I.

E N 80092 CARLOS WIESSE

CHAO - VIR

SESIN DE APRENDIZAJE N 2

TTULO: Identificamos las caractersticas y estructura del texto expositivo

I.
DATOS GENERALES:
REA CURRICULAR: COMUNICACIN
GRADO y SECCIN: 3 F
TRIMESTRE: I
UNIDAD: 1
DOCENTE: - ERIKA MARICELA RAMREZ AVALOS
DURACIN DE LA SESIN: 2 HORAS
II.
III.

FECHA: 16-03-15

TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia y la ciudadana.

VALOR:

Responsabilidad

IV.
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES

Comprende textos
escritos

INDICADORES

- Recupera
informacin de
diversos
textos
escritos.

- Reconoce la silueta o
estructura externa y las
caractersticas del texto
expositivo.

- Reflexiona sobre
la
forma,
contenido
y
contexto de los
textos que lee.

- Opina sobre el tema,

las ideas, la efectividad
de los argumentos y
conclusiones de textos
expositivos,
comparndolo con el
contexto sociocultural.

CONOCIMIENTOS
El texto
expositivo:
Definicin,
caractersticas y
estructura

A.A.A.
Cumple con la
parte que le
corresponde en
un trabajo en
equipo.

V.
SECUENCIA DIDACTICA:
INICIO: Problematizacin, motivacin inicial y recuperacin de saberes (15 minutos)

Los estudiantes leen un texto titulado El significado de Semana Santa. (Anexo 1); luego, responden a las
siguientes preguntas a travs de la tcnica lluvia de ideas: De qu trata el texto? Cul es el propsito del autor?
Los alumnos dialogan y responden en torno a las siguientes interrogantes: Qu tipo de texto es? Cul es su
estructura? Qu tipo de registro utiliza?
La docente orienta la lluvia de ideas y centra las respuestas; luego, presenta el tema anotndolo en la pizarra.
DESARROLLO: Gestin y Acompaamiento (60 minutos)
Leen, en grupo, el impreso sobre el texto expositivo. (Anexo 2)
Realizan una segunda lectura y subrayan las ideas ms importantes del texto.; clasifican y ordenan las ideas segn
su importancia.
Segn la interpretacin de las ideas, elaboran un organizador visual sintetizando lo ms importante.
Los estudiantes identifican las caractersticas del texto expositivo y sealan su estructura en ejemplos presentados
por la docente en la pizarra. (Anexo 3)
Los estudiantes se agrupan y elaboran un texto expositivo en torno a cmo se celebra la Semana Santa en una
provincia determinada de nuestra regin.
La docente monitorea el avance de los trabajos corrigiendo errores y afirmando aciertos.
Los estudiantes socializan sus trabajos y enuncian las conclusiones del tema.
CIERRE: Metacognicin, evaluacin y transferencia a situaciones nuevas (15 minutos)
La docente consolida algunas ideas sobre el texto expositivo y su forma de elaborarlo. Pone ejemplos de aquello que
se debe hacer y lo que se debe evitar.
Los estudiantes reflexionan sobre los aprendizajes desarrollados en la sesin: qu aprendimos? por qu ser
importante saber redactar un texto expositivo? qu podemos hacer para mejorar?

VI.

TAREA PARA REALIZAR EN CASA

Escribir en su cuaderno el texto expositivo elaborado en clase.

Resolver las actividades del Mdulo de Comprensin Lectora de la pgina 15 y 16.

VII.

VIII.

MATERIALES O RECURSOS
Texto Comunicacin 3
Mdulo de Comprensin Lectora 3
DISEO DE EVALUACIN

CRITERIOS U
ORGANIZADORES/
DOMINIOS

Comprende textos
escritos

INDICADORES

TCNICA / INSTRUMENTO
DE EVALUACIN

- Reconoce la silueta o estructura externa y las

caractersticas del texto expositivo.
- Opina sobre el tema, las ideas, la efectividad de los
argumentos y conclusiones de textos expositivos,
comparndolo con el contexto sociocultural.
-

Acta cooperativamente en el trabajo en equipo.

