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QU ES LA PSICOLOGA?

Construida a partir de :

Coon, D., & Mitterer, J. (2010). Introduccin a la psicologa (12va ed.). El acceso a la mente y la
conducta. Mexico: Cengage Learning Editores .
Davis, S., & Palladino, J. (2008). Psicologa (5ta ed.). Mxico: Prentice Hall.
Davidoff, L . ( 2011). Introduccin a la psicologa (3ra ed.). Recuperado de
http://site.ebrary.com/lib/unortesp/reader.action?docID=10485832
Feldman, R. (2014). Psicologa con aplicaciones a los pases de habla hispana. (10ma
ed.).Mxico: McGraw-Hill
lahey,B.. (2007) Introduccin a la psicologa. Mexico. Mcgraw-Hill.
Ley del psiclogo, Ley 1090, Septiembre 6, 2006. Recuperado de:
http://www.psicologiaprospectiva.com/ley1090/titulo1.html.
Santrock, J. (2004). Introduccin a la psicologa (2da ed.). Mexico: MacGraww-Hill.
Rice, F. (1997.) Desarrollo humano. Estudio del ciclo vital ( 2da.ed.).Mexico: Pearson.

DESDE EL ORIGEN DE LA PALABRA PSICOLOGA


Proviene del griego antiguo :
PSYCHE: MENTE
LOGOS: CONOCIMIENTO O ESTUDIO
Coon, D. & Mitterer, J. (2010).

La palabra psicologa viene del vocablo griego que significa "estudio


de la mente o del alma".

Davidoff, L. 2011. p 6.

DEFINICIN FORMAL y AMPLIA DE LA PSICOLOGA

Estudio cientfico del comportamiento y los procesos mentales


(Santrock, J. 2004. p 7); (Coon, D. & Mitterer, J. 2010. P 12)

Estudio cientfico de la conducta y los procesos mentales


(Lahey, B. 2007. P 5)

Estudio cientfico de la conducta abierta y la conducta encubierta


(Coon, D. & Mitterer . 2010 . p12)

En nuestros das se define a la Psicologa como la ciencia que

estudia la conducta y los procesos mentales en todos los animales.


(Davidoff, L. 2011. p 6.)

CONCEPTO : ESTUDIO CIENTFICO

Estudio cientfico:
Utiliza mtodos sistemticos para observar, describir, explicar y predecir
el comportamiento y los procesos mentales humanos ( Santrock, J. 2004
P.7)

Una ciencia ofrece procedimientos racionales y disciplinados para llevar a


cabo investigaciones vlidas y construir un cuerpo de informacin
coherente. ( Davidoff, L. 2011. p 6.)

DEFINICIN: OBJETO DE ESTUDIO DE LA


PSICOLOGA

Comportamiento humano- Conducta abierta


Todo lo que hacemos y puede observarse directamente.

Santrock, J.

(2004) p.7 - Coon, D. & Mitterer, J. (2010) p.12.

Conducta
Acciones directamente observables y mensurables .
p.5

Lahey, B. (2007)

OBJETO DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGA


Procesos mentales humanos - Conducta encubierta
Pensamientos, sentimientos e intenciones que experimentamos en
privado. Si bien son reales, no pueden observarse directamente.
Santrock, J. (2004) p.7 - Coon, D. & Mitterer, J. (2010) p.12

El trmino "procesos mentales" incluye formas de cognicin o modos


de conocer, como percibir, poner atencin, recordar, razonar y
solucionar problemas; adems de soar, fantasear, desear, esperar
y anticipar. .( Davidoff, L. 2011. p 6.)

PSICOLOGA
Ley del psiclogo, Ley 1090, Septiembre 6, 2006:
La Psicologa es una ciencia sustentada en la investigacin y una profesin que
estudia los procesos de desarrollo cognoscitivo, emocional y social del ser humano,
con la finalidad de propiciar el desarrollo del talento y las competencias
humanas en los diferentes dominios y contextos sociales tales como: La educacin,
la salud, el trabajo, la justicia, la proteccin ambiental, el bienestar y la calidad de la
vida. Con base en la investigacin cientfica fundamenta sus conocimientos y los
aplica en forma vlida, tica y responsable en favor de los individuos, los
grupos y las organizaciones, en los distintos mbitos de la vida individual
y social, al aporte de conocimientos, tcnicas y procedimientos para crear
condiciones que contribuyan al bienestar de los individuos y al desarrollo
de la comunidad, de los grupos y las organizaciones para una mejor
calidad de vida.

Rojo: Qu es la psicologa?
Amarillo: objeto de estudio de la psicologa
Gris: sujeto de estudio
Azul: propsito de la psicologa
Verde: reas de aplicacin de la psicologa

Psicologa del desarrollo: estudia el crecimiento y la transformacin de


las personas desde el momento de la concepcin hasta la muerte
(Feldman. 2014. p.6)
DIMENSIONES DEL DESARROLLO HUMANO

Cognoscitivo del ser humano


Incluye todos los cambios en los procesos intelectuales del pensamiento, el aprendizaje, el
recuerdo, los juicios, la solucin de problemas y la comunicacin. Incluye las influencias
tanto hereditarias como ambientales en el proceso de desarrollo. (Rice. 1997. p. 10 )

Emocional del ser humano


Se refiere al desarrollo del apego, la confianza, la seguridad, el amor y el afecto , y una
variedad de emociones, sentimientos y temperamentos. Incluye el desarrollo del concepto
de uno mismo y de la autonoma y un anlisis del estrs, las perturbaciones emocionales y
la conducta de representacin. . (Rice. 1997. p. 10 )

Social del ser humano


Hace hincapi en el proceso de socializacin, el desarrollo moral y las relaciones con los
pares y los miembros de la familia. Discute sobre el matrimonio, la paternidad, el trabajo,
as como los roles vocacionales y el empleo. . (Rice. 1997. p. 10 )

OBJETIVOS DE LA PSICOLOGA
Lahey,B.(2007) P. 5-6
Describir fenmenos psicolgicos de manera precisa y completa
utilizando el mtodo cientfico
Predecir conductas futuras
Entender la conducta y los procesos mentales explicando por qu
ocurren
Influir la conducta de manera benfica

PROPOSITOS DE LA PSICOLOGA
propiciar el desarrollo del talento y las competencias
humanas en los diferentes dominios y contextos sociales tales como:
La educacin, la salud, el trabajo, la justicia, la proteccin ambiental,
el bienestar y la calidad de la vida. Ley del psiclogo, Ley 1090,
Septiembre 6, 2006.

INTERROGANTES BSICOS DE LA PSICOLOGA


(Feldman , R. 2014 p. 6,8)

Cules

son los fundamentos biolgicos del


comportamiento?

Cmo siente, percibe, aprende y concibe la gente el


mundo?
Cules son las fuentes de cambio y estabilidad en el
comportamiento durante el ciclo de vida?
Cmo influyen los factores psicolgicos en la salud
fsica y mental?
Cmo influyen nuestras redes sociales en el
comportamiento?

Temas de la psicologa

Procesos psicolgicos bsicos:


Percepcin
Atencin
Memoria
Aprendizaje
Motivacin
Emocin
Personalidad
Psicologa social: Grupos- procesos de socializacin- Cognicin socialactitudes- conducta pro social y antisocial
Psicologa del desarrollo
Trastornos psicolgicos
Psicologa y Salud: Salud, estrs y afrontamiento
psicoterapia
Psicologa aplicada:
Psicologa industrial-organizacional-psicologa en el trabajo- psicologa
educativa psiclogo escolar- psicologa clnica y de la salud-psicologa
comunitaria psicologa ambiental- psicologa jurdica-forenseneuropsicologa-psicologa evolucionista- gentica conductualpsicologa econmica y del consumidor, psicologa del deporte.

reas de Especialidad en psicologa moderna (Lahey, B.2007 p 23-24-25)


Areas bsicas : Investigan sobre los procesos psicolgicos, utilizando mtodos
cientficos. Ej: Emocin, Pensamiento, aprendizaje, prejuicios e identidad de genero.
Especialidades
Psicologa biolgica: Formas en que el sistema nervioso y otros rganos sientan las
bases de la conducta.
Sensacin y percepcin: Comportamiento de los rganos sensoriales y como
interpretamos la informacin entrante en el proceso de percepcin.
Aprendizaje y memoria: Formas en que aprendemos y recordamos nueva
informacin, nuevos hbitos, nuevas habilidades, nuevas formas de relacionarnos.
Cognicin: Estudian la accin inteligente; pensar, percibir, planear, imaginar, crear,
soar, hablar, escuchar y solucionar problemas.
Psicologa del desarrollo: Analizar los cambios que tienen lugar en las personas
durante su vida. Desde el nacimiento hasta la vejez.
Motivacin y emocin: estudia las necesidades y estados que activan y guan la
conducta: hambre, sed, sexo, necesidad de logros y de relacionarse con otros.
Naturaleza de los sentimientos
Personalidad: tipos de conductas ms o menos conscientes que caracterizan la
personalidad
Psicologa social: Conducta de la gente en grupos, muchedumbre u organizaciones,
atraccin interpersonal y relaciones intimas; actitudes y prejuicios
Psicologa sociocultural: Factores tnicos y culturales, identidad de gnero,
orientacin sexual. Psicologa feminista, Gay y lsbica.

Psiclogos aplicados: Utilizan los conocimientos adquiridos por los


psiclogos en el rea bsica y mediante sus propios estudios de investigacin
aplicada, se enfocan en resolver y prevenir problemas humanos significativos:
Ej: Inestabilidad emocional, dificultades maritales, desempeo deficiente en la
escuela e insatisfaccin laboral
AREAS DE ESPECIALIZACIN

Psicologa
Psicologa
Psicologa
Psicologa
Psicologa

clnica
de la consejera
educativa y escolar
industrial y organizacional
de la salud

EJERCICIO PROFESIONAL DE LA
PSICOLOGA:
Entidades gubernamentales y no gubernamentales
Hospitales, clnicas, centros de salud mental Centros
de orientacin psicolgica
Empresas
Prisiones
Instituciones de educacin en todos los niveles
Practicas privadas
Centros de investigacin

MINISTERIO DE LA PROTECCIN SOCIAL LEY NMERO 1090 DE 2006


(Septiembre 06) por la cual se reglamenta el ejercicio de la profesin de
Psicologa, se dicta el Cdigo Deontolgico y Biotica y otras disposiciones.
Artculo 3. Del ejercicio profesional del psiclogo. A los efectos de esta ley, se
considera ejercicio de la profesin de psiclogo toda actividad de enseanza,
aplicacin e indicacin del conocimiento psicolgico y de sus tcnicas
especficas en:
a) Diseo, ejecucin y direccin de investigacin cientfica, disciplinaria o
Interdisciplinaria, destinada al desarrollo, generacin o aplicacin del
conocimiento que
contribuya a la comprensin y aplicacin de su objeto de estudio y a la
implementacin de su quehacer profesional, desde la perspectiva de las
ciencias naturales y sociales;
b) Diseo, ejecucin, direccin y control de programas de diagnstico,
evaluacin e intervencin psicolgica en las distintas reas de la Psicologa
aplicada;
c) Evaluacin, pronstico y tratamiento de las disfunciones personales en los
diferentes contextos de la vida. Bajo criterios cientficos y ticos se valdrn de
las interconsultas requeridas o har las remisiones necesarias, a otros
profesionales

d) Direccin y gestin de programas acadmicos para la formacin de psiclogos y


otros profesionales afines
e) Docencia en facultades y programas de Psicologa y en programas afines;
f) El desarrollo del ser humano para que sea competente a lo largo del ciclo de vida;
g) La fundamentacin, diseo y gestin de diferentes formas de rehabilitacin de los
individuos;
h) La fundamentacin, diseo y gestin de los diferentes procesos que permitan una
mayor eficacia de los grupos y de las organizaciones;

i) Asesora y participacin en el diseo y formulacin de polticas en salud, educacin,


justicia y dems reas de la Psicologa aplicada lo mismo que en la prctica profesional
de las mismas;
j) Asesora, consultora y participacin en la formulacin de estndares de calidad en
la educacin y atencin en Psicologa, lo mismo que en la promulgacin de disposiciones
y mecanismos para asegurar su cumplimiento;

k) Asesora y consultora para el diseo, ejecucin y direccin de programas, en


los campos y reas en donde el conocimiento y el aporte disciplinario y profesional
de la Psicologa sea requerido o conveniente para el beneficio social;
l) Diseo, ejecucin y direccin de programas de capacitacin y educacin no
formal en las distintas reas de la Psicologa aplicada;
m) El dictamen de conceptos, informes, resultados y peritajes;
n) Toda actividad profesional que se derive de las anteriores y que tenga relacin
con el campo de la competencia del psiclogo.
Artculo 4. Campo de accin del psiclogo. El psiclogo podr ejercer su actividad
en forma individual o integrando equipos interdisciplinarios, en instituciones o
privadamente. En ambos casos podr hacerlo a requerimiento de especialistas de
otras disciplinas o de personas o instituciones que por propia voluntad soliciten
asistencia o asesoramiento profesional. Este ejercicio profesional, se desarrollar
en los mbitos individual, grupal, institucional o comunitario.

Artculo 5. Dentro de los lmites de su competencia, el psiclogo ejercer sus


funciones de forma autnoma, pero respetando siempre los principios y las
normas de la tica profesional y con slido fundamento en criterios de validez
cientfica y utilidad social.

DIFERENTES PROPUESTAS PARA


ABORDAR LOS INTERROGANTES
RELACIONADOS CON EL OBJETO DE
ESTUDIO DE LA PSICOLOGA: EL
COMPORTAMIENTO Y LOS PROCESOS
MENTALES

PERSPECTIVAS CONTEMPORNEAS

EN PSICOLOGA

Perspectiva psicolgicas : los procesos psicolgicos que ocurren en el individulo configurna su


conducta
Enfoques dominio de la psicologa
Enfoque conductual:
Conductismo radical : condicionamiento clsico y condicionamiento operante
Conductismo contemporneo :Teora del aprendizaje social o teora cognoscitiva social)
Enfoque cognoscitivo
Enfoque psicodinmico
Enfoque Humanista , fenomenolgico existencial y Psicologa positiva
Psicologa social
Perspectiva de las neurociencias o fisiolgica o biolgica: explican la conducta basados en
principios biolgicos:
Neurociencia Conductual
Psicologa evolucionista
Perspectiva sociocultural: hace nfasis en las repercusiones que el contexto social y cultural tienen
en nuestra conducta
Psicologa cultural
Psicologa del Desarrollo :estudia el crecimiento y la transformacin de las personas desde el
momento de la concepcin hasta la muerte y la influencia de la herencia y el contexto
sociocultural
Articula e integra enfoques: Dominio psicologa, bases biolgicas y bases socioculturales
Enfoque psicomtrico : Medicin de caractersticas psicolgicas
Construido a partir de Coon, D., & Mitterer, J. (2010).

Grandes debates de la psicologa

Qu parte del comportamiento de


una persona se debe a su
naturaleza determinada en forma
gentica ? y que parte se debe
crianza, a las influencias del
ambiente, fsico y social donde se
desarrolla?

Qu parte de nuestra conducta se


debe a la actividad inconsciente ? Y
qu de nuestra conducta se debe
a la actividad consciente?

Diferencias
individuales frente
a principios
universales

la psicologa debe centrarse en


los comportamientos observables o
en los procesos de pensamiento
imperceptibles?

(Feldman. 2014.)

Que parte de nuestro


comportamiento es asunto de libre
albedrio ( decisiones propias de las
personas) y que parte de nuestro
comportamiento esta sujeto al
determinismo ? ( factores que estn
mas all del control voluntario de
las personas)?