Sugestes de atividades para se trabalhar as Relaes tnico Raciais nas reas de

conhecimento
SUGESTES DE ATIVIDADES PARA AS REAS DE CONHECIMENTO/COMPONENTE
CURRICULAR

LNGUA PORTUGUESA

*Realizar com os alunos (as) estudos e pesquisas de pases que falam a lngua
portuguesa. Os que os une? Quais as razes? Atualmente como esto esses pases?
Qual a composio tnica?
*Apurar diferenas do portugus falado e escrito entre eles. Exemplos:
-na alimentao: vatap, acaraj, caruru, canjica, etc...
-na msica: os instrumentos musicais marac, cuca, atabaque, reco-reco, agog e na
religio: umbanda e candombl.
*Aps debates sobre textos propostos aos alunos, solicitar que produzam textos sobre
temas como:
-o racismo no Brasil;
- a presena do negro na mdia;
-polticas afirmativas, cotas;
-mercado de trabalho, etc.
*Analisar implicaes de carga pejorativa atribuda ao termo negro e outras
expresses do vocabulrio.
*Realizar com os alunos estudos de obras literrias de escritores negros como Cruz e
Souza, Lima Barreto, Machado de Assis, Solano Trindade, etc., destacando a
contribuio do povo negro cultura nacional.
*Utilizar pesquisas e revistas produzidas pela comunidade afrodescendente em
revistas, jornais, internet...
* Ler e interpretar letras de msicas relacionadas questo racial, lendas e receitas.
*Propiciar acesso aos gneros musicais do samba, rap,blues, maracatu...
*Propor que os alunos produzam poesias relacionadas ao povo afrodescendente e sua
cultura.
* Realizar estudos de obras brasileiras que discutam, abordem questes relacionadas
cultura afro-brasileira: Macunama, Mrio de Andrade, Casa Grande e Senzala,

Gilberto Freyre; O Escravo, Castro Alves; Sermes do Pe Antonio Vieira; A cidade de

Deus, Paulo Lins; O mulato, Alusio de Azevedo; O bom crioulo, Adolfo Caminha.
* Na pintura, interpretar obras de Di Cavalcanti, Lazar Segall e Cndido Portinari que
retratam a figura do negro.
*Debate- semelhanas x diferenas entre o Brasil e frica.
*Lendas e mitos indgenas.

*Etimologia de palavras indgenas;

*Literatura Indgena;
* Lnguas Indgenas.
*Estudo da Biografia de Heris Negros: Jos do Patrocnio, Andr Rebouas, Teodoro
Sampaio, Rui Barbosa, Machado de Assis, Cruz e Souza, Pixinguinha, Dorival
Caymmi, Gilberto Gil, Joo Cndido, Zumbi dos Palmares, Nelson Mandela, Martin
Luther King e outros.
* Dramatizao de histrias utilizando fantoches;
* Montagem de peas teatrais;

Alguns Livros:
Menina Bonita do Lao de Fita Ana Maria Machado
Gente Bem Diferente Ana Maria Machado
Amigo do Rei Ruth Rocha
Duas Amigas Roseana Murra
Felicidade no tem cor Jlio Emlio Braz
Doce Princesa Negra Solange Azevedo
O Fantstico mistrio de feiurinha Pedro Bandeira
A bonequinha preta Alade Lisboa de Oliveira
Diversidade Tatiana Belinky
A cor da ternura Geni Guimares
A Zebrinha preocupada Maria Lucia Reis
Que eu vou para Angola- Ruth Rocha
Luana que viu o Brasil nenm Aroldo Machado
Luana Capoeira e liberdade (as aventuras de Luana) Aroldo Macedo/Oswaldo
Faustino
Luana as sementes de Zumbi (as aventuras de Luana) Aroldo Macedo/ Oswaldo
Faustino

