Libertad, Justicia, Amor y

Trabajo
PLANIFICACIN ANUAL 2015

I.

INFORMACIN GENERAL
1.1.GRED
: Lambayeque
1.2.UGEL
: Chiclayo
1.3. Institucin Educativa: Chongoyape
1.4. Lugar
: Chongoyape
1.5. Director
: Prof. Luis Soto Bonilla.
1.6. Sub. Director
: Prof. Miriam
1.7. rea
: Educacin para el trabajo
1.8. Ciclo
: VI
1.9 Grado
: Segundo.
1.10.Secciones
: A, B, C, D, E
1.11.Turno
: Tarde
1.12. Docente
: Prof. Humberto Montenegro Hernndez.
1.13.Horas semanales
: 02 horas
1.14. Ao lectivo

II.

: 2015.

PRSENTACIN
El rea de educacin para el trabajo en madera, se desarrolla dentro del marco de la
formacin tecnolgica; con la finalidad de preparar a los educando que egresan de
educacin secundaria para que se desempeen en un puesto laboral o puedan acceder
a la educacin superior. Por eso las estructuras de los programas de las diferentes
opciones ocupacionales han sido concebidas teniendo en cuenta la formacin
cognoscitiva, la formacin ocupacional y vocacional.
Esta especialidad se ofrece a todas las personas sin diferencia de sexo, impartidas en
Instituciones Educativas con infraestructura adecuada, con docentes en la especialidad;
para tener la posibilidad que los estudiantes aprendan en el rea tecnolgica Industrial
los trabajos en madera.

III.

COMPETENCIAS, VALORES Y ACTITUDES

COMPETENCIAS

GESTIN

Gestiona

procesos

de

estudio

de

ACTITUDES
PRINCIPIOS
-Asumir
la
libertad

VALORES
Respeto

DE PROCESOS

mercado , diseo, planificacin de la

produccin de bienes y servicios de
diversas opciones ocupacionales

EJECUCION
DE
PROCESOS

Ejecuta procesos bsicos para la

produccin de bienes y prestacin de
servicios de diferentes opciones de
seguridad y control de calidad mediante
proyectos sencillos.

COMPRENSI
N
APLICACIN
DE
TECNOLOGAS

Comprende y aplica elementos y

procesos bsicos del diseo, principios
tecnolgicos de estructuras, maquinas
simples y herramientas informticas que
se utilizan para la produccin de un bien
o servicio.
Comprende y analiza las caractersticas
del mercado local, regional, nacional.
Habilidades y actitudes del emprendedor

IV.
N
DE
UNIDADE
S
01
02
03
04

personal, respetndola y
rechazando
la
marginacin.
-Asumir como riqueza la
diversidad
cultural,
turstica, tnica y lingstica
de
nuestra
localidad,
regin y del pas.
-Fomentar la prctica de
valores y principios ticos
para mejorar la convivencia
de la institucin y la
sociedad
-Asumir una actitud crtica
para fomentar una cultura
de verdad y sinceridad.
-Madurar
en
la
responsabilidad personal y
social.
-Comprometerse con su
realidad socio poltica, para
participar
en
la
construccin
de
una
sociedad mejor.
-Respeto,
cuidado
y
conservacin
de
la
biodiversidad y del entorno
natural como garanta para
el desenvolvimiento de la
vida.

Igualdad

Tolerancia
Lealtad

Honestidad

Responsabilidad
Solidaridad

Conciencia
Ambiental

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

TTULO DE LA UNIDAD

TIEMPO

Produciendo un perchero
Produciendo un banco para sentarse
Produciendo un porta espejo
Produciendo porta fotos

10 semanas
10 semanas
10 semanas
10 semanas

CRONOGRAMA
BIMESTRE
I
II
III IV

V.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS.
MTODOS
Mtodo Cooperativo
Mtodo del
Descubrimiento.
Mtodo Deductivo.
Mtodo Inductivo.

