interesses individuais e coletivos dos alunos, incentivando a cultura literria, artstica e desportiva de seus membros.
Pargrafo nico O Grmio Estudantil regido por Estatuto prprio, aprovado e homologado em Assembleia Geral, convocada especificamente para este
fim.
SEO IV
Do Conselho de Classe
Art. 26 O Conselho de Classe rgo colegiado de natureza consultiva e
deliberativa em assuntos didticos-pedaggicos, fundamentado no Projeto Poltico-Pedaggico do colgio e no Regimento Escolar, com a responsabilidade de
analisar as aes educacionais, indicando alternativas que busquem garantir a
efetivao do processo ensino-aprendizagem.
Pargrafo nico Haver tantos Conselhos de Classe quantas forem as turmas
do Estabelecimento de Ensino.
Art. 27 A finalidade da reunio do Conselho de Classe, aps analisar as informaes e dados apresentados, a de intervir em tempo hbil, no processo en13

sino-aprendizagem, tendo em vista a apropriao dos contedos curriculares estabelecidos.

Pargrafo nico da responsabilidade da equipe pedaggica organizar as informaes e dados coletados a serem analisados no Conselho de Classe.
Art. 28 Ao Conselho de Classe cabe verificar se os objetivos, contedos,
procedimentos metodolgicos, avaliativos e relaes estabelecidas na ao pedaggico educativa esto sendo cumpridos de maneira coerente com o Projeto Poltico Pedaggico do estabelecimento de ensino.
Art. 29 O Conselho de classe constitui-se em um espao de reflexo pedaggica, onde os sujeitos do processo educativo, de forma coletiva, discutem alternativas e propem aes educativas eficazes que possam vir a sanar necessidades/dificuldades apontadas no processo ensino-aprendizagem.
Art. 30 O Conselho de Classe constitudo pelo (a) diretor (a) e/ou diretor
(a) auxiliar, pela equipe pedaggica e por todos os docentes que atuam numa
mesma turma/srie.
Art. 31 A convocao, pela direo, das reunies ordinrias ou extraordinrias do Conselho de Classe, deve ser divulgada em edital, com antecedncia 48
(quarenta e oito) horas, sendo que a participao de carter obrigatrio.
Pargrafo nico A convocao tambm poder ser realizada por e-mail ou telefone, de acordo com a necessidade.
Art. 32 O Conselho de Classe reunir-se- ordinariamente em datas previstas em calendrio escolar e, extraordinariamente, sempre que se fizer necessrio.
Art. 33 As reunies do Conselho de Classe sero lavradas em Ata, pelo (a)
secretrio (a) do colgio, como forma de registro das decises tomadas.
Art. 34 So atribuies do Conselho de Classe:
I.
Analisar
as
informaes
sobre
os
contedos
curriculares,
encaminhamentos metodolgicos e prticas avaliativas que se

referem ao processo ensino-aprendizagem;
II.
Propor procedimentos e formas diferenciadas de ensino e de estudos

para a melhoria do processo ensino-aprendizagem;
14

III.
Acompanhar o processo de avaliao de cada turma, debatendo e

analisando os dados qualitativos e quantitativos do processo ensinoaprendizagem;
IV.
Atuar com corresponsabilidade na deciso sobre a possibilidade de

avano do aluno para srie subsequente ou reteno na srie atual,
aps apurao dos resultados finais, levando-se em considerao o
desenvolvimento integral do aluno;
V.
Analisar pedidos de reviso de resultados finais recebidos pela

Secretaria do Estabelecimento, no prazo de at 72 (setenta e duas)
horas teis aps sua divulgao em edital.
Art. 35 As decises tomadas pelo Conselho de Classe Extraordinrio so

soberanas.
SEO V
Da Equipe Pedaggica
Art. 36 A equipe pedaggica responsvel pela coordenao, implantao
e implementao, no estabelecimento de ensino, das Diretrizes Curriculares definidas no Projeto Poltico Pedaggico e no Regimento Escolar, em consonncia com
a poltica educacional e orientaes emanadas da Secretaria de Estado da Educao.
Art. 37 A equipe pedaggica composta por professores graduados em Pedagogia.
Art. 38 Compete equipe pedaggica:
I.
coordenar a elaborao coletiva e acompanhar a efetivao do

Projeto Poltico Pedaggica e do Plano de Ao do estabelecimento
de ensino;
II.
orientar a comunidade escolar na construo de um processo

pedaggico, em uma perspectiva democrtica;
III.
participar e intervir, junto direo, na organizao do trabalho

pedaggico escolar, no sentido de realizar a funo social e a
especificidade da educao escolar;
15

IV.
coordenar a construo coletiva e a efetivao da Proposta

Pedaggica Curricular do estabelecimento de ensino, a partir das
polticas educacionais da Secretaria de Estado da Educao e das
diretrizes Curriculares Nacionais e Estaduais;
V.
orientar o processo de elaborao dos Planos de Trabalho Docente

(PTD) junto aos de professores do estabelecimento de ensino;
VI.
promover e coordenar reunies pedaggicas e grupos de estudos

para reflexo e aprofundamento de temas relativos ao trabalho
pedaggico visando elaborao de propostas de interveno para
a melhoria da qualidade de ensino;
VII.
participar da elaborao de projetos de formao continuada dos

profissionais do estabelecimento de ensino, que tenham como
finalidade a realizao e o aprimoramento do trabalho pedaggico
escolar;
VIII.
organizar, junto direo do colgio, a realizao de Pr Conselhos

e dos Conselhos de Classe, de forma a garantir um processo coletivo
de reflexo ao sobre o trabalho pedaggico desenvolvido no
estabelecimento de ensino;
IX.
coordenar a elaborao e acompanhar a efetivao de propostas de

interveno decorrentes das decises do Conselho de Classe;
X.
subsidiar o aprimoramento terico-metodolgico do corpo docente,

promovendo estudos sistemticos, troca de experincias, debates e
oficinas pedaggicas;
XI.
organizar a hora atividade dos professores do estabelecimento de

ensino, de maneira a garantir que esse espao-tempo seja de efetivo
trabalho pedaggico;
XII.
proceder anlise dos dados do aproveitamento escolar de forma a

desencadear um processo de reflexo sobre os mesmos, junto
comunidade escolar, com vistas a promover a aprendizagem de
todos os alunos;
16

XIII.
coordenar o processo seletivo de elaborao e aprimoramento do

Regimento Escolar, garantindo a participao democrtica de toda a
comunidade escolar;
XIV.
participar do Conselho Escolar, quando representante do seu

segmento, subsidiando terica e metodologicamente as discusses e
reflexes acerca da organizao e efetivao do trabalho pedaggico
escolar;
XV.
orientar e acompanhar a distribuio, conservao e utilizao dos

livros e demais materiais pedaggicos, no estabelecimento de
ensino, fornecidos pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da
Educao/MEC FNDE;
XVI.
coordenar a elaborao de critrios para aquisio, emprstimo e

seleo de materiais, equipamentos e/ou livros de uso didtico
pedaggico, a partir do Projeto Poltico Pedaggico;
XVII. participar
da
organizao
pedaggica
da
biblioteca
do
estabelecimento de ensino, assim como do processo de aquisio de

livros, revistas, fomentando aes e projetos de incentivo leitura;
XVIII. acompanhar as atividades desenvolvidas nos Laboratrios de
Qumica, Fsica e Biologia e de Informtica;
XIX.
propiciar o desenvolvimento da representatividade dos alunos e de

sua participao nos diversos momentos e rgos Colegiados do
colgio.
XX.
coordenar o processo democrtico de representao docente de

cada turma;
XXI.
colaborar com a direo na distribuio das aulas, conforme

orientao da Secretaria de Estado da Educao;
XXII. coordenar, junto direo, o processo de distribuio de aulas e

disciplinas, a partir de critrios legais, didtico pedaggicos e do
Projeto Poltico Pedaggico do estabelecimento de ensino;
XXIII. acompanhar os estagirios das instituies de ensino quanto s
atividades a serem desenvolvidas no estabelecimento;
17

XXIV. acompanhar
desenvolvimento
do
Programa
Nacional
de
Valorizao dos Trabalhadores em Educao Profuncionrio, tanto

na organizao do curso, quanto no acompanhamento da Prtica
Profissional Supervisionada dos funcionrios cursistas do colgio
e/ou de outras unidades escolares;
XXV. promover a construo de estratgias pedaggicas de superao de
todas as formar de discriminao, preconceito e excluso social;
XXVI. coordenar a anlise de projetos a serem inseridos no Projeto Poltico
Pedaggico do estabelecimento de ensino;
XXVII.
acompanhar
processo
de
avaliao
institucional
do
XXVIII.
participar na elaborao do Regulamento de uso dos espaos

pedaggicos;
XXIX. orientar, coordenar e acompanhar a efetivao de procedimentos

didtico pedaggicos referentes avaliao processual e aos
processos de classificao, reclassificao, aproveitamentos de
estudos, adaptao e progresso parcial, conforme legislao em
vigor;
XXX. organizar e acompanhar, juntamente com a direo, as reposies
de dias letivos, horas e contedos aos discentes;
XXXI. orientar, acompanhar e visar periodicamente os Livros Registros de
Classe;
XXXII.
Organizar registros para o acompanhamento da vida escolar do

aluno;
XXXIII.
organizar registros de acompanhamento da prtica pedaggica dos

profissionais do estabelecimento de ensino;
XXXIV.
solicitar autorizaes dos pais ou responsveis para a realizao da

Avaliao Educacional do Contexto Escolar, a fim de identificar
possveis necessidades educacionais especiais;
XXXV.
coordenar e acompanhar o processo de Avaliao Educacional no

Contexto Escolar, para os alunos com dificuldades acentuadas de
18

aprendizagem, visando encaminhamento aos servios e apoios

especializados da Educao Especial, se necessrio;
acompanhar os aspectos de socializao e aprendizagem dos
XXXVI.
alunos, realizando contato com a famlia com o intuito de promover

aes para o seu desenvolvimento integral;
acompanhar a frequncia escolar dos alunos, contatando as
XXXVII.
famlias e encaminhando-as aos rgos competentes, quando

necessrio;
XXXVIII.
acionar servios de proteo criana e ao adolescente,
sempre que houver necessidade de encaminhamentos;

XXXIX.
orientar e acompanhar o desenvolvimento escolar dos alunos com

necessidades educativas especiais, nos aspectos pedaggicos,
adaptaes fsicas e curriculares e no processo de incluso no
colgio;
XL.
manter contato com os professores dos servios e apoios

especializados de alunos com necessidades educacionais especiais,
para intercmbio de informaes e trocas de experincias, visando
articulao do trabalho pedaggico entre Educao Especial e
ensino regular;
XLI.
assessorar os professores do Centro de Lnguas Estrangeiras

Modernas e acompanhar as turmas quando o estabelecimento de
ensino ofertar o ensino extracurricular plurilingustico de Lngua
Estrangeira Moderna;
XLII. assegurar a realizao do processo de avaliao institucional do

XLIII. manter e promover relacionamento cooperativo de trabalho com
colegas, alunos, alunos pais e demais segmentos da comunidade
escolar;
XLIV. zelar pelo sigilo de informaes pessoais de alunos, professores,
funcionrios e famlias;
XLV. elaborar o Plano de Ao da equipe pedaggica;
19

XLVI. cumprir e fazer cumprir o disposto no Regimento Escolar.

Art. 39 Na Educao Profissional, as Coordenaes de Curso sero supridas por profissionais com habilitao especfica no curso e subordinadas equipe
pedaggica.
Art. 40 Cabe ao Coordenador de Curso na Educao Profissional:
I.
Colaborar com a equipe pedaggica para a consolidao do

processo de forma integrada:
a) Mantendo disponvel o Plano de Trabalho Docente;

b) Viabilizando os recursos didticos;
c) Incentivando e providenciando leituras especificas;
d) Estimulando as inovaes, quanto dinmica do trabalho de sala de
aula, sugerindo novas prticas.
II.
promover a intermediao com o mundo do trabalho (estgios,

prticas e projetos);
III.
elaborar com o Pedagogo Escolar, a Proposta Curricular do

Estabelecimento de Ensino, em consonncia com as diretrizes
pedaggicas da Secretaria de Estado da Educao;II Escolher
livros
materiais
didticos
comprometidos
com
poltica
educacional da Secretaria de Estado da Educao;

IV.
promover e participar de reunies de estudo, encontros, cursos,

seminrios e outros eventos, tendo em vista o seu constante
aperfeioamento profissional;
V.
assegurar
que,
no
mbito
escolar,
no
ocorra
tratamento
discriminatrio de cor, raa, sexo, religio e classe social;