Gua de observacin.

ACTITUD ANTE EL
REA

Cumple con la parte que

le corresponde en un
trabajo en equipo.

V B

Francisco Herrera
DIRECTOR

Erika Maricela Ramrez Avalos

DOCENTE

Anexo 1

El significado de Semana Santa

Semana Santa es una poca muy conocida y muy esperada por la gran mayora de la gente, por qu?, quiz
para algunos signifique que tendrn vacaciones y podrn salir de viaje, para otros quiz signifique que en la
televisin pasarn pelculas de la muerte y resurreccin de Jess. Para ti que significa?, Lo habas pensado
alguna vez?
La Semana Santa es la semana ms intensa del Ao Litrgico, en la cual se reza y reflexiona sobre la Pasin y
Muerte de Cristo. Sin embargo, para muchos catlicos se ha convertido slo en una ocasin de descanso y
diversin. Se olvidan de lo esencial: esta semana la debemos dedicar a la oracin y la reflexin en los misterios
de la Pasin y Muerte de Jess para aprovechar todas las gracias que esto nos trae.
Para vivir la Semana Santa, debemos darle a Dios el primer lugar y participar en toda la riqueza de las
celebraciones propias de este tiempo litrgico.
A la Semana Santa se le llamaba en un principio La Gran Semana. Ahora se le llama Semana Santa o
Semana Mayor y a sus das se les dice das santos. Esta semana comienza con el Domingo de Ramos y termina
con el Domingo de Pascua.
Vivir la Semana Santa es acompaar a Jess con nuestra oracin, sacrificios y el arrepentimiento de nuestros
pecados. Asistir al Sacramento de la Penitencia en estos das para morir al pecado y resucitar con Cristo el da
de Pascua.
Lo importante de este tiempo no es el recordar con tristeza lo que Cristo padeci, sino entender por qu muri
y resucit. Es celebrar y revivir su entrega a la muerte por amor a nosotros y el poder de su Resurreccin, que
es primicia de la nuestra.
La Semana Santa fue la ltima semana de Cristo en la tierra. Su verdadero significado reside en la reflexin y
valoracin de la humanidad por el sacrificio que hizo Jess al morir por nosotros en la cruz. Su Resurreccin
nos recuerda que los hombres fuimos creados para vivir eternamente junto a Dios. Resucitar en Cristo es volver
de las tinieblas del pecado para vivir en la gracia divina. Ah est el sacramento de la penitencia, el camino para
revivir y reconciliarnos con Dios. Es la dignidad de hijos de Dios que Cristo alcanz con la Resurreccin.

Lee y responde

1.

De qu trata el texto?

2.

Cul es el propsito del autor?

3.

Qu tipo de texto es? Cul es su estructura? Qu tipo de registro utiliza?

Anexo 2

EL TEXTO EXPOSITIVO
1. Definicin
Un texto expositivo se caracteriza por desarrollar un tema en forma clara y objetiva. Su principal funcin
es explicar algo. Tambin se lo conoce como texto explicativo. Entre los escritos que integran este tipo de texto
figuran las redacciones acadmicas, los artculos de enciclopedia, el ensayo, etc.
2. Definicin por varios autores
El texto expositivo presenta el resultado de un estudio, una reflexin, una investigacin o un trabajo sobre un
asunto o tema para darlo a conocer y explicarlo.Taller de lectura y redaccin. Arsenio Snchez

