Abril

Marzo

MESES

INSUMOS PARA GENERAR TEMAS Y SITUACIONES DE APRENDIZAJE PARA LAS UNIDADES

DIDACTICAS

Proble
mas

Los alumnos
de la I.E.
incumplen con
las normas y
sanciones
establecidas

Se observa en
la I. E. que los
alumnos dejan
de lado la
prctica de
hbitos de
higiene
personal

Temas
Transv
ersales

LINEAMIE
NTOS
Valor
es

Educacin
en y para los
derechos
humanos

Responsa
bilidad
cumplo
las
normas
del saln

Educacin
para la
gestin de
riesgos y la
conciencia
ambiental

Responsa
bilidad
vengo
limpio
cada da

PER

EJES
ESTR
ATG
ICOS
PEL PEI

CALENDARIO
Comun
al

Intere
ses
del
nio

Temas Actividades
Das
para
Efecti las
vas
Unida
de
des de
labor Apren
dizaje

Cosecha de
papa maway

08 da
internacional
de la mujer
22 da mundial
del agua

Pititas

Responsabilid
ad en las
tareas
educativas

Cumplimient
o de las
normas y
sanciones

19 das ,
del 07 al
31

Organicemo
s nuestra
aula con
responsabili
dad

Pintado de aulas y
limpieza
Elaboracin
de
materiales
para
ambientacin
Ubicacin de sectores
(gobierno y cogobierno)
Elaboracin de normas y
sanciones

Cosecha de
papa

01 da mundial
de la
educacin
07 da mundial
de la salud
21-22 Semana
Santa
23 da mundial
del libro

Llajes

Sean
responsables
con su aseo
personal

Prctica del
aseo diario

19 das del
01 al 29

Practicamos
hbitos de
higiene con
responsabili
dad

Ubicacin e
implementacin del
sector de aseo

Equidad y
justicia

Ecologa y
desarrollo
sostenible

Cvicas

L
dic
o

Deman
das de
los
padres
de
familia

Elaboracin de normas
de aseo
Adquisicin de tiles de
aseo
Prctica diaria de aseo

Educacin
en y para los
derechos
humanos

Respeto

Prdida de
identidad,
cultural, que
se evidencia
en el rechazo
a su lengua y a
la prctica de
sus
costumbres

Educacin
para la
convivencia
la paz y la
ciudadana.

Respeto

Falta de
identidad
nacional.

Educacin
en valores y
formacin
tica.

Julio

Junio

Mayo

Violencia
familiar

Sociedad
educadora

Afirmacin
cultural e
intercultur
alidad

Socied
ad
educa
dora

Afirma
cion
cultura
le
intercu
lturalid
ad

Campaa
de
sensibiliza
cin

Cosecha de
papa y maz

01 da del
trabajo

canica
s

Sensibilizaci
n sobre
violencia
familiar

Conocimient
o de sus
derechos

22 das
02 al 31

24 Da del
campesino
07 jura de la
bandera
da del padre
05 da del
medio
ambiente
29 San Pedro y
San Pablo

Tiros
Taps
chapa
s

Practiquen sus
costumbres de
la comunidad.
Aprendan a
leer y escribir
Aprendan a
sumar y restar

Conocer la
historia, del
Inti Raymi
Practican las
diferentes
manifestacio
nes
culturales de
su contexto.

20 das
01 al 30

06 Da del
Maestro.
Semana
patritica.
Aniversario
patrio.

Yajes
Futbol
tiros

Desfilar por
el
Aniversario
patrio.

19 das
01 al 27

Da de la
Madre

Inti Raymi
Corpus Cristi
Quyllurrity
Elaboracin
del chuo.
Aniversario
patronal de la
I.E.

Respeto
Virgen del
Carmen.

Que
reconozcan
los smbolos
patrios.
Que
reconozcan a
los hroes de
la
independencia
del Per.

Aprendamos
a vivir en
armona en
el hogar e IE

Revaloremo
s nuestra
identidad
cultural.

Escuela de padres
Conocimiento de los
derechos del nio
Ejercicios de los
derechos del nio

.Dialogamos acerca de la
jura de la bandera
.Valoremos el trabajo de
papa
.Dialoguemos acerca del
campesino.
Dialogamos acerca de
las heladas.

Festejemos
el
aniversario
de nuestra
patria con
civismo.

.Valoremos el trbalo del

maestro.
.Dialogamos acerca de la
festividad de la virgen
del Carmen.
.Reconocen a los
hroes.
.Reconozcamos los
smbolos patrios

Agosto
Setiembre
Octubre

Quema
indiscriminada
de pastos y
bosques.
Tala de
arboles

Alto ndice de
alcoholismo
que genera
problemas
socio
afectivos y
cognitivos en
los
estudiantes

Inadecuada
utilizacin de
los productos
de la zona.

Educacin
para la
gestin de
riesgos y la
conciencia
ambiental.

Respeto

Pago a la
tierra.
Virgen Asunta.
Santa Rosa de
Lima

Reincorporaci
n de Tacna al
Per.
06 Batalla de
Junn.
Da Defensa
civil.

Comet
as

Que sus nios

conserven los
recursos de la
comunidad.

Concurso de
cometas.
Creacin de
textos.

12 das.
15 al 31

Participemo
s en el
cuidado de
nuestro
medio
ambiente.

.Dialogamos acerca del

pago a la tierra.
.Dialoguemos sobre la
contaminacin
ambiental.

Educacin
para la
convivencia
la paz y la
ciudadana.

Responsa
bilidad

Aniversario
del distrito de
Ancahuasi.
Sembro de
productos.
Seor de
Exaltacin.

Educacin Vial
Da de la
Familia
Da
Internacional
de la paz.
Da e la
Primavera
Da del
Estudiante.

Juego
de
tromp
os.

Convivir en un
ambiente
familiar donde
haya amor,
comprensin y
tolerancia.

Tener padres
responsable
s.
Sentirnos
protegidos y
queridos.

20 das
01 al 30

Participemo
s con alegra
en las
actividades
del Distrito
de
Ancahuasi.
Visitamos la
Feria de
Inkilpata.
Recibamos
la primavera
con alegra.

Convivamos en un
ambiente de paz y
comprensin para
mejorar las relaciones
familiares y sociales.

Educacin
en y para los
derechos
humano.

Respeto

Siembra
Virgen del
Rosario.

Combate de
Angamos.
Da de la
Educacin
Fsica.
Da Mundial de
la
Alimentacin.
Da
Internacional
del Agua.

Llages
Plic
plac.

Conocer
dietas
balanceadas
para una
adecuada
alimentacin.

Tener
hbitos de
higiene en
su
alimentacin

21 das
03 al31

Organizamos
y
participamos
en los juegos
deportivos y
ldicos.
Participamos
en el
concurso de
platos tpicos.
Participemos
en la marcha
de
concientizaci
n del uso
racional del
agua.

Conozcamos ms el
valor nutritivo de los
productos de la zona
para tener una adecuada
alimentacin.

Aniversario
institucional
de la I.E.

Practicar
hbitos de
Higiene Antes,
Durante y
Despus de la
alimentacin.

Tener una
lonchera
nutritiva.
Conocer el
adecuado
uso del
agua.

Noviembre

Prdida
paulatina de
valores, baja
autoestima y
limitado
liderazgo de
los jvenes
. Pocos
hbitos de
lectura

Educacin
en valores o
formacin
tica.
Educacin
para el
desarrollo
personal

solidarida
d

Promover
la
valoracin
,
enriqueci
miento de
la propia
cultura, el
dialogo
intercultur
al y la
toma de
conciencia
y de los
derechos
de los
pueblos

Brindar un
servicio
educativo
de calidad
que
garantice el
desarrollo
de
aprendizaje,
que
contribuya
a
la
formacin
integral de
los alumnos
y al pleno
desarrollo
de
sus
potencialida
des,
centradas
en
los
enfoques de
emprendimi
ento
y
productivid
ad y respeto
al dialogo
intercultural

Todos los
santos
Aniversario
provincial
Aniversario
de la
comunidad.
La siembra

Revolucin
de Tpac
Amaru.
Da de la
biblioteca
escolar.
Semana
forestal.
Derechos
del nio.

Tro
mpo
s
Plic
plac

-Participar en
costumbres de
la comunidad.
-Propongan
alternativas de
solucin.
-Lean escriban
correctamente

Participar en
las
actividades
comunales

20 das
02 al 30

Somos
lderes y
emprendedo
res y
productivos

-Participemos en las
festividades
institucionales y
provinciales.
-Organizamos concurso
de lectura a nivel
institucional.
-Sensibilizacin para el
cuidado de las plantas

Diciembre

Influencia
negativa de
los medios de
comunicacin
que
tergiversan las
fiestas
navideas

Educacin
en para los
derechos
humanos.
Educacin
intercultural

Solidarida
d

Compromi
so crtico
y
responsab
le con la
educacin
y la
sociedad
desde los
medios de
comunicac
in,
empresas
pblicas y
privadas

Brindar un
servicio
educativo
de calidad
que
garantice el
desarrollo
de
aprendizaje
, que
contribuyan
a la
formacin
integral de
los alumnos
y alumnas,
al pleno
desarrollo
de sus
potencialida
des,
centradas
en los
enfoques
del
emprendimi
ento y
productivid
ad del
respeto al
dialogo
intercultural

-Fiestas de
navidad.
-Peticin de
las lluvias para
el sembro

- Batalla de
Ayacucho.
- Declaracin
de los
derechos
humanos.

Farfan
chu
(run
run)

- Reconozcan
el verdadero
valor de la
navidad
-Produzcan
textos
narrativos.
- Practiquen
los valores de
solidaridad.

Recibir un
regalo por la
fiesta
navidea.

15 das
01 al 23

Vivenciemos
nuestras
manifestacio
nes y
costumbres
de fe.

-Desfile con pancartas

alusivo a los derechos
humanos.
-Participemos en las
fiestas navideas.

PROGRAMACION ANUAL DIVERSIFICADA

(CAPACIDADES - INDICADORES)

juni
o

AREAS

COMUNICACION

MES

Nombre
de la
UU.DD.
Fortalecien
do nuestra
identidad
cultural

COMPETENCIA

ORGANIZADO
R

CAPACIDADES

Expresin
y
comprensin
oral

Narra historias sobre las

costumbres y tradiciones
de su comunidad

Comprensin
de textos

Describe
las
caractersticas
de
las
costumbres
de
su
comunidad
utilizando
expresiones claras.
Lee textos en diferentes
formatos:
recetas
de
comidas
tpicas de su
comunidad.
Escribe textos narrativos
sobre las costumbres de
su comunidad.

Produccin
textos

de

CONOCIMIENTO
Textos narrativos
descriptivos

ACTITUD
y

Muestra seguridad y
confianza en si mismo al
comunicarse.

Se interesa por leer

diversos formatos de
textos.

Tiene iniciativa para

producir sus propios
textos.

MATEMATICA
PERSONAL SOCIAL
CIENCIA Y
AMBIENTE

Construccin de
la identidad y
de
la
convivencia
democrtica

Comprensin
de la diversidad
geogrfica y de
los
procesos
histricos

Interpreta y formula
secuencias finitas de 2 en
2, 5 en 5, 10 en 10 con
nmeros de hasta de dos
cifras

Secuencias finitas

Muestra curiosidad por

buscar patrones de
secuencias finitas

Identifica, interpreta y
grafica posiciones de
objetos respecto a otros

Posiciones

Muestra autonoma y
seguridad al resolver
problemas.

Interpreta y elabora tablas

de doble entrada a partir
de elementos que conoce

Tabla de doble entrada

Muestra confianza e
inters por comunicar
informacin

Se identifica con las

costumbres
de
su
comunidad
Indaga
sobre
las
principales
danzas
y
platos
tpicos
de
la
comunidad.
Identifica y valora las
costumbres
de
su
comunidad

Costumbres
de
la
comunidad.
Danzas y platos tpicos
de la comunidad.

Demuestra actitud de
respeto
hacia
los
miembros
de
la
comunidad.

Costumbres
comunidad.

la

Aprecia los hechos ms

significativos
de
las
costumbres
de
su
comunidad

Aplica
tcnicas
ancestrales de crianza de
plantas y animales de su
comunidad

Plantas:
nativas
y
exticos
Animales: domsticos y
silvestres de la localidad.

Reconoce la importancia
de
la
biodiversidad
nativa

de

EDUCACION
FISICA

EDUCACION
RELIGIOSA

ARTE

Expresa
con
espontaneidad
y creatividad
con placer.

o Expresa a travs del

dibujo las fiestas del Inti
Raymi
y
da
del
Campesino.

Percibe,
observa y se
expresa
gustos
y
preferencias.

Reconoce
el
plan
amoroso
de Dios Padre
para
la
humanidad
Coopera en la
conservacin
de la naturaleza
y en el cuidado
de toda forma
de vida

Formacin de la
conciencia
moral cristiana
Testimonio
vida

de

o Baila al comps de una

danza conocida de su
regin.
2.1.
Expresa
sus
manifestaciones artsticas
a travs de producciones
manuales de su entorno
natural.
2.2. Describe con inters
la
leyenda
de
la
fundacin del Cusco.
Relata la Institucin de la
Iglesia en Pedro como
vicario de Cristo
Mt.16,18

Arte visuales: Dibujo

Danza

Producciones manuales.
Leyenda de la fundacin
del Cusco

1.1Se interesa en las

producciones artsticas
de su localidad.
1.2 Se identifica con
manifestaciones
culturales
de
su
localidad.
2.1. Demuestra inters
en conocer la historia de
su regin

Pedro Vicario de Cristo

Demuestra actitud de
respeto
hacia
los
miembros
de
la
comunidad.