VI.

TCNICAS Y
PROCEDIMIENTOS
Dilogo.
Dinmica Grupal.
Observacin.
Torbellino de ideas.
Rompecabezas.
Tcnica de Proyectos.

TCNICAS COGNITIVAS

Mapas Conceptuales.
Mapas Semnticos.
Organizadores

Visuales.
Redes Conceptuales.

ORINETACIONES PARA LA EVALUACIN

La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada, respetando los estilos de

aprendizaje de los estudiantes.
Se tendr especial atencin en la evaluacin de proceso o formativa.
Se utilizar la heteroevaluacion, autoevaluacin, y la coevaluacin.
En cada unidad didctica se evaluar las tres capacidades del rea y la actitud ante
el rea.
Se utilizar instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de los
diversos indicadores de evaluacin propuestos.
VII.

BIBLIOGRAFA.
TTULO DE LA OBRA

-Curso de carpintera
-Trabajos en madera
-Manual de carpintera
-Tratado de Ebanistera Moderna
-Dibujo Tcnico.
-Gua Didctica de carpintera.
-Para tornear madera.

AUTOR/EDITORES
PARA EL ALUMNO
-L. K. Kozar
-Ministerio de Educacin
-Roy y Day
PARA EL DOCENTE
-Promae
-Musayn.
-Roy y Day
-F. Wilhelm

Chongoyape, marzo del 2015.

---------------------------------------------------Prof. LUIS SOTO BONILLA

LILIANA RODRGUEZ MUOZ

-----------------------------------------------------Prof. MIRIAN

DIRECTOR
SUBDIRECTORA

------------------------------------------------PROFESOR RESPONSABLE
HUMBERTO MONTENEGRO HERNNDEZ

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01

I. INFORMACIN GENERAL
1.1.GRED
: Lambayeque
1.2.UGEL
: Chiclayo
1.3. Institucin Educativa: Chongoyape
1.4. Lugar
: Chongoyape
1.5. Director
: Prof. Luis Soto Bonilla.
1.6. Sub. Director
: Prof. Miriam Muoz Montenegro
1.7. rea
: Educacin por el trabajo
1.8. Ciclo
: VI
1.9. Grado
: Tercero
1.10.Secciones
: E
1.11.Turno
: Tarde
1.12. Docente
: Prof. Humberto Montenegro Hernndez.
1.13.Horas semanales
: 02 horas
1.14. Ao lectivo
II.

: 2015.

NOMBRE DE LA UNIDAD.
Sembrando Hortalizas en el Biohuerto

III.

FUNDAMENTACIN.

Los estudiantes de la I.E son las personas interesadas en conocer y desarrollar

experiencias de biohuertos, y tambin, un espacio generador de conciencia sobre los
beneficios que ofrece la agricultura orgnica. Con la ejecucin del proyecto estaremos
promoviendo trabajo

y la importancia de los productos del biohuerto en nuestra

alimentacin y en el mercado.
Este proyecto es una actividad agroecolgica y el desarrollo de nuevos conocimientos y
tcnicas que sustentan el quehacer de la agricultura orgnica.
Impulsamos el biohuerto en la I.E, por ser el espacio dnde los adolescentes pueden
desarrollar sus capacidades y destrezas en directa relacin con la naturaleza afirmando su
identidad y autoestima. Tambin, por el Aula Prctica donde la teora se confronta con la

realidad.
IV.

CAPACIDADES FUNDAMENTALES.

PENSAMIENTO CRTICO.
Se estimular la capacidad reflexiva, as como la elaboracin de conclusiones y en
forma argumentativa.
RESOLUCIN DE PROBLEMAS.
Se estimular que los estudiantes desarrollen la capacidad para encontrar
respuestas alternativas pertinentes y oportunas ante situaciones difciles o de
conflicto.

V.

