I.E.

N 3056 GRAN BRETAA

AV. CORICANCHA N 465
TAHUANTINSUYO INDEPENDENCIA

Unidad
Sesin

3
1

TTULO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE:

MULTIPLICA Y POTENCIA LOS NMEROS NATURALES

rea:
Grado y Seccin:
Docente:

Matemtica
5to.

APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIA
Resuelve y formula, con autonoma y
seguridad, problemas que requieren del
establecimiento de relaciones entre
nmeros naturales, argumentando los
procesos empleados en su solucin e
interpretando los resultados obtenidos.

Mes:
Tiempo:

Mayo
90 minutos

CAPACIDAD

INDICADOR

Aplica
las
propiedades
de
la
multiplicacin de manera correcta.
Resuelve
operaciones
con
la
multiplicacin de nmeros de hasta
seis dgitos por otro de hasta tres

dgitos.
Interpreta la potenciacin de nmeros

naturales hasta la potencia 3.

Seala
los
trminos
de
la
multiplicacin con precisin.
Resuelve multiplicaciones usando
las
propiedades
de
la
multiplicacin.
Resuelve multiplicaciones utilizando
el mtodo tradicional.
Seala
los
trminos
de
la
potenciacin con precisin.
Resuelve potenciacin de nmeros
naturales hasta la potencia 3.

SECUENCIA DIDCTICA DE LA SESIN DE APRENDIZAJE:

INICIO

TIEMPO

El / la docente en un papelografo presenta el siguiente dilogo:

15 min

RECURSOS Y
MATERIALES
Pizarra
Plumones
Papelografo

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Luego de ello los estudiantes respondern las preguntas:

Cunto dinero creen que Renato tendr a fin de mes?
Cmo lo averiguaste?
Cmo resolvemos multiplicaciones de 6 y 3 cifras?
Podemos resolver en cualquier orden?
Cules son los pasos para resolver multiplicaciones?
Finalmente se les pide que resuelvan algunas multiplicaciones de manera individual.
TIEMPO

RECURSOS Y
MATERIALES

65 min

Papelografo,
plumones,
pizarra,
hojas de
reforzamiento

CIERRE

TIEMPO

RECURSOS Y
MATERIALES

Dialogan sobre la actividad desarrollada: Qu aprend hoy? Cmo lo aprend? Para qu

lo aprend? Cmo se sintieron? Qu te gust ms del tema?
Desarrollan la hoja de aplicacin en sus cuadernos.

10 min

Cuadernos

DESARROLLO
Se consolida la informacin a travs de un organizador grfico que contenga el concepto de
multiplicacin y sus propiedades, adems de las partes de una multiplicacin; y la forma de
resolver el problema del papelografo.
Observan la tcnica operativa para multiplicar nmeros por 2 y 3 cifras.
Luego de ello, a travs de un papelografo se les muestra un papelografo con un cuadro, el
cual llevar el ttulo: USEMOS LA MULTIPLICACION Y JUGUEMOS A LA POTENCIA.

a)
b)
c)
d)

B
A
S
E
2
2
2
2

EXPON
ENTE

POTENCI
ACIN

POTENCI
A

2
3
4
5

2x2
2x2x2
2x2x2x2
2x2x2x2x
2

4
8
16
32

A)
B)
C)
D)

B
A
S
E
3
3
3
3

EXPON
ENTE

POTENCIA
CIN

POTENCI
A

2
3
4
5

3x3
3x3x3
3x3x3x3
3x3x3x3x3

9
27
81
243

Se les explicar a los estudiantes que el juego consiste en colocar en la columna BASE un
nmero y luego de ello segn lo que diga la columna EXPONENTE, se colocar el nmero
de multiplicaciones en la columna POTENCIACIN para finalmente colocar el resultado en
la columna POTENCIA.
Antes de iniciar el llenado, asegurmonos de dejar dos lneas en blanco para colocar el
caso especial mencionado en los siguientes prrafos.
A continuacin practicaremos la potenciacin usando bases 2, 3, 4, 5 y con exponente 2 y
3, para proponer a los estudiantes que completen la tabla en sus cuadernos con nmeros
hasta el 5 en la base para luego invitar a algunos de ellos a mostrar en la pizarra cmo lo
hicieron.
Se deber advertir a los estudiantes acerca del caso especial cuando el exponente es cero
y la unidad, en la que el resultado de la potencia es 1 y el mismo nmero respectivamente.
Ejemplo: 20=1; 21=2; 30=1; 31=3
Resuelven fichas de reforzamiento de la multiplicacin usando las propiedades y el mtodo
tradicional.

DOCENTE

VB SUBDIRECCIN

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PRODUCTO

MULTIPLICACIONES ESPECIALES:
*Por la unidad seguida de ceros: Se aaden a la derecha del nmero tantos ceros como nmeros hay.
8x 100 = 800

28 x 1.000 = 28.000

*Multiplicacin de nmeros que acaban en ceros: Se multiplican los nmeros sin los ceros finales y
despus se aaden al resultado los ceros que tenan entre los dos.
3200 x 40 = 128000

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Ejemplo: Halla el producto de 764 y 18.

Solucin: .
764 8:

4 unidades 8 = 32 unidades = 3 decenas, 2 unidades

Escribimos el 2 bajo la lnea y reagrupamos el 3

(6 decenas 8) + 3 decenas = 48 decenas + 3 decenas = 51 decenas = 5 centenas,

1 decena
Escribimos el 1 bajo la lnea (a lado izquierdo del 2) y reagrupamos el 5.

(7 centenas 8) + 5 centenas = 56 centenas + 5 centenas = 61 centenas = 6

millares, 1 centena
Como no hay ms nmeros que tenemos que multiplicar por 8, las 61 centenas se
bajan.
Por lo tanto, 764 8 = 6112

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764 10:

Repetimos lo mismo al multiplicar por 10, dnde comenzamos en el lugar de las

decenas, asumiendo que estamos multiplicando por 1. Aunque no escribamos el cero
de las unidades, sabemos que 764 10 = 7640
.
Suma de totales parciales:

Hallamos el total de los dos productos parciales y as saber que el producto de 764 y
18 es 13752

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APLICO LO APRENDIDO

1.- Escribe estas sumas en forma de multiplicacin y calcula los resultados:

48 + 48 + 48 + 48 + 48 =
325 + 325 + 325 + 325 =
2.- Utiliza la propiedad conmutativa y calcula los resultados:
22 x 456 =

307 x 19 =

182 x 1001 =

3.- Utiliza la propiedad asociativa de la multiplicacin para resolver de la forma ms cmoda estas
multiplicaciones:
2 x 24 x 5 =

18 x 4 x 10 =

5 x 8 x 14 =

4.- Calcula los resultados de estas operaciones, aplicando la propiedad distributiva de la multiplicacin:
7 x (3 + 4) =

10 x (5 + 8) =

(4 + 7) x 5 =

5.- Completa que se cumplan las igualdades y seala en cada caso qu propiedad de la multiplicacin
has utilizado.
16 x 9 = 9 x

Propiedad...................................

7 x (8 + 9) = (

x 8) + (7 x

5 x (2 x 9) = (

x 2) x

Propiedad...................................

Propiedad...................................

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PRACTICAMOS EN CASA

APLICA la propiedad conmutativa y CALCULA.

a) 6 X _____ = 9 X _______

b) _______ x 4 = ________ x 5

c) _____ x 9 = _____ x 8

d) _______ x 8 = 6 X ______

e) _____ x 9 = ______ x 4

f) 3 x ______ = 1 x ______

APLICA la propiedad asociativa te resultar ms fcil.

a) (4 x 2) x 5 = ________ x ( _______ x ______)

b) 10 x (4 x 3) = ( ______ x _______) x ________

c) (3 x 5) x 4 = _______ x ( ______ x _______ )

d) (2 x 4) x 5 = _______ x ( ______ x _______ )

COMPLETA y ESCRIBE
a) 7 x _________ = 3 x 7

la propiedad que se aplica en cada caso.

Propiedad ___________________

b) 3 x ( 6 2 ) = ( 3 x _____) ( 3 x ____)

c) ( 8 x 3 ) x 2 = _____ x ( 3 x 2 )

Propiedad ___________________

Propiedad ___________________

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d) (4 x 5) + (4 x _____) = 4 x ( _____ + 8)

e) _____ x 6 = ______ x 9

Propiedad ___________________

Propiedad ___________________

AGRUPA de la manera ms fcil y APLICA la propiedad asociativa:

a) 2 x 4 x 5

= _____________ = _____________ = ________________

b) 8 x 5 x 2

= _____________ = _____________ = ________________

c) 3 x 4 x 2

= _____________ = _____________ = ________________

d) 10 x 2 x 7 = _____________ = _____________ = ________________

e) 9 x 7 x 6

= _____________ = _____________ = ________________

Realiza las siguientes multiplicaciones:

8364 x 32

8.364 x 50

6726 x 203

546 321 x 14

8 910 696 x 247

567 813 x 342