 Por que a Galinha d Angola no tem pintas brancas?- Rogrio Andrade de Barbosa
Sries: Histria dos Vencidos/ Histria dos Quilombolas do escritor Maciel de
Aguiar

MSICAS

Il Prola Negra- Daniela Mercury

Negro lindo- Jorge Bem Jor
Olhos Coloridos-Sandra de S
Negro Zumbi- Leci Brando
Vida de Negro- Dorival Caymmi
Caetano Veloso-Zumbi cdigo de segurana
Quilombo, o eldorado negro-Gilberto Gil e Waly Salomo
Negros- Adriana Calcanhoto
Pas da Fantasia- Cidade Negra
Um Jeito para ningum botar defeito (aguenta corao)- Samba enredo de 1986 da
escola Imperatriz Leopoldinense
Somos todos ndios-Fagner
ndios- Legio Urbana
Cara de ndio- Djavan
Indio do Uruguai- Danton Ramon Ledesma
Devoluo- Edson Gomes
Vamos brincar de ndio-Xuxa
Os indiozinhos -Patati Patata
Os contedos a serem trabalhados no Projeto de Leitura devero ser tratados como
eixos temticos que nortearo a prtica pedaggica.

EDUCAO FSICA

-Estudo das prticas corporais da cultura negra, em diferentes momentos histricos;

*Danas e suas manifestaes corporais na cultura afro-brasileira;

*Corporeidade-movimento, equilbrio, concentrao, ritmo-gingado, cooperao nas

danas africanas;
*Brinquedos e brincadeiras da cultura africana e sua ressignificao nas prticas
corporais afro-brasileiras;
*Jogos praticados no Brasil pelos afrodescendentes e africanos numa perspectiva
histrica.
*Manifestaes corporais expressas no folclore brasileiro.
* A capoeira, seus significados e sentidos no contexto histrico-social, como elemento
da cultura corporal. Por meio da capoeira, torna-se possvel resgatar a historicidade do
negro, desde o momento em que foi retirado do continente africano. So exemplos
significativos as danas de guerra, caa, festas como a da puberdade e as grandes
caminhadas pelas florestas.

ARTE

-Estudo sobre a presena de elementos e rituais das culturas de matriz africana nas
manifestaes populares brasileiras: puxada de rede, maculel, capoeira, congada,
maracatu, tambor de crioulo, samba de roda, carimbo, coco, etc.
*Danas de natureza: religiosa: candombl;
Ldica: brincadeira de roda;
Funerria: Axex
Guerreira: congada
Dramtica: maracatu
Profana: Jongo
* A contribuio artstica da cultura africana na formao da Msica Brasileira: origem
do batuque, do lundu e do samba, entre outros.
* A potica musical envolvendo a temtica do negro;
* Estudar a origem e a participao nos ritmos africanos dos instrumentos musicais
como: berimbau, tambor, pandeiro, afox, agog e caxixi e confeccion-los:
*Nossos cantores e compositores negros. A cultura africana e afro-brasileira e as artes
plsticas: mscaras, esculturas (argila,madeira,metal); ornamentos; tapearia;
tecelagem; pintura corporal; estamparia.
* Artistas plsticos como Mestre Didi (Bahia-Brasil) e a presena e influncias da arte
africana nas obras de artistas contemporneos.

*Leitura e reproduo de obras de arte sobre a vinda dos africanos para o Brasil.
*Proposta interdisciplinar: explorar os contedos sobre a estrutura de Fractais ( Fsica
e Matemtica) presentes na arte africana ( penteado, arquitetura, msica, estamparia,
objetos decorativos, etc).

* Arte e Cultura Material Indgena;

* Artesanato Indgena;
* Pintura Corporal.

CINCIAS

* Estudo das caractersticas biolgicas (bitipo) dos diversos povos: africanos e

indgenas;
*Contribuio dos povos africanos e de seus descendentes para os avanos da
Cincia e da Tecnologia;
*Reflexo e anlise sobre o panorama da sade dos africanos. Esta anlise deve
considerar os aspectos polticos.

* Biodiversidade;
* Medicina Alternativa;
* Farmacologia Indgena.
MATEMTICA

*Anlise dos dados do IBGE sobre a composio da populao brasileira e por cor,
renda, etnia e escolaridade no pas, no estado e no municpio;
- Anlise de pesquisas relacionadas ao negro e ao ndio e mercado de trabalho no
pas;
* Realizao com os alunos construo de grficos, tabelas de pesquisas de
dados no municpio com relao a populao negra/indgena;
* Etnomatemtica;
* Sistemas de numerao;
* Explorao de receitas e alimentos de origem ou influncia afro/indgena;
HISTRIA

*Estudo sobre a histria nacional/regional local e ressaltar a contribuio dos

africanos e afrodescendentes/ indgenas na constituio da nao brasileira;
*Estudo dos grandes reinos africanos, as organizaes culturais, polticas e sociais
do Mali, do Congo, do Zimbawe, do Egito, entre outros;
*Estudo dos povos escravizados trazidos para o Brasil pelo trfico negreiro e as
consequncias da Dispora Africana;
*Estudo das resistncias do povo negro (Quilombos, Revoltas dos Mals,
Canudos, Revolta da Chibata) e todas as formas de negociao e conflito;
* Pesquisa sobre os heris negros: Toussaint L Ouverture, Malcom X, Marcus
Garvey, Aim Cesaire, Lopold Senghor, Mariana B, Almlcar Cabral, Steve Biko e
outros...
* Estudo sobre a cultura africana; memria, valores e tradies;
* Relatar sobre a participao dos africanos e de seus descendentes na formao
histrico-cultural do Brasil;
*Estudo sobre a literatura afro-brasileira e suas expresses significativas;
*Produo de texto sobre os temas:
-Preconceito Racial no Brasil;
-O negro na frica;
-A fora e a resistncia cultural dos negros;
-Terras indgenas;
-ndio: eterno guerreiro?
-Quem so e quantos so os indgenas no Brasil de hoje?
GEOGRAFIA

*Localizar no mapa e pesquisar sobre a atualidade de alguns pases (como vivem

populao, idioma, economia, cultura, histria, msica, religio);
*Estudo da organizao espacial das aldeias africanas (questes urbansticas);
* Estudo de como o continente africano se configurou espacialmente: as (re)
divises territoriais;
*Anlise de dados do IBGE sobre a composio da populao brasileira por cor,
renda e escolaridade no pas e no municpio em uma perspectiva geogrfica;
* Discusses a respeito de prticas de segregao racial, como as acontecidas,
por exemplo, na frica do Sul e nos Estados Unidos da Amrica;
* Confeco de quebra-cabeas dos mapas do Brasil e da frica;
* Pesquisa sobre a FUNAI;

* Estudo sobre a funo do Brasil Quilombola, do Ministrio da Promoo da

Igualdade, Gnero, Raa e Etnia;
* Sugestes de temas para serem explorados:
- frica no um pas, e sim um continente;
-frica, um continente cada vez mais urbano;
-Petrleo e minrio so destaques da economia africana;
INGLS

*Estudo sobre o gnero musical BLUES, que nasceu na frica e floresceu na

Amrica, as portas do sculo XX. Alm de trabalhar as letras e msica, podero
ser pesquisados os msicos que trabalham o BLUES, demonstrando assim a
influncia dos negros na cultura dos norte-americanos e, consequentemente, em
nossas prticas culturais.
*Palavras inglesas faladas pelos africanos;
* Estudar/identificar no continente africano pases que falam o ingls;
ENSINO RELIGIOSO

* Estudo sobre a influncia das celebraes religiosas das tradies afros na

cultura do Brasil.
* Pesquisa acerca das religies africanas presentes no Brasil;

* Estudo dos orixs;