UNIDAD EDUCATIVA SAN ROQUE

AO LECTIVO 2015-2016

No DE
BLOQUE

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO

1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE:
Tnlga. Ximena Domnguez

REA/ASIGNATURA
Lengua y Literatura

TIEMPO

AO/CURSO/N
SEMAN
IVEL
AS
10mo Ao

PERIODOS

DURACIN
INICIO

FINAL

PLANIFICACION EL ENSAYO
EJE CURRICULAR INTEGRADOR
Jerarquizar ideas en
exposiciones orales de ensayos o
textos expositivos de acuerdo
con las destrezas de la oralidad.
TTULO DEL
BLOQUE/MDULO:
EL ENSAYO

DOMINIO A

ESTNDAR DE
APRENDIZAJE

EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA
Comprender y producir textos literarios de acuerdo con sus
caractersticas especficas para lograr el disfrute, desarrollo de la
creatividad y valorarlos como fuente de placer y transmisores de
cultura.

EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL
La interculturalidad El reconocimiento a la diversidad
de manifestaciones tnico-culturales en las esferas
local, regional, nacional y planetaria, desde una visin
de respeto y valoracin

OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

Comprender, analizar y producir ensayos variados adecuados con las propiedades textuales,
los procesos, los elementos de la lengua y objetivos comunicativos especficos para lograr una valoracin crtica de la
realidad.
Produce textos sencillos relacionados con sus intereses. Utiliza imgenes que expresen ideas en secuencia, escribe con sus
propios cdigos y algunas palabras familiares. Comunica sus experiencias, sentimientos y emociones.

ESTNDAR DE
APRENDIZAJE

DOMINIO B

DOMINIO C

DESTREZA CON CRITERIO DE

DESEMPEO
Interpretar: discriminar las
informaciones relevantes de
las irrelevantes.
Comprender los detalles o las
ideas secundarias. Relacionar
las ideas importantes y los
detalles (tesis y ejemplo,
argumento y ancdota).
Identificar las palabras que
marcan la estructura del texto,

Produce textos escritos literarios y no literarios de poca extensin, para narrar y describir. Organiza sus ideas sobre un
tema especfico con coherencia. Emplea un vocabulario coloquial o formal, de acuerdo con la situacin o tema. Aplica las
normas ortogrficas15 en oraciones simples; utiliza correctamente las maysculas, la coma y el punto. Escribe textos con
ideas simples, experiencias o informacin personal, que respondan a diversas necesidades comunicativas de la vida
cotidiana.

Produce textos escritos, literariosy no literarios, para exponer o informar. Organiza ideassobre un tema central y
considera la estructura de un texto. Utiliza las partes de un prrafo introductorio
EVALUACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Pre requisitos
Observar detenidamente los ensayos
que se ejemplifican en el texto.
Dialogo con los estudiantes sobre el
contenido de los ensayos.
Solicitar criterios individuales de los
ensayos
Esquema conceptual de partida
Qu es un ensayo?
Para qu elaboramos un ensayo?
Qu tipo de texto utilizamos para
desarrollar los ensayos?

RECURSOS

Infocus
Diapositivas

Hojas de trabajo
Libro del estudiante
tiles escolares

INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN

TCNICAS E INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN

Refiere una
exposicin o
ensayo con el uso
de vocabulario
tcnico en
relacin con el
texto y la
estructura
correspondiente.

Pruebas orales

Aplica las

Cuestionarios.

Pruebas escritas
Resolucin de los talleres
incluidos en el texto del
estudiante.

Deberes.

Identificar las palabras que

marcan la estructura del texto,
que cambian de tema, que
abren un nuevo tema y lo
concluyen.
Usar las propiedades textuales
y los elementos de la lengua de
manera adecuada en la
escritura de ensayos o textos
expositivos/argumentativos.

Qu tipo de texto utilizamos para

desarrollar los ensayos?
Construccin del conocimiento
Conocer los elementos caractersticos
en ensayo.
Identificar el tema del ensayo.
Transferencia del conocimiento
Dar a conocer al estudiante la
importancia de utilizar una correcta
redaccion para la elaboracin de los
ensayos.

Aplica las
propiedades
textuales y los
elementos de la
lengua en la
escritura de
ensayos.

Cuestionarios.

Ejemplarizar en el infocus, un ensayo

para que el estudiante observe y pueda
4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA correspondientes.

ELABORADO
DOCENTE:
Firma:
Fecha:

5. OBSERVACIONES:

REVISADO
NOMBRE:
Firma:
Fecha:

APROBADO
NOMBRE:
Firma:
Fecha: