LIBROS DE TEXTO

1 FORMACION ETICA Y CIVICA EN LA ESCUELA PRIMARIA I

-COMO EDUCAR EN DERECHOS HUMANOS, P.P. 44-67
-LA DISCRIMINACION EN LA ESCUELA: LA VISION DE LOS
ESTUDIANTES, PP 77-108
-VALORES Y VALORES MORALES, PP 47-64
-Qu QUIERE DECIR ENSEAR ETICA?, PP 31-36
-DERECHOS
HUMANOS
INDIGENAS
Y
EDUCACIN
MULTICULTURAL, PP11-21
-LA COMPETENCIAS CIVICAS Y ETICAS, PP 15-19, 72-74 Y 104106

ANLISIS DE LOS ARTCULOS 3, 24, 31 Y 130 CON SUS LTIMAS

REFORMAS:

Artculo 3:
Todo individuo tiene derecho a recibir educacin. El Estado Federacin,
Estados, Distrito Federal y Municipios, impartir educacin preescolar,
primaria, secundaria y media superior. La educacin preescolar, primaria y
secundaria conforman la educacin bsica; sta y la media superior sern
obligatorias.
Fe de erratas al prrafo DOF 09-03-1993. Prrafo reformado DOF 12-11-2002, 0902-2012
La educacin que imparta el Estado tender a desarrollar armnicamente,
todas las facultades del ser humano y fomentar en l, a la vez, el amor a la
Patria, el respeto a los derechos humanos y la conciencia de la solidaridad
internacional, en la independencia y en la justicia.
Prrafo reformado DOF 10-06-2011
El Estado garantizar la calidad en la educacin obligatoria de manera que
los materiales y mtodos educativos, la organizacin escolar, la infraestructura
educativa y la idoneidad de los docentes y los directivos garanticen el mximo
logro de aprendizaje de los educandos.
Prrafo adicionado DOF 26-02-2013
I.

Garantizada por el artculo 24 la libertad de creencias, dicha educacin

ser laica y, por tanto, se mantendr por completo ajena a cualquier
doctrina religiosa;

II.

El criterio que orientar a esa educacin se basar en los resultados

del progreso cientfico, luchar contra la ignorancia y sus efectos, las
servidumbres, los fanatismos y los prejuicios.

Adems:
a)

Ser democrtico, considerando a la democracia no solamente

como una estructura jurdica y un rgimen poltico, sino como un
sistema de vida fundado en el constante mejoramiento econmico,
social y cultural del pueblo;

b)

Ser nacional, en cuanto sin hostilidades ni exclusivismos

atender a la comprensin de nuestros problemas, al
aprovechamiento de nuestros recursos, a la defensa de nuestra
independencia
poltica,
al
aseguramiento
de
nuestra
independencia econmica y a la continuidad y acrecentamiento de
nuestra cultura;
Inciso reformado DOF 26-02-2013

c)

Contribuir a la mejor convivencia humana, a fin de fortalecer el

aprecio y respeto por la diversidad cultural, la dignidad de la
persona, la integridad de la familia, la conviccin del inters
general de la sociedad, los ideales de fraternidad e igualdad de
derechos de todos, evitando los privilegios de razas, de religin,
de grupos, de sexos o de individuos, y
Inciso reformado DOF 09-02-2012, 26-02-2013

d)

Ser de calidad, con base en el mejoramiento constante y el

mximo logro acadmico de los educandos;
Inciso adicionado DOF 26-02-2013

III.

Para dar pleno cumplimiento a lo dispuesto en el segundo prrafo y en

la fraccin II, el Ejecutivo Federal determinar los planes y programas
de estudio de la educacin preescolar, primaria, secundaria y normal
para toda la Repblica. Para tales efectos, el Ejecutivo Federal
considerar la opinin de los gobiernos de los Estados y del Distrito
Federal, as como de los diversos sectores sociales involucrados en la
educacin, los maestros y los padres de familia en los trminos que la
ley seale. Adicionalmente, el ingreso al servicio docente y la
promocin a cargos con funciones de direccin o de supervisin en la
educacin bsica y media superior que imparta el Estado, se llevarn a
cabo mediante concursos de oposicin que garanticen la idoneidad de
los conocimientos y capacidades que correspondan. La ley
reglamentaria fijar los criterios, los trminos y condiciones de la
evaluacin obligatoria para el ingreso, la promocin, el reconocimiento
y la permanencia en el servicio profesional con pleno respeto a los
derechos constitucionales de los trabajadores de la educacin. Sern
nulos todos los ingresos y promociones que no sean otorgados
conforme a la ley. Lo dispuesto en este prrafo no ser aplicable a las
Instituciones a las que se refiere la fraccin VII de este artculo;
Fraccin reformada DOF 12-11-2002, 26-02-2013

IV.

Toda la educacin que el Estado imparta ser gratuita;

V.

Adems de impartir la educacin preescolar, primaria, secundaria y

media superior, sealadas en el primer prrafo, el Estado promover y
atender todos los tipos y modalidades educativos incluyendo la
educacin inicial y a la educacin superior necesarios para el
desarrollo de la nacin, apoyar la investigacin cientfica y
tecnolgica, y alentar el fortalecimiento y difusin de nuestra cultura;
Fraccin reformada DOF 12-11-2002, 09-02-2012

VI.

Los particulares podrn impartir educacin en todos sus tipos y

modalidades. En los trminos que establezca la ley, el Estado otorgar
y retirar el reconocimiento de validez oficial a los estudios que se
realicen en planteles particulares. En el caso de la educacin
preescolar, primaria, secundaria y normal, los particulares debern:
Prrafo reformado DOF 12-11-2002

VII.

a)

Impartir la educacin con apego a los mismos fines y criterios que

establecen el segundo prrafo y la fraccin II, as como cumplir los
planes y programas a que se refiere la fraccin III, y

b)

Obtener previamente, en cada caso, la autorizacin expresa del

poder pblico, en los trminos que establezca la ley;

Las universidades y las dems instituciones de educacin superior a

las que la ley otorgue autonoma, tendrn la facultad y la
responsabilidad de gobernarse a s mismas; realizarn sus fines de
educar, investigar y difundir la cultura de acuerdo con los principios de
este artculo, respetando la libertad de ctedra e investigacin y de libre
examen y discusin de las ideas; determinarn sus planes y
programas; fijarn los trminos de ingreso, promocin y permanencia
de su personal acadmico; y administrarn su patrimonio. Las
relaciones laborales, tanto del personal acadmico como del
administrativo, se normarn por el apartado A del artculo 123 de esta
Constitucin, en los trminos y con las modalidades que establezca la
Ley Federal del Trabajo conforme a las caractersticas propias de un
trabajo especial, de manera que concuerden con la autonoma, la
libertad de ctedra e investigacin y los fines de las instituciones a que
esta fraccin se refiere;
Fraccin reformada DOF 26-02-2013

VIII. El Congreso de la Unin, con el fin de unificar y coordinar la educacin

en toda la Repblica, expedir las leyes necesarias, destinadas a
distribuir la funcin social educativa entre la Federacin, los Estados y
los Municipios, a fijar las aportaciones econmicas correspondientes a
ese servicio pblico y a sealar las sanciones aplicables a los
funcionarios que no cumplan o no hagan cumplir las disposiciones
relativas, lo mismo que a todos aquellos que las infrinjan, y
Fraccin reformada DOF 26-02-2013
IX.

Para garantizar la prestacin de servicios educativos de calidad, se

crea el Sistema Nacional de Evaluacin Educativa. La coordinacin de

dicho sistema estar a cargo del Instituto Nacional para la Evaluacin

de la Educacin. El Instituto Nacional para la Evaluacin de la
Educacin ser un organismo pblico autnomo, con personalidad
jurdica y patrimonio propio. Corresponder al Instituto evaluar la
calidad, el desempeo y resultados del sistema educativo nacional en
la educacin preescolar, primaria, secundaria y media superior. Para
ello deber:
a)

Disear y realizar las mediciones que correspondan

componentes, procesos o resultados del sistema;

b)

Expedir los lineamientos a los que se sujetarn las autoridades

educativas federal y locales para llevar a cabo las funciones de
evaluacin que les corresponden, y

c)

Generar y difundir informacin y, con base en sta, emitir

directrices que sean relevantes para contribuir a las decisiones
tendientes a mejorar la calidad de la educacin y su equidad,
como factor esencial en la bsqueda de la igualdad social.

Artculo 24:
Toda persona tiene derecho a la libertad de convicciones ticas, de
conciencia y de religin, y a tener o adoptar, en su caso, la de su agrado. Esta
libertad incluye el derecho de participar, individual o colectivamente, tanto en
pblico como en privado, en las ceremonias, devociones o actos del culto
respectivo, siempre que no constituyan un delito o falta penados por la ley.
Nadie podr utilizar los actos pblicos de expresin de esta libertad con fines
polticos, de proselitismo o de propaganda poltica.
Prrafo reformado DOF 19-07-2013
El Congreso no puede dictar leyes que establezcan o prohiban religin
alguna.
Los actos religiosos de culto pblico se celebrarn ordinariamente en los
templos. Los que extraordinariamente se celebren fuera de stos se sujetarn a
la ley reglamentaria.
Artculo reformado DOF 28-01-1992
Artculo 31:
Son obligaciones de los mexicanos:
I.

Hacer que sus hijos o pupilos concurran a las escuelas pblicas o

privadas, para obtener la educacin preescolar, primaria, secundaria,
media superior y reciban la militar, en los trminos que establezca la
ley.
Fraccin reformada DOF 05-03-1993, 12-11-2002, 09-02-2012

II.

Asistir en los das y horas designados por el Ayuntamiento del lugar en

que residan, para recibir instruccin cvica y militar que los mantenga
aptos en el ejercicio de los derechos de ciudadano, diestros en el
manejo de las armas, y conocedores de la disciplina militar.

III.

Alistarse y servir en la Guardia Nacional, conforme a la ley orgnica

respectiva, para asegurar y defender la independencia, el territorio, el
honor, los derechos e intereses de la Patria, as como la tranquilidad y
el orden interior; y

IV.

Contribuir para los gastos pblicos, as de la Federacin, como del

Distrito Federal o del Estado y Municipio en que residan, de la manera
proporcional y equitativa que dispongan las leyes.
Fraccin reformada DOF 25-10-1993

Artculo 130:

El principio histrico de la separacin del Estado y las iglesias orienta las

normas contenidas en el presente artculo. Las iglesias y dems agrupaciones
religiosas se sujetarn a la ley.
Corresponde exclusivamente al Congreso de la Unin legislar en materia de
culto pblico y de iglesias y agrupaciones religiosas. La ley reglamentaria
respectiva, que ser de orden pblico, desarrollar y concretar las
disposiciones siguientes:
a) Las iglesias y las agrupaciones religiosas tendrn personalidad jurdica
como asociaciones religiosas una vez que obtengan su correspondiente
registro. La ley regular dichas asociaciones y determinar las condiciones y
requisitos para el registro constitutivo de las mismas.
b) Las autoridades no intervendrn en la vida interna de las asociaciones
religiosas;
c) Los mexicanos podrn ejercer el ministerio de cualquier culto. Los
mexicanos as como los extranjeros debern, para ello, satisfacer los requisitos
que seale la ley;
d) En los trminos de la ley reglamentaria, los ministros de cultos no podrn
desempear cargos pblicos. Como ciudadanos tendrn derecho a votar, pero
no a ser votados. Quienes hubieren dejado de ser ministros de cultos con la
anticipacin y en la forma que establezca la ley, podrn ser votados.
e) Los ministros no podrn asociarse con fines polticos ni realizar
proselitismo a favor o en contra de candidato, partido o asociacin poltica
alguna. Tampoco podrn en reunin pblica, en actos del culto o de
propaganda religiosa, ni en publicaciones de carcter religioso, oponerse a las

leyes del pas o a sus instituciones, ni agraviar, de cualquier forma, los

smbolos patrios.
Queda estrictamente prohibida la formacin de toda clase de agrupaciones
polticas cuyo ttulo tenga alguna palabra o indicacin cualquiera que la
relacione con alguna confesin religiosa. No podrn celebrarse en los templos
reuniones de carcter poltico.
La simple promesa de decir verdad y de cumplir las obligaciones que se
contraen, sujeta al que la hace, en caso de que faltare a ella, a las penas que
con tal motivo establece la ley.
Los ministros de cultos, sus ascendientes, descendientes, hermanos y
cnyuges, as como las asociaciones religiosas a que aquellos pertenezcan,
sern incapaces para heredar por testamento, de las personas a quienes los
propios ministros hayan dirigido o auxiliado espiritualmente y no tengan
parentesco dentro del cuarto grado.
Los actos del estado civil de las personas son de la exclusiva competencia
de las autoridades administrativas en los trminos que establezcan las leyes, y
tendrn la fuerza y validez que las mismas les atribuyan.
Las autoridades federales, de los estados y de los municipios tendrn en
esta materia las facultades y responsabilidades que determine la ley.
Artculo reformado DOF 28-01-1992