VI.
Estabelecer
processos
de
ensino-aprendizagem
resguardando
sempre o respeito humano ao aluno;

VII.
manter e promover relacionamento cooperativo de trabalho, com

seus colegas, pais, alunos e com diferentes seguimentos da
comunidade;
20

VIII.
proceder a processos coletivos de avaliao do prprio trabalho e da

escola com vistas ao melhor rendimento do processo ensinoaprendizagem.
IX.
identificar e divulgar os resultados positivos dos cursos tcnicos em

mbito escolar junto ao Ncleo Regional de Educao/Secretaria de
Estado da Educao;
X.
analisar as condies de oferta (infra estrutura) do curso e propor

adequaes necessrias;
XI.
esclarecer a comunidade sobre o Plano de Curso e insero no

mundo do trabalho;
XII.
elaborar relatrios periodicamente de atividades para auto avaliao

do curso;
XIII.
orientar e acompanhar os professores, juntamente com a equipe

pedaggica,
quanto
elaborao
da
Proposta
Pedaggica
Curricular, Plano de Curso e a articulao da mesma com a prtica

social e o mundo do trabalho, mediada pelos contedos relativos
sua rea de atuao;
XIV.
orientar os alunos quanto s dvidas em relao aos contedos,

horrios de aula, entre outros;
XV.
definir as necessidades de materiais de consumo e de equipamentos

de laboratrio pertinentes sua rea de atuao;
XVI.
definir
necessidade
de
manuteno
e/ou
conserto
de
equipamentos danificados;
XVII. supervisionar o cumprimentos do horrio das aulas para as turmas
do curso sob sua coordenao;
XVIII. acompanhar
Plano
de
Trabalho
Docente,
quanto
ao
desenvolvimento dos contedos estabelecidos para a disciplina e a

carga horria;
XIX.
providenciar e divulgar o material didtico necessrio para o

desenvolvimento do trabalho pedaggico;
21

XX.
organizar grupos de estudos para aprofundar temas que contribuam

para a atualizao docente;
XXI.
promover a articulao com a equipe pedaggica da escola para

avaliao e discusso do curso;
XXII. sugerir procedimentos metodolgicos inovadores, acompanhando a

evoluo dos conhecimentos tcnicos e tecnolgicos, prprios do
curso;
XXIII. supervisionar as atividades de estgio e da Prtica Profissional
Supervisionada dos alunos, em conjunto com a Coordenao de
Estgio;
XXIV. articular, juntamente com a Coordenao de Estgio, novas
parcerias par firmar cooperao tcnica;
XXV. realizar a avaliao institucional, conforme orientao da Secretaria
de Estado da Educao;
XXVI. zelar pelo sigilo de informaes pessoais de alunos, professores,
XXVII.
manter e promover relacionamento cooperativo de trabalho com

seus colegas, com alunos, com pais e com os demais segmentos da
comunidade escolar;
XXVIII.
cumprir e fazer cumprir o disposto no Regimento Escolar.
SEO VI
Da Equipe Docente
Art.41
equipe
docente
constituda
de
professores
regentes,
devidamente habilitados.
Art. 42 Compete aos docentes:
22

I. Participar da elaborao, implementao e avaliao do Projeto

Poltico Pedaggico do estabelecimento de ensino, construdo de forma coletiva e
aprovado pelo Conselho Escolar;
II. elaborar, com a equipe pedaggica, a Proposta Pedaggica
do estabelecimento de ensino, em consonncia com o
Curricular
Projeto
Poltico
Pedaggico e as Diretrizes Curriculares Nacionais e Estaduais;

III. participar do processo de escolha, juntamente com a equipe pedaggica,
dos livros e materiais didticos, em consonncia com o Projeto Poltico
IV. elaborar seu prprio Plano de Trabalho Docente;
V. desenvolver as atividades de sala de aula, tendo em vista a apreenso
crtica do conhecimento pelo aluno;
VI. proceder reposio dos contedos, carga horria e/ou dias letivos aos
alunos, quando se fizer necessrio, a fim de cumprir o calendrio escolar,
resguardando prioritariamente o direito do aluno;
VII. proceder avaliao processual dos alunos, utilizando-se de
instrumentos e formas diversificadas de avaliao, previstas no Projeto Poltico
VIII. promover o processo de recuperao de estudos
estabelecendo estratgias diferenciadas
para
os
alunos,
de ensino e aprendizagem, no
decorrer do perodo letivo;

IX. participar do processo de avaliao dos alunos com dificuldades
acentuadas de aprendizagem,
pedagogo, com vistas
sob a coordenao e o
identificao de
educacionais especiais e posterior
acompanhamento
possveis
do
necessidades
encaminhamento aos servios e apoios
especializados da Educao Especial, se necessrio;

X. participar de processos coletivos de avaliao do prprio trabalho e da
escola, com vistas ao melhor desenvolvimento do
processo
ensino
aprendizagem;
XI. participar de reunies, sempre que convocado pela direo;
23

XII. assegurar que, no mbito escolar, no ocorra tratamento discriminatrio

em decorrncia de diferenas fsicas, tnicas, de
de credo, ideologia, condio scio-
gnero e orientao sexual,
cultural, entre outras;
XIII. viabilizar a igualdade de condies para a permanncia do aluno na

escola, respeitando a diversidade, a pluralidade cultural e as
peculiaridades
de cada aluno, no processo ensino-aprendizagem;

XIV.
participar
de
reunies
encontros
para
planejamento
acompanhamento, junto ao professor de Servios e Apoios Especializados, da

Sala de Apoio Aprendizagem, da Sala de Recursos e de Contra turno, a fim de
realizar ajustes ou modificaes no processo de interveno educativa;
XV. estimular o acesso a nveis mais elevados de ensino, cultura, pesquisa
e criao artstica;
XVI. participar ativamente dos Pr Conselhos e Conselhos de Classe, na
busca de alternativas pedaggicas que visem ao aprimoramento do processo
educacional, responsabilizando-se pelas informaes prestadas e decises
tomadas, as quais sero registradas e em Ata;
XVII. propiciar ao aluno a formao tica e o desenvolvimento da autonomia
intelectual e do pensamento crtico, visando ao exerccio consciente da cidadania;
XVIII. zelar pela frequncia do aluno escola, comunicando qualquer
irregularidade equipe pedaggica;
XIX. cumprir o calendrio escolar, quanto aos dias letivos, horas aula e
horas atividades estabelecidos, alm de participar integralmente dos perodos
dedicados ao planejamento,
avaliao e ao desenvolvimento profissional;
XX. cumprir suas horas atividade no mbito escolar, dedicando-as a

estudos, pesquisas e planejamento de atividades docentes, sob orientao da
equipe pedaggica, conforme determinaes da Secretaria de Estado da
Educao;
XXI. manter atualizados os Registros de Classe, conforme orientao da
equipe pedaggica e secretaria escolar, deixando-os
disponveis
no
24

XXII. participar do planejamento e da realizao das atividades de

articulao da escola com as famlias e a comunidade;
XXIII. desempenhar o papel de representante de turma, contribuindo para o
desenvolvimento do processo educativo;
XXIV. dar cumprimento aos preceitos constitucionais, legislao
educacional em vigor e ao Estatuto da Criana e do Adolescente, como princpios
da prtica profissional e educativa;
XXV. participar, com a equipe pedaggica, da anlise e definio de
projetos a serem inseridos no Projeto Poltico Pedaggico do
estabelecimento
de ensino;
XXVI. comparecer ao estabelecimento de ensino nas horas de trabalho
ordinrias que lhe forem atribudas e nas extraordinrias,
quando convocado;
XXVIII. zelar pelo sigilo de informaes pessoais de alunos, professores,

XXIX. manter e promover relacionamento cooperativo de trabalho com seus
colegas, com alunos, com pais e com os demais segmentos da comunidade
escolar;
XXX. participar da avaliao institucional, conforme orientao da
Secretaria de Estado da Educao;
XXXI. cumprir e fazer cumprir o disposto no Regimento Escolar.
SEO VII
Da Equipe Tcnico Administrativa e dos Assistentes de Execuo
Art. 43 A funo de tcnicos administrativos exercida por profissionais que
atuam nas reas da secretaria, biblioteca e laboratrio de Informtica do
estabelecimento de ensino.
25

Art. 44 A funo de assistente de execuo exercida por profissional que

atua no laboratrio de Qumica, Fsica e Biologia do estabelecimento de ensino.
Art. 45 O tcnico administrativo que atua na secretaria como secretrio (a)
escolar indicado pela direo do estabelecimento de ensino e designado por Ato
Oficial, conforme normas da Secretaria de Estado da Educao.
Pargrafo nico O servio da secretaria coordenado e supervisionado
pela direo.
Art. 46 Compete a (o) Secretria (o) Escolar:
I. conhecer o Projeto Poltico Pedaggico do estabelecimento de ensino;
II. cumprir a legislao em vigor e as instrues normativas emanadas da
Secretaria de Estado da Educao, que regem o registro escolar do aluno e a vida
legal do estabelecimento de ensino;
III. distribuir as tarefas decorrentes dos encargos da secretaria aos demais
tcnicos administrativos;
IV. receber, redigir e expedir a correspondncia que lhe for confiada;
V. organizar e manter atualizados a coletnea de legislao, resolues,
instrues normativas, ordens de servio, ofcios e demais documentos;
VI. efetivar e coordenar as atividades administrativas referentes matrcula,
transferncia e concluso de curso;
VII. elaborar relatrios e processos de ordem administrativa a serem
encaminhados s autoridades competentes;
VIII. encaminhar direo, em tempo hbil, todos os documentos que
devem ser assinados;
IX. organizar e manter atualizado o arquivo escolar ativo e conservar
inativo, de forma a permitir, em qualquer poca, a
da regularidade da vida escolar do
verificao da identidade e
aluno e da autenticidade dos documentos
escolares;
26

X. responsabilizar-se pela guarda e expedio da documentao escolar

do aluno, respondendo por qualquer irregularidade;
XI. manter atualizados os registros escolares dos alunos no sistema
informatizado;
XII. organizar e manter atualizado o arquivo com os atos oficiais
legal da escola, referentes sua estrutura e
da
vida
funcionamento;
XIII. atender a comunidade escolar, na rea de sua competncia, prestando

informaes e orientaes sobre a legislao vigente e a organizao e
funcionamento
do
estabelecimento
de
ensino,
conforme
disposies do
Regimento Escolar;
XIV. zelar pelo uso adequado e conservao dos materiais e equipamentos
da secretaria;
XV. orientar os professores quanto ao prazo de entrega do Livro
de Classe com os resultados da frequncia e do
Registro
aproveitamento escolar dos
alunos;
XVI. cumprir e fazer cumprir as obrigaes inerentes s atividades
administrativas da secretaria, quanto ao registro escolar do aluno referente
documentao comprobatria, de adaptao, aproveitamento
progresso parcial, classificao,
de
estudos,
reclassificao e regularizao de vida
escolar;
XVII. organizar o livro ponto de professores e funcionrios, encaminhando
ao setor competente a sua frequncia, em
formulrio
prprio;
XVIII. secretariar os Conselhos de Classe e reunies, redigindo as

respectivas Atas;
XIX. conferir, registrar e/ou patrimoniar materiais e equipamentos
recebidos;
XX. comunicar imediatamente direo toda irregularidade que venham
ocorrer na secretaria da escola;
XXI. participar de eventos, cursos, reunies, sempre que convocado,
por
iniciativa
prpria,
desde
que
autorizado
pela
direo,
visando
ou
ao
aprimoramento profissional de sua funo;

27

XXII. organizar a documentao dos alunos matriculados no ensino

extracurricular e plurilingustico de Lngua Estrangeira Moderna quando houver
oferta no estabelecimento de ensino;
XXIII. auxiliar o tcnico administrativo que atua na biblioteca e direo para
manter atualizados os dados no Sistema de Controle e Remanejamento dos Livros
Didticos;
XXIV. fornecer dados estatsticos inerentes s atividades da secretaria
escolar, quando solicitado;
XXV. participar da avaliao institucional, conforme orientaes da
XXVI. zelar pelo sigilo de informaes pessoais de alunos, professores,
XXVII. manter e promover relacionamento cooperativo de trabalho com
seus colegas, com alunos, com pais e com os demais segmentos da comunidade
escolar;
XXIX. participar das atribuies decorrentes do Regimento Escolar e
exercer as especficas da sua funo.
Art. 47 Compete aos tcnicos administrativos que atuam na secretaria dos
estabelecimentos de ensino, sob a coordenao do (a) secretrio (a):
I. cumprir as obrigaes inerentes s atividades administrativas da
secretaria, quanto ao registro escolar do aluno referente documentao
comprobatria,
necessidades
de
adaptao,
aproveitamento
de
estudos,
progresso parcial, classificao, reclassificao e regularizao de vida escolar;

II. atender a comunidade escolar e demais interessados, prestando
informaes e orientaes;
III. cumprir a escala de trabalho que lhe for previamente estabelecida;
IV. participar de eventos, cursos, reunies, sempre que convocado, ou por
iniciativa prpria, desde que autorizado pela direo, visando ao aprimoramento
profissional de sua funo;
28

V. controlar a entrada e sada de documentos escolares, prestando

informaes sobre os mesmos a quem de direito;
VI. organizar, em colaborao com o (a) secretrio (a) escolar, os servios
do seu setor;
VII. efetivar os registros na documentao oficial como Ficha Individual,
Histrico Escolar, Boletins, Certificados, Diplomas e outros,
garantindo
sua
idoneidade;
VIII. organizar e manter atualizado o arquivo ativo e conservar o
arquivo
inativo da escola;
IX. classificar, protocolar e arquivar documentos e correspondncias,
registrando a movimentao de expedientes;
X. realizar servios auxiliares relativos parte financeira, contbil e
patrimonial do estabelecimento, sempre que solicitado;
XI. coletar e digitar dados estatsticos quanto avaliao escolar,
alimentando e atualizando o sistema informatizado;
XII. executar trabalho de mecanografia, reprografia e digitao;
XIII. participar da avaliao institucional, conforme orientaes da
XIV. zelar pelo sigilo de informaes pessoais de alunos, professores,
XV. manter e promover relacionamento cooperativo de trabalho com seus
escolar;
XVI. exercer as demais atribuies decorrentes do Regimento Escolar e
aquelas que concernem especificidade de sua funo.
Art. 48 Compete ao tcnico administrativo que atua na
biblioteca
escolar, indicado pela direo do estabelecimento de
ensino:
I. Cumprir e fazer cumprir o Regulamento de uso da biblioteca,

assegurando organizao e funcionamento;
29

II. Atender a comunidade escolar, disponibilizando e controlando o

emprstimo de livros, de acordo com Regulamento prprio;
III. Auxiliar na implementao dos projetos de leitura previstos na Proposta
Pedaggica Curricular do estabelecimento de ensino;
IV. Auxiliar na organizao do acervo de livros, revistas, gibis, vdeos, Dvds,
entre outros;
V. Encaminhar direo sugesto de atualizao do acervo, a partir das
necessidades indicadas pelos usurios;
VI. Zelar pela preservao, conservao e restaurao do acervo;
VII. Registrar o acervo bibliogrfico e dar baixa, sempre que necessrio;
VIII. Receber, organizar e controlar o material de consumo e equipamentos
da biblioteca;
IX. Manusear e operar adequadamente os equipamentos e materiais,
zelando pela sua manuteno;
X. Participar de eventos, cursos, reunies, sempre que convocado, ou por
XXIII.
Manter
atualizado
os
dados
no
Sistema
de
Controle
Remanejamento dos Livros Didticos;