Reconoce al sacerdote de Institucin de la Iglesia

Aprecia los hechos ms

significativos
de
las
costumbres
de
su
comunidad

la comunidad
de ..
como discpulo de Cristo

MESES / TIEMPO

INSUMOS PARA LA DIVERSIFICACION CURRICULAR

1.- CALENDARIO COMUNAL LOCAL Y SU POTENCIAL PEDAGGICO

CICLO DE EVENTOS COMUNALES

LOCALES

RITOS Y
COSTUMBRES

ESPACIOS Y
PERSONAS

LENGUAS
USADAS
EN EL
EVENTO

AREAS
CURRIC
ULARES

2.- NECESIDADES E INTERESES DE APRENDIZAJE DE LOS NIOS Y NIAS

Qu pasara si lo
que nos gusta se
perdiese o ya no lo
podramos
practicar?

Qu aspectos de
nuestra cultura
estamos
perdiendo?

Cmo podramos
hacer para
aprender estos
aspectos en la
escuela?

Qu aspectos

Cmo podramos

En qu reas
podemos
trabajar estos
aspectos?

CON RELACIN A LA LENGUA Y

CULTURA LOCAL

Qu aspectos de la
cultura local nos
gusta ms?

Qu aspectos de

Qu consecuencias

En qu reas

trae su uso en
nuestra comunidad?

podemos aprender
en la escuela?

podemos
trabajar estos
aspectos?

CON RELACIN A OTRAS

EXPRESIONES CULTURALES

otras culturas nos

gusta ms?

hacer para
aprender estos
aspectos en la
I.E.?

3.- CUADRO DE INTERESES Y NECESIDADES DE APRENDIZAJE DE LOS NIOS Y NIAS DE AULA

NECESIDADES

INTERESES

DIMENSIN COGNITIVA

DIMENSIN AFECTIVA

DIMENSIN PSICOMOTRIZ

DIMENSIN SOCIAL

4.- NECESIDEDES E INTERESES DE LOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA

REAS CURRICULARES
IMPLICADAS

Qu aspectos de la
cultura
local
nos
diferencia
de
otros
pueblos y de la vida
nacional?

En qu situaciones
se encuentran esos
aspectos (puede ser
relacionado con los
temas transversales)?

Qu
de
nuestros
saberes
y
conocimientos
de
nuestro
pueblo
se
puede
ensear
en
nuestra escuela?

Cmo
podramos
hacer y en que nos
comprometemos?

En
qu
reas
podemos
trabajar
estos
aspectos?

Qu aspectos de otras
culturas
podemos
incluir
en
nuestra
cultura?

Qu
consecuencias
trae su uso en nuestra
comunidad?

Qu
saberes
o
conocimientos
de
otras culturas pueden
ser enseados en la
escuela?

Cmo lo podramos
hacer
y
qu
nos
comprometemos?

En
qu
reas
podemos
trabajar
estos
aspectos?

CON RELACIN A
LA
LENGUA
Y
CULTURA LOCAL

CON RELACIN A
OTRAS
EXPRESIONES
CULTURALES

5.- IDENTIFICACIN Y PRIORIZACIN DE LA PROBLEMTICA LOCAL

NUESTROS
PROBLEMAS
LOCALES
PRIORIZADOS

CMO ESTA LA CITUACIN? QU PODRIAMOS HACER? EN QU

NOS COMPROMETEMOS?

IDENTIFICACIN DEL
TEMA TRANSVERSAL
(DCN)

SUB
TEMAS
TRANSVERZALES

SELECCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES

AREA

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

ACTITUDES

Capacidad
diversificada al
contexto

Evaluacin
Tcnica

Indicad
or

MATEMTICA

COMUNICACIN

CIENCIA Y AMBIENTE
PERSONAL SOCIAL

EDUCACIN FSICA

EDUCACIN RELIGIOSA

ARTE

PROGRAMACIN MENSUAL DIVERSIFICADA

(ORGANIZADOR SEMANAL)
DENOMINACION:
ME
S

ACTIVADAD

AREAS CURRICULARES
LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES