Voleibol:

El partido:
Se disputa al mejor de 5 set (el que obtenga 3 gana). En cada set hay que hacer 15 tantos,
con una diferencia de dos respecto al rival, salvo tras el empate a 16: en este caso el marque
el 17 gana. Los tantos solo puede marcarlos el equipo que saca, el adversario recupera el
saque. Si pierde el equipo que saca, el adversario recupera el saque.
El servicio:
El jugador que sirve se coloca detras de la linea de fondo(area de saque) y golpea el balon
antes de los tres segundos siguientes a la seal del arbitro.
Los toques:
Lo permitido es un maximo de tres toques para un equipo antes de pasar el balon al contrario.
El toque defensivo es el de antebrazos, utilizado en las recepciones del balon: se toca el balon
con las manos juntas y los brazos extendidos. Para el pase y colocacion se utiliza el toque de
dedos. El remate es la accion que culmina el ataque.
El juego:
El servicio del rival lo recibe un zaguero; este dirige la pelota hacia el colocador, que hace el
ultimo pase para que remate un delantero. De los seis jugadores, tres son delanteros (cerca
de la red), y tres son zagueros (en el fondo).
Acciones ofensivas:
La accion ofensiva comienza con una buena recepcion o toque defensivo; este condiciona la
ejecucion de la colocacion y el remate, por lo que su correcion es fundamental. Los otros dos
toques decisivos han de coordinarse Para obtener un buen resultado.
Pase de colocacion:

Pase largo: El colocador hace un pase largo en parabola a un extremo de la red; el

rematador, con 2 o 3 pasos de impulso, efectua el remate.

Pase largo tenso: El colocador hace un pase al otro extremo de la red elevando
muy poco el balon por encima de esta; el rematador cercano a linea de fondo,
efectua el remate.

Pase tenso al centro: Cuando la receocion es defectuosa suele utilizarse un pase de

colocacion fuerte, al delantero centro para que este, en salto, cambie la trayectoria
del balon a una zona no esperada por el equipo contrario.

Pase corto: El colocador toca la pelota en corto Para colocarla a unos 30 cm por
encima de la red; el rematador salta cerca de el al mismo tiempo y golpea la
pelota.
Fintas:
El tercer delantero simula el movimiento de remate que haga pensar al equipo contrario en un
ataque distinto del que se va a realizar.
La dejada:
Consiste en sorprender a los bloqueadores del equipo contrario, a los que se amaga el remate
Para tocar suavemente llevando el balon por encima de las manos a una zona vacia entre
delanteros y zagueros.
Acciones defensivas:

Caidas:

En plancha: Si el balon cae con velocidad lejos del defensor, este, con un fuerte
impulso hacia delante, se lanza con los brazos extendidos a golpear con el dorso
de una mano o con ambas a la vez, y una vez golpeado el balon apoya las manos y
se desliza sobre el suelo amortiguando la caida.

Lateral: Se trata de lanzarse lateralmente a golpear la pelota desde el suelo;

comienza con un paso lateral y caida al mismo lado; despues de golpear, se rueda
sobre el costado, lo que permite amortiguar el golpe y ponerse de pie con rapidez.

El bloqueo:
Accion defensiva de los delanteros que interceptan, colocando las manos por
encima de la red, los remates del equipo contrario

Los sistemas de juego en voleibol nacen con la idea de generar un juego mucho ms
tctico y competitivo. Principalmente su importancia se debe a que durante este proceso
a cada jugador se le asigna un rol, por lo tanto se especializa en una funcin durante el
juego.
Especializacin por rol:

Remachadores Levantadores.
Especialistas en ataque (punta, central, opuesto).

Especialistas en recepcin.
Especialistas en defensa (6, 5, 1 y lbero).
De este modo se puede distribuir de mejor manera a los jugadores para obtener de ellos
su mximo rendimiento. Es as que los sistemas de juego estn divididos en dos tipos,
segn su objetivo y segn su funcin:

a) Sistemas ofensivos
b) Sistemas defensivos
a) Sistemas Ofensivos:

Son aquellos en los cuales los alumnos - jugadores son distribuidos de tal manera,
que permiten una mxima expresin de rendimiento y equilibrio en lo que a ataque
y defensa se refiere.
Para sealar los sistemas ofensivos, estos se designan con (2) nmeros,
correspondiendo el primero de ellos a los remachadores que existen en el
sistema, el segundo de ellos a los levantadores (armadores) y la suma de estos
dos nmeros siempre tendra que ser 6 (seis) puesto que representan a la
cantidad de jugadores que pertenecen al sistema y que en el caso del
Voleibol, bajo cualquier circunstancia es seis (6).
Teniendo
como
premisa
bsica
los
antecedentes anteriormente
entregados, podremos determinar que los sistemas ofensivos existentes en el
voleibol son:

Sistema
Sistema
Sistema
Sistema

66
4 2 (6-2)
3-3
5-1

Sistema 6-6

SISTEMA BASE DE JUEGO 1: Juego a Turno. Universalidad.

Objetivos: Todos hacen todo

Crecimiento tcnico tctico de los jugadores: mejorar todas las habilidades.

Comprensin de la importancia y dificultad de funciones: roles, posiciones, tareas.
Facilitar la tarea del profesor: eleccin acorde a la capacidad y gusto.

Es el nico realmente aconsejable para ensear a los nios puesto que los
obliga a cumplir la funcin que les corresponde en cada posicin.
Claramente se puede establecer que es el sistema que tiene el mayor valor
didctico.
Cada alumno-jugador debe cumplir funciones de levantador, 1er remachador y 2
remachador.
El esquema general es el siguiente:

_______________________________________
J.U.

J.U.

J.U

J.U.
J.U.
J.U
_______________________________________

Sistema 4-2
Es el sistema que permite una mayor especializacin dentro de los lmites que
significa la aplicacin de un trabajo simple.

Tal como lo indica su designacin, juegan en cancha cuatro remachadores

y dos levantadores.
De los remachadores, dos de ellos juegan en posicin de medio de red y
cumplen la funcin de primeros remachadores, los otros remachadores juegan
en posicin 4 cumplen con el trabajo denominado pegador de punta o segundo
remachador.

Al iniciar el partido, las posiciones de los jugadores son las siguientes:

_____________________________________
R
L
R
4
3
2

5
6
1
R
L
R
_____________________________________

En las posiciones uno (1) y cuatro (4) parten los jugadores que cumplen con la
funcin de primeros remachadores y los cuales durante el juego enrocan a
posicin tres (3) al estar en ataque y a posicin seis (6) al estar en defensa.
Estos cambios de posicin slo se verifican cuando el baln esta en juego y
entre los jugadores de una misma lnea, es decir, los jugadores de ataque entre
si y los de defensa entre si.
En las posiciones de (2) y cinco (5) parten los jugadores que cumplen
funciones de segundo remachador. Al
estar en ataque juegan en posicin
cuatro (4) y al estar en defensa juegan en posicin cinco (5).
Con respecto a los levantadores que inician el juego en posicin 3 y 6, durante el
juego del baln enrocan a posicin dos (2) en el ataque y uno (1) en la defensa.
Tal como ha podido apreciarse se producen una serie de cambios de posicin
entre jugadores de la misma lnea cuando el baln esta en juego; estos cambios
de posicin, tal como lo hemos mencionado anteriormente reciben el nombre de
ENROQUES y permiten las siguientes ventajas:

Especializacin
Aumento de la capacidad defensiva
Aumento de la capacidad de ataque
Simplifica las funciones de cada jugador

Estos enroques, cuando se hacen en todas

denominacin de enroques mltiples.

las posiciones, reciben la

Como ha podido observarse, el sistema 4-2 presenta una notable ductibilidad,

grandes facilidades para detectar al jugador que esta fallando en su funcin y
mucha simpleza para formar la banca (reserva del plantel titular).
Este sistema es utilizado en casi todos los pases del mundo por ser el ms
simple y el que permite lograr el mejor rendimiento con un plantel que puede ser
individualmente de bajas condiciones.
Se recomienda que este sistema empiece a ser utilizado con nios cuando ya
tiene dominio tcnico y nociones bsicas de juego.

Penetracin
Como caso especial y que no corresponde a un sistema de juego; sino que es
una caracterstica especial de todos ellos, debe ser mencionado un aspecto
del juego que se llama penetracin y que consiste en que un jugador de zona
de defensa pasa a la zona de ataque para aumentar la capacidad de ataque del
equipo.
Mientras el jugador se encuentra "penetrado" no puede efectuar remaches ni
bloqueos y slo podr limitarse a "ARMAR" juego para que los jugadores 2-3 y 4
puedan atacar.

Realicemos un anlisis del esquema siguiente:

__________________________________________________
1R
4

L
3

2R
2

2R
5

L
6

1R
1

__________________________________________________

1. Estas son las posiciones en que conviene iniciar el juego

2. En las posiciones 4 y 1 inician el set los jugadores que cumplirn las
funciones de primeros remachadores y que jugarn al medio de la red y
en posicin seis (6).
3. En las posiciones 3 y 6 y inician el set los levantadores, los cuales durante
el juego propiamente tal enrocan a posicin dos (2) en el ataque y a posicin
uno (1) en la defensa.
4. En las posiciones 2 y 5 inician el set los segundos remachadores, los
cuales en un sistema 4 - 2 clsico juegan en el ataque en posicin cinco (5).
En el siguiente esquema se indican los enroques que se efectan una vez que el
baln esta en juego:

______________________________________
2R

1R

2R

1R

_____________________________________

Observaremos que los jugadores de la zona de ataque y los jugadores de la

zona de defensa efectan los enroques correspondientes para llegar al
esquema de juego que se aprecia.
Como una sntesis del sistema 4-2 diremos que a cada jugador le corresponde
una funcin en el ataque y una funcin en la defensa, las cuales estn bien
delimitadas y pueden indicarse en la siguiente forma:

LEVANTADORES

Ataque en dos y defensa en uno

1 REMACHADORES

Ataque en tres y defensa seis

2 REMACHADORES

Ataque en cuatro y defensa en cinco

Sistema 3 - 3

Como su designacin lo indica, se ubican en la cancha 3 remachadores y 3

levantadores.
Es un sistema de grandes dificultades y que requiere de un prolongado perodo
de entrenamiento, adems de un notable dominio de los fundamentos por parte
de los integrantes del equipo.

Al iniciar el partido, la distribucin de los jugadores en la cancha es la siguiente:

_____________________________
R
4

L
3

R
2

L
R
L
5
6
1
_______________________________

En posicin 4 parte un remachador neto de medio de red, es decir juega en

posicin 3.

En posicin 1 (cruzado con el anterior) inicia el partido un levantador, el cual

en la red cumple la funcin de primer remachador.
En posicin tres (3) parte un levantador que en la red juega en posicin dos y
cumple funciones de remachador. Cuando est en la defensa, acta en dos
posiciones como levantador (1 y 6), cuan llega a posicin cinco acta como
defensor.
En posicin seis y cruzado con el anterior, inicia el juego un remachador, el cual
en la red juega en posicin dos cumpliendo la tarea de remachar.
En posicin dos (2) parte un remachador que en la red cumple este funcin en
posicin cuatro y en l defensa puede hacer defensa de seis o de posicin cinco
segn lo defina el Profesor-entrenador.
Cruzado con l, en posicin cinco parte un levantador que en la red acta como
remachador de posicin cuatro y en la defensa actuar dos veces como
levantador y una vez como defensor.
Tal como puede observarse, se trata de un sistema altamente complicado para
nuestros alumnos, por lo tanto su profundizacin quedar para aquellos que seen
hacer de este deporte una especialidad.

Sistema 5 -1

Como lo indica su designacin, en este sistema juegan cinco remachadores y un

levantador, el cual debe reunir grandes cualidades de inteligencia, velocidad,
dominio del baln, claridad, calma y confianza en si mismo.
Al iniciar el juego, el levantador parte en posicin uno y cruzado con l, inicia el
juego en posicin cuatro un jugador denominado jugador universal u opuesto.
Tanto el jugador universal como el levantador juegan en posicin dos (2) en el
ataque y en posicin uno (1) en la defensa, razn por la cual este sistema tiene
bastante similitud con el sistema 4-2.

Las posiciones para iniciar el juego son las siguientes

____________________________________________________
1R

2R

2R
J.U.
1R
____________________________________________________

Las posiciones durante el juego son las siguientes:

__________________________________________________
2R

1R

J.U.

2R
1R
L.
__________________________________________________

Para poder jugar un sistema 5-1 es necesario:

Un levantador excelente
Un jugador universal con grandes recursos
Optima recepcin
Gran capacidad de juego de conjunto
Este sistema es muy difcil de aplicar con nios pequeos y en etapas de
formacin, se recomienda su utilizacin slo si se dan las condiciones antes
mencionadas y con jugadores experimentados.
J.U.: significa jugador universal

Sistemas defensivos

Un sistema defensivo es la forma de distribuir a los alumnos-jugadores en la

cancha de tal forma que permita detener con xito la mayor parte del ataque rival.
Fundamentalmente existen dos sistemas defensivos, ellos son:

1) 3 - 1- 2

seis delante

2) 3 - 2- 1

seis atrs.

Sistema defensivo 3-1-2

El ms dctil y necesario en la etapa de enseanza por la gran movilidad que
da al equipo para recuperar balones colocados cerca de la red.
Se utiliza contra equipos que tienen un ataque dbil o en el caso de que nuestro
equipo tenga un bloqueo de gran calidad.
La designacin del sistema se hace contando a los jugadores por las lneas
que se forman de la red hacia atrs y que reciben los nombres de:
bloqueo, cobertura, y defensa respectivamente.

El esquema general de este sistema es el siguiente:

_______________________________________
4

zona de

bloqueo

zona de

cobertura
5

defensa
________________________________________

zona de

Sistema defensivo 3-2-1

Este sistema es utilizado contra equipos de gran poder ofensivo o cuando nuestro
equipo tiene mal bloqueo.
La finalidad de este cambio de posicin del jugador 6 es concentrar ms gente en
el lugar donde llegan los remaches.

El esquema general es el siguiente:

________________________________
4
3
2

Zona de

bloqueo

Zona de

cobertura
6
Zona de defensa
_______________________________

http://es.scribd.com/doc/13633875/Sistemas-defensivos#scribd