XI. Auxiliar na distribuio e recolhimento do livro didtico;
XII. Participar da avaliao institucional, conforme orientaes da
XIII. Zelar pelo sigilo de informaes pessoais de alunos, professores,
XIV. Manter e promover relacionamento cooperativo de trabalho com seus
escolar;
XV. Exercer as demais atribuies decorrentes do Regimento Escolar e
30

Art. 49 Compete ao tcnico administrativo indicado pela direo
para
atuar no laboratrio de Informtica do estabelecimento de ensino:

I. Cumprir e fazer cumprir Regulamento de uso do laboratrio de
Informtica, assessorando na sua organizao e funcionamento;
II. Auxiliar o corpo docente e discente nos procedimentos de manuseio de
materiais e equipamentos de informtica;
III. Preparar e disponibilizar os equipamentos de informtica e materiais
necessrios para a realizao de atividades prticas de ensino no laboratrio;
IV. Assistir aos professores e alunos durante a aula de Informtica no
laboratrio;
V. Zelar pela manuteno, limpeza e segurana dos equipamentos;
VI. Participar de eventos, cursos, reunies, sempre que convocado, ou por
VII. Receber, organizar e controlar o material de consumo e equipamentos
do laboratrio de Informtica;
VIII. Participar da avaliao institucional, conforme orientaes da
IX. Zelar pelo sigilo de informaes pessoais de alunos, professores,
X. Manter e promover relacionamento cooperativo de trabalho com seus
escolar;
XI. Exercer as demais atribuies decorrentes do Regimento Escolar e
Art. 50 Compete ao assistente de execuo que atua no
laboratrio
de
Qumica, Fsica e Biologia do estabelecimento de ensino:
31

I. cumprir e fazer cumprir o Regulamento de uso do laboratrio de Qumica,

Fsica e Biologia;
II. aplicar, em regime de cooperao e de corresponsabilidade com o corpo
docente e discente, normas de segurana para o manuseio de materiais e
equipamentos;
III. preparar e disponibilizar materiais de consumo e equipamentos para a
realizao de atividades prticas de ensino;
IV. receber, controlar e armazenar materiais de consumo e equipamentos
do laboratrio;
V. utilizar as normas bsicas de manuseio de instrumentos e equipamentos
do laboratrio;
VI. assistir aos professores e alunos durante as aulas prticas do
laboratrio;
VII. zelar pela manuteno, limpeza e segurana dos instrumentos e
equipamentos de uso do laboratrio, assim como, pela preservao dos materiais
de consumo;
VIII. participar de eventos, cursos, reunies, sempre que convocado, ou por
iniciativa prpria, desde que autorizado pela
direo, visando ao aprimoramento

IX. comunicar imediatamente direo qualquer irregularidade, incidente
e/ou acidente ocorridos no laboratrio;
X.
manter
atualizado
inventrio
de
instrumentos,
ferramentas,
equipamentos, solventes, reagentes e demais materiais de consumo;

XI. participar da avaliao institucional, conforme orientaes da Secretaria
XII. zelar pelo sigilo de informaes pessoais de alunos, professores,
XIII. manter e promover relacionamento cooperativo de trabalho
com seus

escolar;
32

XIV.
participar das atribuies decorrentes do Regimento Escolar e
exercer as especficas da sua funo.
SEO VIII
Da Equipe Auxiliar Operacional
Art. 51 O auxiliar operacional tem a seu encargo os servios de
conservao, manuteno, preservao, segurana e da alimentao, no mbito
escolar, sendo coordenado e supervisionado pela direo do estabelecimento de
ensino.
Art. 52 Compete ao auxiliar operacional que atua na limpeza, organizao e
preservao do ambiente escolar e de seus
utenslios e instalaes:
I. zelar pelo ambiente fsico da escola e de suas instalaes, cumprindo as

normas estabelecidas na legislao sanitria vigente;
II. utilizar o material de limpeza sem desperdcios e comunicar direo,
com antecedncia, a necessidade de reposio dos produtos;
III. zelar pela conservao do patrimnio escolar, comunicando qualquer
irregularidade direo;
IV. auxiliar na vigilncia da movimentao dos alunos em horrios de
recreio, de incio e de trmino dos perodos, mantendo a ordem
e a segurana
dos estudantes, quando solicitado pela direo;

V. atender adequadamente aos alunos com necessidades educacionais
especiais temporrias ou permanentes, que demandam apoio de locomoo, de
higiene e de alimentao;
33

VI. auxiliar na locomoo dos alunos que fazem uso de cadeira de rodas,
andadores, muletas, e outros facilitadores, viabilizando a acessibilidade e a
participao no ambiente escolar;
VII. auxiliar os alunos com necessidades educacionais especiais quanto
alimentao durante o recreio, atendimento s necessidades bsicas de higiene e
as correspondentes ao uso do banheiro;
VIII. auxiliar nos servios correlatos sua funo, participando das diversas
atividades escolares;
IX. cumprir integralmente seu horrio de trabalho e as escalas previstas,
respeitado o seu perodo de frias;
X. participar de eventos, cursos, reunies sempre que convocado ou por
profissional;
XI. coletar lixo de todos os ambientes do estabelecimento de ensino, dandolhe o devido destino, conforme exigncias sanitrias;
XII. participar da avaliao institucional, conforme orientaes da Secretaria
XIII. zelar pelo sigilo de informaes pessoais de alunos, professores,
XIV. manter e promover relacionamento cooperativo de trabalho com seus
escolar;
XV. exercer as demais atribuies decorrentes do Regimento Escolar e
Art. 53 So atribuies do auxiliar operacional, que atua na cozinha do
estabelecimento de ensino:
I. zelar pelo ambiente da cozinha e por suas instalaes e utenslios,
cumprindo as normas estabelecidas na legislao
sanitria em vigor;
34

II. selecionar e preparar a merenda escolar balanceada, observando

padres de qualidade nutricional;
III. servir a merenda escolar, observando os cuidados bsicos de higiene e
segurana;
IV. informar ao diretor do estabelecimento de ensino da necessidade de
reposio do estoque da merenda escolar;
V. conservar o local de preparao, manuseio e armazenamento da
merenda escolar, conforme legislao sanitria em vigor;
VI. zelar pela organizao e limpeza do refeitrio, da cozinha e do depsito
da merenda escolar;
VII. receber, armazenar e prestar contas de todo material adquirido para a
cozinha e da merenda escolar;
VIII. cumprir integralmente seu horrio de trabalho e as escalas previstas,
IX. participar de eventos, cursos, reunies sempre que convocado ou por
profissional;
X. auxiliar nos demais servios correlatos sua funo, sempre que se fizer
necessrio;
XI. respeitar as normas de segurana ao manusear foges, aparelhos de
preparao ou manipulao de gneros alimentcios e de refrigerao;
XII. participar da avaliao institucional, conforme orientaes da
XIII. zelar pelo sigilo de informaes pessoais de alunos, professores,
XIV. manter e promover relacionamento cooperativo de trabalho com seus
escolar;
XV. participar das atribuies decorrentes do Regimento Escolar e exercer
as especficas da sua funo.
35

Art. 54 So atribuies do auxiliar operacional que atua na rea de

vigilncia da movimentao dos alunos nos espaos escolares:
I. coordenar e orientar a movimentao dos alunos, desde o incio at o
trmino dos perodos de atividades escolares;
II. zelar pela segurana individual e coletiva, orientando os alunos sobre as
normas
disciplinares
para
manter
ordem
prevenir
acidentes
no
III. comunicar imediatamente direo situaes que evidenciem riscos
segurana dos alunos;
IV. percorrer as diversas dependncias do estabelecimento, observando os
alunos quanto s necessidades de orientao e auxlio em situaes irregulares;
V. encaminhar ao setor competente do estabelecimento de ensino os
alunos que necessitarem de orientao ou atendimento;
VI. observar a entrada e a sada dos alunos para prevenir acidentes e
irregularidades;
VII. acompanhar as turmas de alunos em atividades escolares externas,
quando se fizer necessrio;
VIII. auxiliar a direo, equipe pedaggica, docentes e secretaria na
divulgao de comunicados no mbito escolar;
IX. cumprir integralmente seu horrio de trabalho e as escalas previstas,
X. participar de eventos, cursos, reunies sempre que convocado ou por
profissional;
XI. zelar pela preservao do ambiente fsico, instalaes, equipamentos e
materiais didtico pedaggicos;
XII. auxiliar a equipe pedaggica no remanejamento, organizao e
instalao de equipamentos e materiais didtico pedaggicos;
XIII. atender e identificar visitantes, prestando informaes e orientaes
quanto estrutura fsica e setores do estabelecimento de ensino;
36

XIV. participar da avaliao institucional, conforme orientaes da

XV. zelar pelo sigilo de informaes pessoais de alunos, professores,
XVI. manter e promover relacionamento cooperativo de trabalho com seus
escolar;
XVII. participar das atribuies decorrentes do Regimento Escolar e exercer
as especficas da sua funo.
CAPTULO II
DA ORGANIZAO DIDTICO-PEDAGGICA
Art. 55 A organizao didtico pedaggica entendida como o conjunto de
decises coletivas, necessrias realizao das atividades escolares, para
garantir o processo pedaggico da escola.
Art. 56 A organizao didtico pedaggica constituda pelos seguintes
componentes:
I. Dos nveis e modalidades de ensino da Educao Bsica;
II. Dos fins e objetivos da Educao Bsica em cada nvel e modalidade de
ensino;
III. Da organizao curricular, estrutura e funcionamento;
IV. Da matrcula;
V. Do processo de classificao;
VI. Do processo de reclassificao;
VII. Da transferncia;
VIII. Da progresso parcial;
IX. Da frequncia;
X. Da avaliao, da recuperao de estudos e da promoo;
XI. Do aproveitamento de estudos;
37

XII. Da adaptao;
XIII. Da revalidao e equivalncia;
XIV. Da regularizao da vida escolar;
XV. Do calendrio escolar;
XVI. Dos registros e arquivos escolares;
XVII. Da eliminao de documentos escolares;
XVIII. Da avaliao institucional;
XIX. Dos espaos pedaggicos.
T
SEO I
Dos Nveis e Modalidades de Ensino da Educao Bsica
Art. 57 O estabelecimento de ensino oferta:
I. Ensino Fundamental: sries finais 6 a 9 anos/regime de 9 (nove)
anos;
II. Ensino Mdio;
lll. Curso Tcnico em Informtica Subsequente ao Ensino Mdio, Eixo
Tecnolgico: Informao e comunicao
Paragrafo nico- A implantao do Ensino Fundamental do 6 ao 9ano ser de
forma simultnea, a partir do ano letivo de 2012, com a devida adequao
serie/ano.
SEO II
Dos Fins e Objetivos da Educao Bsica de Cada Nvel e Modalidade de
Ensino
Art. 58 O estabelecimento de ensino oferece a Educao Bsica com base
nos seguintes princpios das Constituies Federal e Estadual:
38

I. igualdade de condies para o acesso e a permanncia na escola,

vedada qualquer forma de discriminao e segregao;
II. gratuidade de ensino, com iseno de taxas e contribuies de qualquer
natureza vinculadas matrcula;
III. garantia de uma Educao Bsica igualitria e de qualidade.
Art. 59 O Ensino Fundamental, obrigatrio e gratuito, tem por objetivo a

formao bsica do cidado, mediante:
I. o desenvolvimento da cognio, tendo como meio bsicos o pleno
domnio da leitura, da escrita e do clculo;
II. a compreenso do ambiente natural e scio cultural, dos espaos e das
relaes scio econmicas e polticas, da tecnologia e seus usos, das artes e dos
princpios em que se fundamentam as sociedades;
III. o fortalecimento dos vnculos de famlia e da humanizao das relaes
em que se assenta a vida social;
IV. a valorizao da cultura local/regional e suas mltiplas relaes com os
contextos nacionais/global;
V. o respeito diversidade tnica, de gnero e de orientao sexual, de
credo, de ideologia e de condio scio econmica.
Art. 60 O Ensino Mdio, etapa final da Educao Bsica, com durao
mnima de trs anos, tem como finalidade:
I. a consolidao e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no
Ensino Fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos;
II. a formao que possibilite ao aluno, no final do curso, compreender o
mundo em que vive em sua complexidade, para que possa nele atuar com vistas
sua transformao;
39

III. o aprimoramento do aluno como cidado consciente, com formao

tica, autonomia intelectual e pensamento crtico;
IV. a compreenso do conhecimento historicamente construdo, nas suas
dimenses filosfica, artstica e cientfica, em sua interdependncia nas diferentes
disciplinas.
Art. 61 Ao final do Ensino Mdio o aluno deve demonstrar:
I. domnio dos princpios cientficos, tecnolgicos e do legado filosfico e
artstico da sociedade, que possibilite a compreenso da complexidade histricosocial da mesma;
II. conhecimento das formas contemporneas de linguagem;
III.compreenso
crtica
das
relaes
da
estrutura
social,
das
desigualdades e dos processos de mudana, da diversidade cultural e da

ideologia frente aos intensos processos de globalizao, desenvolvimento
tecnolgico e aprofundamento das formas de excluso;
IV. percepo prpria, como indivduo e personagem social, com
conscincia, reconhecimento da identidade social e uma compreenso crtica da
relao homem/mundo.
Art. 62 A Educao Profissional, em nvel mdio, ser desenvolvida de
forma subsequente ao Ensino Mdio e visando formao humana para
apreenso dos conhecimentos scio histricos, cientficos e tecnolgicos.
1 Sero observados os seguintes princpios:
a) Articulao com a Educao Bsica;
b) O trabalho como princpio educativo;
c) Integrao com o trabalho, a cincia, a cultura e a tecnologia;
d) Estmulo educao permanente e contnua.
40

