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METODOLOGA
DEL
GUA DE PRCTICA
APRENDIZAJE
DE
(TEXTO UNIVERSITARIO)
Pre Clculo I
VISIN
Ser una de las 10 mejores universidades
privadas del Per al ao 2020, reconocidos
por nuestra excelencia acadmica y
vocacin de servicio, lderes en formacin
integral,
con
perspectiva global;
promoviendo la competitividad del pas.
MISIN
Somos una universidad privada innovadora y
comprometida con el desarrollo del Per, que se
dedica a formar personas competentes, integras y
emprendedoras, con visin internacional, para que
se conviertan en ciudadanos responsables e
impulsen el desarrollo de sus comunidades,
impartiendo
experiencias
de
aprendizaje
vivificantes e inspiradores; y generando una alta
valoracin mutua entre todos los grupos de inters
PRESENTACIN
NDICE
PRIMERA UNIDAD: Nmeros Reales
Portafolio N 1: Nmeros reales y sus propiedades
Portafolio N 2: Exponentes y radicales
Portafolio N 3: Polinomios y factorizacin
Portafolio N 4: Polinomios y factorizacin
Portafolio N 5: Expresiones racionales
Portafolio N 6: Resolucin de ecuaciones e inecuaciones con una variable
Portafolio
PRIMERA UNIDAD
Nmeros Reales
Ejercicios Propuestos
A. Nivel Bsico:
Llene los espacios en blanco
1. Un nmero real es _________ si se puede escribir como la razn p/q entre dos
enteros, donde q 0
2. El punto 0 sobre la recta de nmeros reales se llama __________
Propiedad
Adicin
Multiplicacin
Conmutativa
( + )
( . )
Asociativa
a (b c ) ( a b ) c
Elemento neutro
Es el cero 0 porque:
Es el 1 porque: 1
Clausura
abb a
a.b b.a
0 a a 0 a
Elemento inverso
Distributiva
Es a porque:
a ( a ) 0
Para
a 0 es
.a a .1 a
1
1
1
porque a .
a
a
3. Indique la(s) propiedad(es) de los nmeros reales que justifica(n) cada afirmacin:
a) 2612 es un nmero real
b) 1 =
c) 2+(7+5)=(2+(7))+5
d)
g) 5 + [2 + 2 ] = 5
h) 3(x+2)=3(2)+3x
e) (x+3)(2y+7)=(x+3)(2y)+(x+3)(7)
B. Nivel Medio
=1
f) (3)[4(5)]=[3(5)](4)
1. En los siguientes ejercicios, determine cules nmeros del conjunto son (a)
nmeros naturales, (b) nmeros enteros, (c) enteros (negativos y positivos), (d)
nmeros racionales y (e) nmeros irracionales.
a) x 5
g) x -2
b) x < 0
h) x > 3
c) [ 4, )
i) ( -, 2 )
d) -2 < x < 2
j) 0 x 5
e) -1 x < 0
k) 0 < x 6
f) [ -2, 5 )
l) ( -1, 2 ]
a) y es no negativo
b) y es no mayor a 25
c) x es mayor a -2 y a lo ms 4
d) y es al menos -6 y menor que 0
e) t es al menos 10 y a lo ms 22
f) k es menor que 5 pero no menor que -3
a) |10|
b) 3|3|
c) |3 8|
d) |1| |2|
e) 3 |3|
f)
5. En los siguientes ejercicios, ponga el smbolo correcto ( <, > o = ) entre los dos
nmeros reales.
a) |3|
|3|
d) |6|
|6|
c) 5
|5|
f) (2)
b) |4|
|4|
|2|
e) |2|
7. Indique la(s) propiedad(es) de los nmeros reales que justifica(n) cada afirmacin:
a) x + 9 = 9 + x
b)
C.
(h + 6) = 1, h 6
e) 2
=1
f) (x + 3) (x + 3) = 0
c) 2( x + 3) = 2.x + 2.3
g) ( z 2 ) + 0 = z 2
d) x + ( y + 10 ) = ( x + y ) + 10
h) x( 3y ) = ( x . 3 )y = ( 3x )y
Nivel Avanzado
1. Use notacin de valor absoluto para describir la situacin.
2. Resolver:
3. Resolver:
Ejercicios Propuestos
1. En los siguientes ejercicios, determine cules nmeros del conjunto son (a)
nmeros naturales, (b) nmeros enteros, (c) enteros (negativos y positivos), (d)
nmeros racionales y (e) nmeros irracionales.
Nivel Bsico
Nivel Medio
1.En los Ejercicios, evale cada expresin:
Nivel Avanzado
1.En los Ejercicios, llene la forma faltante de la expresin.
2.Resolver:
3.Resolver:
4.Resolver:
2.Simplifique la expresin.
3.Simplifique la expresin.
Nivel Bsico
Nivel Medio
1. En los Ejercicios 111-120, factorice completamente la diferencia de dos
cuadrados.
C.
Nivel Avanzado
1. Resolver:
2. Resolver:
3. Resolver:
Ejercicios Propuestos
1. En los Ejercicios 173-206, factorice completamente la expresin.
Nivel Bsico
1. En los Ejercicios 25-42, escriba la expresin racional en su forma ms sencilla.
Nivel Medio
1. En los Ejercicios 49-56, realice la multiplicacin o divisin y simplifique.
C. Nivel Avanzado
Nivel Bsico
Nivel Medio
1. En los Ejercicios 13-26, resuelva la ecuacin y compruebe su solucin.
2. Resolver:
3. Resolver: