Universidad de Lima

Carrera de Psicologa

Procesos Cognitivos Bsicos

2014-2

INFORME EXPERIMENTO III

Benjamn Cabredo, Ian Cilich y Diego Lopez
I.

Nombre del experimento: Efecto Stroop

II.

Objetivo del experimento:

Identificar la interferencia semntica de la conducta automatizada (lectura) sobre la conducta
consciente/controlada (reconocimiento del color).
VD: Tiempo de reaccin (TR)
VI: Lista de palabras de dos tipos: en las que coincide la palabra con el color (conducta
automatizada) y en las que no coincide la palabra con el color (conducta controlada).
Hiptesis: El tiempo de reaccin en la conducta controlada es mayor que el tiempo de
reaccin en la conducta automatizada.

III.

Definiciones

Atencin: la atencin es un proceso limitado que elige entre estmulos en competencia

(Smith y Kosslyn, 2008) de tipo endgeno y exgeno. Tambin es un procesamiento activo
de informacin relacionado con la memoria de largo plazo (Sternberg, 2011).

Conciencia: la conciencia es la estructura psquica generada por el sistema representacional

humano (Gonzalez Moreyra, 2006). La conciencia permite el autopercatamiento y el
percatamiento para la interaccin con el mundo. La accin de la conciencia es flexible, pero
lenta (Koch, 2005).

Conducta controlada: la conducta controlada es una conducta consciente que realiza un

procesamiento lento de manera serial, el cual requiere anlisis elevado, por lo que consume
muchos recursos atencionales. Se presenta en tareas novedosas o no practicadas y
generalmente difciles.

Conducta automatizada: la conducta automatizada es una conducta inconsciente (en su

mayora) que realiza un procesamiento paralelo relativamente rpido, el cual requiere
anlisis mnimo, por lo que consume pocos recursos atencionales. Se presenta en tareas
conocidas o muy practicadas y relativamente sencillas.

IV.

Metodologa
Sujeto: 4 sujetos de edad entre 18 y 21 aos
Materiales
o Computadora (incluye pantalla y teclado)
o Programa de computadora Psychnow

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o Prueba del Efecto Stroop (obtenido de Psychnow)

Procedimiento

1. Uno de los experimentadores (E) le indica a los observados (O) que aparecern unas
palabras en la pantalla.
2. Se indica a los O que debern nombrar el color con el que estn escritas cada una de las
palabras expuestas.
3. Posteriormente, se les solicita a los O que presionen la letra H para el color rojo;J
para el color verde; y K para el color azul.
4. De forma simultnea, se contabilizar el tiempo que demoren en la lectura de cada
columna y el nmero de errores que efectan en la lectura.
5. Uno de los E le indica a los O que, luego de haber realizado el nombramiento del color,
se mostrar incorrect (incorrecto) o correct (correcto) dependiendo del resultado de la
tarea realizada.
6. Se indica a los O que, una vez que hayan terminado el primer ejercicio, presionen la barra
espaciadora para pasar al siguiente.
7. Se advierte a los O que los ejercicios incorrectos sern nuevamente presentados durante
la actividad hasta que se obtenga la respuesta correcta en cada uno de ellos.

V.

Resultados

Tabla 1
Tiempo de reaccin en identificacin del color de las palabras
SUJETOS

TR: PALABRA Y COLOR

COINCIDEN

TR: PALABRA Y COLOR NO

COINCIDEN

S1

640.066

731.633

S2

564.0

723.6667

S3

678.223

696.382

S4

743.867

634.7

656.539

696.595

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Grfico 1
Promedio de tiempo de reaccin en lista de palabras
700

696.6

690
680
670

VI
660

656.54

650
640
630

VD

VI.

Anlisis de los resultados numricos

En la tabla 1 se muestra el tiempo de reaccin de los sujetos en la identificacin del color

de las palabras. Los resultados obtenidos muestran que el tiempo de reaccin es mayor
para la conducta controlada, el promedio es 696.595 milisegundos. En cuanto a la
conducta automatizada el tiempo es menor, siendo el promedio 656.539 milisegundos.

El tiempo de reaccin no vara mucho, en cuanto a la conducta automatizada el tiempo

mnimo es de 564 ms y le corresponde al sujeto 2 y el tiempo mximo es de 743.867 ms
por parte del sujeto 4. En la conducta controlada el tiempo mnimo es de 634.7 ms
correspondiente al sujeto 4 y el tiempo mximo es de 731.663 ms correspondiente al
sujeto 1.

VII.

Conclusiones

En conclusin la hiptesis propuesta si se cumpli ya que el tiempo de reaccin fue

mayor en las conductas controladas. Este resultado concuerda con las teoras revisadas en
clase, ya que se indica que las conductas automatizadas toman ms tiempo para

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efectuarse. La hiptesis se cumpli pero el test pudo haberse hecho de una forma ms
eficiente si hubiera estado en el idioma materno de los participantes que es espaol.
Se puede aplicar a la psicologa educativa porque el test de Stroop puede ser usado para
evaluar la atencin en los nios y jvenes en colegios o universidades.

VIII.

Bibliografa

Smith, E. y Kosslyn, S. (2008). Procesos cognitivos: Modelos y bases neuronales.

Madrid: Pearson Education
Sternberg, R. (2011). Psicologa cognoscitiva. Mxico, D.F.: Cengage Learning
Koch,
C.
(2005).
La
consciencia:
Una
aproximacin
neurobiolgica. Barcelona: Editorial Ariel, S.A.