VALORES

LIBERTAD

JUSTICIA

AMOR

TRABAJO

VALORES Y ACTITUDES.

ACTITUDES
Ante el rea
Toma iniciativa en la clase.
Asume una postura correcta en la
clase.
Desarrolla sus clases con autonoma.
Respeta a sus compaeros y sus
diferencias.
Participa democrticamente en la clase.
Es solidario con sus compaeros
durante la clase.
Cuida de usar expresiones incoherentes
o apodos durante la clase.
Es puntual en la presentacin de tareas
escolares.
Es dinmico durante la clase.
Trabaja en equipo y coopera con los
dems.

De comportamiento
Ejerce su libertad con responsabilidad.
Asume compromisos sobre las normas
institucionales.
Usa los medios tecnolgicos con
responsabilidad.
Cuida de los bienes ajenos (compaeros e
I.E.)
Es democrtico y tolerante con los dems.
Respeta a todos los miembros de la I.E.
Participa en acciones de bien social dentro y
fuera de la I.E.
Coopera con el cuidado y proteccin de los
ambientes de la I.E.
Es responsable en las actividades del
colegio.
Ayuda a la proteccin del medio ambiente,
no arrojando desechos al piso.

VI.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES.

CONTENIDOS BSICOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

Descripcin

1. Presentacin del proyecto:

1.

Realiza.
2. Elaboracin del croquis y

proyecto
2. Reconoce la importancia del

plano
3. Seleccin los espacios para

croquis.
3. Valora

4. Preparacin del suelo

cada labor dentro del croquis.

4. Realiza trabajos de labranza

Biohuerto.
4. Reconoce y practica normas

5. Herramientas.

del suelo
5. Reconoce las herramientas

de seguridad.
5. Demuestra inters por conocer

propias para la agricultura.

6. Reconoce y diferencia las

y practicar con las herramientas..

6. Semillas.

del

proyecto:

Biohuerto
2. Concepto de Biohuerto
3. Estructura.

variedades

de

semillas,

de

hortalizas.
7. Riegos y deshierbos

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
Valora

la

la

importancia

importancia

del

del

6. Se interesa por diferenciar las

variedades de semillas.
7. Demuestra inters por conocer

7. Reconoce los tipos de riego.

8. Abonos

8.

abonos

los tipos de riego.

8. Reconoce la importancia de los

9.Cosecha

orgnicos.
9. Aplica tcnica de recoleccin

abonos orgnicos.
9. Demuestra el trabajo y el

10. Mercadotecnia

de hortalizas.
10. Conoce

cuidado de la cosecha.
10. Reconoce los precios de

11. Valor nutricional

variables.
11. Reconoce la importancia de

hortalizas en el mercado.
11. Reconoce la importancia de

las

las hortalizas en el mercado y su

Reconoce

los

precios

hortalizas

consumo

en

fijos

nuestro

consumo.

HORA
S

CRONOGRAMA
1

10

VII.

EVALUACIN

CRITERIOS DE
EVALUACIN

INDICADORES DE EVALUACIN

1. Presentacin del proyecto: El

Biohuerto:
2. Realiza costos y presupuestos.

Gestin de
procesos

EVALUACIN
TCNICAS
INSTRUMENTOS
Tcnica de
-Pruebas Orales.
observacin.
-Exposiciones
Visita de
campo.
-Trabajo Prctico.
Pruebas
escritas.

1. Preparacin del suelo.

-Trabajo

2. Seleccin de semillas y hortalizas..

investigacin

3. Operaciones y procedimientos: mide el

Ejecucin de

permetro de las pozas, grafica los surcos

procesos

espacios o caminos, realiza la siembra,

productivos.

de

Pruebas orales.
Tcnicas de

observacin.
observa la germinacin, aplica los riegos, Visitas de campo.
realiza la saca de maleza, aplica abonos

-Exposicin

de

tema.
-Debate

orgnicos, realiza la cosecha, realiza la

venta de hortalizas.
Comprensin y
aplicacin de

Prueba orales
1. Revisin y calificacin de proyectos.

-Trabajo prctico
-Debate
-Exposicin

tecnologas.
VIII.

BIBLIOGRAFA
TTULO DE LA OBRA

AUTOR/EDITORES
PARA EL ALUMNO

PARA EL DOCENTE

Chongoyape, marzo del 2015.

----------------------------------------------------

------------------------------------------------------

Prof. LUIS SOTO BONILLA

LILIANA RODRGUEZ MUOZ
DIRECTOR
SUBDIRECTORA

------------------------------------------------PROFESOR RESPONSABLE
HUMBERTO MONTENEGRO HERNNDEZ

Prof. MIRIAN

un

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01

I.

INFORMACIN GENERAL

1.1.GRED
: Lambayeque
1.2.UGEL
: Chiclayo
1.3. Institucin Educativa: Chongoyape
1.4. Lugar
: Chongoyape
1.5. Director
: Mag. Marcial Llempn Lozada
1.6. Sub. Director
: Dr. Miguel Vsquez Castro
1.7. rea
: Educacin por el trabajo
1.8. Ciclo
: VI
1.9.Secciones
: A, B, C, D, E y F
1.10.Turno
: Tarde
1.11. Docente
: Prof. Humberto Montenegro Hernndez.
1.12.Horas semanales
: 03 horas
1.13. Ao lectivo
II.

: 2014.

NOMBRE DE LA UNIDAD.
Elaboracin de un perchero

III.

FUNDAMENTACIN.

El rea de educacin para el trabajo tiene a bien descubrir y cultivar en el educando el

conocimiento de los principios bsicos y prcticos que le permite poder desempearse
eficaz y eficientemente en la actividad comercial que cada da es ms exigente frente a

la grave agudizacin del mercado laboral de nuestro pas.

IV.

CAPACIDADES FUNDAMENTALES.

PENSAMIENTO CRTICO.
Se estimular la capacidad reflexiva, as como la elaboracin de conclusiones y en forma
argumentada.
RESOLUCIN DE PROBLEMAS.
Se estimular que los estudiantes desarrollen la capacidad para encontrar respuestas
alternativas pertinentes y oportunas ante situaciones difciles o de conflicto.
V.

TEMAS TRANVERSALES

Tema
Transversal
N 03
VI.

TEMAS TRANSVERSALES
EDUCACION PARA LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA Y EL
RESPETO DE LOS DERECHOS HUMANOS

VALORES Y ACTITUDES.
ACTITUDES

VALORES
Respeto
Igualdad

Tolerancia
Lealtad
Honestidad
Responsabilidad

Solidaridad

Ante el rea

Comportamiento
,

-Respeta las opiniones de sus

respetando la libertad , rechazando

compaeros durante el desarrollo

la marginacin
-Fomentar la prctica de valores y

de la clase
-Son pasivos con sus compaeros

principios ticos

dentro y fuera de la institucin.

-Asumir

la

libertad

personal

para mejorar la

convivencia de la institucin y la

-Se esfuerza por el desarrollo y

sociedad.

mejora

Fomenta una cultura de verdad y

educativas.
-Demuestra

sinceridad
Cumple con sus funciones dentro y

compaeros.
-Es
responsable

fuera del aula.

compaeros y docentes

Ayuda a sus compaeros

-Participa, ayuda, contribuye con

de

las

actividades

sinceridad
con

sus
sus

Conciencia
Ambiental

Participa en trabajos del medio

ambiente dando una mejor esttica
a su colegio.

la conservacin e higiene del aula.

-Participa y cuida las reas verdes
de su Institucin Educativa.

VII.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES.

CONTENIDOS BSICOS
1

.Descripcin

del

APRENDIZAJES ESPERADOS

proyecto:

Elaboracin de un perchero
2.

Concepto de pequeos

muebles
3. Conoce

1. Presentacin del Proyecto:

Elaboracin de un perchero.
Realiza costos y presupuestos
2. Elaboracin del diseo,
plantillado del mueble

los

materiales

de

trabajo: madera, clases, pintura.

4. Conoce herramientas diversas :
de Medidas, de labranza, e
aserrar, de perforar, de percusin
y otros.
5. Presentacin del proyecto: Mi
perchero
Realiza costos y presupuestos.
6. Elaboracin de plantillas.
Trazado de letras y figuras
7. Operaciones y procedimientos:
Seleccin del material: cedro,
tornillo, instrumentos de dibujo.
Revisin y conclusin del proyecto

3. Seleccin de materiales.

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
1.

Valora

la

importancia

del

proyecto
2. Reconoce la importancia de
diseo, plantillas y otros
3. Valora la importancia de la
madera.

4.
Operaciones
y
procedimientos: realiza medidas
en todas sus dimensiones, labra
la madera, habilita la madera,
perfora y arma el mueble, realiza
el pintado del mueble..

4. Reconoce y practica normas

de seguridad.

5. Descripcin del proyecto: Mi

perchero.

5. Valora
proyecto.

6. Realiza trazos diversos.

6. Reconoce la importancia de las

plantillas, el trazo de figuras u
objetos.

7. Concepto de instrumentos de
dibujo.

7. Demuestra inters por conocer

y practicar con herramientas.

la

importancia

del

HORA
S

CRONOGRAMA
1

10

VIII.

PRESUPUESTO.

MATERIALES
madera
lija
cola
triplay
lpiz
pintura
mano de obra

CANTIDAD
01
01
01
01
01
04
01 al da
INVERSIN TOTAL

MEDIDAS
33x33 cm
N 100
50 gr.
33x33 cm
2B
50 gr. c/u
01 da

COSTO
s/.4.00
s/.1.00
s/.0.50
s/.2.00
s/.0.50
s/.8.00
s/.20.00
S/.36.00

En el presente proyecto se puede trabajar de grupos de 04 alumnos para la compra de materiales para
compartir los gastos que demanda.
IX.
CRITERIOS

EVALUACIN
DE

EVALUACIN
Gestin
de
procesos

INDICADORES DE EVALUACIN
1. Presentacin del proyecto: El Perchero:
Realiza costos y presupuestos.
1. Elaboracin de croquis: Plantillas.

EVALUACIN
TCNICAS
Prueba escrita

-Trabajo

2. Operaciones y procedimientos: Mide

Ejecucin

de

centmetros. Selecciona madera perfora,

productivos.

lija y pinta el mueble.

de

investigacin

ancho, largo, espesor de las piezas en

procesos

INSTRUMENTOS
-Pruebas Orales.
-Exposicin
-Trabajo Prctico.

Prueba escrita

-Exposicin

de

un

tema.

3. Reconocimiento de trazos diversos.

4. Concepto de instrumentos de dibujo.
Comprensin y
aplicacin

de

Prueba escrita
1. Seleccin de materiales.

tecnologas.

X.

BIBLIOGRAFA

-Trabajo
investigacin
-Exposicin

de

TTULO DE LA OBRA
-Curso de carpintera
-Trabajos en madera
-Manual de carpintera
-Tratado de Ebanistera Moderna
-Dibujo Tcnico.
-Gua Didctica de carpintera.
-Para tornear madera.

AUTOR/EDITORES
PARA EL ALUMNO
-L. K. Kozar
-Ministerio de Educacin
-Roy y Day
PARA EL DOCENTE
-Promae
-Musayn.
-Roy y Day
-F. Wilhelm

Chongoyape, marzo de 2014 del 2013.

Profesor

responsable:

------------------------------------------------------MONTENEGRO HERNNDEZ Humberto

............................................
V B Director

..
V B Sub Director