Prácticas Tema 1

PRCTICAS TEMA 1
ASIGNATURA: Educacin y sociedad (Pedago

PROFESOR: Jos Francisco Durn Medina.
TITULACIN: Grado en Educacin Primaria.
AUTORA: Mara Elena Mariblanca Fernndez.
CURSO: 2 B.
FECHA DE PRESENTACIN: 14-4-15
Prctica 1a:
Bsqueda en la red de datos relacionados con el uso de la red en Espaa y el perfil del
internauta (estudio por edad, sexo, clase social, hbitos de utilizacin,...).
Se recomienda el Estudio General de Medios (EGM) y la consulta en la Asociacin de
Usuarios de Internet y http://www.aimc.es/
Visionado del vdeo / noticia (18/01/2011): El nmero de internautas en Espaa se
multiplica por 10 en menos de una dcada
Elaboracin de un breve informe con la informacin obtenida en el que tambin se
habr de completar con la respuesta a los siguientes interrogantes:
Qu utilizacin haces de internet?.
Qu importancia concedes al uso de internet?.
Aspectos positivos (posibilidades) y negativos (limitaciones) en el uso

de internet.
Internet es el medio con mayor y ms rpido crecimiento mientras que Revistas,

Dominicales y Cine ven reducidas sus audiencias en los ltimos aos.
Segn la EGM, un 56% de los espaoles se conecta a Internet a diario. Los internautas
espaoles superan los 25 millones. Las Comunidades del Noreste, Baleares y Madrid
son las que tienen una mayor proporcin de internautas.
Segn AIMC en una encuesta realizada en 2014, los navegantes por conectarse a
Internet dedican menos tiempo a ver la TV (62%), buscar informacin (33%), or la
radio (19%), dormir (17%), ir al cine (17%) y leer (27%).
En cuanto al perfil del internauta:

El perfil del internauta espaol es 14 a 44 aos con estudios, de clase media-alta y con
vivienda en zonas urbanas. Los internautas tienen ms equipamiento tecnolgico que el
resto de la poblacin. Destacan segn sus intereses en ocio, artes y deportes.
Segn la evolucin del perfil de los internautas, segn la EGM, en el ao 2005 la edad
media del internauta era de 32 aos mientras que en el 2013 es de 39 aos.
Equipamiento de los internautas: el 97% se conectan desde casa y el 24% desde el
trabajo. El 64% navega por Internet con el mvil. Un 67% tiene Smartphone. El 24%
dispone de Tablet. El 72% posee un ordenador porttil.
- Qu utilizacin haces de Internet?
El principal uso que hago de Internet se basa en dos aspectos fundamentales. El primero
para la bsqueda de informacin para la realizacin de tareas, as como estar en
contacto con las diversas asignaturas de la universidad a travs de la plataforma moodle.
El segundo sera para uso personal como ver pelculas, escuchar msica, etc.
- Qu importancia concedes al uso de Internet?
En la actualidad Internet cada vez adquiere ms importancia. Y es que el uso del mismo
es imprescindible tanto para los estudiantes como para el mbito laboral.
- Aspectos positivos (posibilidades) y negativos (limitaciones) en el uso de Internet.
En cuanto aspectos positivos destacara que el uso de Internet es muy til para la
bsqueda de informacin tanto en el mbito educativo como laboral. Tambin te permite
utilizar las redes sociales para comunicarte.
En cuanto a los aspectos negativos destacara que mucha de la informacin que se
encuentra en Internet no es fiable y que muchas personas tienen graves problemas en la
realidad por el inadecuado uso de chats y diferentes redes sociales.
Prctica 1b:
Realiza una bsqueda de direcciones de inters en la red relacionadas con "Educacin y
Sociedad" y elabora una ficha de las tres ms interesantes a las que has accedido,
siguiendo los criterios de evaluacin que figuran en la ficha.(Descargar ficha)
ESPACIOS WEB DE INTERS EDUCATIVO
FICHA DE CATALOGACIN Y EVALUACIN CON PROPUESTA DIDCTICA
Pere Marqus-UAB,2001
Direccin URL ( + fecha de la consulta): http:// www.mecd.gob.es/educacion-mecd/areaseducacion/estudiantes.html (18-3-2015)
Ttulo del espacio web (+ idiomas): MEC (hay una gran diversidad de idiomas, puedes
elegir de entre una lista de ms de 10)
Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, pas) Espaa

Patrocinadores: MEC
(subrayar uno o ms de cada apartado)
TIPOLOGA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIN TUTORIZADA - MATERIAL

DIDCTICO ON LINE - WEB TEMTICO - PRENSA ELECTRNICA - WEB DE
PRESENTACIN - CENTRO DE RECURSOS -NDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE
COMUNICACIN - PORTAL
PROPSITO: VENTA / DISTRIBUCIN - INFORMAR - INSTRUIR - COMUNICACIN