"Es aquel que cumple una funcin referencial. Su principal objetivo es informar, incluyendo comentarios
aclarativos, incorporando explicaciones y utilizando claves explicitas (ttulos, subttulos, alusiones).
Procesos creativos para la construccin de textos: interpretacin y composicin. Matilde Fras
Se define al texto expositivo como el que informa sobre un tema con la intencin de ampliar los
conocimientos.
Produccin de textos y comunicacin del conocimiento. Alicia M. Vzquez y Mara del Carmen G. Novo
3. Estructura del texto expositivo
Las partes de este texto son la clsica divisin en una introduccin, un desarrollo y una conclusin. En la
primera parte, el objetivo es presentar el tema del cual se hablar a lo largo del texto. En el desarrollo, es donde
se profundiza el contenido, aportando ms detalles, ms datos. Y en la conclusin, que no debe ser muy
extensa, se realiza un resumen de las principales ideas que se quiere transmitir al lector.
4. Caractersticas del texto expositivo
-

Su principal intencin es explicar un tema determinado.

Las ideas se presentan en tercera persona.

El lenguaje que se utiliza es preciso y objetivo.

Predomina la funcin referencial del lenguaje.

Se evita prrafos que denoten subjetividad en la expresin de las ideas.

Un texto expositivo puede, al mismo tiempo, mezclar caractersticas de otros tipos de escritos, como por
ejemplo, introducir tambin pasajes narrativos, descriptivos, etc.

Texto extrado y adaptado de: http://reglasespanol.about.com/od/tiposderedaccion/a/texto-expositivo.htm

Anexo 3
El don de la felicidad
(Jos Luis Aranguren)
En todos los tiempos, en todas las culturas ha sido constante
el anhelo del ser humano por alcanzar la felicidad. Todos
aspiramos a la felicidad y la buscamos de mil maneras.
Lograremos encontrarla?
Buscamos la felicidad en los bienes externos, en las
riquezas, y el consumismo es la forma actual del bien
mximo. Pero la figura del "consumidor satisfecho" es
ilusoria: el consumidor nunca est satisfecho, es insaciable y,
por tanto, no feliz. Podemos buscar la felicidad en el triunfo,
en la fama, en los honores. Pero no es todo eso sino pura
vanidad, en definitiva nada o casi nada? Otro modo de
bsqueda de la felicidad es la autocomplacencia: as, el goce
del propio placer, el deseo de perfeccin o la prctica de la
virtud.

LA CONTAMINACIN DEL AGUA

El hombre ha considerado al mar como un lugar a donde
puede depositar basura. Se piensa que la capacidad
autodepuradora que posee evita la contaminacin del agua.
Sin embargo los eclogos estas muy preocupados por la
elevada cantidad de contaminantes que llegan a mares
y ocanos, tales como materiales radiactivos, derrames de
petrleo, herbicidas, pesticidas, fertilizantes, etc.
Los efectos de la contaminacin de agua son muy diversos
entre ellos pueden mencionarse los efectos fsicos, como el
mal olor, el cambio de color, la fermentacin, el cambio
de temperatura. Entre los efectos qumicos estn la
disminucin de la concentracin necesaria de oxgeno para
la vida acutica y los efectos biolgicos, como la muerte de

Aspiramos a la felicidad, pero aspirar no es lo mismo que

"buscar" y, todava menos, que "conquistar", ni fuera ni
dentro de nosotros mismos. La felicidad es un don, el don de
la paz interior, espiritual, de la conciliacin o reconciliacin
con todo y con todos y, para empezar y terminar, con
nosotros mismos.

plantas y animales; as tambin la produccin de diversas

Para recibir el don de la felicidad el talante ms adecuado es,

pues, el desprendimiento: no estar prendido a nada,
desprenderse de todo. La felicidad, como el pjaro libre, no
est nunca en mano, sino siempre volando. Pero tal vez, con
suerte y quietud por nuestra parte, se pose, por unos
instantes, sobre nuestra cabeza.

residuos fecales, construir letrinas y en los centros

enfermedades que afectan al hombre: fiebre tifoidea,

hepatitis, etc.
Para evitar la contaminacin es necesario tomar medidas
preventivas: proteger las fuentes de agua de la basura y los
urbanizados instalar planta de tratamiento de aguas
residuales. Estas medidas deben ser acompaadas por una
campaa que promuevan hacia la conservacin de este
recurso natural.