2 A Educao Profissional dever garantir ao aluno uma slida

formao cientfico tecnolgica, indispensvel ao exerccio da cidadania, efetiva
participao nos processos sociais e produtivos e continuidade dos estudos.
SEO III
Da Organizao Curricular, Estrutura e Funcionamento
Art. 63 A organizao do trabalho pedaggico em todos os nveis e
modalidades de ensino segue as orientaes expressas nas Diretrizes
Curriculares Nacionais e Estaduais.
Art. 64 O regime da oferta da Educao Bsica de forma presencial, com
a seguinte organizao:
I. Por sries nos anos finais do Ensino Fundamental;6 ao 9
II. Por sries, no Ensino Mdio, para a Educao Profissional;
III. Por semestre, para os cursos tcnicos Ps Mdio Profissional.
Art. 65 Os contedos curriculares na Educao Bsica observam:
I. difuso de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e
deveres dos cidados, de respeito ao bem comum e ordem democrtica;
II. respeito diversidade;
III. orientao para o trabalho.
Art. 66 Os contedos e componentes curriculares esto organizados na
Proposta Pedaggica Curricular do estabelecimento de ensino, em conformidade
com as Diretrizes Nacionais e Estaduais.
41

Art. 67 O estabelecimento de ensino oferta o Ensino Fundamental

organizado em:
I. Anos finais, em regime de srie/ano, com 4 (quatro) anos de durao,
perfazendo um total de 3.200 horas.
Pargrafo nico O estabelecimento de ensino oferta Salas de Apoio
Aprendizagem para os anos finais do Ensino Fundamental, conforme orientaes
da Secretaria de Estado da Educao.
Art. 68 a instituio de ensino oferta, no contra turno, Sala de Apoio
Aprendizagem, para os anos finais do Ensino Fundamental, 6 a 9 anos.
I.
Base Nacional Comum constituda pelas disciplinas de Arte,

Cincias, Educao Fsica, Ensino Religioso, Geografia, Histria,
Matemtica e Lngua Portuguesa e de uma Parte Diversificada,
constituda por Ingls (Lngua Estrangeira Moderna);
II.
Ensino Religioso, como disciplina integrante da Matriz Curricular do
estabelecimento de ensino, assegurado o respeito diversidade cultural religiosa

do Brasil, vedadas quaisquer
III.
formas de proselitismo;
Histria e Cultura Afro Brasileira e Africana e Indgena , Preveno
ao Uso Indevido de Drogas, Sexualidade Humana, Educao Ambiental,

Educao Fiscal e Enfrentamento Violncia contra a Criana e o Adolescente,
como temticas trabalhadas ao longo do ano letivo, em todas as disciplinas;
IV.
Contedos de Histria do Paran na disciplina de Histria.
Art. 69 O estabelecimento de ensino oferta o Ensino Mdio, com durao

de trs anos, perfazendo um mnimo de 2.400 horas.
Art. 70 Na organizao curricular do Ensino Mdio consta:
42

I. Base Nacional Comum constituda pelas disciplinas de Arte, Biologia,

Qumica, Fsica, Histria, Geografia, Educao Fsica, Filosofia, Sociologia,
Lngua Portuguesa e Matemtica e de uma Parte Diversificada constituda por
Ingls - Lngua Estrangeira Moderna.
II. Histria e Cultura Afro Brasileira e Africana e Indgena, Preveno ao
Uso
Indevido de Drogas, Sexualidade Humana, Educao Ambiental, Educao
Fiscal e Enfrentamento Violncia contra a Criana e o
Adolescente,
como
temticas trabalhadas ao longo do ano letivo, em todas as disciplinas;

III. Contedos de Histria do Paran na disciplina de Histria.
Art. 71 As atividades de estgio, obrigatrio ou no, previstas e
desenvolvidas nos cursos de Educao Profissional e do Ensino Mdio so
consideradas curriculares, configurando-se como Ato Educativo.
Art. 72 Sero considerados estagirios os alunos matriculados e frequentes
na Educao Profissional e no Ensino Mdio que tenham no mnimo 16 anos na
data de incio do estgio.
Art. 73 O Estgio Profissional no obrigatrio, includo na Proposta
Curricular do Curso, opcional para os alunos, ter registrado no Histrico Escolar a
carga horria efetivamente realizada.
Art. 74 O Estgio do Ensino Mdio e nas suas modalidades, assumido pela
escola a partir da demanda dos alunos ou de organizaes da comunidade,
objetivando a participao do Servio Social, voluntrio ou obrigatrio, sem fins
lucrativos, ter registrado no Histrico Escolar do aluno a carga horria
efetivamente realizada.
Art. 75 O Curso Tcnico em Informtica Subsequente ao Ensino Mdio,
Eixo Tecnolgico: Informao e Comunicao
tem organizao curricular
integrada ao Ensino Mdio.
43

1 O curso est estruturado em sries perfazendo um total de 1.136

horas.
2 Ao trmino do curso o aluno receber o Diploma de Tcnico em
Informtica .
3 O Plano de Curso do Tcnico em Informtica Subsequente ao
Ensino Mdio, Eixo Tecnolgico: Informao e Comunicao est inserido no
Cadastro Nacional de Cursos Tcnicos CNCT.
4 O currculo do Curso Tcnico em Informtica Subsequente ao
Ensino Mdio, Eixo Tecnolgico: Informao e Comunicao est organizado por
disciplinas, estando suas ementas detalhadas no respectivo Plano de Curso, que
integra como Anexo do Regimento Escolar.
Eixo Tecnolgico: Informao e Comunicao, tem organizao curricular
integrada ao Ensino Mdio.
1 O curso est estruturado em semestres perfazendo um total de 1.136
horas.
2 O perodo de integralizao do curso no mnimo de 18 meses
(dezoito meses) , em 3 semestres.
3 Ao trmino do curso o aluno receber o Diploma de Tcnico em
Informtica.
4 O Plano de Curso Tcnico em Informtica Subsequente ao Ensino
Mdio, Eixo Tecnolgico: Informao e Comunicao, rea profissional Informtica
est inserido no Cadastro Nacional de Cursos Tcnicos CNCT.
5 O currculo do Curso Tcnico em Informtica Subsequente ao
Ensino Mdio, Eixo Tecnolgico: Informao e Comunicao, rea profissional
Informtica est organizado por disciplinas, estando suas ementas detalhadas no
respectivo Plano de Curso.
SEO IV
Da Matrcula
44

Art. 77 A matrcula o ato formal que vincula o indivduo ao

estabelecimento de ensino, conferindo-lhe a condio de aluno.
Pargrafo nico vedada a cobrana de taxas e/ou contribuies de
qualquer natureza vinculadas matrcula;
Art. 78 O estabelecimento de ensino assegura matrcula inicial ou em curso,
conforme normas estabelecidas na legislao em vigor e nas instrues da
Secretaria de Estado da Educao.
Art. 79 A matrcula deve ser requerida pelo interessado ou seu responsvel,
quando menor de 18 (dezoito anos), sendo necessria apresentao dos
seguintes documentos:
I. Certido de Nascimento ou Carteira de Identidade RG, para alunos
maiores de 16 (dezesseis) anos, cpia e original;
II. Comprovante de residncia, prioritariamente a fatura de energia eltrica,
cpia e original;
III. Carteira de Vacinao;
IV. Histrico Escolar ou Declarao de escolaridade da escola de origem,
esta com o Cdigo Geral de Matrcula CGM, quando aluno oriundo da rede
estadual;
V. Matriz Curricular, quando a transferncia for para o 2 ou 3 ano do
Ensino Mdio.
1 O aluno oriundo da rede estadual de ensino deve apresentar tambm
a documentao especfica, disposta nas Instrues Normativas de matrcula
emanadas anualmente da Secretaria de Estado da Educao.
45

2 Na impossibilidade de apresentao de quaisquer documentos

citados neste artigo, o aluno ou seu responsvel ser orientado e encaminhado
aos rgos competentes para as devidas providncias.5
Art. 80 A matrcula deferida pelo diretor, conforme prazo estabelecido na
legislao vigente.
Art. 81 No ato da matrcula, o aluno ou seu responsvel ser informado
sobre o funcionamento do estabelecimento de ensino e sua organizao,
conforme o Projeto Poltico Pedaggico, Regimento Escolar, Estatutos e
Regulamentos Internos.
Art. 82 No ato da matrcula, o aluno ou seu responsvel dever autodeclarar seu pertencimento tnico Racial e optar,no 6 e 7 ano do Ensino
Fundamental, pela frequncia ou no na disciplina de Ensino Religioso.
Art. 83 O perodo de matrcula ser estabelecido pela Secretaria de Estado
da Educao, por meio de instrues Normativas.
1 No ato da matrcula, o aluno ou seu responsvel dever se auto
declarar seu pertencimento tnico racial;
2 No ato da matrcula, o aluno ou seu responsvel dever optar, no 6
e 7 ano do ensino Fundamental, pela frequncia ou no na disciplina de Ensino
Religioso;
Art. 84 Ao aluno no vinculado a qualquer estabelecimento de ensino
assegura-se a possibilidade de matrcula em qualquer tempo, desde que se
submeta a processo de classificao, aproveitamento de estudos e adaptao,
previstos no presente Regimento Escolar, conforme legislao vigente.
46

1 O controle de frequncia far-se- a partir da data da efetivao da

matrcula, sendo exigida frequncia mnima de 75% do total da carga horria
restante da srie.
2 O contido no caput desse artigo extensivo a todo estrangeiro,
independentemente de sua condio legal, exceto para a primeira srie/ano do
Ensino Fundamental.
Art. 85 O ingresso no Ensino Mdio permitido:
I. Aos concluintes do Ensino Fundamental ou seu correspondente legal,
ofertado por estabelecimento de ensino regularmente autorizado a
funcionar;
II. Aos concluintes de estudos equivalentes aos de Ensino Fundamental
reconhecidos pelo Conselho Estadual de Educao.
Art. 86 O ingresso no Curso Tcnico em Informtica Subsequente ao
Ensino Mdio, Eixo Tecnolgico: Informao e Comunicao, rea profissional
Informtica ser permitido:
I. Aos egressos do Ensino Fundamental (quando o curso tiver organizao
curricular integrada ao Ensino Mdio);
II. Aos egressos do Ensino Mdio (quando o curso tiver organizao
curricular profissional ao Ensino Mdio).
1 A matrcula ser efetivada mediante documento comprobatrio da
escolaridade que consta no artigo 79 desta Seo.
2 O aluno, no ato da matrcula, alm dos documentos j especificados,
deve apresentar a documentao prevista no processo classificador da instruo
de matrcula da Secretaria de Estado da Educao.
47

3 Para os cursos de Educao Profissional tcnica de nvel mdio, com

organizao curricular integrada
ao Ensino Mdio, matrcula segue as
orientaes da Secretaria de Estado da Educao.

Art. 87 Os alunos com necessidades educacionais especiais sero
matriculados em todos os nveis e modalidades de ensino, respeitado o seu direito
a atendimento adequado, pelos servios e apoios especializados.
SEO V
Do Processo de Classificao
Art. 88 A classificao no Ensino Fundamental e Mdio o procedimento
que o estabelecimento de ensino adota para posicionar o aluno na etapa de
estudos compatvel com a idade, experincia e desenvolvimento adquiridos por
meios formais ou informais, podendo ser realizada:
I. por promoo, para alunos que cursaram, com aproveitamento, a srie
anterior, na prpria escola;
II. por transferncia, para os alunos procedentes de outras escolas, do pas
ou do exterior, considerando a classificao da escola de origem;
III. independentemente da escolarizao anterior, mediante avaliao para
posicionar o aluno na srie, ciclo, disciplina ou etapa compatvel ao seu grau de
desenvolvimento e experincia, adquiridos por meios formais ou informais.
Art. 89 A classificao tem carter pedaggico centrado na aprendizagem,
e exige as seguintes aes para resguardar os direitos dos alunos, das escolas e
dos profissionais:
48

I. organizar comisso formada por docentes, pedagogos e direo da

escola para efetivar o processo;
II. proceder avaliao diagnstica, documentada pelo professor ou
equipe pedaggica;
III. comunicar o aluno e/ou responsvel a respeito do processo a ser
iniciado, para obter o respectivo consentimento;
IV. arquivar Atas, provas, trabalhos ou outros instrumentos utilizados;
V. registrar os resultados no Histrico Escolar do aluno.
Art. 90 No Curso Tcnico em Informtica Subsequente ao Ensino Mdio,
Eixo Tecnolgico: Informao e Comunicao, a classificao ser efetuada por
promoo e por transferncia para a mesma habilitao.
Pargrafo nico vedada a classificao, independentemente da
escolarizao anterior, para srie, etapas, perodos posteriores, considerando a
necessidade do domnio de contedos para a formao em Educao Profissional.
SEO VI
Do Processo de Reclassificao
Art. 91 A reclassificao o processo pelo qual o estabelecimento de
ensino avalia o grau de experincia do aluno matriculado, preferencialmente no
incio do ano, levando em conta as normas curriculares gerais, a fim de
encaminh-lo
etapa
de
estudos
compatvel
com
sua
experincia
desenvolvimento, independentemente do que registre o seu Histrico Escolar.

Art. 92 Cabe aos professores, ao verificarem as possibilidades de avano
na aprendizagem do aluno, devidamente matriculado e com frequncia na
srie/disciplina, dar conhecimento equipe pedaggica para que a mesma possa
iniciar o processo de reclassificao.
49

Pargrafo nico Os alunos, quando maiores, ou seus responsveis,

podero solicitar acelerao de estudos atravs do processo de reclassificao,
facultando escola aprov-lo ou no.
Art. 93 A equipe pedaggica comunicar, com a devida antecedncia, ao
aluno e/aos seus responsveis, os procedimentos prprios do processo a ser
iniciado, a fim de obter o devido consentimento.
Art. 94 A equipe pedaggica do estabelecimento de ensino, assessorada
pela equipe do Ncleo Regional de Educao, instituir Comisso, conforme
orientaes emanadas da Secretaria de Estado da Educao, a fim de discutir as
evidncias e documentos que comprovem a necessidade da reclassificao.
Art. 95 Cabe Comisso elaborar relatrio dos assuntos tratados nas
reunies, anexando os documentos que registrem os procedimentos avaliativos
realizados, para que sejam arquivados na Pasta Individual do aluno.
Art. 96 O aluno reclassificado deve ser acompanhado pela equipe
pedaggica, durante dois anos, quanto aos seus resultados de aprendizagem.
Pargrafo nico Fica vedada a reclassificao na disciplina de Ensino
Religioso.
Art. 97 O resultado do processo de reclassificao ser registrado em Ata e
integrar a Pasta Individual do aluno.
Art. 98 O resultado final do processo de reclassificao realizado pelo
estabelecimento de ensino ser registrado no Relatrio Final, a ser encaminhado
Art. 99 A reclassificao vedada para a etapa inferior anteriormente
cursada.
50

Art. 100 A reclassificao vedada aos cursos da Educao Profissional.

SEO VII
Da Transferncia
Art. 101 A matrcula por transferncia ocorre quando o aluno, ao se
desvincular de um estabelecimento de ensino, vincula-se, ato contnuo, a outro,
para prosseguimento dos estudos em curso.
Art. 102 A matrcula por transferncia assegurada no estabelecimento de
ensino, aos alunos que se desvincularam de outro, devidamente integrado ao
sistema de ensino, mediante apresentao da documentao de transferncia,
com aproveitamento e assiduidade do aluno, com observncia da proximidade
residencial.
Art. 103 Os registros do estabelecimento de ensino de origem sero
transpostos ao estabelecimento de destino, sem modificaes.
1 Antes de efetivar a matrcula, se necessrio, solicitar escola de
origem os dados para a interpretao dos registros referentes ao aproveitamento
escolar e assiduidade do aluno.
2 No Ensino Fundamental, nos regimes de 8 (oito) e 9 (nove) anos de
durao, os registros do aluno do estabelecimento de origem, referentes ao
aproveitamento escolar e assiduidade, sero transpostos conforme legislao
em vigor.
Art. 104 A matrcula por transferncia no Ensino Fundamental do regime de
9 (nove) anos para o de 8 (oito) anos de durao e vice-versa, ser efetivada com
observncia legislao em vigor.
SEO VIII
51

Da Frequncia
Art. 105 obrigatria, ao aluno, a frequncia mnima de 75% do total da
carga horria do perodo letivo para fins de promoo.
Art. 106 assegurado o regime de exerccios domiciliares, com
acompanhamento pedaggico do estabelecimento de ensino, como forma de
compensao da ausncia s aulas, aos alunos que apresentarem impedimento
de frequncia, conforme as seguintes condies, previstas na legislao vigente:
I. Portadores de
afeces congnitas ou adquiridas, infeces,
traumatismos ou outras condies mrbidas;

II. Gestantes.
Art. 107 assegurado o abono de faltas ao aluno que estiver matriculado
em rgo de Formao de Reserva e que seja obrigado a faltar a suas atividades
civis, por fora de exerccios ou manobras, ou reservista que seja chamado para
fins de exerccio de apresentao das reservas ou cerimnias cvicas do Dia do
Reservista.
Pargrafo nico As faltas tratadas no caput deste artigo devero ser
assentadas no Livro Registro de Classe, porm, no sero consideradas no
cmputo geral das faltas.
Art. 108 A relao de alunos, quando menores, que apresentarem
quantidade de faltas acima de 50% do percentual permitido em lei, ser
encaminhada ao Conselho Tutelar do Municpio ou ao Juiz competente da
Comarca e ao Ministrio Pblico.
SEO IX
Da Avaliao da Aprendizagem, da Recuperao de Estudos e da Promoo
52

Art. 109 A avaliao uma prtica pedaggica intrnseca ao processo

ensino-aprendizagem, com a funo de diagnosticar o nvel de apropriao do
conhecimento pelo aluno, intervir no processo, bem como verificar os resultados
da aprendizagem no decorrer do perodo.
Art. 110 A avaliao deve refletir o desenvolvimento global do aluno e
considerar as caractersticas individuais deste no conjunto dos componentes
curriculares cursados, com preponderncia dos aspectos qualitativos sobre os
quantitativos.
Pargrafo nico Dar-se- relevncia atividade crtica, capacidade de
sntese e elaborao pessoal, sobre a memorizao.
Art. 111 A avaliao realizada em funo dos contedos, utilizando
mtodos e instrumentos diversificados, coerentes com as concepes e
finalidades educativas expressas no Projeto Poltico Pedaggico da escola.
Pargrafo nico vedado submeter o aluno a uma nica oportunidade e
a um nico instrumento de avaliao.
Art. 112 Os critrios de avaliao do aproveitamento escolar sero
elaborados em consonncia com a organizao curricular e descritos no Projeto
Poltico Pedaggico.
Art. 113 A avaliao dever utilizar procedimentos que assegurem o
acompanhamento do pleno desenvolvimento do aluno, evitando-se a comparao
dos alunos entre si.61
Art. 114 O resultado da avaliao deve proporcionar dados que permitam a
reflexo sobre a ao pedaggica, contribuindo para que a escola possa
reorganizar contedos/instrumentos/mtodos de ensino.
53

Art. 115 Na avaliao do aluno devem ser considerados os resultados

obtidos durante todo o perodo letivo, num processo contnuo, expressando o seu
desenvolvimento escolar, tomado na sua melhor forma.
Art. 116 Os resultados das atividades avaliativas sero analisados durante
o perodo letivo, pelo aluno e pelo professor, observando os avanos e as
necessidades detectadas, para o estabelecimento de novas aes pedaggicas.
Art. 117 A recuperao de estudos direito dos alunos, independentemente
do nvel de apropriao dos conhecimentos bsicos.
Art. 118 A recuperao ser organizada com atividades significativas, por
meio de procedimentos didtico metodolgicos diversificados.
Pargrafo nico A proposta de recuperao de estudos dever indicar a
rea de estudos e os contedos da disciplina.
Art. 119 A avaliao da aprendizagem ter os registros de notas expressos
em uma escala de 0 (zero) a 10,0 (dez vrgula zero), ao final de cada bimestre e
no final do perodo letivo.
Pargrafo nico Fica vedado o arredondamento de notas
Art. 120 - A recuperao de estudos ser feita de forma paralela, ao final de

cada bimestre,ou no decorrer do mesmo, a cada contedo trabalhado e realizada
a avaliao dos contedos especficos, por meio de instrumentos prprios, sendo
os resultados expressos em nota, em uma escala de 0 (zero) a 100 (cem).
Pargrafo nico - Os contedos referentes a trabalhos de pesquisa,
seminrios, debates e assemelhados, sero recuperados de forma paralela, no
decorrer do processo, estaro sujeitos a novas aferies, salvo nos casos de
ausncia justificada.
54

Art. 121 - Tendo por base o inciso IV do artigo 13 da LDB, que determina
como dever dos docentes o estabelecimento de estratgias de recuperao para
os alunos de menor rendimento, fica assegurado ao aluno que no atingir a nota
6,0 (seis vrgula zero) no cmputo geral das avaliaes realizadas no decorrer do
bimestre o direito recuperao de contedos e a nova oportunidade de aferio.
Pargrafo nico Os resultados da recuperao ser substitudo
quando a nota da recuperao for maior que a mdia bimestral, quando essa for
realizada no final de cada bimestre. Quando realizada a cada avaliao de
contedo, tambm dever ser substituda pela maior nota. Sendo obrigatria sua
anotao no Livro Registro de Classe.
Art. 122 A promoo o resultado da avaliao do aproveitamento escolar
do aluno, aliada apurao da sua frequncia.
Art. 123 Na promoo ou certificao de concluso, para os anos finais do
Ensino Fundamental e Ensino Mdio e Profissional, a mdia final mnima exigida
de 6,0 (seis vrgula zero), observando a frequncia mnima exigida por lei.62
Art. 124 Os alunos dos anos finais do Ensino Fundamental e do Ensino
Mdio e Profissional que apresentarem frequncia mnima de 75% do total de
horas letivas e mdia anual igual ou superior a 6,0 (seis vrgula zero) em cada
disciplina, sero considerados aprovados ao final do ano letivo,resultante da
mdia aritmtica dos bimestres, como est disposto a seguir:
Art. 125 Os alunos dos anos finais do Ensino Fundamental e do Ensino
Mdio sero considerados retidos ao final do ano letivo quando apresentarem:
I. frequncia inferior a 75% do total de horas letivas, independentemente do
aproveitamento escolar;
55

II. frequncia superior a 75% do total de horas letivas e mdia inferior a 6,0
(seis vrgula zero) em cada disciplina, sero submetidos ao Conselho de Classe
para a aprovao ou reteno.
Art. 126 A disciplina de Ensino Religioso no se constitui em objeto de
reteno do aluno, no tendo registro de notas na documentao escolar.
Art. 127 Os resultados obtidos pelo aluno no decorrer do ano letivo sero
devidamente inseridos no sistema informatizado, para fins de registro e expedio
de documentao escolar.
SEO X
Do Aproveitamento de Estudos
Art.
128
Na
Educao
Profissional,
em
cursos
subsequentes,
aproveitamento de estudos deve estar relacionado com o perfil profissional de

concluso da respectiva qualificao ou habilitao profissional, adquiridas:
I. No Ensino Mdio;
II. em qualificaes profissionais, etapas ou mdulos em nvel tcnico
concludos em outros cursos, desde que cursados nos ltimos cinco
anos;
III. em cursos de formao inicial e continuada de trabalhadores, no
trabalho ou por meios informais;
IV. em processos formais de certificao;
V. no exterior.
Art. 129 A avaliao para fins de aproveitamento de estudos ser realizada
conforme os critrios estabelecidos no Plano de Curso.
56

Pargrafo nico vedado o aproveitamento de estudos nos cursos

integrados ao Ensino Mdio.
SEO XI
Da Adaptao
Art. 130 A adaptao de estudos de disciplinas atividade didtico
pedaggica desenvolvida sem prejuzo das atividades previstas na Proposta
Pedaggica Curricular, para que o aluno possa seguir o novo currculo.
Art. 131 A adaptao de estudos far-se- pela Base Nacional Comum.
Pargrafo nico Na concluso do curso, o aluno dever ter cursado,
pelo menos, uma Lngua Estrangeira Moderna.
Art. 132 A adaptao de estudos ser realizada durante o perodo letivo.
Art. 133 A efetivao do processo de adaptao ser de responsabilidade
da equipe pedaggica e docente, que deve especificar as adaptaes a que o
aluno est sujeito, elaborando um plano prprio, flexvel e adequado ao aluno.
Pargrafo nico Ao final do processo de adaptao, ser elaborada Ata
de resultados, os quais sero registrados no Histrico Escolar do aluno e no
Relatrio Final.
SEO XII
Da Revalidao e Equivalncia
Art. 134 O estabelecimento de ensino proceder equivalncia de estudos
incompletos cursados no exterior e equivalente ao Ensino Fundamental ou ao
Ensino Mdio.
57

Art. 135 O estabelecimento de ensino proceder equivalncia e

revalidao de estudos completos realizados no exterior e correspondentes ao
Ensino Fundamental, para os alunos que pretendam matrcula o Ensino Mdio.
Art. 136 O estabelecimento de ensino proceder equivalncia e
revalidao de estudos completos realizados no exterior correspondentes ao
Ensino Fundamental e ao Ensino Mdio.
Art. 137 O estabelecimento de ensino, para a equivalncia e revalidao de
estudos completos e incompletos, seguir orientaes emanadas da SEED e
observar:
I. As precaues indispensveis ao exame da documentao do processo,
cujas peas, quando produzidas no exterior, devem ser autenticadas pelo Cnsul
brasileiro da jurisdio ou, na impossibilidade, pelo Cnsul do pas de origem,
exceto para os documentos escolares encaminhados por via diplomtica,
expedidos na Frana e nos pases do Mercado Comum do Sul - MERCOSUL;
II. A existncia de acordos e convnios internacionais;
III. Que todos os documentos escolares originais, exceto os de lngua
espanhola, contenham traduo para o portugus por tradutor juramentado;
IV. As normas para transferncia e aproveitamento de estudos constantes
na legislao vigente.
Art. 138 Aps a equivalncia e revalidao de estudos completos ser
expedido o competente certificado de concluso.
Art. 139 A matrcula no Ensino Mdio somente poder ser efetivada aps a
equivalncia e revalidao de estudos completos do Ensino Fundamental.
58

Art. 140 A matrcula do aluno proveniente do exterior, que no apresentar

documentao escolar, far-se- mediante processo de classificao, previsto na
legislao vigente.
Pargrafo nico O aluno que no apresentar condies imediatas para
classificao ser matriculado na srie compatvel com sua idade em qualquer
poca do ano, ficando a escola obrigada a elaborar plano prprio.
Art. 141 A matrcula de alunos oriundos do exterior, com perodo letivo
concludo ultrapassados 25% do total de horas letivas previstas no calendrio
escolar, far-se- mediante classificao, aproveitamento e adaptao, previstos na
legislao vigente, independentemente da apresentao de documentao escolar
de estudos realizados.
Art. 142 O estabelecimento de ensino, ao realizar a equivalncia ou
revalidao de estudos, emitir a respectiva documentao.
Art. 143 Efetuada a revalidao ou declarada a equivalncia, o ato
pertinente ser registrado junto ao Ncleo Regional de Educao e os resultados
integraro a documentao do aluno.
Art. 144 O aluno oriundo de pas estrangeiro, que no apresentar
documentao escolar e condies imediatas para classificao, ser matriculado
na srie compatvel com sua idade, em qualquer poca do ano.
Pargrafo
nico
colgio
elaborar
plano
prprio
para
desenvolvimento dos conhecimentos necessrios para o prosseguimento de seus

estudos.
SEO XIII
Da Regularizao de Vida Escolar
59

Art. 145 O processo de regularizao de vida escolar de responsabilidade

do diretor do estabelecimento de ensino, sob a superviso do Ncleo Regional de
Educao, conforme normas do Sistema Estadual de Ensino.
1 Constatada a irregularidade, o diretor do estabelecimento dar
cincia imediata ao Ncleo Regional de Educao.
2 O Ncleo Regional de Educao acompanhar o processo
pedaggico e administrativo, desde a comunicao do fato at a sua concluso.
3 Ao Ncleo Regional de Educao cabe a emisso do ato de
regularizao.
4 Tratando-se de transferncia com irregularidade, caber direo da
escola registrar os resultados do processo na documentao do aluno.
Art. 146 No caso de irregularidade detectada aps o encerramento do
curso, o aluno ser convocado para exames especiais a serem realizados no
estabelecimento de ensino em que concluiu o curso, sob a superviso do Ncleo
Regional de Educao.
1 Na impossibilidade de serem efetuados os exames especiais no
estabelecimento de ensino em que o aluno concluiu o curso, o Ncleo Regional de
Educao dever credenciar estabelecimento devidamente reconhecido.
2 Sob nenhuma hiptese a regularizao da vida escolar acarretar
nus financeiro para o aluno.
Art. 147 No caso de insucesso nos exames especiais, o aluno poder
requerer nova oportunidade, decorridos, no mnimo, 60 (sessenta) dias, a partir da
publicao dos resultados.
SEO XIV
Do Calendrio Escolar
Ttulo67
60

Art. 148 O Calendrio Escolar ser elaborado anualmente, conforme

normas emanadas da Secretaria de Estado da Educao, pelo estabelecimento de
ensino, apreciado e aprovado pelo Conselho Escolar e, aps, enviado ao rgo
competente para anlise e homologao, ao final de cada ano letivo anterior sua
vigncia.
Art. 149 O calendrio escolar atender ao disposto na legislao vigente,
garantindo o mnimo de horas e dias letivos previstos para cada nvel e
modalidade.
SEO XV
Dos Registros e Arquivos Escolares
Art. 150 A escriturao e o arquivamento de documentos escolares tm
como finalidade assegurar, em qualquer tempo, a verificao de:
I. Identificao de cada aluno;
II. Regularidade de seus estudos;
III. Autenticidade de sua vida escolar.
Art. 151 Os atos escolares, para efeito de registro e arquivamento, so
escriturados em livros e fichas padronizadas, observando-se os Regulamentos e
disposies legais aplicveis.
Art. 152 Os livros de escriturao escolar contero termos de abertura e
encerramento, imprescindveis identificao e comprovao dos atos que se
registrarem, datas e assinaturas que os autentiquem, assegurando, em qualquer
tempo, a identidade do aluno, regularidade e autenticidade de sua vida escolar.
Art. 153 O estabelecimento de ensino dever dispor de documentos
escolares para os registros individuais de alunos, professores e outras
ocorrncias.
61

Art. 154 So documentos de registro escolar:

I. Requerimento de Matrcula;
II. Ficha Individual;
III. Histrico Escolar;
IV. Relatrio Final;
V. Livro Registro de Classe.
SEO XVII
Da Eliminao de Documentos Escolares
Art. 155 A eliminao consiste no ato de destruio por fragmentao de
documentos escolares que no necessitam permanecer em arquivo escolar, com
observncia s normas de preservao ambiental e aos prazos dispostos na
legislao em vigor.
Art. 156 A direo do estabelecimento de ensino, periodicamente,
determinar a seleo dos documentos existentes nos arquivos escolares, sem
relevncia probatria, a fim de serem retirados e eliminados.
Art. 157 Podem ser eliminados os seguintes documentos escolares:
I. Pertinentes ao estabelecimento de ensino:
a) Livro Registro de Classe, aps 5 (cinco) anos;
b) Planejamentos didtico pedaggicos (prazo de dois anos);
c) Calendrios escolares, com as cargas horrias anuais efetivamente
cumpridas.(com prazo de dois anos)
II. Referentes ao corpo discente:
a) Instrumentos utilizados para avaliao;
62

b) Documentos inativos do aluno: Requerimento de Matrcula, aps 1 (um)

ano; Ficha Individual, aps 5 (cinco) anos; e Ficha Individual com requerimento de
transferncia, aps 1 (um) ano.
Art. 158 Para a eliminao dos documentos escolares ser lavrada Ata, na
qual dever constar a natureza do documento, o nome do aluno, o ano letivo e
demais informaes que eventualmente possam auxiliar na identificao dos
documentos destrudos.
Pargrafo nico A referida Ata no caput deste artigo deve ser assinada
pelo diretor, secretrio e demais funcionrios presentes.
SEO XVII
Da Avaliao Institucional
Art. 159 A avaliao institucional ocorrer por meio de mecanismos criados
pelo estabelecimento de ensino e/ou por meio de mecanismos criados pela
Pargrafo nico A avaliao institucional ocorrer anualmente,
preferencialmente no fim do ano letivo, e subsidiar a organizao do Plano de
Ao da Escola no ano subsequente.
Ttulo69
SEO XVII
Dos Espaos Pedaggicos
Art. 160 A biblioteca um espao pedaggico democrtico com acervo
bibliogrfico disposio de toda a comunidade escolar.
Art. 161 A biblioteca tem Regulamento prprio, aprovado pelo Conselho
Escolar, no qual consta sua organizao e funcionamento.
63

Pargrafo nico A biblioteca estar sob a responsabilidade de integrante

do quadro tcnico-administrativo, indicado pela direo, o qual tem suas
atribuies especificadas na Seo VII, artigo 48, deste Regimento Escolar.
Art. 162 O laboratrio de Informtica um espao pedaggico para uso dos
professores e alunos, com Regulamento prprio aprovado pelo Conselho Escolar,
que tem por finalidade auxiliar a compreenso de contedos trabalhados nas
diferentes disciplinas do Ensino Fundamental, Mdio e Educao Profissional,
como uma alternativa metodolgica diferenciada.
Pargrafo nico O laboratrio de Informtica de responsabilidade de
integrante do quadro tcnico-administrativo, indicado pela direo, com domnio
bsico da ferramenta, e suas atribuies esto especificadas na Seo VII, artigo
49, deste Regimento Escolar.
Art. 163 O laboratrio de Qumica, Fsica e Biologia um espao
pedaggico para uso dos professores e alunos, com Regulamento prprio,
aprovado pelo Conselho Escolar, que tem por finalidade auxiliar a compreenso
de contedos trabalhados nas disciplinas.
Pargrafo nico O profissional responsvel pelo laboratrio de Qumica,
Fsica e Biologia tem suas atribuies especificadas na Seo VII, artigo 50, deste
Regimento Escolar.
Eixo Tecnolgico: Informao e Comunicao, oferece o laboratrio de Informtica
com o objetivo de desenvolver a capacidade de articular conhecimentos tericos e
prticas laborais, indispensveis a uma insero qualificada no mundo do
trabalho.
TTULO III
64

DIREITOS E DEVERES DA COMUNIDADE ESCOLAR

CAPTULO I
DOS DIREITOS, DEVERES E PROIBIES DOS DOCENTES, EQUIPE
PEDAGGICA E DIREO
SEO I
Dos Direitos
Art. 165 Aos docentes, equipe pedaggica e direo, alm dos direitos que
lhes so assegurados pelo Estatuto dos Funcionrios Pblicos do Estado do
Paran Lei n. 6.174/70 e Estatuto do Magistrio Lei Complementar n. 07/76,
so garantidos os seguintes direitos:
I. ser respeitado na condio de profissional atuante na rea da educao e
no desempenho de suas funes;
II. participar da elaborao e implementao do Projeto Poltico Pedaggico
da escola, Regimento Escolar e Regulamentos Internos;
III. participar de grupos de estudos, encontros, cursos, seminrios e outros
eventos, ofertados pela Secretaria de Estado da Educao e pelo prprio
estabelecimento de ensino, tendo em vista o seu constante aperfeioamento
profissional;
IV. propor aos diversos setores do estabelecimento de ensino aes que
viabilizem um melhor funcionamento das atividades;
V. requisitar ao setor competente o material necessrio sua atividade,
dentro das possibilidades do estabelecimento de ensino;
VI. propor aes que objetivem o aprimoramento dos procedimentos de
ensino, da avaliao do processo pedaggico, da administrao, da disciplina e
das relaes de trabalho no estabelecimento de ensino;
VII. utilizar das dependncias e dos recursos materiais da escola para o
desenvolvimento de suas atividades;
65

VIII. ter assegurado o direito de votar e/ou ser votado como representante
no Conselho Escolar e associaes afins;
IX. participar de associaes e/ou agremiaes afins;
X. participar da definio da Proposta Pedaggica Curricular da escola e
sua Matriz Curricular, conforme normas emanadas da Secretaria de Estado da
Educao;
XI. ter assegurado, pelo mantenedor, o processo de formao continuada;
XII. ter acesso s orientaes e normas emanadas da Secretaria de Estado
da Educao;
XIII. participar da avaliao institucional, conforme orientao da Secretaria
XIV. tomar conhecimento das disposies do Regimento Escolar e do(s)
Regulamento(s) Interno(s) do estabelecimento de ensino;
XV.
compor
equipe
multidisciplinar,
para
orientar
auxiliar
desenvolvimento das aes relativas Educao das Relaes tnico-Raciais e

ao Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana, ao longo do perodo
letivo;
XVI. ter assegurado gozo de frias previsto em lei.
SEO II
Dos Deveres
Art. 166 Aos docentes, equipe pedaggica e direo, alm das atribuies
previstas no Captulo I, Ttulo II, deste Regimento Escolar, compete:
I. possibilitar que o estabelecimento de ensino cumpra a sua funo, no
mbito de sua competncia;
II. desempenhar sua funo de modo a assegurar o princpio constitucional
de igualdade de condies para o acesso e a permanncia do aluno no
66

III. elaborar exerccios domiciliares aos alunos impossibilitados de

frequentar a escola, em atendimento ao disposto na Seo IX, Captulo II, Ttulo II,
deste Regimento Escolar;
IV. colaborar com as atividades de articulao da escola com as famlias e
a comunidade;
V. comparecer s reunies do Conselho Escolar, quando membro
representante do seu segmento;
VI. manter e promover relaes cooperativas no mbito escolar;
VII. cumprir as diretrizes definidas no Projeto Poltico Pedaggico do
estabelecimento de ensino, no que lhe couber;
VIII. manter o ambiente favorvel ao desenvolvimento do processo
pedaggico;
IX. comunicar aos rgos competentes quanto frequncia dos alunos,
para tomada das aes cabveis;
X. dar atendimento ao aluno independentemente de suas condies de
aprendizagem;
XI. organizar e garantir a reflexo sobre o processo pedaggico na escola;
XII. manter os pais ou responsveis e os alunos informados sobre o
Sistema de Avaliao da Escola, no que diz respeito sua rea de atuao;
XIII. informar pais ou responsveis e os alunos sobre a frequncia e
desenvolvimento escolar obtidos no decorrer do ano letivo;
XIV. estabelecer estratgias de recuperao de estudos, no decorrer do
ano letivo, visando melhoria do aproveitamento escolar;
XV. receber e analisar o pedido de reviso de notas dos alunos, solicitado
no prazo estabelecido de 72 (setenta e duas) horas, aps divulgao das notas;
XVI. cumprir e fazer cumprir os horrios e calendrio escolar;
XVII. ser assduo, comparecendo pontualmente ao estabelecimento de
ensino nas horas efetivas de trabalho e, quando convocado, para outras
atividades programadas e decididas pelo coletivo da escola;
XVIII. comunicar, com antecedncia, eventuais atrasos e faltas;
XIX. utilizar jaleco no perodo das aulas;
67

XX. no usar camisetas, calas, blusas, bermudas, bons e outros objetos

de times esportivos;
XXI. zelar pela conservao e preservao das instalaes escolares;
XXII. cumprir as disposies do Regimento Escolar.
XXIII. comparecer s reunies Pedaggicas quando Convocao da
Direo, do Conselho de Classe , Atividades aos Sbados Letivos, ou a qualquer
momento quando a direo convocar.
SEO III
Das Proibies
Art. 167 Ao docente, equipe pedaggica e direo vedado:
I. tomar decises individuais que venham a prejudicar o processo
pedaggico;
II. ministrar, sob qualquer pretexto, aulas particulares e atendimento
especializado remunerado a alunos do estabelecimento de ensino;
III. discriminar, usar de violncia simblica, agredir fisicamente e/ou
verbalmente qualquer membro da comunidade escolar;
IV. expor colegas de trabalho, alunos ou qualquer membro da comunidade
a situaes constrangedoras;
V. retirar e utilizar, sem a devida permisso do rgo competente, qualquer
documento ou material pertencente ao estabelecimento de ensino;
VI. ocupar-se com atividades alheias sua funo, durante o perodo de
trabalho;
VII. receber pessoas estranhas ao funcionamento do estabelecimento de
ensino, durante o perodo de trabalho, sem a prvia autorizao do rgo
competente;4
VIII. ausentar-se da escola, sem prvia autorizao do rgo competente;
68

IX. transferir para outras pessoas o desempenho do encargo que lhe foi
confiado;
X. utilizar-se em sala de aula de aparelhos celulares, recebendo e fazendo
chamadas, bem como receber e enviar mensagens;
XI. divulgar, por qualquer meio de publicidade, assuntos que envolvam
direta ou indiretamente o nome da escola, sem prvia autorizao da direo e/ou
XII. promover excurses, jogos, coletas, lista de pedidos, vendas ou
campanhas de qualquer natureza, envolvendo o nome da escola, sem a prvia
autorizao da direo;
XIII. comparecer escola embriagado ou com indicativos de ingesto e/ou
uso de substncias qumicas txicas;
XIV. fumar no estabelecimento de ensino;
Art. 169 Os fatos ocorridos em desacordo com o disposto no Regimento
Escolar sero apurados ouvindo-se os envolvidos e registrando-se em Ata, com as
respectivas assinaturas.
CAPTULO II
DOS
DIREITOS,
DEVERES
PROIBIES
DA
EQUIPE
TCNICO-
ADMINISTRATIVA, ASSISTENTES DE EXECUO E DA EQUIPE AUXILIAR

OPERACIONAL
SEO I
Dos Direitos
Art. 169 A equipe tcnico-administrativa, assistentes de execuo e a
equipe auxiliar operacional, alm dos direitos que lhes so assegurados em lei,
tm, ainda, as seguintes prerrogativas:
I. ser respeitado na condio de profissional atuante na rea da educao e
no desempenho de suas funes;
69

II. utilizar-se das dependncias, das instalaes e dos recursos materiais do

estabelecimento, necessrios ao exerccio de suas funes;
III. participar da elaborao e implementao do Projeto Poltico
Pedaggico da escola;
IV. colaborar na implementao da Proposta Pedaggica Curricular definida
no Projeto Poltico Pedaggico da escola;
V. requisitar o material necessrio sua atividade, dentro
das
possibilidades do estabelecimento de ensino;

VI. sugerir aos diversos setores de servios do estabelecimento de ensino
aes que viabilizem um melhor funcionamento de suas atividades;
VII. ter assegurado o direito de votar e/ou ser votado como representante
no Conselho Escolar e associaes afins;
VIII. participar de associaes e/ou agremiaes afins;
IX. tomar conhecimento das disposies do Regimento Escolar e do(s)
Regulamento(s) Interno(s) do estabelecimento de ensino;
SEO II
Dos Deveres
Art. 170 Alm das outras atribuies legais, compete:
I. cumprir e fazer cumprir os horrios e Calendrio Escolar;
II. ser assduo, comunicando com antecedncia, sempre que possvel, os
atrasos e faltas eventuais;
III. contribuir, no mbito de sua competncia, para que o estabelecimento
de ensino cumpra sua funo;
IV. desempenhar sua funo de modo a assegurar o princpio constitucional
de igualdade de condies para o acesso e a permanncia do aluno no
V. manter e promover relaes cooperativas no ambiente escolar;
70

VI. manter e fazer manter o respeito e ambiente favorvel ao desenvolvimento

do processo de trabalho escolar;
VII. colaborar na realizao dos eventos que o estabelecimento de ensino
proporcionar, para os quais for convocado;
VIII. comparecer s reunies do Conselho Escolar, quando membro
IX. zelar pela manuteno e conservao das instalaes escolares;
X. colaborar com as atividades de articulao da escola com as famlias e a
comunidade;
XI. cumprir as atribuies inerentes ao seu cargo;
XII. tomar conhecimento das disposies contidas no Regimento Escolar;
XIII. cumprir e fazer cumprir as disposies do Regimento Escolar, no seu
mbito de ao.
SEO III
Das Proibies
Art. 171 equipe tcnico-administrativa, assistente de execuo e equipe
auxiliar operacional vedado:
I. tomar decises individuais que venham a prejudicar o processo
pedaggico e o andamento geral da escola;
II. retirar e utilizar qualquer documento ou material pertencente ao
estabelecimento de ensino, sem a devida permisso do rgo competente;
III. discriminar, usar de violncia simblica, agredir fisicamente e/ou
verbalmente qualquer membro da comunidade escolar;
IV. ausentar-se do estabelecimento de ensino no seu horrio de trabalho
sem a prvia autorizao do setor competente;
V. expor alunos, colegas de trabalho ou qualquer pessoa da comunidade a
situaes constrangedoras;
71

VI. receber pessoas estranhas ao funcionamento do estabelecimento de

ensino durante o perodo de trabalho, sem prvia autorizao do rgo
competente;
VII. ocupar-se, durante o perodo de trabalho, de atividades estranhas sua
funo;
VIII. transferir a outra pessoa o desempenho do encargo que lhe foi
confiado;
IX. divulgar assuntos que envolvam direta ou indiretamente o nome da
escola, por qualquer meio de publicidade, sem prvia autorizao da direo e/ou
X. promover excurses, jogos, coletas, lista de pedidos, vendas ou
campanhas de qualquer natureza, que envolvam o nome da escola, sem a prvia
autorizao da direo;
XI. comparecer ao trabalho e aos eventos da escola embriagado ou com
sintomas de ingesto e/ou uso de substncias qumicas txicas;
XII. fumar no estabelecimento de ensino;
Escolar sero apurados, ouvindo-se os envolvidos e registrando-se em Ata, com
as respectivas assinaturas.
CAPTULO III
DOS
DIREITOS,
DEVERES,
PROIBIES
AES
EDUCATIVAS
PEDAGGICAS E DISCIPLINARES DOS ALUNOS

SEO I
Dos Direitos
Art. 174 Constituem-se direitos dos alunos, com observncia dos
dispositivos constitucionais da Lei Federal n. 8.069/90 Estatuto da Criana e do
72

Adolescente ECA, da Lei n. 9.394/96 Diretrizes e Bases da Educao

Nacional LDBEN, Decreto Lei n. 1.044/69 e Lei n. 6.202/75:
I. tomar conhecimento das disposies do Regimento Escolar e do(s)
Regulamento(s) Interno(s) do estabelecimento de ensino, no ato da matrcula;
II. ter assegurado que o estabelecimento de ensino cumpra a sua funo de
efetivar o processo ensino-aprendizagem;
III. ter assegurado o princpio constitucional de igualdade de condies
para o acesso e permanncia no estabelecimento de ensino;
IV. ser respeitado, sem qualquer forma de discriminao;
V. solicitar orientao dos diversos setores do estabelecimento de ensino;
VI. utilizar os servios, as dependncias escolares e os recursos materiais
da escola, de acordo com as normas estabelecidas nos
Regulamentos
Internos;
VII. participar das aulas e das demais atividades escolares;
VIII. ter assegurada a prtica, facultativa, da Educao Fsica, nos casos
previstos em lei;
IX. ter ensino de qualidade ministrado por profissionais habilitados para o
exerccio de suas funes e atualizados em suas reas de conhecimento;
X. ter acesso a todos os contedos previstos na Proposta Pedaggica
Curricular do estabelecimento de ensino;
XI. participar de forma representativa na construo, acompanhamento e
avaliao do Projeto Poltico Pedaggico da escola;
XII. ser informado sobre o Sistema de Avaliao do estabelecimento de
ensino;
XIII. tomar conhecimento do seu aproveitamento escolar e de sua
frequncia, no decorrer do processo ensino-aprendizagem;
XIV. solicitar, pelos pais ou responsveis, quando criana ou adolescente,
no estabelecimento de ensino, reviso do aproveitamento escolar dentro do prazo
de 72 (setenta e duas) horas, a partir da divulgao do mesmo;
73

XV. ter assegurado o direito recuperao de estudos, no decorrer do ano

letivo, mediante metodologia diferenciada que possibilite sua aprendizagem;
XVI. requerer transferncia, quando maior, ou atravs dos pais ou
responsveis, quando menor;
XVII. ter reposio das aulas quando da ausncia do professor responsvel
pela disciplina;
XVIII. solicitar os procedimentos didtico pedaggicos previstos na
legislao vigente e normatizados pelo Sistema Estadual de Ensino;
XX. sugerir, aos diversos setores de servios do estabelecimento de ensino,
aes que viabilizem melhor funcionamento das atividades;
XXI. ter assegurado o direito de votar e/ou ser votado representante no
Conselho Escolar e associaes afins;
XXII. participar de associaes e/ou organizar agremiaes afins;
XXIV. realizar as atividades avaliativas, em caso de falta s aulas, mediante
justificativa validada pela Equipe Pedaggica e/ou atestado mdico no prazo de 72
horas;
XXV. receber atendimento de regime de exerccios domiciliares, com
acompanhamento da escola, sempre que compatvel com seu estado
e mediante laudo mdico, como forma de compensao da
de sade
ausncia
aulas, quando impossibilitado de frequentar a escola por motivo de enfermidade

ou gestao;
XXVI. receber atendimento educacional hospitalar, quando impossibilitado
de frequentar a escola por motivos de enfermidade, em virtude de situao de
internamento hospitalar.
SEO II
Dos Deveres
Art. 174 So deveres dos alunos:
I. manter e promover relaes de cooperao no ambiente escolar;
II. realizar as tarefas escolares definidas pelos docentes;
74

III. atender s determinaes dos diversos setores do estabelecimento de

ensino, nos respectivos mbitos de competncia;
IV. participar de todas as atividades curriculares programadas e
desenvolvidas pelo estabelecimento de ensino;
V. comparecer s reunies do Conselho Escolar, quando membro
VI. cooperar na manuteno da higiene e na conservao das instalaes
escolares;
VII. compensar, junto com os pais, os prejuzos que vier a causar ao
patrimnio da escola;
VIII. cumprir as aes disciplinares do estabelecimento de ensino;
IX. providenciar e dispor do material solicitado e necessrio ao
desenvolvimento das atividades escolares;
X. tratar com respeito e sem discriminao professores, funcionrios e
colegas;
XI. comunicar aos pais ou responsveis sobre reunies, convocaes e
avisos gerais, sempre que lhe for solicitado;
XII. comparecer pontualmente s aulas e demais atividades escolares;
XIII. comparecer devidamente uniformizado s aulas, com camiseta e cala
escolar no perodo diurno e camiseta escolar no perodo noturno;
XIV.
comparecer
devidamente
uniformizado
quando
utilizar
as
dependncias escolares no contra turno;

XV. manter-se em sala durante o perodo das aulas;
XVI. apresentar os trabalhos e tarefas nas datas previstas;
XVII. comunicar qualquer irregularidade de que tiver conhecimento nas
dependncias ou corredores do colgio ao setor competente;
XVIII. apresentar justificativa dos pais ou responsveis, quando criana ou
adolescente, para poder entrar aps o horrio de incio das aulas;
XIX. apresentar atestado mdico e/ou justificativa dos pais ou responsveis,
quando criana ou adolescente, em caso de falta s aulas em at 72 horas;
75

XX. responsabilizar-se pelo zelo e devoluo dos livros didticos recebidos

e os pertencentes biblioteca escolar;
XXI. observar os critrios estabelecidos na organizao do horrio semanal,
deslocando-se para as atividades e locais determinados, dentro do prazo
estabelecido para o seu deslocamento;
XXII. respeitar as normas e critrios pedaggicos estabelecidos pelo
professor (a) em sala de aula;
XXIII. cumprir as disposies do Regimento Escolar no que lhe couber.
SEO III
Das Proibies
Art. 175 Ao aluno vedado:
I. tomar atitudes que venham a prejudicar o processo pedaggico e o
andamento das atividades escolares;
II. ocupar-se, durante o perodo de aula, de atividades alheias ao processo
pedaggico;
III. retirar e utilizar, sem a devida permisso do rgo competente, qualquer
IV. Trazer para o estabelecimento de ensino material de natureza estranha
ao estudo;
V. ausentar-se do estabelecimento de ensino sem prvia autorizao do
rgo competente;
VI. receber, durante o perodo de aula, sem a prvia autorizao do rgo
competente, pessoas estranhas ao funcionamento do estabelecimento de ensino;
VII. discriminar, usar de violncia simblica, agredir fisicamente e/ou
verbalmente colegas, professores e demais funcionrios do estabelecimento de
ensino;
VIII. expor colegas, funcionrios, professores ou qualquer pessoa da
comunidade a situaes constrangedoras;
76

IX. entrar e sair da sala durante a aula, sem a prvia autorizao do

respectivo professor;
X. consumir ou manusear qualquer tipo de drogas nas dependncias do
XI. consumir alimentos e/ou bebidas durante as aulas;
XII. mascar chicletes, chupar balas ou pirulitos durante as aulas e no
atendimento no estabelecimento de ensino;
XIII. no permitido namoro nas dependncias do estabelecimento de
ensino;
XIV. praticar atos obscenos;
XV. fumar nas dependncias do estabelecimento de ensino;
XVI. comparecer s aulas embriagado ou com sintomas de ingesto e/ou
uso de substncias qumicas txicas;
XVII. usar camisetas, calas, blusas, bermudas, bons e outros objetos de
times esportivos , tribos e torcidas organizadas;
XVIII. utilizar-se de aparelhos eletrnicos, na sala de aula, que no estejam
vinculados ao processo ensino e aprendizagem;
XIX. utilizar-se em sala de aparelhos celulares, recebendo e fazendo
chamadas, bem como receber e enviar mensagens;
XX. utilizar-se de maquiagem, escova de cabelo, espelhos e afins na sala
de aula, que no estejam vinculados ao processo ensino-aprendizagem;
XXI. danificar os bens patrimoniais do estabelecimento de ensino ou
pertences de seus colegas, funcionrios e professores;
XXII. portar armas brancas ou de fogo e/ou instrumentos que possam
colocar em risco a segurana das pessoas;
XXIII. portar material que represente perigo para sua integridade moral
e/ou fsica ou de outrem;
XXX. divulgar, por qualquer meio de publicidade, aes que envolvam
direta ou indiretamente o nome da escola, sem prvia autorizao da
direo e/ou do Conselho Escolar;
77

XXXI. promover excurses, jogos, coletas, rifas, lista de pedidos, vendas

ou campanhas de qualquer natureza, no ambiente escolar, sem a prvia
autorizao da direo.
XXXII. descaracterizao do uniforme;
SEO IV
Das Aes Educativas, Pedaggicas e Disciplinares
Art. 176 O aluno que deixar de cumprir ou transgredir de alguma forma as
disposies contidas no Regimento Escolar ficar sujeito s seguintes aes:
I. orientao disciplinar com aes pedaggicas dos professores, equipe
pedaggica e direo;
II. advertncia verbal;
III. advertncia escrita, registrada no dirio de classe;
IV. registro dos fatos ocorridos envolvendo o aluno, com assinatura na ficha do
aluno;
V. apreenso dos materiais alheios aula, sendo a devoluo realizada
somente para o responsvel;
VI. comunicado por escrito, com cincia e assinatura dos pais ou responsveis,
quando criana ou adolescente;
VII.
convocao dos pais para cincia do ocorrido;
VIII.
convocao
dos
pais
ou
responsveis,
quando
criana
ou
adolescente, com registro e assinatura, e/ou termo de compromisso e

colaborao melhoria da conduta do educando;
IX. remanejamento de turma ou turno;
X. encaminhamento as demais instncias, tais como: Conselho Tutelar,
Conselho Escolar, Patrulha Escolar, Delegacia do menor adolescente,
SEED, Ministrio Pblico e outros;
78

Art. 177 As aes disciplinares previstas no Regimento Escolar sero

devidamente registradas em Ata e apresentadas aos responsveis e demais
rgos competentes para cincia das aes tomadas.
Pargrafo nico A aplicao das aes educativas pedaggicas e
disciplinares no se dar necessariamente de forma sequencial, devendo ser
analisado caso a caso e dependendo da gravidade da situao, seguindo as
normas e regras do Colgio e rgos competentes.
CAPTULO IV
DOS DIREITOS, DEVERES E PROIBIES DOS PAIS OU RESPONSVEIS
SEO I
Dos Direitos
Art. 178 Os pais ou responsveis, alm dos direitos outorgados por toda a
legislao aplicvel, tm ainda as seguintes prerrogativas:
I. serem respeitados na condio de pais ou responsveis, interessados no
processo educacional desenvolvido no estabelecimento de ensino;
II. participar das discusses da elaborao e implementao do Projeto
Poltico Pedaggico do estabelecimento de ensino;
III. sugerir, aos diversos setores do estabelecimento de ensino, aes que
viabilizem melhor funcionamento das atividades;
IV.
ter
conhecimento
efetivo
do
Projeto
Poltico
Pedaggico
do
estabelecimento e das disposies contidas neste Regimento;

V. ser informado sobre o Sistema de Avaliao do estabelecimento de
ensino;
VI. ser informado, no decorrer do ano letivo, sobre a frequncia e
rendimento escolar obtido pelo aluno;
VII. ter acesso ao Calendrio Escolar do estabelecimento de ensino;
79

VIII. solicitar, no prazo de 72 horas, a partir da divulgao dos resultados,

pedido de reviso de notas do aluno no estabelecimento de ensino;
IX. assegurar autonomia na definio dos seus representantes no Conselho
Escolar;
XI. ter garantido o princpio constitucional de igualdade de condies para o
acesso e a permanncia do aluno no estabelecimento de
ensino;
XII. ter assegurado o direito de votar e/ou ser votado representante no

Conselho Escolar e associaes afins;
XIII. participar de associaes e/ou agremiaes afins;
XIV. representar e/ou ser representado, na condio de segmento, no
Conselho Escolar.
SEO II
Dos Deveres
Art. 179 Aos pais ou responsveis, alm de outras atribuies legais,
compete:
I. matricular o aluno no estabelecimento de ensino, de acordo com a
legislao vigente;
II. exigir que o estabelecimento de ensino cumpra a sua funo;
III. manter relaes cooperativas no mbito escolar;
IV. assumir junto escola aes de responsabilidade que assegurem a
formao educativa do aluno;
V. propiciar condies para o comparecimento e a permanncia do aluno no
VI. respeitar os horrios estabelecidos pelo estabelecimento de ensino
para o bom andamento das atividades escolares;
VII. enviar o aluno uniformizado para as aulas e para atividades em horrio
contra turno.
VII. requerer transferncia quando responsvel pelo aluno menor;
80

VIII. ressarcir o estabelecimento de ensino quando houver prejuzo ao

patrimnio pblico provocado por aluno menor;
VIII. identificar-se na secretaria do estabelecimento de ensino, para que
seja encaminhado ao setor competente, o qual tomar as devidas providncias;
IX. comparecer s reunies e demais convocaes do setor pedaggico e
administrativo da escola, sempre que se fizer necessrio;
X. comparecer s reunies do Conselho Escolar de que, por fora do
Regimento Escolar, for membro inerente;
XI. acompanhar o desenvolvimento escolar do aluno pelo qual
responsvel;
XII. encaminhar e acompanhar o aluno pelo qual responsvel aos
atendimentos especializados solicitados pela escola e ofertados pelas
instituies pblicas;
XIII. respeitar e fazer cumprir as decises tomadas nas assembleias de
pais ou responsveis para as quais for convocado;
XIV. cumprir as disposies do Regimento Escolar, no que lhe couber.
SEO III
Das Proibies
Art. 180 Aos pais ou responsveis vedado:
I. tomar decises individuais que venham a prejudicar o desenvolvimento
escolar do aluno pelo qual responsvel, no mbito do
estabelecimento
de
ensino;
II. interferir no trabalho dos docentes, entrando em sala de aula sem a
permisso do setor competente;
III. retirar e utilizar, sem a devida permisso do rgo competente, qualquer
IV. desrespeitar qualquer integrante da comunidade escolar, inclusive o
aluno pelo qual responsvel, discriminando-o, usando de violncia simblica,
agredindo-o fisicamente e/ou verbalmente, no ambiente escolar;
81

V. expor o aluno pelo qual responsvel, funcionrio, professor ou qualquer

pessoa da comunidade a situaes constrangedoras;
VI. divulgar, por qualquer meio de publicidade, assuntos que envolvam
direta ou indiretamente o nome do estabelecimento de ensino, sem
prvia autorizao da direo e/ou do Conselho Escolar;
VII. promover excurses, jogos, coletas, lista de pedidos, vendas ou
campanhas de qualquer natureza, em nome do estabelecimento de
ensino
sem a prvia autorizao da direo;

VIII. comparecer a reunies ou eventos da escola embriagado ou com
sintomas de ingesto e/ou uso de substncias qumicas txicas;
IX. fumar no estabelecimento de ensino.
Escolar sero apurados, ouvindo-se os envolvidos e registrando-se em Ata.
Pargrafo nico Nos casos de recusa de assinatura do registro, por
parte da pessoa envolvida, o mesmo ser validado por assinaturas de
testemunhas.
TTULO IV
DISPOSIES GERAIS E TRANSITRIAS
CAPTULO I
DAS DISPOSIES FINAIS
Art. 182 A comunidade escolar dever acatar e respeitar o disposto no Regimento
Escolar, apreciado pelo Conselho Escolar e aprovado pelo Ncleo Regional de
Educao, mediante Ato Administrativo.
Art. 183 O Regimento Escolar pode ser modificado sempre que o
aperfeioamento do processo educativo assim o exigir, quando da alterao da
82

legislao educacional em vigor, sendo as suas modificaes orientadas pela

Art. 184 O Regimento Escolar poder ser modificado por Adendo de
Alterao e/ou de Acrscimo, devendo ser submetido apreciao do Conselho
Escolar, com anlise e aprovao do Ncleo Regional de Educao.
Art. 185 Todos os profissionais em exerccio no estabelecimento de ensino,
os alunos regularmente matriculados e respectivos pais ou responsveis devem
tomar conhecimento do disposto no Regimento Escolar.
Art. 186 Os casos omissos no Regimento Escolar sero analisados pelo
Conselho Escolar e, se necessrio, encaminhados aos rgos superiores
competentes.
Art. 187 O Regimento Escolar entrar em vigor no perodo letivo
subsequente1' sua homologao pelo Ncleo Regional de Educao.
Colombo, 16 de dezembro de 2011.
____________________________________________
(Assinatura da Direo)
Anexo
I
88
83

Anexo
I
84

Regimen To Escola R 2011

Caricato da

Informazioni sul documento

Titolo originale

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Regimen To Escola R 2011

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

COLGIO ESTADUAL ANTONIO LACERDA BRAGA - ENS.

FUNDAMENTAL, MDIO E PROFISSIONAL

COLGIO ESTADUAL ANTONIO LACERDA BRAGA - ENS. FUNDAMENTAL, MDIO E PROFISSIONAL

COLGIO ESTADUAL ANTONIO LACERDA BRAGA - ENS. FUNDAMENTAL, MDIO E PROFISSIONAL

SEO XIII Da regularizao da vida escolar ....................................................59

COLGIO ESTADUAL ANTONIO LACERDA BRAGA - ENS. FUNDAMENTAL, MDIO E PROFISSIONAL

COLGIO ESTADUAL ANTONIO LACERDA BRAGA - ENS. FUNDAMENTAL, MDIO E PROFISSIONAL

COLGIO ESTADUAL ANTONIO LACERDA BRAGA - ENS. FUNDAMENTAL, MDIO E PROFISSIONAL

COLGIO ESTADUAL ANTONIO LACERDA BRAGA - ENS. FUNDAMENTAL, MDIO E PROFISSIONAL

COLGIO ESTADUAL ANTONIO LACERDA BRAGA - ENS. FUNDAMENTAL, MDIO E PROFISSIONAL

com a legislao educacional vigente e orientaes da Secretaria do Estado da

Representante da equipe pedaggica;

Representante da equipe tcnico-administrativa;

Representante da equipe auxiliar operacional;

Representante dos discentes;

Representante dos pais ou responsveis pelo aluno;

COLGIO ESTADUAL ANTONIO LACERDA BRAGA - ENS. FUNDAMENTAL, MDIO E PROFISSIONAL

Representante dos movimentos sociais organizados da comunidade

Cumprir e fazer cumprir a legislao em vigor;

Responsabilizar-se pelo patrimnio pblico escolar

implementao do Projeto Poltico Pedaggico do

Coordenar e incentivar a qualificao permanente dos

estabelecimento de ensino, em observncia s

Coordenar a elaborao de um Plano de Ao do

COLGIO ESTADUAL ANTONIO LACERDA BRAGA - ENS. FUNDAMENTAL, MDIO E PROFISSIONAL

Convocar e presidir as reunies do Conselho Escolar,

Elaborar os planos de aplicao financeira sob sua

Coordenar a construo coletiva do Regimento

Educao para a devida aprovao;

Garantir o fluxo de informaes no estabelecimento de

Encaminhar aos rgos competentes as propostas de

necessrias, aprovada pelo Conselho Escolar;

Deferir os requerimentos de matrculas;

Acompanhar, juntamente com a equipe pedaggica, o

COLGIO ESTADUAL ANTONIO LACERDA BRAGA - ENS. FUNDAMENTAL, MDIO E PROFISSIONAL

Assegurar o cumprimento dos dias letivos, horas aula

XVII. Promover grupos de trabalho e estudos ou comisses

Participar na elaborao dos Regulamentos Internos e

Supervisionar a cantina comercial e o preparo da

encaminhamento s decises tomadas coletivamente;

COLGIO ESTADUAL ANTONIO LACERDA BRAGA - ENS. FUNDAMENTAL, MDIO E PROFISSIONAL

horrio de trabalho, correspondendo a 50% (cinquenta

tcnicas de vigilncia sanitria e epidemiolgica;

Viabilizar salas adequadas, quando da oferta do

Estrangeiras Modernas CELEM;

Especializados, nas diferentes reas da Educao

mantidos e implantados pelo Fundo Nacional de

Cumprir e fazer cumprir o disposto no Regimento

COLGIO ESTADUAL ANTONIO LACERDA BRAGA - ENS. FUNDAMENTAL, MDIO E PROFISSIONAL

COLGIO ESTADUAL ANTONIO LACERDA BRAGA - ENS. FUNDAMENTAL, MDIO E PROFISSIONAL

sino-aprendizagem, tendo em vista a apropriao dos contedos curriculares estabelecidos.

encaminhamentos metodolgicos e prticas avaliativas que se

Propor procedimentos e formas diferenciadas de ensino e de estudos

COLGIO ESTADUAL ANTONIO LACERDA BRAGA - ENS. FUNDAMENTAL, MDIO E PROFISSIONAL

Acompanhar o processo de avaliao de cada turma, debatendo e

Atuar com corresponsabilidade na deciso sobre a possibilidade de

Analisar pedidos de reviso de resultados finais recebidos pela

Art. 35 As decises tomadas pelo Conselho de Classe Extraordinrio so

coordenar a elaborao coletiva e acompanhar a efetivao do

orientar a comunidade escolar na construo de um processo

participar e intervir, junto direo, na organizao do trabalho

COLGIO ESTADUAL ANTONIO LACERDA BRAGA - ENS. FUNDAMENTAL, MDIO E PROFISSIONAL

coordenar a construo coletiva e a efetivao da Proposta