INTERPERSONAL - REALIZAR TRMITES - ENTRETENER / INTERESAR
LIBRE ACCESO: X SI NO -///ACCESO WAP: SI X NO
INCLUYE PUBLICIDAD: SI X NO -///-
Presentacin:
. Llamativa
. Fcil de manejar
Contenidos que se presentan:

. Contenidos de inters para el estudiante espaol
. Informacin escrita sobre la educacin
Mapa de navegacin: (ndice, principales secciones)

. Educacin
. Actualidad del Ministerio
Destinatarios: (grupo de personas al que est dirigido el espacio web)

. Todo el mundo
Requisitos tcnicos: (hardware y software) Facilidad tcnica

Valores que potencia o presenta: Innovacin e informacin educativa
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD
marcar con una X, donde proceda, la valoracin

EXCELENTE
elevancia, inters de los contenidos y servicios que ofrece...
acilidad de uso e instalacin de los visualizadores........
arcter multilinge, al menos algunos apartados principales...
Mltiples enlaces externos .......................................................
anales de comunicacin bidireccional.................................
ervicios de apoyo on-line ..
rditos: fecha de la actualizacin, autores, patrocinadores......
usencia o poca presencia de publicidad
CORRECTA
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ASPECTOS TCNICOS Y ESTTICOS
ntorno audiovisual: presentacin, pantallas, sonido, letra
EXCELENTE
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X
ASPECTOS PSICOLGICOS
EXCELENTE
apacidad de motivacin, atractivo, inters.
decuacin a los destinatarios de los contenidos, actividades.
ALTA
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X
X
CORRECTA
BAJA
VALORACIN GLOBAL DE LA PGINA WEB

EXCELENTE
alidad Tcnica..
tractivo........................
uncionalidad, utilidad.
ALTA
CORRECTA
BAJA
.
X
PROPUESTA DE APLICACIN DIDCTICA
osibles usuarios: (etapa o contexto educativo , caractersticas )
Alumnos de educacin secundaria y universitarios
rincipales aportaciones educativas de la pgina:
Informacin educativa significativa
ctividades que realizarn los estudiantes con la web:
Actividades online que esta pgina propone

VALORACIN DE LA PROPUESTA DE APLICACIN DIDCTICA
so de recursos para la buscar y procesar datos................
so de recursos didcticos: sntesis, organizadores.................
omento del autoaprendizaje. iniciativa, toma decisiones..........
EXCELENTE
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ALTA
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CORRECTA
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X
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nfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................
rabajo cooperativo......................................................................
OBSERVACIONES
ificultades y limitaciones a considerar:

Ninguno
tros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, sistemas de tutorizacin, etc.)
tras pginas de contenido similar o complementario:

Direccin URL ( + fecha de la consulta):

http://www.educaweb.com/noticia/2012/01/30/claves-exito-formacion-profesional-2-015223.html (18-3-2015)
Ttulo del espacio web (+ idiomas): Educaweb.com (idioma: espaol)

Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, pas) Espaa
Patrocinadores: Educaweb.com y DEP consultara estratgica



LIBRE ACCESO: X SI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: X SI NO -///- ACCESO
WAP: X SI NO
Presentacin:
. Clara y sencilla

. Informacin sobre cursos para el profesorado de diferentes mbitos
. Claves de xito en la formacin profesional 2.0
. Noticias de actualidad sobre educacin, cursos y formacin profesional

. Cursos
. Centros
. Titulaciones
. Profesiones
. Orientacin
. Noticias
. Actualidad
. Agenda

. La pgina est dirigida a los alumnos de magisterio as como a los propios docentes
Requisitos tcnicos: (hardware y software)

. Desde cualquier puesto informtico se puede acceder a la informacin general mientras que a
la informacin privada se accede al poseer una cuenta en la pgina
Valores que potencia o presenta: Informacin educativa

EXCELENTE
ALTA
CORRECTA
BAJA
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X
X
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X
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lementos multimedia: calidad, cantidad..
alidad y estructuracin de los contenidos ..
structura y navegacin por las actividades, metforas
ipertextos descriptivos y actualizados..
jecucin fiable, velocidad de acceso adecuada......
riginalidad y uso de tecnologa avanzada..
ALTA
EXCELENTE
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EXCELENTE
ALTA
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CORRECTA
BAJA

EXCELENTE
alidad Tcnica..
tractivo........................
ALTA
CORRECTA
BAJA
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X

Estudiantes de magisterio

nformacin educativa significativa (salidas profesionales)

Acceder a cursos online que esta pgina propone
EXCELENTE
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X
X
X
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OBSERVACIONES

Ninguna

Direccin URL ( + fecha de la consulta): http://clic.xtec.cat/es/index.htm (18-3-2015)

Ttulo del espacio web (+ idiomas): Zona Clic (Idiomas: Espaol, Cataln e Ingls)
Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, pas)
Patrocinadores:


LIBRE ACCESO: X SI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI X NO -///- ACCESO
WAP: X SI NO
Presentacin:
. Clara y sencilla

. Actividades para trabajar con los alumnos
. Actividades educativas multimedia

. Biblioteca de actividades
. JClic
. Clic 3.0
. Comunidad
. Documentos
. Soporte
. Herramientas
. Bsqueda
. Idiomas

. La pgina est dirigida a los alumnos y maestros interesados en aprender mtodos didcticos y
recursos digitales para el aula
Requisitos tcnicos: (hardware y software)

. Los programas Java y Webstart
Valores que potencia o presenta: Presenta valores relacionados con la innovacin y la

motivacin didctica

EXCELENTE
ALTA
CORRECTA
BAJA
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X
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lementos multimedia: calidad, cantidad..
ALTA
EXCELENTE
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X
X
CORRECTA
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BAJA
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alidad y estructuracin de los contenidos ..
structura y navegacin por las actividades, metforas
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X
X
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ipertextos descriptivos y actualizados..

EXCELENTE
ALTA
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CORRECTA
BAJA

EXCELENTE
alidad Tcnica..
tractivo........................
ALTA
CORRECTA
BAJA
.
X

Estudiantes de magisterio
Docentes
Otras personas interesadas en el tema de las TIC

Gran cantidad de recursos informticos educativos
Acceso a actividades interactivas
Conexin con otras pginas de contenidos similares

Obtener actividades para que las realicen los alumnos
EXCELENTE
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ALTA
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CORRECTA
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X
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OBSERVACIONES

Dificultad a la hora de entender diferentes aspectos de la pgina relacionados con la informtica
Trabajo en equipo en la bsqueda de actividades interactivas
Prctica 1c:
Participacin en la Revista Digital "El Recreo" sobre aspectos relacionados con
"Educacin y Sociedad" (entrevistas, experiencias, reflexiones, contribuciones,...). Con
vistas a facilitar su participacin hemos habilitado una cuenta de
correo: magisterioto.revista@blogger.com
Para publicar una entrada en la Revista no tiene ms que incorporar en el cuerpo del
mensaje el texto a publicar y en archivo adjunto la imagen que acompaara la
contribucin (en caso de tratarse de imgenes tomadas de terceros se deber incluir
informacin de la direccin electrnica desde las que se han descargado las imgenes).
Una vez recibidas y revisadas las aportaciones podrn ser consultadas en la Revista.
Las TIC en la escuela

Mi aportacin a la revista es acerca del tema de las TIC en la escuela.
Nuestros alumnos han nacido en el mundo de las tecnologas de la informacin y la
comunicacin (TIC).
Imagen sacada de http://www.grao.com/temes-clau/tic-escuela
Es por este motivo que la escuela ha de incorporar todas aquellas tecnologas que
favorezcan el aprendizaje de los alumnos, transformando la informacin y la
comunicacin en aprendizaje y conocimiento.
Adems, es imprescindible alfabetizar a los alumnos en el uso y dominio de los
entornos bsicos de las TIC porque ya forman parte de la vida profesional y del entorno
social.
Puedo afirmar que las TIC ofrecen gran cantidad de herramientas para poder trabajar los
diversos contenidos en el aula. Hablamos de cualquier nivel, desde los ms pequeos a
los ms adultos. Y puesto que en la mayora de los casos esta forma de aprendizaje es
del gusto de los nios y los jvenes, se pueden lograr mejores resultados acadmicos
con las TIC.
Finalmente, puedo decir que el buen uso de las TIC en las escuelas puede tener muchas
ms ventajas que inconvenientes porque si nosotros como docentes conseguimos que
nuestros alumnos estn motivados con el uso de estas herramientas digitales, podemos
logar todo lo que nos propongamos, porque si algo ofrecen las nuevas tecnologas es la
gran diversidad de formas de aprendizaje con las que pueden aprender los alumnos
(dejamos como nica manera de aprendizaje el mtodo tradicional, basado en la
exposicin del maestro y pasamos al mtodo en el que los alumnos son los
protagonistas).
Prctica 1d:
Justificacin, aspectos positivos, negativos y deseables en el uso de recursos didcticos
y nuevas tecnologas en los procesos de enseanza-aprendizaje. Emite un informe final
sobre tu posicin ante dicha consulta. Informacin complementaria a la actividad en
la revista de Educacin y cultura "La Tarea"
Justificacin:
Desde mi punto de vista, el uso de las nuevas tecnologas en los procesos de enseanzaaprendizaje es beneficioso tanto para los alumnos como para los maestros. Las TIC
ofrecen muchos recursos para el aprendizaje de los alumnos. La utilizacin de estas
herramientas permite que todos los alumnos tengan la posibilidad de aprender acorde a
sus necesidades porque no son los alumnos los que se tienen que adaptar a un
determinado proceso sino que son estas tecnologas las que se adaptan a cada alumno.
Aspectos positivos:
- Rompen con la monotona porque la clase no se basa nicamente en la exposicin del
maestro sino que el alumno participa y toma sus propias decisiones.
- El uso de las TIC motiva a los estudiantes para aprender.
- Permiten que los alumnos refuercen aquellos aspectos en los que van ms atrs que el
resto de compaeros a travs de diversidad de actividades digitales.
- Aumenta la participacin del alumnado.
Aspectos negativos:
- Falta de conocimientos por parte del profesorado a la hora de utilizar los diferentes
elementos digitales (pizarra digital, proyector, etc).
- Falta de equipamiento en algunos centros por motivos econmicos y en algunos casos
equipamientos obsoletos.
Aspectos deseables:
- Formacin del profesorado para que los equipamientos digitales tengan utilidad en las
aulas.
- Inters por parte del profesorado a la hora de utilizar y buscar ms informacin en el
uso de las TIC.
- Uso frecuente de las herramientas tecnolgicas.

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ASIGNATURA: Educacin y sociedad (Pedago

Qu utilizacin haces de internet?.

Qu importancia concedes al uso de internet?.

Aspectos positivos (posibilidades) y negativos (limitaciones) en el uso

Internet es el medio con mayor y ms rpido crecimiento mientras que Revistas,

En cuanto al perfil del internauta:

Direccin URL ( + fecha de la consulta): http:// www.mecd.gob.es/educacion-mecd/areaseducacion/estudiantes.html (18-3-2015)

Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, pas) Espaa

TIPOLOGA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIN TUTORIZADA - MATERIAL

PROPSITO: VENTA / DISTRIBUCIN - INFORMAR - INSTRUIR - COMUNICACIN

LIBRE ACCESO: X SI NO -///ACCESO WAP: SI X NO

INCLUYE PUBLICIDAD: SI X NO -///-

Contenidos que se presentan:

Mapa de navegacin: (ndice, principales secciones)

Destinatarios: (grupo de personas al que est dirigido el espacio web)

Requisitos tcnicos: (hardware y software) Facilidad tcnica

ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD

marcar con una X, donde proceda, la valoracin

elevancia, inters de los contenidos y servicios que ofrece...

acilidad de uso e instalacin de los visualizadores........

arcter multilinge, al menos algunos apartados principales...

Mltiples enlaces externos .......................................................

anales de comunicacin bidireccional.................................

ervicios de apoyo on-line ..

rditos: fecha de la actualizacin, autores, patrocinadores......

usencia o poca presencia de publicidad

ASPECTOS TCNICOS Y ESTTICOS

ntorno audiovisual: presentacin, pantallas, sonido, letra

apacidad de motivacin, atractivo, inters.

decuacin a los destinatarios de los contenidos, actividades.

VALORACIN GLOBAL DE LA PGINA WEB

PROPUESTA DE APLICACIN DIDCTICA

osibles usuarios: (etapa o contexto educativo , caractersticas )

Alumnos de educacin secundaria y universitarios

rincipales aportaciones educativas de la pgina:

Informacin educativa significativa

ctividades que realizarn los estudiantes con la web:

Actividades online que esta pgina propone

apacidad de motivacin, atractivo, inters.

decuacin a los destinatarios de los contenidos, actividades.

so de recursos para la buscar y procesar datos................

so de recursos didcticos: sntesis, organizadores.................

omento del autoaprendizaje. iniciativa, toma decisiones..........

nfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................

ificultades y limitaciones a considerar:

ESPACIOS WEB DE INTERS EDUCATIVO

Direccin URL ( + fecha de la consulta):

Ttulo del espacio web (+ idiomas): Educaweb.com (idioma: espaol)

TIPOLOGA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIN TUTORIZADA - MATERIAL

PRESENTACIN - CENTRO DE RECURSOS -NDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE

PROPSITO: VENTA / DISTRIBUCIN - INFORMAR - INSTRUIR - COMUNICACIN

Contenidos que se presentan:

Mapa de navegacin: (ndice, principales secciones)

Destinatarios: (grupo de personas al que est dirigido el espacio web)

Requisitos tcnicos: (hardware y software)

Valores que potencia o presenta: Informacin educativa

ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD

marcar con una X, donde proceda, la valoracin

elevancia, inters de los contenidos y servicios que ofrece...

acilidad de uso e instalacin de los visualizadores........

arcter multilinge, al menos algunos apartados principales...

Mltiples enlaces externos .......................................................

anales de comunicacin bidireccional.................................